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. 第一課 簡(jiǎn)易書(shū)立 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.掌握錘、彎、折等基本小金工技術(shù)，掌握制作簡(jiǎn)易書(shū)立的方法并能動(dòng)手制作出一個(gè)簡(jiǎn)易書(shū)立。 2.讓學(xué)生體驗(yàn)到勞動(dòng)的快樂(lè)和成功的喜悅，體驗(yàn)自己親自動(dòng)手動(dòng)腦制作學(xué)習(xí)用品的快樂(lè)過(guò)程。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：制作簡(jiǎn)易書(shū)立的方法。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：校直和按尺寸彎折。 學(xué)前準(zhǔn)備：教具、鐵絲、小釘錘、鉗子、尺寸等 學(xué)習(xí)過(guò)程： 一、談話導(dǎo)入課題： 1．師：我們現(xiàn)在已經(jīng)是中年級(jí)的學(xué)生了，書(shū)和資料也增多了，如果用書(shū)立將書(shū)直立在桌面上，看上去既整潔，用起來(lái)也方便，那該多好??！今天這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)做簡(jiǎn)易書(shū)立。 2．板書(shū)課題：簡(jiǎn)易書(shū)立 二、觀察討論制作方法： 利用基本線條制作物品。 1．教師出示書(shū)立，讓學(xué)生仔細(xì)觀察，想一想書(shū)立是怎樣制作的。 2．先在小組里說(shuō)，然后指明說(shuō)書(shū)立的制作方法。 3．教師隨機(jī)進(jìn)行板書(shū)。 截取鐵絲?? 校直鐵絲?? 彎折鐵絲? 整形 三、感知? 課本 讓學(xué)生感知課本上的制作方法進(jìn)一步加深印象。 四、動(dòng)手制作 1．教師提出制作要求：注意安全和工具的使用。 2．四人一組制作一對(duì)書(shū)立。 3．教師巡視，幫助有困難的學(xué)生。 五、展示評(píng)比 1．各組把制作好的書(shū)立展示在展臺(tái)上。 2．請(qǐng)學(xué)生評(píng)出做得最好的書(shū)立，它好在哪里。 3．指名說(shuō)說(shuō)制作書(shū)立的感受與收獲。 4．試試書(shū)立是否好用，需要解決什么問(wèn)題。 六、拓展與延伸 1．教師出示各樣書(shū)立讓學(xué)生欣賞。 2．師：除鐵絲以外，還能用其他材料做書(shū)立嗎？ 3．設(shè)計(jì)一個(gè)你喜歡的書(shū)立式樣，并把它做出來(lái)。 第二課 做 衣 叉 學(xué)習(xí)目標(biāo)： ??? 1．運(yùn)用彎、銼等方法制作衣叉。 2．培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真不怕困難的精神，體驗(yàn)勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：做衣叉的方法。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：彎和銼。 學(xué)具準(zhǔn)備：教具、鐵絲、鉗子、銼刀、錘子、尺子長(zhǎng)木棍等。 學(xué)習(xí)過(guò)程： 一、直接導(dǎo)入課題： 1．把衣服曬在高處，掛、取都不方便，如果自己動(dòng)手做一個(gè)衣叉，這個(gè)問(wèn)題就解決了。 板書(shū)課題：做衣叉 二、探究制作方法： 1．教師出示衣叉，讓學(xué)生觀察研究。 2．提問(wèn)： 它是由幾個(gè)部分組成的？ 它用的是什么材料、怎么制作的？ 3．指名回答以上問(wèn)題，教師適機(jī)進(jìn)行板書(shū)。 三、動(dòng)手實(shí)踐： 1．教師提醒學(xué)生注意安全。 2．學(xué)生每人制作一個(gè)衣叉。 3．教師巡視指導(dǎo)，幫助有困難的學(xué)生。 四、評(píng)比 1．師：衣叉做好了，我們要來(lái)試用衣叉，看衣叉是否穩(wěn)定牢固，若有松動(dòng)，你用什么方法解決呢？ 2．個(gè)組評(píng)選出最穩(wěn)定牢固的衣叉。 3．教師進(jìn)行評(píng)價(jià)鼓勵(lì)。 五、拓展與小結(jié) 1．師：如果沒(méi)有木棍，也可以用竹竿代替。想想，如何在竹竿上固定叉頭？ 2．怎樣制作一個(gè)兩面帶叉的衣叉，想一想，應(yīng)該怎樣制作？ 3．教師小結(jié)。 第三課 簡(jiǎn)易衣架 學(xué)習(xí)目標(biāo)： ??? 1．通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生初步掌握制作鐵絲衣架的方法和彎折鐵絲的技能，并能自己動(dòng)手做衣架。 2．使學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)制作簡(jiǎn)易衣架的基本方法。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：鐵絲連接處的緊固。 學(xué)前準(zhǔn)備：鐵絲衣架、鐵絲、半成品等。 學(xué)習(xí)過(guò)程： 一、教師導(dǎo)語(yǔ)，引入課題： 師：衣服洗干凈后用什么晾曬比較方便？（衣架）衣架的種類(lèi)有許多，有木制的，塑料的，也有鐵絲制作的。今天我們一起學(xué)習(xí)怎樣用鐵絲做衣架。 板書(shū)：簡(jiǎn)易衣架。 二、感知教材，講解制作要領(lǐng)： 1．教師邊講解邊示范。 2．重點(diǎn)講解鐵絲彎折的方法和制作衣架的順序及要求。 三、深化認(rèn)識(shí)，掌握方法： 1．學(xué)生看書(shū)中的“制作過(guò)程”。 2．齊讀制作要領(lǐng)。（課件）做衣架，要記清，調(diào)直鐵絲。量畫(huà)尺寸再?gòu)澱?，架身要?duì)稱(chēng)。架頸扎牢固，架鉤大半圓。這樣的衣架，平整，堅(jiān)固、又美觀。 四、指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐操作 1．教師巡視，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，糾正制作中的錯(cuò)誤。 2．重點(diǎn)指導(dǎo)彎折鐵絲的方法。 五、評(píng)比總結(jié)，擴(kuò)展延伸 1．展示評(píng)比。把學(xué)生的作品掛在黑板前的繩子上，讓學(xué)生自己評(píng)，說(shuō)說(shuō)哪些同學(xué)做得好，好在哪。 2．討論：自制鐵絲衣架的意義，談?wù)勛约簞?dòng)手做衣架的感受？ 3．教師小結(jié)：同學(xué)們，我們今天學(xué)習(xí)了制作衣架的方法，大家也談了自己動(dòng)手做衣架的感受，你們不僅說(shuō)得好，也做得好，希望你們以后在日常生活中，自己能做的事自己做，多動(dòng)腦，多動(dòng)手。 第四課 有趣的線體造型（一） 學(xué)習(xí)目標(biāo)： ??? 1．了解線體造型，繼續(xù)鞏固尖嘴鉗、錘子的基本使用方法。 ??? 2、掌握插、交叉繞、彎折的基本技能。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用鐵絲彎制人物的造型。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：掌握交叉繞的方法，插、固定手臂使其不松動(dòng)。 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：鐵絲、尖嘴鉗、錘子、人物線體造型、木塊。 學(xué)習(xí)過(guò)程： 一、激趣導(dǎo)入 ? 1、激發(fā)學(xué)生興趣，了解線體造形 2、揭題，板書(shū)。 二、新授 1、觀察、交流。 （1）各小組內(nèi)觀察人物線體造型，有什么發(fā)現(xiàn)？ （2）學(xué)生交流觀察結(jié)果。 （3）再次認(rèn)真觀察人物線體造型互相交流探討人物線體造型是怎樣彎制的。 （4）全班交流人物線體造型的彎制方法并演示。 （5）小結(jié) 2、學(xué)生制作 3、展示與評(píng)價(jià) （1）組內(nèi)欣賞評(píng)價(jià)。 （2）全班展示評(píng)價(jià)。 三、拓展 玩“超級(jí)變變變”的游戲。 四、欣賞，開(kāi)闊視野，感受線體造型之美。 第五課 有趣的線體造型（二） 學(xué)習(xí)目標(biāo)： ??? 1．了解線體造型，繼續(xù)鞏固尖嘴鉗、錘子的基本使用方法。 ??? 2、掌握插、交叉繞、彎折的基本技能。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用金屬絲彎制人物的造型。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：掌握交叉繞的方法，插、固定手臂使其不松動(dòng)。 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：金屬絲、尖嘴鉗、錘子、人物線體造型、木塊。 學(xué)習(xí)過(guò)程： 一、激趣導(dǎo)入 ?1、激發(fā)學(xué)生興趣，了解線體造形 二、新授 1、觀察、交流。 （1）各小組內(nèi)觀察人物線體造型，有什么發(fā)現(xiàn)？ （2）學(xué)生交流觀察結(jié)果。 （3）再次認(rèn)真觀察人物線體造型互相交流探討人物線體造型是怎樣彎制的。 （4）全班交流人物線體造型的彎制方法并演示。 （5）小結(jié) 2、學(xué)生制作 3、展示與評(píng)價(jià) （1）組內(nèi)欣賞評(píng)價(jià)。 （2）全班展示評(píng)價(jià)。 三、拓展。你用金屬絲還能做寫(xiě)什么作品！ 四、欣賞 欣賞老師作品！回家試著做一做 第六課 旋轉(zhuǎn)飛碟 學(xué)習(xí)目標(biāo)： ??? 1．了解旋轉(zhuǎn)飛碟，繼續(xù)鞏固尖嘴鉗、錘子的基本使用方法。 ??? 2、掌握插、交叉繞、彎折的基本技能。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)制作旋轉(zhuǎn)飛碟。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：掌握五金工具的使用方法。 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備： 直徑0.9-1.0毫米金屬絲、尖嘴鉗、空易拉罐1個(gè)，鐵釘，筷子，鐵皮剪、釘錘各1把。 學(xué)習(xí)過(guò)程： 一、激趣導(dǎo)入 ? 激發(fā)學(xué)生興趣，了解旋轉(zhuǎn)飛碟 二、新授 1、觀察、交流。 （1）各小組內(nèi)觀察，有什么發(fā)現(xiàn)？ （2）學(xué)生交流觀察結(jié)果。 （3）再次認(rèn)真觀察。 （4）全班交流旋轉(zhuǎn)飛碟造型的制作方法并演示。 （5）小結(jié) 2、學(xué)生制作 3、展示與評(píng)價(jià) （1）組內(nèi)欣賞評(píng)價(jià)。 （2）全班展示評(píng)價(jià)。 三、拓展。你用！ 四、欣賞 欣賞老師作品！回家試著做一做 第七課 小漏斗 學(xué)習(xí)目標(biāo)： ??? 1．學(xué)習(xí)制作小漏斗的方法。 2．培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力和勤儉節(jié)約的品質(zhì)。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)制作小漏斗的方法。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：畫(huà)扇形圖。 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：易拉罐、剪刀、鉗子、錘子、木棒、圓規(guī)、尺子、漏斗等。 學(xué)習(xí)過(guò)程： 一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課： 師：從大瓶往小瓶里倒油或倒酒，沒(méi)有漏斗就很不方便。自己動(dòng)手用易拉罐做一個(gè)小漏斗，爸爸媽媽一定很高興。今天這節(jié)課我們就一起來(lái)學(xué)做小漏斗。 板書(shū)課題：小漏斗 二、嘗試制作，反饋矯正 1．閱讀理解、歸納方法。 （1）請(qǐng)大家看書(shū)P12-14，請(qǐng)大家討論一下制作小漏斗的方法是怎樣的？ （2）學(xué)生小結(jié)：選材——畫(huà)圖——折邊——對(duì)接——整理手柄——試用 2．嘗試制作體會(huì)方法。 （1）根據(jù)剛才討論的方法來(lái)試著做一個(gè)漏斗。 （2）學(xué)生實(shí)踐，教師輔導(dǎo)，即時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題。 （3）反饋信息，落實(shí)訓(xùn)練，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出在實(shí)踐過(guò)程中自己認(rèn)為最難的地方是什么？ 三、反復(fù)實(shí)踐，掌握技能 1．明確要求。剛才大家試著制作了一個(gè)小漏斗，請(qǐng)大家看看老師是怎樣制作的。 2．教師利用半成品進(jìn)行示范。 要求：制作精細(xì)，講求質(zhì)量。注意安全。 ? 四、小結(jié)評(píng)議，拓展延伸 1．將自制的漏斗帶回家，請(qǐng)家長(zhǎng)試用一下，并提出改進(jìn)意見(jiàn)。 2．教師小結(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生：用易拉罐還能做其他東西嗎？動(dòng)手做一做。- 第八課 壁掛娃娃 教學(xué)內(nèi)容：湖北省教學(xué)研究室組編《勞動(dòng)與技術(shù)》小金工五年級(jí)上冊(cè) 學(xué)情分析：五年級(jí)學(xué)生具有一定的觀察、思維、動(dòng)手制作能力。通過(guò)制作壁掛娃娃，能讓學(xué)生掌握基本的動(dòng)手能力，激發(fā)學(xué)生的求知欲，引起學(xué)生對(duì)科技的向往。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師要充分估計(jì)難度，讓學(xué)生在做的過(guò)程中培養(yǎng)能力。 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)制作壁掛娃娃，體驗(yàn)勞動(dòng)能創(chuàng)造美好生活。 2、學(xué)習(xí)使用剪刀等小金工工具，學(xué)習(xí)小金工加工的方法。 3、能合理利用日常生活廢品，變廢為寶，美化我們的生活。 4、培養(yǎng)學(xué)生勤動(dòng)腦、愛(ài)思考的習(xí)慣，從而提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、欣賞美的能力。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 重點(diǎn);學(xué)習(xí)壁掛娃娃的制作方法。 難點(diǎn)：去掉易拉罐的蓋。 教學(xué)準(zhǔn)備： 易拉罐1個(gè)，剪刀1把，彩色紙，雙面膠或透明膠帶若干，彩筆，創(chuàng)可貼。 教學(xué)過(guò)程： 師生問(wèn)好，互動(dòng)，分組并確定小組長(zhǎng)。 一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣。 同學(xué)們，你們有沒(méi)有一間屬于自己的房間（有或沒(méi)有）那么，大家想不想自己動(dòng)手制作工藝品來(lái)裝飾房間呢?（想） （出示實(shí)物）誰(shuí)知道老師制作的這件工藝品叫什么名字？（隨機(jī)板書(shū)：壁掛娃娃）知道用什么做的么？（易拉罐）這節(jié)課我們大家一起來(lái)制作一個(gè)來(lái)裝飾自己的房間。 二、檢查工具材料 要制作壁掛娃娃需要哪些材料。（學(xué)生說(shuō)一說(shuō)）大家準(zhǔn)備了嗎？教師檢查一下學(xué)生準(zhǔn)備材料情況。 三、討論制作方法和步驟。 1、準(zhǔn)備好了材料，那我們?cè)鯓幼瞿兀浚磿?shū)，讓教材幫助） 2、討論制作壁掛娃娃的步驟。（教師相機(jī)板書(shū)制作步驟） 3、想一想，怎樣去掉易拉罐的蓋？（用剪刀尖鉆個(gè)孔，然后用剪刀插入沿蓋邊剪），在制作的過(guò)程中怎樣剪才安全？（要從易拉罐的外面剪，使用工具時(shí)要小心，不要讓易拉罐的邊條傷著手）【發(fā)散學(xué)生思維 、想象能力】 四、分組制作 弄清了壁掛娃娃的制作方法和步驟，了解了制作時(shí)應(yīng)該注意的問(wèn)題，下面我們比比看，哪個(gè)小組制作的又快又好。開(kāi)始動(dòng)手吧！ 1、學(xué)生分組制作，教師巡視指導(dǎo)。 2、重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生去掉易拉罐的蓋。 師隨機(jī)播放輕音樂(lè)。 五、展示評(píng)價(jià)、延伸 1、小組推薦作品，評(píng)出“最佳作品獎(jiǎng)”、“最有創(chuàng)意獎(jiǎng)”。 2、改變壁掛娃娃頭發(fā)的造型，看看效果如何。 3、課后試試用易拉罐制作其他的工藝品，比一比，看誰(shuí)做得好。 六、教師總結(jié) 同學(xué)們，今天，我們一起制作了壁掛娃娃，高興嗎？大家都很聰明，希望課后開(kāi)動(dòng)腦筋，用我們靈巧的雙手，制作出其他的工藝品來(lái)把我們的房間裝飾得更漂亮，讓我們的生活更美好！ 第九課 蛋殼工藝品——金魚(yú) 教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生能夠很好地利用周?chē)膹U棄物品制作工藝品。 2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用制作蛋殼工藝品——金魚(yú)。 教學(xué)重難點(diǎn): 1、讓學(xué)生掌握蛋殼工藝品的制作方法。 2、培養(yǎng)學(xué)生充分利用周?chē)膹U棄物，保護(hù)我們的環(huán)境的意識(shí)。 材料工具： 雞蛋1個(gè)、打針1根、紅色彩紙1張、剪刀1把、彩色筆1盒、繡花針1根、白乳膠1瓶 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)引入新課 1、簡(jiǎn)述繡裝飾線條的方法。 2、繡裝飾線條的步驟是什么？ 1、印線條2、上繃3、起頭4、繡制 3、檢查評(píng)比和交流上一課的練習(xí)作品 4、引入新課：板書(shū)“蛋殼工藝品——金魚(yú)” 二、教學(xué)新課 1、介紹蛋殼工藝品的制作： 我國(guó)民間有不少用蛋殼制成的工藝品在世界上享有較高的聲譽(yù)。 2、蛋殼工藝品——金魚(yú)的制作 A教師先介紹 B讓學(xué)生閱讀教材相關(guān)內(nèi)容及要求 三、做中學(xué) 1、講解制作步驟 做魚(yú)身子——做魚(yú)眼睛——剪魚(yú)鰭和魚(yú)尾——上色 2、動(dòng)手操作 A教師先示范講解 B學(xué)生動(dòng)手操作練習(xí) 四、課外操作練習(xí) 制作一個(gè)形象逼真、造型美觀的蛋殼工藝品——金魚(yú) 第十課 方便取盤(pán)夾 教學(xué)目標(biāo)： 　　1、知識(shí)與技能：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)方便取盤(pán)夾的作用，了解形體設(shè)計(jì)，進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生鐵絲加工動(dòng)手能力。 　　2、過(guò)程與方法：觀察法、講述法、討論法、演示法。 　　3、情感與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的手工制作興趣和勞動(dòng)成就感。 　　教學(xué)重點(diǎn)： 　　鐵絲尺寸的量取和彎曲過(guò)程 　　教學(xué)難點(diǎn)： 　　鐵絲彎曲的把握 　　教學(xué)準(zhǔn)備： 　　3mm鐵絲若干、鐵皮或鋁皮少量、手鉗、4mm鐵絲幾段、木塊幾個(gè)。 　　教學(xué)過(guò)程： 　　一、引題 　　1、現(xiàn)在，人們生活水平提高了，也越來(lái)越重視飲食與保健了。往往蒸的菜比炒的和油炸的菜吃著了健康。因?yàn)檎艨梢陨儆没虿挥糜汀? 　　2、想想你家里吃哪些菜是蒸的？是怎樣從蒸鍋里將菜盤(pán)取出來(lái)的？怎樣解決燙手問(wèn)題的？ 　　3、學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，教師補(bǔ)充。 　　二、上網(wǎng)看看，人們普遍是怎樣解決的？ 　　通過(guò)hao123網(wǎng)站“百度”搜索圖片“取盤(pán)夾”，在第三頁(yè)中可看到目前人們?cè)O(shè)計(jì)的一些方案成品圖片，以認(rèn)識(shí)人們的解決思路。 　　三、學(xué)習(xí)制作一個(gè)簡(jiǎn)單的取盤(pán)夾 　　1、先看看書(shū)，說(shuō)說(shuō)需要什么材料，什么工具？ 　　2、看看需要幾段鐵絲，每段要多長(zhǎng)？ 　　3、分組分發(fā)材料。 　　4、學(xué)生分組開(kāi)展制作，教師巡回指導(dǎo)，解決遇到的難點(diǎn)。 　　重點(diǎn)指導(dǎo)套管的制作以及鐵絲的彎曲度。 　　5、展示取盤(pán)效果。開(kāi)展點(diǎn)評(píng)，提出鼓勵(lì)與希望。 第十一課 簡(jiǎn)易機(jī)器人制作 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生知道機(jī)器人的作用及制作方法。了解常見(jiàn)機(jī)器人有哪些。 教學(xué)過(guò)程： 一、 工具材料 二、 制作過(guò)程 1. 常用的簡(jiǎn)易機(jī)器人 服務(wù)生機(jī)器人 簡(jiǎn)易行走機(jī)器人 六角蟲(chóng)機(jī)器人 火星探測(cè)機(jī)器人 排雷機(jī)器人 汽車(chē)生產(chǎn)機(jī)器人 墻壁清潔機(jī)器人 2. 觀察機(jī)器人由幾部分組成 3. 實(shí)踐探索 設(shè)計(jì)安裝并調(diào)試簡(jiǎn)易機(jī)器人——碰壁回頭機(jī)器人 1. 認(rèn)識(shí)部件，按圖安裝 2. 調(diào)試與操作 三、 思考與實(shí)踐 1.你在制作過(guò)程中遇到了什么問(wèn)題？你是怎樣克服 ？ 2.你能讓簡(jiǎn)易機(jī)器人播放動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)嗎？ 第十二課 蛋殼花藝術(shù) 教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生能夠很好的利用周?chē)膹U棄物制作工藝品。 2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)蛋殼花藝術(shù)的制作與加工。 教學(xué)難重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握蛋殼花的制作方法 材料工具： 雞蛋殼數(shù)個(gè)、白紙一張、膠水一瓶、鑷子一把、水粉顏料一盒、小排筆一支； 教程： 一、復(fù)習(xí)引入新課 1、簡(jiǎn)述蛋殼工藝品——金魚(yú)的制作步驟是什么？ （1）做魚(yú)身子； （2）做魚(yú)眼； （3）剪魚(yú)暨和魚(yú)尾； （4）上色 2、檢查評(píng)比和交流上一課的練習(xí)作品 3、引入新課：板書(shū)“蛋殼花藝術(shù)” 二|教學(xué)新課 1、介紹蛋殼花藝術(shù) 2、講解蛋殼花藝術(shù)品德制作； A、教師先介紹 B、讓學(xué)生閱讀教材第45——47頁(yè)的內(nèi)容和要求 三、做中學(xué) 1、講解制作步驟和要求。 蛋殼涂色——畫(huà)花——粘貼蛋殼 2、動(dòng)手操作 A教師先行示范講解 B學(xué)生動(dòng)手操作練習(xí) 四、課外操作練習(xí) 制作一個(gè)形象逼真、造型美觀的蛋殼花藝術(shù)品 第十三課 易拉罐空筒小制作 教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生能夠很好地利用廢棄易拉罐空筒進(jìn)行工藝品制作。 2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)易拉罐小制作的制作方法。 材料工具： 易拉罐空筒三個(gè)、細(xì)線一根、通用雙管膠一盒、繩子一根、剪刀一把、錘子一把 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)引入新課 1、簡(jiǎn)述蛋殼花藝術(shù)品的制作步驟和要求。 蛋殼涂色——畫(huà)花——粘貼蛋殼 2、檢查評(píng)比和交流上一課的練習(xí)作品。 3、引入新課 二、教學(xué)新課 1、介紹易拉罐空筒小制作 易拉罐花籃 易拉罐筆筒 2、講解易拉罐空筒小制作的相關(guān)知識(shí) A教師介紹 B讓學(xué)生閱讀教材p51-54相關(guān)內(nèi)容及要求 三、做中學(xué) 1、講解易拉罐花籃制作步驟和要求 去蓋 修整易拉罐空筒 粘合 裝泥土，種植植物 2、動(dòng)手操作 A教師先行示范講解 B學(xué)生動(dòng)手操作練習(xí) 四、課外操作練習(xí) 制作一個(gè)形象逼真、造型美觀的易拉罐花籃藝術(shù)品。 第十四課 孔雀花籃 教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生能夠很好地利用喝完飲料的綠色塑料瓶進(jìn)行孔雀花籃的制作。 2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)利用塑料飲料瓶進(jìn)行一些工藝品的制作及加工。 材料工具： 綠色塑料飲料瓶一個(gè)、透明膠帶一個(gè)、通用雙管膠一盒、剪刀一把、一條長(zhǎng)15厘米、寬2厘米的硬紙片 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)引入新課 1、簡(jiǎn)述易拉罐空筒小制作 易拉罐花籃 易拉罐筆筒 2、檢查評(píng)比和交流上一課的練習(xí)作品。 3、引入新課 二、教學(xué)新課 1、介紹塑料飲料瓶工藝品的制作 2、講解孔雀花籃小制作的相關(guān)知識(shí) A教師介紹 B讓學(xué)生閱讀教材p58-60相關(guān)內(nèi)容及要求 三、做中學(xué) 1、講解孔雀花籃制作步驟和要求 去瓶口 剪片條 做籃耳 剪孔雀尾巴 做藍(lán)邊 2、動(dòng)手操作 A教師先行示范講解 B學(xué)生動(dòng)手操作練習(xí) 四、課外操作練習(xí) 制作一個(gè)形象逼真、造型美觀的孔雀花籃藝術(shù)品。 第十五課 瓶景制作 教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生能夠很好地利用喝完飲料的綠色塑料瓶進(jìn)行瓶景的制作。 2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)利用塑料飲料瓶進(jìn)行瓶景工藝品的制作及加工。 材料工具： 綠色塑料飲料瓶一個(gè)、透明膠帶一個(gè)、通用雙管膠一盒、剪刀一把、一條長(zhǎng)15厘米、寬2厘米的硬紙片 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)引入新課 1、簡(jiǎn)述孔雀花籃小制作的步驟及要求 去瓶口---剪片條--做籃耳--剪孔雀尾巴---做藍(lán)邊 2、檢查評(píng)比和交流上一課的練習(xí)作品。 3、引入新課 二、教學(xué)新課 1、介紹瓶景工藝品的制作 2、講解平瓶景小制作的相關(guān)知識(shí) A教師介紹 B讓學(xué)生閱讀教材p64-67相關(guān)內(nèi)容及要求 三、做中學(xué) 1、講解瓶景制作步驟和要求 制作瓶底和瓶身 栽種植物 加罩 管理 2、動(dòng)手操作 A教師先行示范講解 B學(xué)生動(dòng)手操作練習(xí) 四、課外操作練習(xí) 制作一個(gè)點(diǎn)綴美觀、結(jié)構(gòu)合理的瓶景工藝品。 第十六課時(shí) 評(píng)價(jià)與展示 1填空 2選擇打“√” 3我的作品展示 致力于打造全網(wǎng)一站式需求,為大家助力 來(lái)源網(wǎng)絡(luò)僅供參考 歡迎您下載我們的文檔 16 .