《四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第6單元 24《米芾學(xué)書(shū)》課件3 語(yǔ)文S版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第6單元 24《米芾學(xué)書(shū)》課件3 語(yǔ)文S版.ppt（14頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

24米芾學(xué)書(shū),書(shū)法作品欣賞,書(shū)法作品欣賞,初讀課文，理解字詞,2、把不懂的問(wèn)題，不認(rèn)識(shí)的字，不理解的詞做上記號(hào)，一會(huì)兒我們解決。,1、數(shù)一數(shù)這篇課文共有多少個(gè)自然段，把每一段標(biāo)上序號(hào)。,學(xué)習(xí)生字詞語(yǔ)：,,fyshtizu米芾造詣私塾字帖琢磨qiowǎngjīnmng竅門(mén)不枉不禁銘記平平常常莫名其妙目瞪口呆一模一樣心領(lǐng)神會(huì)依依不舍奪眶而出苦心孤詣,理解詞語(yǔ)：,,莫名其妙：沒(méi)人能說(shuō)出它的奧妙，表示事情很奇怪，使人不明白。目瞪口呆：形容受驚而愣住的樣子。一模一樣：形容完全相同，沒(méi)有什么兩樣。心領(lǐng)神會(huì)：不用對(duì)方明說(shuō)，心里領(lǐng)悟其中的意思。也指深刻地領(lǐng)會(huì)?？嘈墓略劊嘿M(fèi)盡心思鉆研，獨(dú)有創(chuàng)見(jiàn)。,1、朗讀課文，想一想課文主要講了一件什么事？,再讀課文，讀中悟?qū)W,2、你們覺(jué)得米芾小的時(shí)候是個(gè)怎樣的孩子呢？,米芾先后向兩位老師學(xué)寫(xiě)字，各是怎么表現(xiàn)的？結(jié)果有何不同？請(qǐng)用“——”從文中畫(huà)出有關(guān)的語(yǔ)句，讀一讀，加以比較。,細(xì)讀探究，品味感悟,米芾學(xué)字三年，天天照著字帖寫(xiě)，不知寫(xiě)了多少?gòu)埣?，可是字仍然?xiě)得平平常常。,米芾再也不敢輕易下筆，只是在那里認(rèn)真地琢磨字帖，用手在書(shū)案上畫(huà)來(lái)畫(huà)去，想著每個(gè)字的間架結(jié)構(gòu)和運(yùn)筆方法。琢磨來(lái)，琢磨去，他便入了迷，把字帖上的字一個(gè)一個(gè)地都印進(jìn)了自己的腦海里。米芾寫(xiě)了一個(gè)“永”字，既和字帖上的字一模一樣，又好像不一樣，可漂亮了。,談?wù)剬?duì)這句話的看法和理解。,學(xué)寫(xiě)字不只是動(dòng)筆，還要?jiǎng)有?，不但要觀其形，而且要悟其神，心領(lǐng)神會(huì)，才能寫(xiě)好字。,,領(lǐng)悟?qū)懽值母[門(mén)：,1、秀才要求米芾用五兩紋銀的價(jià)錢(qián)買(mǎi)他一張紙作為教米芾寫(xiě)字的條件，是成心為難米芾嗎？是想從中獲得報(bào)酬嗎？為什么啊？,2、學(xué)生自由討論，結(jié)合文中有關(guān)語(yǔ)句，體會(huì)秀才的良苦用心。,體會(huì)用心，明理啟智,合作探究，交流收獲,學(xué)了這篇課文，我們知道米芾小時(shí)候是個(gè)刻苦練字的孩子，所以他長(zhǎng)大了才能有這么大的成就。那他帶給了我們生活和學(xué)習(xí)上的哪些啟示呢？,課堂小結(jié):,不光學(xué)寫(xiě)字要心領(lǐng)神會(huì)才能寫(xiě)好，其實(shí)，無(wú)論做什么事，既然做了，就應(yīng)該把握機(jī)會(huì)，用心地去對(duì)待，這樣才能把事情做好。希望大家都能記住米芾學(xué)書(shū)的故事，用心地對(duì)待自己要做的每一件事。,1、同學(xué)們把“米芾學(xué)書(shū)”的故事，講給你周圍的朋友聽(tīng)一聽(tīng)。,2、運(yùn)用秀才說(shuō)的竅門(mén)練習(xí)寫(xiě)一寫(xiě)本課的生字。,拓展延伸（布置作業(yè)）,