《北京市2019年中考化學(xué)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)方案 主題三 身邊的化學(xué)物質(zhì) 第9課時(shí) 常見的酸和堿課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《北京市2019年中考化學(xué)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)方案 主題三 身邊的化學(xué)物質(zhì) 第9課時(shí) 常見的酸和堿課件.ppt（40頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

主題三身邊的化學(xué)物質(zhì),第9課時(shí)常見的酸和堿,知識(shí)體系,第9課時(shí)┃常見的酸和堿,知識(shí)體系,考點(diǎn)聚焦,考向探究,考點(diǎn)聚焦,考點(diǎn)1酸堿指示劑,第9課時(shí)┃常見的酸和堿,知識(shí)體系,考點(diǎn)聚焦,考向探究,紅,紅,藍(lán),不變,考點(diǎn)2濃鹽酸、濃硫酸的性質(zhì),第9課時(shí)┃常見的酸和堿,知識(shí)體系,考點(diǎn)聚焦,考向探究,吸水,白霧,考點(diǎn)3稀鹽酸、稀硫酸的化學(xué)性質(zhì)和用途,第9課時(shí)┃常見的酸和堿,知識(shí)體系,考點(diǎn)聚焦,考向探究,H＋,紅,紅,不變色,不變色,2,ZnCl2＋H2↑,ZnSO4＋H2↑,2,FeCl2＋H2↑,FeSO4＋H2↑,6,2FeCl3＋3H2O,3,Fe2(SO4)3＋3H2O,第9課時(shí)┃常見的酸和堿,知識(shí)體系,考點(diǎn)聚焦,考向探究,NaCl＋H2O,2,Na2SO4＋2H2O,2,CaCl2＋H2O＋CO2↑,Na2SO4＋H2O＋CO2↑,考點(diǎn)4氫氧化鈉、氫氧化鈣的物理性質(zhì),第9課時(shí)┃常見的酸和堿,知識(shí)體系,考點(diǎn)聚焦,考向探究,微,極易,潮解,考點(diǎn)5氫氧化鈉、氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)和用途,第9課時(shí)┃常見的酸和堿,知識(shí)體系,考點(diǎn)聚焦,考向探究,OH－,藍(lán),紅,藍(lán),紅,2,Na2CO3＋H2O,2,Na2SO3＋H2O,CaCO3↓＋H2O,CaSO3↓＋H2O,2,Na2SO4＋2H2O,2,CaCl2＋2H2O,第9課時(shí)┃常見的酸和堿,知識(shí)體系,考點(diǎn)聚焦,考向探究,2,Cu(OH)2↓＋Na2SO4,CaCO3↓＋2NaOH,第9課時(shí)┃常見的酸和堿,知識(shí)體系,考點(diǎn)聚焦,考向探究,2NaOH＋CO2===Na2CO3＋H2O,第9課時(shí)┃常見的酸和堿,知識(shí)體系,考點(diǎn)聚焦,考向探究,如A將水槽中的氫氧化鈉溶液改為水，其他條件不變和A形成對(duì)照，若選B、C、D同理,氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)使容器內(nèi)氣壓減小，在大氣壓作用下產(chǎn)生明顯現(xiàn)象,不能證明反應(yīng)發(fā)生，因?yàn)闅溲趸c溶液中有水，二氧化碳既能溶于水又能和水反應(yīng)，氣壓均會(huì)減小,第9課時(shí)┃常見的酸和堿,知識(shí)體系,考點(diǎn)聚焦,考向探究,Na2CO3,水蒸氣,二氧化碳,2NaOH＋CO2===Na2CO3＋H2O,增大,NaOH,NaOH、Na2CO3,第9課時(shí)┃常見的酸和堿,知識(shí)體系,考點(diǎn)聚焦,考向探究,Na2CO3＋CaCl2===CaCO3↓＋2NaCl,CO32－,足量稀鹽酸,氣泡,Na2CO3＋2HCl===2NaCl＋CO2↑＋H2O,Ca(OH)2,白色沉淀,Ca(OH)2＋Na2CO3===CaCO3↓＋2NaOH,CaCl2,白色沉淀,第9課時(shí)┃常見的酸和堿,知識(shí)體系,考點(diǎn)聚焦,考向探究,Ca(OH)2,NaOH,Na2CO3,CaCl2溶液,無色酚酞溶液,Ca(OH)2＋CO2===CaCO3↓＋H2O,二氧化碳,增大,第9課時(shí)┃常見的酸和堿,知識(shí)體系,考點(diǎn)聚焦,考向探究,酚酞變紅，有氣泡產(chǎn)生,Ca(OH)2、CaCO3,Ca(OH)2,CaCO3,酚酞,足量的稀鹽酸,酚酞不變色，有氣泡產(chǎn)生,第9課時(shí)┃常見的酸和堿,知識(shí)體系,考點(diǎn)聚焦,考向探究,感覺發(fā)熱,CaCO3,CaO＋H2O===Ca(OH)2,Ca(OH)2＋CO2===CaCO3↓＋H2O,第9課時(shí)┃常見的酸和堿,知識(shí)體系,考點(diǎn)聚焦,考向探究,高溫煅燒,蒸餾水,酚酞,足量稀鹽酸,不發(fā)熱,酚酞變紅,有氣泡產(chǎn)生,第9課時(shí)┃常見的酸和堿,知識(shí)體系,考點(diǎn)聚焦,考向探究,2HCl＋Fe===FeCl2＋H2↑,6HCl＋Fe2O3===2FeCl3＋3H2O,第9課時(shí)┃常見的酸和堿,知識(shí)體系,考點(diǎn)聚焦,考向探究,HCl＋NaOH===NaCl＋H2O,2HCl＋CaCO3===CaCl2＋H2O＋CO2↑,2NaOH＋CO2===Na2CO3＋H2O,2NaOH＋CuSO4===Cu(OH)2↓＋Na2SO4,Ca(OH)2＋2HCl===CaCl2＋2H2O,,考向探究,類型1濃鹽酸、濃硫酸的性質(zhì),第9課時(shí)┃常見的酸和堿,知識(shí)體系,考點(diǎn)聚焦,考向探究,D,[解析]食鹽水敞口放在空氣中，水分會(huì)蒸發(fā)，質(zhì)量會(huì)減少；石灰石敞口放在空氣中，質(zhì)量不會(huì)發(fā)生變化；濃鹽酸有揮發(fā)性，敞口放在空氣中，質(zhì)量會(huì)減少；濃硫酸有吸水性，敞口放在空氣中，會(huì)吸收空氣中的水蒸氣，質(zhì)量會(huì)增加。,類型2常見酸的化學(xué)性質(zhì)和用途,第9課時(shí)┃常見的酸和堿,知識(shí)體系,考點(diǎn)聚焦,考向探究,第9課時(shí)┃常見的酸和堿,知識(shí)體系,考點(diǎn)聚焦,考向探究,除鐵銹(合理即可),偏大,石蕊變紅,HCl＋AgNO3===AgCl↓＋HNO3(合理即可),復(fù)分解,第9課時(shí)┃常見的酸和堿,知識(shí)體系,考點(diǎn)聚焦,考向探究,將廢鋅皮(或鐵釘)放入“除垢凈”中，有氣體出現(xiàn)且該氣體能夠燃燒(或?qū)⑸P鐵釘放入到“除垢凈”中，鐵銹消失且溶液顏色逐漸變?yōu)辄S色),取少量“除垢凈”，向其中加入純堿，產(chǎn)生氣泡,第9課時(shí)┃常見的酸和堿,知識(shí)體系,考點(diǎn)聚焦,考向探究,去除鋁壺中的水垢應(yīng)控制好“除垢凈”的濃度或用量(或不要滴到手上或衣服上，防止腐蝕或除垢后要將“除垢凈”沖洗干凈等),鹽酸，硫酸與水垢反應(yīng)生成微溶的硫酸鈣，除垢不徹底(或鹽酸是胃液的主要成分，使用鹽酸配制“除垢凈”更安全),類型3常見堿的化學(xué)性質(zhì)和用途,第9課時(shí)┃常見的酸和堿,知識(shí)體系,考點(diǎn)聚焦,考向探究,D,第9課時(shí)┃常見的酸和堿,知識(shí)體系,考點(diǎn)聚焦,考向探究,第9課時(shí)┃常見的酸和堿,知識(shí)體系,考點(diǎn)聚焦,考向探究,澄清石灰水倒吸入燒瓶，燒瓶中溶液變渾濁,不能，二氧化碳溶于水也會(huì)使燒瓶中壓強(qiáng)變小，使石灰水倒吸入燒瓶，且二氧化碳也能使石灰水變渾濁,第9課時(shí)┃常見的酸和堿,知識(shí)體系,考點(diǎn)聚焦,考向探究,氫氧化鈉或氫氧化鈉和碳酸鈉或氫氧化鈉和氫氧化鈣,類型4酸堿指示劑,第9課時(shí)┃常見的酸和堿,知識(shí)體系,考點(diǎn)聚焦,考向探究,D,第9課時(shí)┃常見的酸和堿,知識(shí)體系,考點(diǎn)聚焦,考向探究,第9課時(shí)┃常見的酸和堿,知識(shí)體系,考點(diǎn)聚焦,考向探究,C,[解析]從題目信息可知是兩種無色物質(zhì)混合后呈現(xiàn)紅色，石蕊溶液為紫色，CuSO4溶液為藍(lán)色；而“雪碧”飲料呈現(xiàn)酸性，遇酚酞不會(huì)變色。,第9課時(shí)┃常見的酸和堿,知識(shí)體系,考點(diǎn)聚焦,考向探究,突破氫氧化鈉變質(zhì)程度的探究,2NaOH＋CO2===Na2CO3＋H2O,碳酸鈉和氫氧化鈉,第9課時(shí)┃常見的酸和堿,知識(shí)體系,考點(diǎn)聚焦,考向探究,有白色沉淀產(chǎn)生，溶液變成紅色,滴加鹽酸的量少，鹽酸首先和氫氧化鈉反應(yīng)了,取少量濾液于試管中，加入過量稀鹽酸充分反應(yīng),再取少量濾液于試管中，加入過量氯化鋇溶液；充分反應(yīng)后過濾，再向?yàn)V液中加入幾滴酚酞溶液,第9課時(shí)┃常見的酸和堿,知識(shí)體系,考點(diǎn)聚焦,考向探究,Na2CO3＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋2NaOH,第9課時(shí)┃常見的酸和堿,知識(shí)體系,考點(diǎn)聚焦,考向探究,Na2CO3＋2HCl===2NaCl＋H2O＋CO2↑,B,氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳，使廣口瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小，在外界大氣壓的作用下，氣球鼓起,第9課時(shí)┃常見的酸和堿,知識(shí)體系,考點(diǎn)聚焦,考向探究,將氫氧化鈉樣品加入到適量的乙醇中，若液體變渾濁，則證明氫氧化鈉固體已變質(zhì),氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉，而碳酸鈉在乙醇中幾乎不溶解,第9課時(shí)┃常見的酸和堿,知識(shí)體系,考點(diǎn)聚焦,考向探究,水也能吸收CO2，只做一個(gè)實(shí)驗(yàn)無法說明CO2是被水吸收還是與NaOH反應(yīng),NaOH吸收CO2，錐形瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)減小，水的沸點(diǎn)降低,不贊同,第9課時(shí)┃常見的酸和堿,知識(shí)體系,考點(diǎn)聚焦,考向探究,第9課時(shí)┃常見的酸和堿,知識(shí)體系,考點(diǎn)聚焦,考向探究,第9課時(shí)┃常見的酸和堿,知識(shí)體系,考點(diǎn)聚焦,考向探究,