《文言文基礎(chǔ)知識(shí)》PPT課件.ppt
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文言文,文言文翻譯原則以直譯為主,意譯為輔?!靶拧奔醋肿致鋵?shí),力求準(zhǔn)確;“達(dá)”即文從句順,力求通順;“雅”即生動(dòng)形象,講究文采。,,1、一詞多義:道:(1)道路。(會(huì)天大雨,道不通《陳涉世家》)(2)道義。(伐無道,誅暴秦)(3)方法。(策之不以其道《馬說》)(4)說,講。(不足為外人道也《桃花源記》)未嘗有道韓文者(稱道)人不學(xué),不知道(封建社會(huì)的政治制度和道德規(guī)范)師者,所以傳道受業(yè)解惑也(儒家的“道”)師道之不傳也久矣(傳統(tǒng)、風(fēng)尚),師(1)古之學(xué)者必有師(老師)(2)吾從而師之(以……為師)(3)吾師道也(學(xué)習(xí))(3)孔子師郯子(以……為師)(4)師道之不復(fù)可知矣(從師學(xué)習(xí))(5)十年春,齊師伐我(軍隊(duì))所以(1)師者,所以傳道受業(yè)解惑也(用來……)(2)所以遣將守關(guān)者(……的原因),2、古今異義詞古漢語中有大量古今字形相同而意義用法不同的詞,即古今異義詞?!敖鹁偷Z則利”(《荀子勸學(xué)》)中的“金”原泛指一切金屬;現(xiàn)在專指黃金。“烈士暮年,壯心不已”(《龜雖壽》)中的“烈士”,本指有操守有抱負(fù)的男子;現(xiàn)在則專指為革命事業(yè)獻(xiàn)身的人;“先帝不以臣卑鄙”(《出師表》)中的“卑”是指地位低下,“鄙”是指知識(shí)淺陋,并沒有貶義;現(xiàn)在的“卑鄙”則指品質(zhì)惡劣,已變?yōu)橘H義詞。“爪牙”古時(shí)指武臣或得力助手,屬于褒義,如韓愈《與鳳翔邢尚書書》:“今閣下為王爪牙,為國(guó)藩垣”;而現(xiàn)代漢語中的“爪牙”則是“比喻壞人的黨羽和幫兇”,為貶義。,3、通假字(1)不知為不知,是知也。知通“智”《〈論語〉十則》(2)便要還家,設(shè)酒殺雞作食。要,通“邀”,邀請(qǐng)?!短一ㄔ从洝罚?)將軍被堅(jiān)執(zhí)銳。被,通“披”?!蛾惿媸兰摇罚?)寡助之至,親戚畔之。畔,通“叛”,背叛。《得道多助,失道寡助》(5)小惠未偏,民弗從也。偏,通“遍”,遍及,普遍?!恫軇フ搼?zhàn)》,練習(xí):1、崔家顧人刺我,請(qǐng)以聞。2、翼日進(jìn)宰,宰見其小,怒呵成。3、昌宗從旁趣說(人名),使速言。4、旦日不可不蚤來見項(xiàng)王5、復(fù)之以掌6、卒然臨之而不驚7、傲不可長(zhǎng),欲不可從,志不可滿,樂不可極,(“顧”通“雇”,雇傭),(“翼”通“翌”,第二天),(“趣”通“促”,催促),(“蚤”通“早”,早點(diǎn)),(“復(fù)”通“覆”,覆蓋),(“卒”通“猝”,突然),(“從”通“縱”,放縱),4、文言文實(shí)詞與虛詞:實(shí)詞:1、追亡逐北2、憂勞可以興國(guó),逸豫可以亡身3、曹操之眾遠(yuǎn)來疲敝4、通五經(jīng),貫六藝5、庶竭駑鈍,攘除奸兇6、忠不必用兮,賢不必以7、帶朱纓寶飾之帽,腰白玉之環(huán)8、今主上幼沖,賊臣虎據(jù),雄才奮用之秋也,(亡—北,逃亡者),(憂勞—逸豫,安逸享樂),(疲—敝,疲敝),(通—貫,通曉),(除—攘,排除),(用—以,被任用),(帶—腰,佩帶),(幼—沖,年幼),虛詞(1)焉從師而問焉(代詞,指“道”)非再至,焉知其奇若此(怎么)積土成山,風(fēng)雨興焉(于此)子不有得焉,則我得矣(句末語氣詞)神明自得,圣心備焉(句末語氣詞)(2)是甚不自是也(認(rèn)為正確)如是者數(shù)矣(這,這樣)定是非以教吾子(正確)不知木蘭是女郎(判斷詞)唯利是圖(提賓標(biāo)志),(3)之代詞第三人稱代詞,他、她、它(們)。有時(shí)靈活運(yùn)用于第一人稱或第二人稱。①太后盛氣而揖之。(《觸龍說趙太后》)②不知將軍寬之至此也。(之:我)(《廉頗藺相如列傳》)指示代詞,這,此。①夫子欲之,吾二臣者皆不欲也。(《季氏將伐顓臾》)②之二蟲又何知。(《逍遙游》),助詞相當(dāng)于現(xiàn)代漢語的“的”,放在定語和中心語之間。①虎兕出于柙,龜玉毀于櫝中,是誰之過與?(《季氏將伐顓臾》)②子而思報(bào)父母之仇,臣而思報(bào)君之仇。(《勾踐滅吳》)放在主語和謂語之間,取消句子的獨(dú)立性。①臣之壯也,猶不如人;今老矣,無能為也已。(《燭之武退秦師》)②客之美我者,欲有求于我也。(《鄒忌諷齊王納諫》)放在倒置的動(dòng)(介)賓短語之間,作為賓語提前的標(biāo)志。①句讀之不知,惑之不解,或師焉,或不焉。(《師說》)②譬若以肉投餒虎,何功之有哉?(《信陵君竊符救趙》),放在倒置的定語與中心語之間,作為定語后置的標(biāo)志。①蚓無爪牙之利,筋骨之強(qiáng)。(《勸學(xué)》)②人又誰能以身之察察,受物之汶汶者乎(《屈原列傳》)用在時(shí)間詞或動(dòng)詞(多為不及物動(dòng)詞)后面,湊足音節(jié),沒有實(shí)在意義。①填然鼓之,兵刃既接,棄甲曳兵而走。(《寡人之于國(guó)也》)②余扃牖而居,久之,能以足音辨人。(《項(xiàng)脊軒志》)動(dòng)詞,到……去。①有牽牛而過堂下者,王見之,曰:“牛何之?”(《齊桓晉文之事》)②卒之東郭墦間,之祭者,乞其余;不足,又顧而之他。,5、詞類活用(1)使動(dòng)用法所謂使動(dòng)用法,就是這個(gè)動(dòng)詞所表示的動(dòng)作不是主語發(fā)出的,而是賓語發(fā)出的。其實(shí)質(zhì)是這個(gè)動(dòng)詞里面暗含著“使”的意思。如果按主謂賓的句式理解不通,就可嘗試用“使……怎么樣”的句式進(jìn)行解釋、翻譯。項(xiàng)伯殺人,臣活之沛公旦日從百余騎見項(xiàng)王,河曲智叟笑而止之曰。(《愚公移山》)止:使之止(使愚公止)文王以百里之壤而臣諸侯。(《毛遂自薦》)臣:使……稱臣。大王必欲急臣,臣頭今與璧俱碎于柱矣?。ā读H藺相如列傳》)急:使……急。,(2)意動(dòng)用法所謂意動(dòng)用法,是指謂語動(dòng)詞具有“以之為何”的意思,即認(rèn)為賓語怎樣或把賓語當(dāng)作怎樣。意動(dòng)用法只限于形容詞和名詞的活用,動(dòng)詞本身沒有意動(dòng)用法。使動(dòng)用法是主語使賓語在客觀上產(chǎn)生某種動(dòng)作行為,而意動(dòng)用法是主語主觀上認(rèn)為(或以為)賓語具有謂語所表示的內(nèi)容,是存于意念的想法或看法,客觀上不一定如此。一般可譯為“認(rèn)為......”“以......為......”等。,邑人奇之,稍稍賓客其父。(《傷仲永》)賓客:本為名詞,這里活用為意動(dòng)詞?!百e客其父”是動(dòng)賓結(jié)構(gòu),意為“以賓客之禮待其父”。故人不獨(dú)親其親,不獨(dú)子其子。(《大道之行》)親:以…為親,子:以…為子(兩者都指前者)漁人甚異之。(《桃花源記》)異:原為形容詞,這里用作意動(dòng)詞。“異之”,即“以之為異”(認(rèn)為這件事奇怪),(3)名詞作動(dòng)詞五十者可以衣帛矣?!耙虏辈皇恰啊路筒疾?,也不是“衣服的布帛”,而是“穿帛”,即“衣”活用為動(dòng)詞。驢不勝怒,蹄之。名詞“蹄”用在代詞“之”的前面,活用為動(dòng)詞,譯為“用腳踢”。假舟輯者,非能水也,而絕江河。名詞“水”,用在助動(dòng)詞“能”后,活用為“游泳”。,(4)名詞作狀語在文言文某些特殊的語言環(huán)境中,名詞放在動(dòng)詞的前面,它不是動(dòng)作行為的實(shí)施者,而是對(duì)動(dòng)作行為起著直接的修辭限制作用,從而擔(dān)負(fù)起形容詞、副詞的語法功能,充當(dāng)了動(dòng)詞謂語的狀語。少時(shí),一狼徑去,其一犬坐于前。(《狼》)名詞“犬”,修飾動(dòng)詞“坐”,比喻“坐”的狀態(tài),譯為“像狗那樣”。,6、被動(dòng)句在古漢語中,主語是謂語所表示行為的被動(dòng)者的句式叫被動(dòng)句。(1)用“為”表被動(dòng)“身死人手,為天下笑者?!保ā惶煜氯顺靶Γ?)用“被”表被動(dòng)“忠而被謗,能無怨乎?”(忠心卻被別人誹謗,能不怨恨嗎?)(3)用“見”表被動(dòng)“……徒見欺”(……白白地被欺騙)(4)用“于”表被動(dòng)“受制于人”(被人控制)“不能容于遠(yuǎn)近?!保ú荒鼙秽徖锼荩?7、倒裝句古之人不余欺也!(《石鐘山》)然而不王者,未之有也。(《齊桓晉文之事》)沛公安在?(《鴻門宴》)宋何罪之有?(《公輸》)噫!微斯人,吾誰與歸?(《岳陽樓》)先帝知臣謹(jǐn)慎,故臨崩寄臣以大事也。(《出師表》)孔子云:“何陋之有?”“何陋之有”即“有何陋”的倒裝?!吧徶異?,同予者何人?”——“蓮之愛”即“愛蓮”的倒裝,可譯為“喜愛蓮花”。,8、判斷句判斷句,是根據(jù)謂語的性質(zhì)給句子分類得出的一種句型,一般是用名詞或名詞性詞組作謂語,對(duì)事物的屬性作出判斷,即說明某事物是什么,或不是什么。南冥者,天池也吾乃常山趙子龍余為司馬懿,1、“者也”判斷句師者,所以傳道授業(yè)解惑也。蓮,花之君子者也。項(xiàng)脊軒,舊南閣子也。2、有判斷詞“乃”“為”“則”“即”“是”的判斷句臣乃市井鼓刀屠者。是時(shí)以大中丞撫吳者為魏之私人此則岳陽樓之大觀也。問今是何世,乃不知有漢。3、沒有判斷詞的判斷句劉備天下梟雄。4、表示原因的判斷句臣所以去親戚而事君者,徒慕君之高義也。5、否定判斷“非”“莫”子非魚,安知魚之樂。6、問句中的判斷此何故也?,翻譯要點(diǎn):得分點(diǎn)在于一定要翻譯出判斷詞“是”、“不是”或“是因?yàn)椤眮怼?9、省略句將軍攻狄,不能下(狄)也。屠懼,投(之)以骨,一狼得骨止。,詞類活用輮以為輪(輮,使……彎曲)君子博學(xué)而日參省乎己(日,名作狀,每天)上食埃土,下飲黃泉(上、下,名作狀,在地上,在地下)吾從而師之(師,以……為師)恥學(xué)于師;恥師焉;不恥相師(恥,以……為恥)孔子師郯子(師,以……為師),池水盡黑(形作動(dòng),變黑)以?shī)势湟庥谏剿g(娛,使……得到娛樂)君之所不臣于其臣(臣①,名作動(dòng),用對(duì)待臣下的態(tài)度來對(duì)待)雖常好言論(言論,名作動(dòng),發(fā)表言論)甚不自是也(是,以……為對(duì),認(rèn)為正確),世果群怪聚罵;吠所怪也(怪,以……為怪,認(rèn)為奇怪)指目牽引(指目,名作動(dòng),指手畫腳,遞眼色)挈挈而東(東,名作動(dòng),東歸)恒雨少日(雨、日,名作動(dòng),下雨,出太陽)亦以病吾子(病,使……被辱罵)早暮咈吾耳(早暮,名作狀,從早到晚)古者重冠禮(冠,名作動(dòng),加冠),天下不以非鄭尹而快孫子(非、快,以……為非,以……為快)吾子好道而可吾文(可,認(rèn)為可以)此吾所以羽翼父道(羽翼,名作動(dòng),輔助)本之《書》以求其質(zhì)(本,以……為本源)參之孟荀以暢其支(暢,使……暢達(dá))參之《國(guó)語》以博其趣(博,使……變大)予少家漢東(家,名作動(dòng),居住),- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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