廣東省汕頭市七年級(jí)生物上冊(cè) 3.5.1光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣課件 新人教版.ppt
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第五章綠色植物與生物圈中的碳-氧平衡,第一節(jié)光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣,1.知道光合作用的概念;2.運(yùn)用實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)二氧化碳是光合作用的原料;3.通過金魚藻實(shí)驗(yàn)證明光合作用產(chǎn)生氧氣;4.應(yīng)用光合作用原理提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。,自學(xué)指導(dǎo)(5分鐘),閱讀課本121-125頁,思考以下問題:1.“想一想,議一議”海爾蒙特的柳樹實(shí)驗(yàn)結(jié)論忽略了什么因素?2.普利斯特利實(shí)驗(yàn)得出什么結(jié)論?3.二氧化碳是光合作用必需的原料嗎?如何通過實(shí)驗(yàn)證明?4.金魚藻實(shí)驗(yàn)說明光合作用產(chǎn)生了什么氣體?5.結(jié)合所學(xué)內(nèi)容,嘗試總結(jié)光合作用的實(shí)質(zhì)是什么?如何用式子表示?6.光合作用的原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上有怎樣的應(yīng)用?,1.海爾蒙特的柳樹實(shí)驗(yàn),2.5kg的柳樹增重80+kg土壤減少不到100g,海爾蒙特認(rèn)為是因?yàn)榱鴺湮樟送寥乐械乃吧倭康臒o機(jī)鹽。,氣孔的存在,說明海爾蒙特忽略了哪個(gè)重要因素?,2.普利斯特利的實(shí)驗(yàn),蠟燭熄滅,小鼠死亡,把點(diǎn)燃的蠟燭和活著的小白鼠分別放進(jìn)密閉的容器中蠟燭為什么要熄滅?小白鼠為什么會(huì)死掉?,2.普利斯特利的實(shí)驗(yàn),點(diǎn)燃的蠟燭或小白鼠與綠色植物分別從對(duì)方那里獲得什么?實(shí)驗(yàn)結(jié)論:植物能夠更新由于蠟燭燃燒或動(dòng)物呼吸而變得污濁了的空氣。,3.探究二氧化碳是否是光合作用必需的原料,(1)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是什么?(2)如何保證實(shí)驗(yàn)中只有一個(gè)變量?(3)怎么設(shè)計(jì)對(duì)照試驗(yàn)?,二氧化碳,密閉;氫氧化鈉能夠吸收二氧化碳,3.探究二氧化碳是否是光合作用必需的原料,1.將裝置內(nèi)的植物放在黑暗中一晝夜2.將裝置放在陽光下照射3.幾小時(shí)后摘下葉片,脫色,滴加碘液檢驗(yàn)葉片是否產(chǎn)生淀粉。,甲,乙,3.探究二氧化碳是否是光合作用必需的原料,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:實(shí)驗(yàn)結(jié)論:,甲裝置的葉片,脫色后遇碘變藍(lán);乙裝置的葉片,脫色后遇碘不變藍(lán)。,二氧化碳是光合作用必需的原料,4.光合作用釋放氧氣,金魚藻釋放氧氣實(shí)驗(yàn)提示:氧氣能夠使即將熄滅的衛(wèi)生香復(fù)燃。實(shí)驗(yàn)結(jié)論:,光合作用能夠產(chǎn)生氧氣。,5.光合作用的實(shí)質(zhì),有機(jī)物,葉綠體,光能,二氧化碳,,水,氧,+,+,(儲(chǔ)存能量),,,,,有機(jī)物,葉綠體,光能,二氧化碳,,水,氧,+,+,原料,產(chǎn)物,條件,場(chǎng)所,光合作用的反應(yīng)式:1.原料:2.產(chǎn)物:3.條件:4.場(chǎng)所:,二氧化碳、水有機(jī)物、氧氣光照葉綠體,(儲(chǔ)存能量),5.光合作用的實(shí)質(zhì),總結(jié):綠色植物通過,利用,把和轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存.的,并且釋放出的過程。,葉綠體,光能,二氧化碳,水,能量,有機(jī)物,氧氣,6.光合作用原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用,金魚藻的實(shí)驗(yàn)中,試管離白熾燈的距離不同,產(chǎn)生的氣泡個(gè)數(shù)也不同,觀察數(shù)據(jù)請(qǐng)分析:光源與金魚藻的距離遠(yuǎn)近與其產(chǎn)生的氣泡數(shù)目之間有什么關(guān)系?可以得出什么結(jié)論?,光照強(qiáng)度越大,光合作用越強(qiáng)。,6.光合作用原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用,合理密植:既保證作物的葉片都能充分接受光照,又不互相遮擋。,,6.光合作用原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用,提高光照強(qiáng)度合理密植提高二氧化碳的濃度延長光照時(shí)間,- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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