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二年級(jí)綜合實(shí)踐教學(xué) 一、教材分析：? 《綜合實(shí)踐活動(dòng)》是正在探索中的一類新型課程。課程內(nèi)容主要包括：信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐以及勞動(dòng)技術(shù)教育。課程的選擇是從學(xué)生身邊事物開(kāi)始，涉及到生活教育、心理教育、環(huán)境教育、安全教育、國(guó)防教育、科技教育。其主要思路是圍繞“我與家家庭、我與學(xué)校、我與社會(huì)、我與自然”等綜合性實(shí)踐活動(dòng)，以研究性學(xué)習(xí)為主要學(xué)習(xí)形式，以“實(shí)踐、創(chuàng)新、發(fā)展”為主線展開(kāi)。 2、 學(xué)生分析： 1、學(xué)生們對(duì)《綜合實(shí)踐活動(dòng)課》這門(mén)課沒(méi)有了解，不知道本學(xué)科是由一個(gè)一個(gè)的活動(dòng)組成。他們的觀察力、思維力有待提高，學(xué)生往往只看事物表面，而不知事物的內(nèi)在，難以把握事物之間的相互聯(lián)系。 2、對(duì)活動(dòng)感興趣，但容易停留在表面，而不去研究?jī)?nèi)在。 3、本年級(jí)2個(gè)班，每班都有40人左右。大部分學(xué)生的都具有一定的基礎(chǔ)知識(shí)，愛(ài)動(dòng)腦、愛(ài)動(dòng)手。但也有相當(dāng)一部分學(xué)生，平時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，以往的基礎(chǔ)知識(shí)不是很扎實(shí)，再加自己不嚴(yán)格要求，所以教師平時(shí)的教學(xué)帶來(lái)了一定的困難。 3、 教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)生的發(fā)展，圍繞發(fā)展學(xué)生潛能這一核心，正確處理學(xué)生、教師、教材、學(xué)校、社會(huì)之間的關(guān)系，始終把學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)的主人。 2、提倡學(xué)生主動(dòng)參與交流合作，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)活動(dòng)，充分尊重學(xué)生的個(gè)性，使學(xué)生的身心得到全面和諧的的發(fā)展。 3、鼓勵(lì)學(xué)生大膽猜想，對(duì)一個(gè)活動(dòng)的結(jié)果做多種假設(shè)和預(yù)測(cè)，教育學(xué)生在著手解決問(wèn)題前先思考行動(dòng)計(jì)劃，包括制定步驟、選擇方法和設(shè)想安全措施等，讓學(xué)生在對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思考、探索嘗試、參與和解決的自由中獲得積極的、生動(dòng)活潑的發(fā)展。 4、讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中積累感性經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用和驗(yàn)證已有的學(xué)科知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和技能，多思路、多角度的尋求解決問(wèn)題的方法。 5、采用獨(dú)立活動(dòng)和合作活動(dòng)的緊密結(jié)合，讓學(xué)生學(xué)會(huì)與人共處，學(xué)會(huì)溝通合作，學(xué)會(huì)互相交流，學(xué)會(huì)與大家分享研究成果。 6、充分運(yùn)用教具、掛圖、音像教材進(jìn)行直觀教學(xué)，尤其要組織好每一個(gè)觀察認(rèn)識(shí)活動(dòng)，讓學(xué)生去親身經(jīng)歷、體驗(yàn)每一個(gè)活動(dòng)。 7、發(fā)揮學(xué)科知識(shí)與生活實(shí)際有著廣泛而又密切聯(lián)系的特點(diǎn)，注意引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題，尤其重視解決那些與學(xué)生關(guān)系密切的實(shí)際問(wèn)題，從中讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的價(jià)值。 四、教學(xué)活動(dòng)的具體措施? 1、教師要明確教學(xué)目標(biāo)，認(rèn)真?zhèn)湔n，收集各種資料，認(rèn)真上好每一節(jié)課。并且運(yùn)用新課程理念，做到“用教材”，而非“教教材”。認(rèn)真鉆研教材、重視對(duì)學(xué)生典型科學(xué)探究活動(dòng)的設(shè)計(jì)，認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備工作。運(yùn)用多種評(píng)價(jià)手段，以激勵(lì)學(xué)生的探究興趣。 加強(qiáng)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，讓學(xué)生關(guān)注收集和了解事實(shí)，而且要學(xué)會(huì)對(duì)事實(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的加工、整理、抽象和概括。 2、 提倡學(xué)生主動(dòng)參與交流合作。進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)活動(dòng)，充分尊重學(xué)生的個(gè)性，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展。 3、 鼓勵(lì)學(xué)生大膽猜想，對(duì)一個(gè)活動(dòng)的結(jié)果作多種假設(shè)和預(yù)測(cè)。教育學(xué)生在著手解決問(wèn)題前先思考行動(dòng)計(jì)劃，包括制定步驟、選擇方法和設(shè)想安全措施等，讓學(xué)生在對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思考、探索嘗試、參與和解決的自由中獲得積極的、生動(dòng)活潑地發(fā)展。 4、 讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中積累感性經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用和驗(yàn)證益友的學(xué)科知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和技能，多思路、多角度地尋求解決問(wèn)題的方法。 5、 采用獨(dú)立活動(dòng)和合作活動(dòng)的緊密結(jié)合，讓學(xué)生學(xué)會(huì)與人共處，學(xué)會(huì)溝通合作，學(xué)會(huì)互相交流，學(xué)會(huì)與大家分享研究成果。 6、 充分運(yùn)用教具、掛圖、音像教材進(jìn)行直觀教學(xué)，尤其要組織好每一個(gè)觀察認(rèn)識(shí)活動(dòng)，讓學(xué)生去親身經(jīng)歷、體驗(yàn)每一個(gè)活動(dòng)。 7、發(fā)揮學(xué)科知識(shí)與生活實(shí)際有著廣泛而又密切聯(lián)系的特點(diǎn)。注意引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題，尤其重視解決那些與學(xué)生關(guān)系密切的實(shí)際問(wèn)題，從中讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的價(jià)值。? 第1課 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生了解一些日常生活中可能遇到的危險(xiǎn)情況，了解它們出現(xiàn)的主要原因。 2、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)一些遇到危險(xiǎn)時(shí)應(yīng)采取的正確的做法，培養(yǎng)學(xué)生遇到事冷靜果斷的良好品質(zhì)。 教學(xué)過(guò)程： 一、學(xué)會(huì)一些遇到危險(xiǎn)時(shí)應(yīng)采取的正確的做法。 培養(yǎng)學(xué)生遇到事冷靜果斷的良好品質(zhì)。 多媒體、學(xué)生模擬表演用電話機(jī)、竹竿、毛巾等 上個(gè)星期，我們幫唐僧解除了很多危險(xiǎn)，他很感激我們?？?，今天他又遇到危險(xiǎn)了，我們快去幫忙吧! 二、當(dāng)我們遇到危險(xiǎn)時(shí)該怎么辦？ 1、今天，唐僧來(lái)到了五莊觀，如今的五莊觀也實(shí)現(xiàn)了電氣化，唐僧又被電觸到了。 A請(qǐng)每組仔細(xì)談?wù)搸吞粕獬ｋU(xiǎn)的辦法，準(zhǔn)備模擬表演。 B分組討論制定方案。 C選一組同學(xué)表演，其他同學(xué)邊觀看，邊思考他們的方法好嗎？ D集體交流：你們組有什么成功的經(jīng)驗(yàn)？ 2、唐僧離開(kāi)五莊觀來(lái)到了黃風(fēng)嶺，剛想做飯，卻發(fā)現(xiàn)自己迷迷糊糊，原來(lái)是煤氣中毒了。唐僧脫離了危險(xiǎn)又來(lái)到了高老莊，又不巧遇到著火了。 A請(qǐng)每組仔細(xì)談?wù)搸吞粕獬ｋU(xiǎn)的辦法，準(zhǔn)備模擬表演。 三、活動(dòng)引入。 B選一組同學(xué)表演，其他同學(xué)邊觀看，邊思考他們的方法好嗎？ C集體交流：你們組有其它高明的方法嗎？ 3、小結(jié)：唐僧雖然沒(méi)帶徒弟，但在同學(xué)們的幫助下，終于克服了種種危險(xiǎn)，回到了故鄉(xiāng)長(zhǎng)安。 四、活動(dòng)延伸。 唐僧的危險(xiǎn)解除了，但在我們的日常生活中還有許多人不注意安全，發(fā)生了各種危險(xiǎn)，這些危險(xiǎn)事故，近期你有沒(méi)有看到或聽(tīng)到？ 1、以小組為單位交流課前的調(diào)查情況。 2、討論：生活中還有這么多危險(xiǎn)，我們小朋友該注意些什么呢？ 四、活動(dòng)小結(jié)、評(píng)價(jià)。 a、今天大家都表現(xiàn)很好，老師要獎(jiǎng)勵(lì)同學(xué)們，介紹“靈活星、智多星、團(tuán)結(jié)星、能說(shuō)會(huì)道星”。 b、根據(jù)大家的表現(xiàn)，評(píng)一評(píng)小組中你能得到什么星？ 第2課 教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生們知道自己牙齒生長(zhǎng)的規(guī)律，從而有意識(shí)地愛(ài)護(hù)自己的牙齒。 告訴同學(xué)們，恒牙不再更換 記住長(zhǎng)乳牙和長(zhǎng)恒牙的時(shí)間 教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖 多媒體 教學(xué)過(guò)程： 一、牙齒結(jié)構(gòu)。 二、牙齒分類。 1、乳牙：從出生到六個(gè)月開(kāi)始，長(zhǎng)出第一副牙，叫乳牙，共20顆，2周歲時(shí)全部出齊。 2、恒牙：六、七歲時(shí)長(zhǎng)出第一顆牙，即第一恒磨牙，以后乳牙陸續(xù)脫落，換成恒牙，20歲時(shí)全部出齊，第二副牙叫恒牙，共32顆。也有些人只有28顆，（最后一顆牙不長(zhǎng)）。人的恒牙一旦損傷、脫落，就再也不能長(zhǎng)出新的牙齒了。 三、換牙。 六、七歲的孩子要過(guò)一個(gè)小“關(guān)”，這就是換牙齒。恒 牙開(kāi)始萌出，乳牙脫落。 四、牙齒的生理功能。 (一)咀嚼功能： 牙齒是咀嚼的主要器官，它將食物進(jìn)行切割、撕裂、搗碎和磨細(xì)，同時(shí)通過(guò)咀嚼可刺激頜、Y、面的正常發(fā)育，也增進(jìn)牙周組織的健康；并反射性的引起胃腸蠕動(dòng)，使消化系統(tǒng)處于活躍狀態(tài)。 (二)發(fā)音和語(yǔ)言功能： 牙的位臵限定了發(fā)音時(shí)舌的活動(dòng)范圍，以及舌、唇、牙之間的位臵關(guān)系，直接影響著發(fā)音的準(zhǔn)確性與言語(yǔ)的清晰程度。口腔中舌，軟、硬腭，上、下唇，牙齒對(duì)語(yǔ)言發(fā)音關(guān)系較大，當(dāng)這些部位出現(xiàn)缺損畸形時(shí)，則發(fā)音遭受一定障礙。 (三)保持面部的正常形態(tài)： 牙弓內(nèi)的牙齒緊密連接成為整體，互相支持，同時(shí)上下牙弓有正常的咬合關(guān)系。而使唇頰部豐滿，肌肉張力協(xié)調(diào)， 面部表情自然。 看看你的牙齒長(zhǎng) 的什么樣？ 我們的牙齒 1、牙齒的形狀 2、牙齒的分類 3、牙齒的功能 第3課 教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生了解一年四季的特點(diǎn)，以及一年四季與人們生活的關(guān)系。 2、感受一年四季不同帶來(lái)的各種喜悅。 3、培養(yǎng)學(xué)生觀察想象能力。 教學(xué)過(guò)程： 了解一年四季的特點(diǎn)。 仔細(xì)觀察、發(fā)揮想象，給四季涂色。 多媒體、樹(shù)葉 出示樹(shù)葉，一片綠的，一片黃的。 提問(wèn)：同學(xué)們看，這是什么，為什么會(huì)有綠色，有黃色？ 二、展開(kāi)。 1、讓學(xué)生先閉上眼睛想象，回憶一下，一年四季是怎么樣的？ ⑴理解“四季”的含義。 ⑵說(shuō)說(shuō)心中的一年四季的樣子。 2、指導(dǎo)學(xué)生看書(shū)本第21頁(yè)。 讓學(xué)生邊看邊與心中一年四季比較，你想對(duì)了嗎？ 三、深化。 1、說(shuō)一說(shuō)四季各有什么特點(diǎn)？ ⑴小組交流。 ⑵小組匯報(bào)。 ⑶小結(jié)一年四季的特點(diǎn)。 2、畫(huà)一畫(huà)。 在書(shū)本第22頁(yè)，給一年四季的四幅圖涂上顏色。 第4課 教學(xué)目標(biāo)： 1、 會(huì)使用文明用語(yǔ)打電話。 2、 通過(guò)學(xué)習(xí)會(huì)使用特殊號(hào)碼。 3、增長(zhǎng)打電話的知識(shí)。 教學(xué)過(guò)程： 一、激趣引入。 1、誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)剛才老師是怎樣跟同學(xué)打電話的嗎？你能不能根據(jù)剛才所說(shuō)的總結(jié)一下我們打電話時(shí)應(yīng)該怎么做？（撥號(hào)、問(wèn)好、報(bào)姓名、說(shuō)事情、再見(jiàn)） 2、今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)打電話（出示課題及兩人打電話的圖），我們打電話時(shí)，有五個(gè)步驟可不能忘。（出示手指畫(huà)，每個(gè)步驟分別寫(xiě)在不同的手指上）跟著老師念一遍。 3、提出打電話要求： ①要說(shuō)普通話，面帶笑容，聲音不要過(guò)高。 ②打電話要清楚，要自覺(jué)他說(shuō)“您好”、“再見(jiàn)”，另一個(gè)同學(xué)也要使用文明用語(yǔ)。 4、指導(dǎo)打電話。 ⑴指名一人扮演小亮，另一個(gè)同學(xué)和他表演打電話。指導(dǎo)分析哪些值得表?yè)P(yáng)？還有什么不足？ ⑵同桌練習(xí)。 ⑶指名上臺(tái)表演。 二、課堂總結(jié)。 使用文明用語(yǔ)打電話。 怎樣打電話 ①要說(shuō)普通話，面帶笑容，聲音不②打電話要清楚，要自覺(jué)他說(shuō)“您好”、“再見(jiàn)”，另一個(gè)同學(xué)也要使用文明用語(yǔ)。 第5課 教學(xué)目標(biāo)： 1、 會(huì)使用文明用語(yǔ)打電話。 2、 通過(guò)學(xué)習(xí)會(huì)使用特殊號(hào)碼。 3、增長(zhǎng)打電話的知識(shí)。 4、培養(yǎng)學(xué)生觀察、合作和創(chuàng)新能力，養(yǎng)成良好的交流習(xí)慣。 5.通過(guò)學(xué)習(xí)會(huì)使用特殊號(hào)碼。 通過(guò)學(xué)習(xí)會(huì)使用特殊號(hào)碼。 教學(xué)過(guò)程： 一、激趣引入。 1、 同學(xué)們，我們今天采用小組合作的學(xué)習(xí)方式。你們看每個(gè)小組的桌子上都有一個(gè)組號(hào)，來(lái)我們從第一個(gè)小組開(kāi)始報(bào)一報(bào)你們的組號(hào)，看看哪一個(gè)小組聲音最洪亮、表現(xiàn)最好。（110、119、120、122） 2、小熊過(guò)生日，想邀請(qǐng)好多人到他家去做客，為了節(jié)省時(shí)間，它想通過(guò)打電話來(lái)邀請(qǐng)客人。但是，它又不知道怎樣打電話？同學(xué)們，你們能不能幫幫它。 3、 學(xué)生說(shuō)說(shuō)打電話的注意事項(xiàng)。 4、小結(jié)：同學(xué)們，小熊非常感謝我們的幫助，它也邀請(qǐng)我們一起去參加它的生日晚會(huì)。 二、 聯(lián)系實(shí)際，深入明理。 1、 同學(xué)們，小熊生日宴會(huì)可熱鬧了，它今天邀請(qǐng)了一級(jí)廚師小鹿為它做生日晚宴?？矗÷沟募夹g(shù)多熟練，不好了，起火了怎么辦？ 2、 小組討論：報(bào)警，要清楚說(shuō)明地址、說(shuō)明火情。學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)模擬實(shí)驗(yàn)。 三、 情景設(shè)計(jì)，導(dǎo)入新課。 3、 在大家的幫助下，火被撲滅了，影響不大，生日宴會(huì)照常進(jìn)行?？?，小熊怎么了？（肚子疼） 4、 討論：這怎么辦？ 5、快打120 （找兩位學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)撥打） 6、 同學(xué)們，你們看小兔正在給小鴨打電話說(shuō)，它們家被偷了，它來(lái)不了，這怎么辦？你有什么辦法幫小兔？（打110） 7、 誰(shuí)上來(lái)幫助小兔（現(xiàn)場(chǎng)模擬），請(qǐng)另一位同學(xué)當(dāng)警察。 8、小結(jié)：同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？我們生活中有很多特殊的電話號(hào)碼，象，110是報(bào)警電話，119火警電話、120急救電話，你還知道哪些特殊號(hào)碼？ 三、課堂小結(jié)。 同學(xué)們，我們今天的收獲可真大學(xué)習(xí)了文明打電話，并了解了一些特殊號(hào)碼的使用方法。希望在平時(shí)的生活中一定要正確的使用電話，讓我們做一個(gè)文明的小公民。 將今天學(xué)到的特殊號(hào)碼記住。 特殊號(hào)碼 110是報(bào)警電話 119火警電話 120急救電話 第6課 教學(xué)目標(biāo):讓小朋友在生活中體會(huì)如何使用禮貌用語(yǔ)。 教學(xué)重難點(diǎn): 培養(yǎng)小朋友團(tuán)結(jié)友愛(ài)、禮貌待人的品質(zhì)。 教學(xué)過(guò)程 一、小朋友們暑假過(guò)得愉快嗎？說(shuō)說(shuō)你們暑假中做了 些什么？學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)呢？ 1、自己動(dòng)手洗襪子。 2、自己釘扣子。 3、自己系鞋帶。 4、 5、 6、 二、你是不是會(huì)試用禮貌用語(yǔ)“謝謝”、“請(qǐng)”、“對(duì)不起”、“沒(méi)關(guān)系”了？ 1、姐姐給我削好梨子，我會(huì)說(shuō)：“ ”。 2、向老師請(qǐng)教，我會(huì)說(shuō)：“ ”。 3、小伙伴向我道歉，我會(huì)說(shuō)：“ ”。 三、作業(yè)：見(jiàn)到長(zhǎng)輩該如何禮貌相待？ 四、課堂小結(jié) 第7課 教學(xué)目標(biāo):讓小朋友在生活中體會(huì)如何使用禮貌用語(yǔ)。 教學(xué)重難點(diǎn):培養(yǎng)小朋友團(tuán)結(jié)友愛(ài)、禮貌待人的品質(zhì)。 教學(xué)過(guò)程 1、方方和文文一起在操場(chǎng)跑步，方方不小心摔倒了，文文急忙跑過(guò)去把他扶起來(lái)。 文文說(shuō)：“ ” 方方說(shuō)：“ ” 2、濤濤去老師辦公室請(qǐng)教問(wèn)題，李老師耐心地給濤濤解答，直到濤濤滿意地點(diǎn)頭。 濤濤說(shuō)：“ ” 李老師說(shuō)：“ ” 3、下課時(shí)，方方不小心把文文的鉛筆盒撞到在地，連忙拾起。 方方說(shuō)：“ ” 文文說(shuō)：“ ” 4、同桌之間互相交流。 5、教師做課堂小結(jié)。 課后反思 第8課 教學(xué)目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和空間思維能力。 教學(xué)重難點(diǎn): 訓(xùn)練動(dòng)手動(dòng)腦能力 教學(xué)過(guò)程: 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、五顏六色的各種形狀的樹(shù)葉。 2、膠水、剪刀。 活動(dòng)步驟 1、修剪樹(shù)葉多余的部分。 2、選取各種形狀的樹(shù)葉，涂上膠水。 3、通過(guò)想象，注意粘貼成不同的小動(dòng)物圖案。 4、同學(xué)之間互相動(dòng)手做。 5、教師巡視指導(dǎo)。 6、展示優(yōu)秀的作品。 7、教師總結(jié)。 課后反思 第9課 教學(xué)目標(biāo):讓小朋友們能從自己的作品中獲得成就感。 教學(xué)重難點(diǎn): 懂得如何裝扮自己的生活。 教學(xué)過(guò)程: 活動(dòng)準(zhǔn)備 個(gè)性相框制作材料： 膠水、紙板；選取大小均勻、色彩鮮艷的樹(shù)葉若干張： 。 活動(dòng)步驟 1、剪一張四周比照片大2cm的紙板。 2、用直尺量好的尺寸，在紙板中畫(huà)出一個(gè)方框。 3、在方框邊上涂上膠水，將樹(shù)葉朝同一個(gè)方向緊密粘貼在相框邊上。 4、晾干后，再嵌上照片，一個(gè)個(gè)性十足的相框就完成了！快拿到爸媽面前炫耀一下吧！ 成果評(píng)價(jià) 一、活動(dòng)評(píng)價(jià)。 二、展示。 課后反思 第10課 教學(xué)目標(biāo): 1、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。 2、向?qū)W生滲透《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》 教學(xué)重難點(diǎn): 懂得美化環(huán)境、造福人類的重要性。 教學(xué)過(guò)程: 你知道嗎？ 一、小朋友們知道什么是“白色垃圾”嗎？把你知道的寫(xiě)在下面的空白處。 二、你知道下面的這些小制作是用什么做的嗎？ 開(kāi)闊視野 廢物的利用（P16) 三、滲透《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》 第六條一切單位和個(gè)人都有保護(hù)環(huán)境的義務(wù)。 企業(yè)事業(yè)單位和其他生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者應(yīng)當(dāng)防止、減少環(huán)境污染和生態(tài)破壞，對(duì)所造成的損害依法承擔(dān)責(zé)任。公民應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，采取低碳、節(jié)儉的生活方式，自覺(jué)履行環(huán)境保護(hù)義務(wù)。 四、作業(yè) 同學(xué)們想一想，在我們的生活中，還有那些廢物可利用？請(qǐng)你寫(xiě)出他們的名稱。 課后反思