《江西省2019中考道德與法治 第2部分 熱點(diǎn)專題探究 熱點(diǎn)8 崇尚模范人物 學(xué)習(xí)楷模精神復(fù)習(xí)課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江西省2019中考道德與法治 第2部分 熱點(diǎn)專題探究 熱點(diǎn)8 崇尚模范人物 學(xué)習(xí)楷模精神復(fù)習(xí)課件.ppt（18頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

,,熱點(diǎn)專題解讀,第二部分,,,,熱點(diǎn)8崇尚模范人物學(xué)習(xí)楷模精神,教材知識(shí)鏈接,1．從挫折的角度(1)生活難免有挫折。挫折是把雙刃劍，是我們生命成長(zhǎng)的一部分。(2)我們每個(gè)人的生命都蘊(yùn)含一定的承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)的能力。(3)面對(duì)挫折，發(fā)掘自身的生命力量，我們可以逐漸培養(yǎng)自己面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志。,2．從自立自強(qiáng)的角度(1)自強(qiáng)可以讓我們更自信。(2)自強(qiáng)，要靠堅(jiān)強(qiáng)的意志、進(jìn)取的精神和不懈的堅(jiān)持。(3)激蕩的青春活力，自信的青春熱情，自強(qiáng)的青春態(tài)度，給我們插上飛翔的翅膀，助力青春成長(zhǎng)。3．從生命的角度生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于內(nèi)涵。生命的價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)，要通過(guò)自己的努力，不斷延伸生命的價(jià)值，讓有限的生命煥發(fā)光彩。,4．從責(zé)任的角度(1)每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。要積極承擔(dān)責(zé)任，不言代價(jià)與回報(bào)。(2)責(zé)任感和負(fù)責(zé)任的態(tài)度是成功的基礎(chǔ)性條件。面對(duì)責(zé)任不言代價(jià)與回報(bào)是最有責(zé)任心的表現(xiàn)。(3)自覺承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，積極參加公益活動(dòng)，服務(wù)人民，奉獻(xiàn)社會(huì)。5．從權(quán)利與義務(wù)角度在我國(guó)，公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性，二者相互依存、相互促進(jìn)。,6．從社會(huì)主義核心價(jià)值觀角度(1)倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，積極培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀。(2)社會(huì)主義精神文明是改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的重要目標(biāo)和重要保證，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)全面進(jìn)步提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力和智力支持。(3)大力弘揚(yáng)和培育民族精神。以愛國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神，始終是我們迎難而上、團(tuán)結(jié)互助、戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)敵與困難的不竭力量之源。,時(shí)政熱點(diǎn)聚焦,聚焦一保護(hù)學(xué)生不幸殉職的李芳老師2018年6月11日，河南省信陽(yáng)市浉河區(qū)董家河鎮(zhèn)綠之風(fēng)希望小學(xué)教師李芳在護(hù)送學(xué)生離校返家經(jīng)過(guò)十字路口時(shí)，一輛無(wú)牌照三輪摩托車闖紅燈向?qū)W生急馳而來(lái)，李芳奮不顧身?yè)踝o(hù)學(xué)生，并奮力將學(xué)生推開，學(xué)生獲救了，她本人卻因遭受嚴(yán)重撞擊，搶救無(wú)效逝世。2018年6月21日，李芳老師被教育部追授為全國(guó)優(yōu)秀教師，河南省人社廳、河南省教育廳也追授她為“河南省優(yōu)秀教師”，教育部發(fā)出通知，在教育系統(tǒng)深入開展向李芳同志學(xué)習(xí)的活動(dòng)。,1．李芳老師身上展現(xiàn)了當(dāng)代教師的哪些精神風(fēng)貌？關(guān)愛學(xué)生；珍愛生命；高度的責(zé)任感；無(wú)私奉獻(xiàn)；等等。2．在日常生活中，我們中學(xué)生應(yīng)如何尊師愛師？(1)對(duì)老師有禮貌，尊重老師的勞動(dòng)。(2)虛心聽取老師的教誨，真誠(chéng)接受老師的批評(píng)。(3)主動(dòng)與老師溝通交流，通過(guò)恰當(dāng)?shù)姆绞交馀c老師的誤解或矛盾；勤于學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師。,聚焦二“中國(guó)網(wǎng)事感動(dòng)2018”網(wǎng)絡(luò)人物2018年7月20日，“中國(guó)網(wǎng)事感動(dòng)2018”二季度網(wǎng)絡(luò)人物評(píng)選結(jié)果揭曉。獲獎(jiǎng)?wù)邅?lái)自各行各業(yè)，卻都用愛與善書寫著平凡人最不平凡的故事。他們是濕地“護(hù)鳥人”高國(guó)武，“新農(nóng)村少兒領(lǐng)舞者”金淑梅，“守護(hù)羌繡的汶川地震幸存女孩”蒲虹學(xué)，“星星媽媽”嘎松曲珍，“勇擒劫匪的檢察官”謝新星，“一米老大”黃如方。1．“中國(guó)網(wǎng)事感動(dòng)2018”網(wǎng)絡(luò)人物身上具有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？如珍愛生命；關(guān)愛他人；助人為樂；無(wú)私奉獻(xiàn)；熱心公益；服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)；勇?lián)?zé)任；愛崗敬業(yè)；熱愛祖國(guó)；見義勇為；信守承諾；艱苦奮斗；具有強(qiáng)烈的民族自尊心、自信心；等等。(答題時(shí)要結(jié)合具體人物的事例來(lái)分析),2．評(píng)選“中國(guó)網(wǎng)事感動(dòng)2018”網(wǎng)絡(luò)人物屬于社會(huì)主義精神文明建設(shè)中哪一方面的內(nèi)容？加強(qiáng)這一方面的建設(shè)對(duì)公民有哪些具體要求？(1)思想道德建設(shè)。(2)①公民應(yīng)以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神，堅(jiān)持以為人民服務(wù)為核心，以集體主義為原則，以增強(qiáng)誠(chéng)信意識(shí)為重點(diǎn)。②自覺履行“愛國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的公民基本道德規(guī)范，在日常生活中踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。,3．評(píng)選“中國(guó)網(wǎng)事感動(dòng)2018”網(wǎng)絡(luò)人物等活動(dòng)說(shuō)明了什么？(1)我國(guó)加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，在全社會(huì)樹立正確的價(jià)值導(dǎo)向。(2)我國(guó)加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)和先進(jìn)文化建設(shè)。(3)我國(guó)正在弘揚(yáng)和培育民族精神，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，提高公民的思想道德素質(zhì)。(4)我國(guó)努力構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)、全面建成小康社會(huì)。4．開展評(píng)選“中國(guó)網(wǎng)事感動(dòng)2018”網(wǎng)絡(luò)人物等活動(dòng)有什么重要意義？(1)有利于加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，在全社會(huì)營(yíng)造弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的良好社會(huì)氛圍。,(2)有利于加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化，提高文化軟實(shí)力，建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)。(3)有利于提高全民族的思想道德素質(zhì)，弘揚(yáng)民族精神和傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)全民族的凝聚力和創(chuàng)造力。(4)有利于樹立共同理想，激發(fā)全民族奮發(fā)向上、團(tuán)結(jié)進(jìn)取，為社會(huì)主義建設(shè)提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力。(5)有利于弘揚(yáng)社會(huì)正氣，增強(qiáng)人們的責(zé)任意識(shí)，激勵(lì)人們追求真善美。(6)有利于廣大青少年樹立正確理想、提升道德情操，學(xué)會(huì)選擇、學(xué)會(huì)承擔(dān)，履行責(zé)任，服務(wù)社會(huì)，關(guān)愛他人，甘于奉獻(xiàn)，做負(fù)責(zé)任的合格公民。,5．我們應(yīng)當(dāng)怎樣向“中國(guó)網(wǎng)事感動(dòng)2018”網(wǎng)絡(luò)人物學(xué)習(xí)？(1)樹立責(zé)任意識(shí)，自覺承擔(dān)責(zé)任，熱心公益，服務(wù)社會(huì)。(2)發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，不言代價(jià)與回報(bào)。(3)努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，大膽創(chuàng)新，勇于實(shí)踐。(4)要珍愛生命，追求人生的意義，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值。(5)增強(qiáng)誠(chéng)信意識(shí)，做誠(chéng)實(shí)守信的人；孝敬父母，孝老愛親。,聚焦三“時(shí)代楷?！秉S群、宋月才、姜開斌2018年8月20日，第18號(hào)臺(tái)風(fēng)“溫比亞”過(guò)境遼寧省大連市，受其影響，?？吭谥写毓さ谄吡栄芯克膰?guó)家某重點(diǎn)試驗(yàn)平臺(tái)出現(xiàn)重大險(xiǎn)情。在危急緊要關(guān)頭，第七六〇研究所黨委委員、副所長(zhǎng)黃群等17名同志，面對(duì)臺(tái)風(fēng)和巨浪，挺身而出、英勇無(wú)懼，對(duì)試驗(yàn)平臺(tái)進(jìn)行加固作業(yè)。作業(yè)過(guò)程中，黃群、宋月才、姜開斌被巨浪卷入海中，英勇犧牲。9月14日，中央宣傳部向全社會(huì)公開發(fā)布中船重工第七六〇研究所抗災(zāi)搶險(xiǎn)英雄群體的先進(jìn)事跡，授予他們“時(shí)代楷?！狈Q號(hào)。1．“時(shí)代楷?！秉S群、宋月才、姜開斌身上有哪些優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？熱愛祖國(guó)；維護(hù)國(guó)家安全、利益；無(wú)私奉獻(xiàn)；高度的責(zé)任感；等等。,2．李芳老師、黃群、宋月才、姜開斌的先進(jìn)事跡獲得黨和國(guó)家的認(rèn)可，這體現(xiàn)了教材中的哪些觀點(diǎn)？(1)承擔(dān)責(zé)任意味著付出代價(jià)，也往往伴隨著獲得回報(bào)的權(quán)利。(2)權(quán)利與義務(wù)是一致的，二者相互依存、相互促進(jìn)。公民既是合法權(quán)利的享有者，又是法定義務(wù)的承擔(dān)者。(3)將個(gè)人追求建立在人類共同需要的基礎(chǔ)上，積極探索生命的意義，活出生命的精彩。3．李芳老師、黃群、宋月才、姜開斌的先進(jìn)事跡說(shuō)明生命的意義是什么？怎樣才能提升生命的價(jià)值？(1)生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。(2)要珍愛生命，追求生命的質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)人生的意義，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力。,4．李芳老師、黃群、宋月才、姜開斌的先進(jìn)事跡給了我們哪些啟迪？(1)共同之處：①每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。要積極承擔(dān)責(zé)任，不言代價(jià)與回報(bào)。②權(quán)利與義務(wù)是一致的，二者相互依存、相互促進(jìn)。③將個(gè)人追求建立在人類共同需要的基礎(chǔ)上，積極探索生命的意義，活出生命的精彩。④要樹立職業(yè)理想和正確的就業(yè)觀，為國(guó)家和人民作出自己的貢獻(xiàn)。(2)不同之處：①李芳老師：生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認(rèn)別人的生命同樣重要。自覺地珍愛他人的生命，如同珍愛自己的生命一樣。②黃群、宋月才、姜開斌：堅(jiān)持國(guó)家利益至上，我們要增強(qiáng)維護(hù)國(guó)家利益的責(zé)任感和使命感。,5．我們應(yīng)該以怎樣的行動(dòng)向“時(shí)代楷?！秉S群、宋月才、姜開斌等模范人物學(xué)習(xí)？(1)樹立遠(yuǎn)大的志向和正確的理想信念。(2)認(rèn)真遵守中學(xué)生守則和日常行為規(guī)范，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和文明行為。(3)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，積極參加社會(huì)公益活動(dòng)、道德實(shí)踐活動(dòng)和精神文明創(chuàng)建活動(dòng)。(4)增強(qiáng)權(quán)利義務(wù)觀念，正確行使權(quán)利，自覺履行義務(wù)等。,6．請(qǐng)你為如何提高我國(guó)公民道德素質(zhì)提出建議。(1)國(guó)家：加強(qiáng)精神文明建設(shè)，大力弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，積極開展各種形式的精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，開展各種道德模范評(píng)選活動(dòng)，樹立道德楷模。(2)社會(huì)：媒體廣泛宣傳道德知識(shí)，加強(qiáng)監(jiān)督，對(duì)不道德行為及時(shí)曝光，使之接受輿論監(jiān)督；弘揚(yáng)社會(huì)正氣，抨擊不良言行；凈化文化環(huán)境，依法治理文化市場(chǎng)，規(guī)范文化行為。(3)個(gè)人：踐行公民基本道德規(guī)范，踐行社會(huì)主義榮辱觀，自覺加強(qiáng)思想道德建設(shè)，提高思想道德水平和境界，培養(yǎng)文明道德風(fēng)尚；弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，提高自身道德素質(zhì)。,