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,歡迎進(jìn)入物理課堂,牛頓第三定律,,一、力是物體間的相互作用,實(shí)例1,實(shí)例2,分析,看了兩個(gè)實(shí)例，你能得出什么結(jié)論嗎？,結(jié)論：,看了三個(gè)實(shí)例，你能得出什么結(jié)論嗎？,結(jié)論：兩物體間的作用總是相互的。一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體有力的作用，后一個(gè)物體對(duì)前一個(gè)物體也有作用。,看了三個(gè)實(shí)例，你能得出什么結(jié)論嗎？,結(jié)論：兩物體間的作用總是相互的。一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體有力的作用，后一個(gè)物體對(duì)前一個(gè)物體也有作用。,我們把其中一個(gè)力叫做作用力，另一個(gè)力叫反作用力。,,退出,目錄,下頁(yè),上頁(yè),彈簧實(shí)驗(yàn)：現(xiàn)象,,退出,目錄,下頁(yè),上頁(yè),,,A,B,彈簧實(shí)驗(yàn)：現(xiàn)象,退出,目錄,下頁(yè),上頁(yè),彈簧實(shí)驗(yàn)：分析,彈簧實(shí)驗(yàn)：分析,,,A,B,彈簧實(shí)驗(yàn)：分析,彈簧實(shí)驗(yàn)：分析,牛頓第三定律：,兩個(gè)物體間的作用力與反作用力總是大小相等，方向相反，作用在一條直線上。,分析總結(jié),公式表達(dá)為：F=—F’,思考：粉筆盒靜止在講臺(tái)上．請(qǐng)分析粉筆盒受到哪幾個(gè)力的作用？畫示意圖。,,,它們有什么關(guān)系？,它們的反作用力是什么力？,作用在誰(shuí)身上？,作用力與反作用力的特點(diǎn),2、作用在不同的物體上,分析,1、大小相等，方向相反，作用在一條直線上。,N和N’是彈力,G和G’是引力,各自的性質(zhì)、效果是什么？,作用力與反作用力的特點(diǎn),3、具有同種性質(zhì),分析,4、兩個(gè)力各有各的效果,如果講臺(tái)沒(méi)了，粉筆盒會(huì)怎樣？為什么？,如果講臺(tái)沒(méi)了，粉筆盒會(huì)怎樣？為什么？,如果講臺(tái)沒(méi)了，粉筆盒會(huì)怎樣？為什么？,作用力與反作用力的特點(diǎn),分析,5、同時(shí)出現(xiàn)，同時(shí)消失,作用力與反作用力的特點(diǎn),2、作用在不同的物體上,3、具有同種性質(zhì),分析總結(jié),4、兩個(gè)力各有各的效果,1、大小相等，方向相反，作用在一條直線上。,想一想：一對(duì)平衡力的特點(diǎn)？,5、同時(shí)出現(xiàn)，同時(shí)消失,粉筆盒所受到的平衡力和粉筆盒與桌子間的相互作用力有什么共同特點(diǎn)？有什么不同點(diǎn)？,想一想,,結(jié)論,大小相等，方向相反，作用在一條直線上。,3.分別作用在兩個(gè)物體上（互為施力物和受力物）,1.兩力必性質(zhì)相同,2.同時(shí)出現(xiàn)，同時(shí)消失,4.兩個(gè)力各自效果,不能抵消,5.與運(yùn)動(dòng)狀態(tài)及參考系無(wú)關(guān),1.性質(zhì)可以不相同,2.可以不同時(shí)消失,3.同時(shí)作用在一個(gè)物體上（研究對(duì)象）,4.兩個(gè)力的總效果使物體平衡,鳥為什么會(huì)飛起來(lái)，不掉下去呢？,生活中的事例：分析,生活中的事例：分析,,F,翅膀給空氣的一個(gè)作用力,,生活中的事例：分析,,F,翅膀給空氣的一個(gè)作用力,,F’,空氣同時(shí)給翅膀的一個(gè)反作用力,,,,分析人在走路時(shí)，有幾對(duì)作用力和反作用力？,1、人對(duì)地的壓力與地對(duì)人的支持力,2、地球?qū)θ说囊εc人對(duì)地球的引力,3、地面對(duì)人的摩擦力與人對(duì)地面的摩擦力,連接體問(wèn)題,1、用彈簧拉著木塊在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，彈簧拉木塊的力與木塊拉彈簧的力是（）A、一對(duì)平衡力B、一對(duì)作用力反作用力C、大小相等，方向相反，作用在一條直線上D、大小相等，方向相反，作用在同一物體上,BC,課堂練習(xí),2、手托著一木塊，由靜止開始向下加速運(yùn)動(dòng)，手對(duì)木塊的支持力應(yīng)該（）A、小于木塊對(duì)手的壓力B、等于木塊對(duì)手的壓力C、大于木塊對(duì)手的壓力D、小于木塊所受的重力,BD,3、跳高運(yùn)動(dòng)員從地面跳起,這是由于（）A、運(yùn)動(dòng)員給地面的壓力等于運(yùn)動(dòng)員受的重力B、地面給運(yùn)動(dòng)員的支持力大于運(yùn)動(dòng)員給地面的壓力C、地面給運(yùn)動(dòng)員的支持力大于運(yùn)動(dòng)員受的重力D、地面給運(yùn)動(dòng)員的支持力等于運(yùn)動(dòng)員給地面的壓力,CD,,4、一個(gè)水桶吊在天花板上，試證明水桶對(duì)繩拉力的大小等于物體所受重力的大?。?據(jù)平衡得：T=G（大?。?據(jù)牛頓第三定律得：T=T’（大小）,所以：T’=G（大?。?,,,G,T,T’,探究學(xué)習(xí)：1.到底誰(shuí)會(huì)贏，為什么？,探究學(xué)習(xí)：2.飛機(jī)為什么能飛起來(lái)？,同學(xué)們,來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全,同學(xué)們,來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全,