《2019屆中考化學(xué)專題復(fù)習(xí) 第5課時 碳和碳的氧化物課件 新人教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019屆中考化學(xué)專題復(fù)習(xí) 第5課時 碳和碳的氧化物課件 新人教版.ppt（29頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

主題一身邊的化學(xué)物質(zhì),第5課時碳和碳的氧化物,考點1碳單質(zhì)的物理性質(zhì)和用途,1．金剛石：是無色透明、正八面體形狀的固體，是天然存在的______的物質(zhì)，常用于制作裁玻璃的__________，以及裝在鉆探機的________上，也可制作璀璨奪目的裝飾品。2．石墨：是________色的有________而不透明的細鱗片狀的固體，具有優(yōu)良的導(dǎo)電性能，可用于制成干電池上的__________；質(zhì)軟而滑膩，劃一下會留下深灰色的痕跡，可用于制__________。,最硬,玻璃刀,鉆頭,深灰,金屬光澤,電極,鉛筆芯,4．木炭、活性炭：主要成分也是碳單質(zhì)，結(jié)構(gòu)與石墨類似。木炭和活性炭都具有________能力，如木炭用來吸附工業(yè)產(chǎn)品里的色素和消除異味，活性炭用在防毒面具中吸附毒氣。,吸附,考點2碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),1．碳的單質(zhì)在常溫下化學(xué)性質(zhì)__________。在高溫下碳能與多種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。（1）可燃性,不活潑,2,2CO,（2）還原性①木炭還原氧化銅的實驗a.實驗裝置：見圖5－1。,圖5－1,紅色,渾濁,2,CuO,C,2CO,在酒精燈上加網(wǎng)罩是為了使火焰集中并提高溫度。,考點3二氧化碳對環(huán)境的影響,1．自然界中二氧化碳的循環(huán),圖5－2,2．溫室效應(yīng)(1)概念：大氣中的____________就像溫室的玻璃或塑料薄膜那樣，既能讓太陽光透過，又能使地面吸收的太陽光的熱量不易向外散失，起到了對地球保溫的作用，這種現(xiàn)象叫作溫室效應(yīng)。(2)危害：全球氣候______，兩極冰川______，海平面升高，淹沒部分沿海城市；使土地沙漠化，農(nóng)業(yè)減產(chǎn)；影響自然生態(tài)系統(tǒng)，改變生物多樣性等。(3)防治措施：減少使用__________________等化石燃料，開發(fā)新能源，如________、風(fēng)能、地?zé)崮艿?；大力____________、禁止亂砍濫伐等。,變暖,融化,煤、石油、天然氣,太陽能,植樹造林,考點4二氧化碳和一氧化碳的性質(zhì),無,無,無,無,干冰,大,略小,2,(續(xù)表),(續(xù)表),考點5二氧化碳的實驗室制法,大理石,石灰石,稀鹽酸,2,3．實驗裝置：類似于用過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解制氧氣的裝置，因為實驗室制取CO2是在常溫下用固體和液體反應(yīng)制得的。4．收集方法：因為CO2能溶于水，不能用_________收集；CO2的密度比空氣大，可用____________________收集。,排水法,向上排空氣法,5．檢驗與驗滿的方法驗證：____________________________________________________。驗滿：________________________________________________________________________。,將氣體通入澄清石灰水中，若變渾濁，證明是CO2,把燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，證明已收集滿,考點6二氧化碳的工業(yè)制法,高溫煅燒石灰石：反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________。,,類型1碳單質(zhì)的性質(zhì)和用途,例1物質(zhì)的用途與性質(zhì)對應(yīng)關(guān)系不合理的是()A．石墨作電池電極——導(dǎo)電性B．焦炭冶煉金屬——可燃性C．金剛石切割玻璃——硬度大D．活性炭除異味——吸附性,[方法點撥]碳單質(zhì)的碳原子排列方式不同，決定了它們的物理性質(zhì)有很大的差異，但其化學(xué)性質(zhì)基本相同。,B,[解析]焦炭具有還原性，可用于冶金工業(yè)。,,類型2二氧化碳的循環(huán),反應(yīng)條件不同,,二氧化碳分子之間有間隔,2∶1,,,類型3二氧化碳、一氧化碳的性質(zhì),例3一氧化碳和二氧化碳只有一字之差。(1)有人認為，兩者就像孿生兄弟，這是因為________(填序號)。A．它們由同種分子構(gòu)成B．它們由相同的元素組成C．它們都有毒D．它們都能溶于水(2)也有人認為，二者化學(xué)性質(zhì)相差甚遠，請給出一條支持他的理由：_______________________________________________。(3)其實，二者是可以相互轉(zhuǎn)化的，請用化學(xué)方程式表示此過程：__________________________________________________。,B,一氧化碳能在空氣中燃燒，而二氧化碳既不能燃燒也不能支持燃燒,,突破制取二氧化碳的實驗探究,例4圖5－3是實驗室的部分實驗裝置，回答有關(guān)問題。,圖5－3,,BC,用燃著的木條靠近集氣瓶口，若觀察木條熄滅，證明已收集滿,澄清石灰水,,【拓展延伸】(1)實驗室制取二氧化碳時不選用稀硫酸的原因是______________________________________________________________________________。(2)B裝置中長頸漏斗要伸入液面以下，目的是___________________________________________。(3)實驗室不用E裝置收集二氧化碳的原因是____________________________。(4)若要控制反應(yīng)速率，你的改進方法是____________________________。,稀硫酸與石灰石反應(yīng)生成的硫酸鈣微溶于水，覆蓋在石灰石表面，阻止反應(yīng)的進行,防止二氧化碳從長頸漏斗逸出,二氧化碳能溶于水,將長頸漏斗改為分液漏斗,,,A,,b,,第5課時┃碳和碳的氧化物,D,引流,防止因局部溫度過高，造成液滴飛濺,,澄清石灰水變渾濁,向上排氣法收集二氧化碳,驗證二氧化碳并驗滿,,