(聊城專版)2019年中考物理 第三部分 模擬檢測 沖刺中考 階段檢測卷三(力與功部分)復(fù)習(xí)課件.ppt
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第三部分模擬檢測沖刺中考,聊城市二○一八年初中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試,階段檢測卷三(力與功部分),(時間:80分鐘滿分:100分),第Ⅰ卷(選擇題共42分),一、單項選擇題(本題包括10小題.每小題3分,共30分.每小題只有一個選項符合題意,多選或不選均得0分)1.一件俄制宇航服曾被丟棄在太空.空間站內(nèi)的宇航員透過舷窗盯著艙外的宇航服看,感覺自己在向后運動.他選取的參照物是()A.宇航服B.自己C.舷窗D.艙內(nèi)把手,A以宇航服為參照物,宇航員和宇航服之間的相對位置發(fā)生了變化,所以感覺自己在向后運動.,2.一瓶礦泉水放在冰箱冷凍室里,過一段時間,水全部結(jié)成冰.則水結(jié)冰后()A.重力變大B.質(zhì)量不變C.密度變大D.體積變小,B物體狀態(tài)的改變不會使質(zhì)量發(fā)生變化,所以水結(jié)冰后質(zhì)量不變;由公式G=mg可知,水結(jié)冰后重力也不變;因冰的密度比水的密度小,由公式ρ=可知,體積將會變大.,3.下列關(guān)于力學(xué)現(xiàn)象的解釋中正確的是()A.人用力推車,車未動,是因為推力小于摩擦阻力B.汽車剎車后,速度逐漸減小,最后會停下來,是因為汽車具有慣性C.書本靜止在課桌上,是因為書本受到的重力與書本對桌面的壓力平衡D.蘋果在空中下落得越來越快,是因為力是改變物體運動狀態(tài)的原因,D人用力推車,車未動,處于靜止狀態(tài),說明受力平衡,即推力等于摩擦阻力,故A說法錯誤;汽車剎車時,由于受到摩擦阻力,最終會停下來,并不是由于具有慣性,故B說法錯誤;書本受到的重力作用在書本上,而書本對桌面的壓力是作用在桌面上,這兩個力不是作用在同一物體上,不符合二力平衡的條件,故C說法錯誤;蘋果在空中下落時,由于受豎直向下的重力作用,其運動狀態(tài)不斷改變,下落速度越來越大,故D說法正確.,4.如圖所示,以下四個關(guān)于“氣體壓強與流速的關(guān)系”的現(xiàn)象中,壓強p1、p2大小關(guān)系正確的是(),A流體中,流速越大的位置,壓強越小,故A中p1>p2,B中p1=p2,C中p1=p2,D中p1<p2.,5.裝有不同液體的甲、乙兩燒杯,放入兩個完全相同的物體,當物體靜止后兩燒杯中液面恰好相平,如圖所示.液體對甲、乙兩燒杯底部的壓強分別是p甲、p乙,液體對兩物體的浮力分別是F甲、F乙,下列判斷正確的是(),A兩物塊完全相同,在甲中漂浮,乙中懸浮,即浮力都等于物體的重力,所以F甲=F乙;由于物體在甲中排開液體的體積比乙中的小,故由F?。溅岩篻V排得ρ甲>ρ乙,所以由p=ρ液gh,液面高度相同得,p甲>p乙.,6.小夢在做探究杠桿平衡條件的實驗時,先在杠桿兩側(cè)掛鉤碼進行實驗探究,再用彈簧測力計取代一側(cè)的鉤碼繼續(xù)探究,如圖所示,他這樣做的最終目的是()A.便于直接讀出拉力的大小B.便于提供不同方向的拉力C.便于正確認識力臂D.便于測量力臂的大小,C力臂是指支點到力的作用線的垂直距離,在探究杠桿平衡條件時,為了消除杠桿自重對實驗結(jié)果的影響,同時為了便于測量力臂,實驗時使杠桿在水平位置平衡,用鉤碼對杠桿的拉力作為動力和阻力,實驗中,動力臂和阻力臂都在杠桿上,便于測量,但也容易使學(xué)生認為力臂就是支點到力的作用點的距離,用彈簧測力計取代一側(cè)的鉤碼進行實驗,便于正確認識力臂.,7.如圖甲所示,小明用彈簧測力計拉著木塊,使它先后兩次沿水平木板勻速滑動相同的距離,圖乙是他兩次拉動同一木塊得到的距離隨時間變化的圖象.下列說法正確的是()A.兩次木塊運動的速度相同B.木塊第一次受到的摩擦力較大C.兩次拉力對木塊做的功一樣多D.兩次拉力對木塊做功的功率一樣大,C由圖象可知物體兩次都做勻速直線運動,且v1>v2,兩次物體都受到平衡力,F(xiàn)=f,兩次的摩擦力大小相等,拉力大小相等,由W=Fs,在勻速滑動相同的距離時,兩次拉力做功一樣多,由P=Fv,第一次拉力做功的功率大.,8.某同學(xué)利用下列測量工具進行測量,其中數(shù)據(jù)記錄不正確的是(),AA選項中,讀數(shù)時要估讀到分度值的下一位,故物體長為3.52cm-1.00cm=2.52cm.,B由圖象可知,橫坐標表示的物理量和縱坐標表示的物理量是成正比的關(guān)系.在彈性限度內(nèi),彈簧的伸長量與彈簧所受拉力成正比,可以用該圖象描述;密度是物質(zhì)的一種性質(zhì),與其質(zhì)量無關(guān),不能用該圖象描述;物體的重力和質(zhì)量成正比,可以用該圖象描述;勻速直線運動的物體,速度是一定值,路程和時間成正比,可以用該圖象描述.,9.如圖所示,是我們常見的圖象,這種圖象如果在橫、縱坐標加上適當?shù)奈锢砹考皢挝?,不可以用來描?)A.彈簧的伸長量與彈簧所受拉力的關(guān)系B.物體的密度與質(zhì)量的關(guān)系C.物體所受重力與質(zhì)量的關(guān)系D.勻速直線運動中路程與時間的關(guān)系,10.運動員將靜止的足球踢出,足球沿水平地面向前運動了一段距離后停下來,那么正確的說法是(A)A.腳對足球的力使足球由靜止開始運動B.足球運動時重力對足球做了功C.足球所受摩擦力不會改變足球的運動狀態(tài)D.足球最終停止運動是由于失去了腳的作用力,AD將一木塊按在墻壁上靜止不動,木塊在水平方向和豎直方向都受到平衡力的作用,故A選項正確;因為斜面是光滑的,所以木塊不受摩擦力,故B選項錯誤;球靜止在水平面的墻角,球和豎直墻壁之間盡管相互接觸,但沒有發(fā)生擠壓,因此不受支持力的作用,故C選項錯誤;物體在水中懸浮,根據(jù)物體浮沉條件,重力等于浮力,故D選項正確.,二、多項選擇題(本題包括3小題.每小題4分,共12分.每小題選項中至少有兩項符合題意.全部選對的得4分,選對但不全的得2分,有選錯或不選的得0分)11.以下受力分析情況正確的是(),12.如圖所示的簡單機械,忽略杠桿和滑輪的自重及它們與軸之間的摩擦,當提起相同重物時,所用拉力相同的是(),ACD磨刀后,減小了受力面積,切菜時增大了壓強,故切菜更容易;筷子是費力杠桿,這樣可以省距離;刀柄上刻有花紋是通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦;塑料掛鉤的吸盤是大氣壓在生活中的實例,吸盤內(nèi)的壓強小于外界的大氣壓,是大氣壓把吸盤壓在光滑的墻上.,13.小紅在廚房幫媽媽做飯時,觀察到的一些現(xiàn)象并用物理知識解釋正確的是()A.磨刀后切菜更容易——減小受力面積,增大壓強B.用筷子夾菜——省力杠桿C.刀柄上刻有花紋——增大接觸面的粗糙程度,增大摩擦D.塑料掛鉤的吸盤吸在光滑的墻上——吸盤因大氣壓而產(chǎn)生吸力,第Ⅱ卷(非選擇題共58分),三、填空題(本題包括5小題,每空1分,共14分)14.如圖是a、b兩種不同物質(zhì)質(zhì)量和體積的關(guān)系圖象,則a、b兩種物質(zhì)密度之比為2∶1.如果用質(zhì)量相等的上述兩種物質(zhì)分別制成甲、乙兩個底面積不同、高度相同的實心圓柱體,并將它們放置在水平地面上,則甲、乙兩圓柱體對水平地面的壓強之比為2∶1.,15.如圖所示,在物體B的作用下,物體A在20s內(nèi)沿水平方向向左勻速移動2m,已知物體A重100N,物體B重20N,此時物體A受到的摩擦力為10N,20s內(nèi)物體B下降的距離為1m,物體A受到的支持力為100N,它與物體A對水平桌面的壓力不是(選填“是”或“不是”)平衡力.若使物體A沿水平方向向右做勻速直線運動,應(yīng)該對物體A施加一個20N水平向右的力(不計滑輪重、繩重、軸與輪之間的摩擦).,16.如圖所示,用手按住瓶蓋,使塑料瓶浸入水中的體積為210-4m3,塑料瓶受到的浮力為2N.若瓶的重力忽略不計,瓶蓋的面積為110-3m2,則手掌對瓶蓋的壓強為2103Pa.取下瓶蓋,在瓶底部開一個小孔,把塑料瓶壓入水中,瓶中就會形成噴泉,壓的越深,噴泉的高度越高(g取10N/kg).,17.遼寧號航空母艦滿載時排水量達67500t,它滿載時所受的浮力為6.75108N,當艦載機起飛后,航空母艦所受浮力將變小(選填“不變”、“變小”或“變大”).(g取10N/kg),該艦滿載時所受浮力F?。紾排=m排g=67500103kg10N/kg=6.75108N;因為航母漂浮,所以F?。紾,當艦載飛機起飛后,自重G減小,則航母所受浮力變?。?18.如圖所示,在斜面上拉一重50N的木塊到0.3m高處,木塊沿斜面向上移動了1m,共耗時5s.已知拉力為20N,則拉力的功率為4W,此時斜面的機械效率為75%.,四、作圖題(本題包括2小題.每小題2分,共4分)19.如圖所示,物體沿粗糙水平面向右運動.畫出該物體所受重力、支持力和摩擦力的示意圖.,物體在粗糙水平面上向右運動,所以受地面對它向左的摩擦力.同時受到重力作用,方向豎直向下.受到地面對其豎直向上的支持力.三個力的作用點都在物體的重心處.,20.如圖是活塞式抽水機,請在圖中畫出阻力F2的力臂,并在A處畫出此刻施加在手柄上最小力的示意圖.,過O點作阻力F2作用線的垂線段,即為阻力F2的力臂L2;動力最小,即動力臂最長,阻力的方向已標出,所以動力的方向應(yīng)該向上,連接支點O與A點,過A點作OA的垂線就得到在A點施加的最小動力F1.,五、實驗探究題(本題包括3小題,共19分)21.(4分)在一次郊游中,小明拾到一塊顏色特別的石塊,他想通過實驗測出這塊石塊的密度.(1)他先用天平測量石塊的質(zhì)量.調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時,發(fā)現(xiàn)指針靜止在分度盤上的位置如圖甲所示,此時應(yīng)將平衡螺母向右(選填“左”或“右”)移動.(2)用調(diào)節(jié)好的天平進一步測量.當右盤中加入55g的砝碼后,發(fā)現(xiàn)無論如何移動游碼,指針都靜止在如圖乙所示的位置.這時,他應(yīng)進行的操作是取下5g的砝碼、移動游碼.最終測得石塊的質(zhì)量是53.4g.(3)再用量筒測出石塊的體積.測量過程如圖丙所示,則石塊的密度是2.67g/cm3.,22.(8分)在探究滑動摩擦力與哪些因素有關(guān)的實驗中,小明的實驗過程如圖所示.(1)實驗操作的關(guān)鍵是彈簧測力計水平拉物體做勻速直線運動.(2)由甲、乙兩圖得到的結(jié)論是壓力相同時,接觸表面越粗糙,滑動摩擦力越大.(3)由圖乙和圖丙得到的結(jié)論是接觸表面粗糙程度相同時,壓力越大,滑動摩擦力越大.(4)小明將木塊沿豎直方向截去一半后,測得木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉硪话耄纱说贸觯夯瑒幽Σ亮Φ拇笮‰S接觸面積的減小而減?。阏J為他的探究過程中存在的問題是沒有控制壓力的大小相同.,23.(7分)在“測滑輪組機械效率”的實驗中,小強按正確方法操作,如圖是他實驗中的情景,下表是他記錄的一組數(shù)據(jù).(忽略繩重和摩擦的影響,每個滑輪的重力是0.4N),(1)測滑輪組機械效率的實驗原理是.(2)由表中數(shù)據(jù)可計算出,滑輪組對鉤碼做的有用功為0.1J,人做的總功為0.06J.對以上兩個計算結(jié)果進行比較,其不合理之處是有用功大于總功;結(jié)合彈簧測力計放大圖,可知小強的錯誤是測力計讀數(shù)錯誤.,(3)在該次實驗中,所測滑輪組的機械效率應(yīng)該為83.3%.(4)提高滑輪組機械效率的方法(至少寫出2條)增加重物的重力、使用重力更小的動滑輪.,六、計算題(本題包括3小題,共21分.要求寫出必要的文字說明和重要的演算步驟,只寫出最后答案的不能得分)24.(6分)圓柱形容器內(nèi)裝水,水對底部壓強為1960Pa,現(xiàn)放進一木塊,木塊靜止時其體積的露出,而水未從容器內(nèi)溢出,此時水對容器底部壓強增大到2940Pa,已知容器底面積為100cm2,求:(1)木塊所受浮力.(2)木塊的密度.,25.(7分)如圖所示,物體重180N,動滑輪重20N,繩重和摩擦不計.在拉力F的作用下,物體正以0.1m/s的速度勻速上升.求:(1)拉力F為多大?(2)拉力做功的功率是多少?(3)動滑輪的機械效率是多少?,26.(8分)有一個彈簧測力計掛著一個實心圓柱體,當圓柱體逐漸浸入裝有水的柱形燒杯過程中(如圖所示),觀察記錄彈簧測力計的示數(shù)變化如下表所示.(g=10N/kg)根據(jù)表中所給條件,求:(1)當圓柱體浸入深度為0.6cm時圓柱體所受的浮力;(2)圓柱體的質(zhì)量;(3)圓柱體的密度.,- 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