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第二單元寫作指導(dǎo)說明的順序,技巧指導(dǎo),一、說明順序說明文的說明順序是指在說明事物特征或闡明事理過程中確定語句、語段先后，使文章內(nèi)容條理化的一定次序。說明事物有合理的順序，文章才能有條理，讓人看得明白。怎樣的順序才算合理呢?這要根據(jù)人們認(rèn)識(shí)事物的過程以及說明對(duì)象本身的規(guī)律而確定。大致可分為：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序等，具體講解如下：,技巧指導(dǎo),技巧指導(dǎo),技巧指導(dǎo),技巧指導(dǎo),二、寫作思路說明文是以說明為主，兼用敘述、描寫、議論等表達(dá)方式，用以介紹事物、解說事理的文體。它主要是介紹客觀事物的形狀、構(gòu)造、性質(zhì)、特點(diǎn)、成因、關(guān)系、功用，解釋事理的含義、特點(diǎn)、演變過程等。因?yàn)檎f明文以普及科學(xué)知識(shí)為目的，所以它以客觀介紹為主，一般不表示作者的主張和思想感情的傾向。同時(shí)說明文的語言必須簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確、明白，讓人易懂易解。寫作思路如下：,技巧指導(dǎo),（一）仔細(xì)觀察事物要抓住事物的特征，首先必須對(duì)事物有全面的了解。怎樣才能了解事物呢？最根本的辦法是在生活實(shí)踐中細(xì)致地觀察事物。要下工夫仔細(xì)觀察事物，從復(fù)雜的現(xiàn)象中抓住它的特征，認(rèn)清它的本質(zhì)。可用眼、耳、口、鼻、體、膚等感覺器官，對(duì)說明的事物進(jìn)行看、聽、嘗、嗅、觸、摸，必要時(shí)還要?jiǎng)邮肿鰧?shí)驗(yàn)，以獲得這些事物的第一手感性材料。如對(duì)一朵花，要從形、色、香等幾方面觀察；要說明自行車的構(gòu)造，除仔細(xì)觀察外，不,技巧指導(dǎo),妨動(dòng)手拆一拆，裝一裝，通過實(shí)踐全面掌握自行車的構(gòu)造。有些事物的某些特征，還要經(jīng)過長(zhǎng)期細(xì)致的觀察，才能了解清楚。如要了解燕子的生活習(xí)性，就要隨時(shí)觀察，看它白天、晚上怎么樣，春天、冬天怎么樣，晴天、雨天怎么樣，等等；而且要多觀察幾只燕子，才能了解得更加全面。鄭板橋把竹畫得形神俱備，這與他長(zhǎng)期仔細(xì)觀察，胸有成竹不無關(guān)系，寫文章也應(yīng)如此。有些事物不是觀察就能了解清楚的，如寫歷史事物、古代制度等，不可能完全依靠觀察，還需要采用其他方式調(diào)查研究，或者借助他人的經(jīng)驗(yàn)。因此，,技巧指導(dǎo),可以通過查閱詞典、辭海、知識(shí)手冊(cè)或有關(guān)書籍研究資料或請(qǐng)教他人等方式來掌握事物的特征。（二）抓住事物特點(diǎn)抓住事物特點(diǎn)，把握說明中心，這是寫說明文的一個(gè)重要要求。同一事物往往有多方面的特征。從范疇上講，特征大體上分為外部特征、內(nèi)部構(gòu)造特征、發(fā)生發(fā)展特征、成因特征和功用特征。從主次地位講，特征分為本質(zhì)特征和非本質(zhì)特征。因此，我們要盡可能全面地列出某一事物的全面特征，以便抓住某一事物區(qū)別于其他事物最本質(zhì)、最主要的方面。例如《景,技巧指導(dǎo),泰藍(lán)的制作》一文則主要抓住其手工操作和制作過程中的繁復(fù)、精細(xì)的特點(diǎn)進(jìn)行介紹。又如“能制造和利用生產(chǎn)工具，能思想，有語言，直立行走”，這是人類特有的屬性。但前三個(gè)是本質(zhì)的、有決定性的，后一個(gè)是非本質(zhì)的、派生性的，寫作時(shí)只要抓住前面三點(diǎn)說明就行了。如果面面俱到，反而會(huì)使文章詳略不當(dāng)，主次不分，重點(diǎn)不突出。,技巧指導(dǎo),（三）確定說明順序（1）結(jié)合說明對(duì)象的性質(zhì)確定說明順序。如實(shí)物說明文：具有一定的形體，人們可以通過感官知道的具體物品，可按時(shí)間或空間順序說明；程序說明文：用來說明制作程序、使用程序等，可按制作程序或使用程序來寫；事理說明文：指的是說明某事物的成因、關(guān)系、方法、原理等，一般用邏輯順序。（2）注意使用表明順序的詞語或語句。在運(yùn)用時(shí)間順序的說明文中，常有一些標(biāo)志性詞語：如“首先（先）”“接著（接下來）”“然后”“最,技巧指導(dǎo),后”等；介紹建筑物的實(shí)物說明文一般按由上到下（或：由下到上）、由遠(yuǎn)及近（或：由近及遠(yuǎn)）等方位順序安排結(jié)構(gòu)。（四）采用恰當(dāng)?shù)恼f明方法說明文中常用的說明方法有下定義、分類別、舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、畫圖表、做詮釋等。采用什么樣的說明方法，取決于說明的目的和事物的特征。下面提示幾種重要的說明方法，或許有助于你寫好說明文。,技巧指導(dǎo),（1）下定義。就是抓住事物或事理最重要、最本質(zhì)的特征來說明，所說明的內(nèi)容應(yīng)該是周全的，所用的語句應(yīng)該是精準(zhǔn)、簡(jiǎn)明的?！犊丛谱R(shí)天氣》中有較多的下定義的語句，例如說明“暈”：“在太陽和月亮的周圍，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一種美麗的七彩光圈，里層是紅色的，外層是紫色的。這種光圈叫作暈?！保?）分類別。寫事物說明文，先想好事物有哪幾個(gè)方面的特點(diǎn)，再加以說明；寫事理說明文，先想好用哪些事物或現(xiàn)象來說明這個(gè)科學(xué)道理。如《看云識(shí)天氣》這篇事物說明文寫天上的云，從大的方面分為,技巧指導(dǎo),晴天的“薄云”和陰雨天“低而厚密的云層”，其中“薄云”又分為“卷云”“卷積云”“積云”和“高積云”等。這樣分類，可以給讀者一個(gè)更加清晰的印象。（3）列數(shù)字。說明文為了準(zhǔn)確地說明事物，常常用數(shù)字說話。這種數(shù)字應(yīng)該是精準(zhǔn)無誤的，不能憑空想象或估算；如果不能確定其數(shù)字，應(yīng)該加上“大約”“左右”等詞。例如《故宮博物院》介紹故宮宏觀布局時(shí)使用了不少數(shù)字，從而讓讀者體會(huì)到文章的科學(xué)性和嚴(yán)謹(jǐn)性。,技巧指導(dǎo),（4）打比方。說明大家陌生的事物時(shí)，打個(gè)比方，能讓讀者更容易明白；說明大家并不陌生的事物時(shí)，為了增強(qiáng)表達(dá)效果，也可以打個(gè)比方。例如《中國石拱橋》開篇說：“石拱橋的橋洞成弧形，就像虹?！蓖ㄟ^“虹”的比方，讓人在腦海里馬上產(chǎn)生石拱橋的大概形象。（5）引資料。為了讓說明的內(nèi)容更加豐富、充實(shí)，可以適當(dāng)?shù)匾靡恍┵Y料，如名人著述、公式定律、諺語、典故等。例如《中國石拱橋》引用《水經(jīng)注》的話，推斷“旅人橋”是有記錄的最早的石拱橋；,技巧指導(dǎo),引用意大利人馬可波羅的游記的話，說明盧溝橋的“獨(dú)一無二”“聞名世界”。（五）運(yùn)用準(zhǔn)確的語言說明文語言的要求是準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明。說明文可以寫得樸素平實(shí)，也可以寫得生動(dòng)有趣。但做到語言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明，文字通俗淺顯，是寫作說明文的基本功。（1）語言準(zhǔn)確，就是表述符合實(shí)際情況或者科學(xué)規(guī)律，可采用以下技法：①用具體的數(shù)據(jù)體現(xiàn)準(zhǔn)確；②使用表示修飾、限制的詞語，使語言準(zhǔn)確；,技巧指導(dǎo),③有時(shí)由于需要而使用術(shù)語，體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性。（2）語言簡(jiǎn)明，就是簡(jiǎn)單明白。那怎樣使語言簡(jiǎn)明呢？這就要我們注意錘煉語言，盡量用較少的文字表達(dá)豐富而準(zhǔn)確的意思。,佳作賞析,保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)未來地球是我們賴以生存的家園，它就像母親一樣，為我們帶來生存的資源和條件。我們是地球的主人，我們要像善待自己一樣去保護(hù)它。誰不想讓自己的家園變得更完美、更漂亮？然而，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，各種五花八門的生活垃圾越來越多，其中大多數(shù)垃圾都是會(huì)造成環(huán)境污染的。比如我們常用的電池，如果用完后不進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶幚?，那么將?huì)造成極大的環(huán)境污染。據(jù)研究，一節(jié)廢棄的紐扣電池會(huì)污染60萬升的水。如果每人,佳作賞析,丟棄一節(jié)廢電池，那么可能幾十年后，水，將成為奢侈品。所以，為了保護(hù)環(huán)境，請(qǐng)將垃圾進(jìn)行分類投放。我國已于2015年6月1日起實(shí)行“限塑令”。這一做法，使我國每年節(jié)省3700萬桶石油。塑料袋，這種東西對(duì)于普通家庭來說再普通不過了，但是你明白嗎，塑料袋卻是污染環(huán)境的一大因素。塑料袋以石油為原料，不僅消耗了很多資源，而且還需要500年的時(shí)光才能被自然分解。所以，為了保護(hù)環(huán)境，請(qǐng)減少使用塑料袋。,佳作賞析,2016年11月7日在哥本哈根召開的全球氣候變化大會(huì)為我們?cè)僖淮吻庙懥司?。雖然最終未能達(dá)到預(yù)期的效果，但是如果我們沒有樹立環(huán)保意識(shí)，開再大的會(huì)議也只是形同虛設(shè)。相關(guān)人員在會(huì)議上說，此刻全球平均氣溫正逐漸升高，大部分冰山已經(jīng)開始融化。如果再這樣下去，那么世界將被海水淹沒。此刻的全球平均氣溫較以前已經(jīng)升高了1.1℃，別看只是小小的1.1℃，可這是“全球平均氣溫”??！如果全球平均氣溫升高4℃，那么北極和南極的氣溫將升高16℃，到那時(shí)，北極和南極也能夠看到大樹了。你想一想，到那時(shí)，世界將會(huì)變成什么樣子？,佳作賞析,其實(shí)導(dǎo)致這些災(zāi)難的罪魁禍?zhǔn)拙褪俏覀內(nèi)祟?。?jù)研究，我們每一天使用的電器會(huì)排放很多的二氧化碳，而二氧化碳卻是使氣溫升高的一大因素。如果減少使用電器，那么二氧化碳的排放量也會(huì)隨之減少。汽車尾氣中也含有很多的二氧化碳，我們應(yīng)隨時(shí)提醒爸爸媽媽，上班或外出旅游時(shí)，應(yīng)乘坐地鐵或公共汽車，盡量少開私家車，這樣能減少很多二氧化碳的排放。所以，為了保護(hù)環(huán)境，請(qǐng)減少使用電器，少開私家車上班或旅行。,佳作賞析,作為社會(huì)的主人，改善地球環(huán)境，是我們義不容辭的職責(zé)和義務(wù)。如果我們?nèi)巳谁h(huán)保、天天環(huán)保，我們就能夠創(chuàng)造一個(gè)嶄新、美麗的世界！,