人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊導(dǎo)學(xué)案全冊表格式.doc
《人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊導(dǎo)學(xué)案全冊表格式.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊導(dǎo)學(xué)案全冊表格式.doc(167頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
. 《位置與方向》學(xué)案(一) 學(xué)校: 涢水小學(xué) ?年級(jí):? 三年級(jí)? 設(shè)計(jì)者: 廖傳軍 學(xué)生姓名:? ? 課 題 認(rèn)識(shí)東南西北 課 型 新授課 案 序 第一單元第1課時(shí) ?時(shí)間 學(xué)習(xí)內(nèi)容 人教版課標(biāo)教材三年級(jí)下冊第3頁例1及做一做,練習(xí)一第1、2題。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 結(jié)合具體情境,認(rèn)識(shí)東、南、西、北四個(gè)方向,能用給定的一個(gè)方向辨認(rèn)其余的三個(gè)方向,并能用這些詞語描述物體所在的方向。 學(xué) 案 自主預(yù)習(xí) 1.說說“前、后、左、右”各是哪位同學(xué)。 2、面向黑板,指一指前、后、左、右。 3.你認(rèn)得東、西、南、北方向嗎?是怎樣認(rèn)識(shí)的? 4、自學(xué)教材第3頁例1。 交流合作 1.初步認(rèn)識(shí)東、南、西、北 (1)各小組選4名同學(xué)站好,拿出東、西、南、北的標(biāo)牌。提問:你們每個(gè)人應(yīng)該拿哪一張標(biāo)牌,說說你們是怎么知道的? (2)分組討論,并根據(jù)已有的生活和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行判斷:太陽從( )邊升起,從( )邊落下。 (3)課件出示天安門圖,說說天安門城樓、國旗、人民英雄紀(jì)念碑、毛主席紀(jì)念堂、人民大會(huì)堂、博物館等各在什么方向? 2.初步體驗(yàn)東、南、西、北 (1)出示例1圖,說一說:小明面向東,體育館在校園的( )面,教學(xué)樓在校園的( )面,大門在校園的( )面? (2) 與 相對, 與 相對。 3.在游戲中辨認(rèn)東、南、西、北 (1)起立,早晨,太陽在( )面,面向太陽,前面是 ,后面是 , 左面是 ,右面是 。 (2)面向東,說一說前、后、左、右分別是哪個(gè)方向? 面向南,說一說前、后、左、右分別是哪個(gè)方向? 面向西,說一說前、后、左、右分別是哪個(gè)方向? 面向北,說一說前、后、左、右分別是哪個(gè)方向? 4.繪制校園的示意圖 (1)看一看、說一說,學(xué)校操場的東、南、西、北面各有什么建筑物? (2)確定操場四個(gè)方向的主要建筑,并完成下面的校園示意圖。 操 場 長方形中填寫主要建筑,正方形中填寫相應(yīng)建筑物的所在方向。 (3)說一說教學(xué)樓、體育館、大門各在操場的什么方向? 展示提升 各小組交流展示自己的學(xué)習(xí)收獲,其他小組注意認(rèn)真傾聽,及時(shí)提出自己的見解,及時(shí)補(bǔ)充糾正。 反饋測評 1.練習(xí)一第1題。 2.完成填空:小紅早晨背對太陽,她的前面是( ),后面是( ),左面是( ),右面是( )。 拓展延伸 1、小結(jié):今天學(xué)會(huì)了什么?怎樣辯認(rèn)東、南、西、北? 2、說一說,你家的東、南、西、北四個(gè)方向都有些什么? 反思 《位置與方向》學(xué)案(二) ? ?年級(jí):?三年級(jí)? ? 學(xué)生姓名: 課 題 認(rèn)識(shí)地圖上的東南西北 課 型 新授課 案 序 第1單元第2課時(shí) ?時(shí)間 學(xué)習(xí)內(nèi)容 人教版課標(biāo)教材三年級(jí)下冊第4頁例2及做一做,練習(xí)一第4題。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 會(huì)辯認(rèn)地圖上的東、南、西、北四個(gè)方向,能夠用給定的一個(gè)方向辯認(rèn)地圖上的其余三個(gè)方向,并能用這些詞語描述物體在地圖上的方向。 學(xué) 案 自主預(yù)習(xí) 1.說一說,你的東、南、西、北面坐的是哪位同學(xué)? 2.早晨當(dāng)你面對太陽時(shí),你的后面、左面、右面分別是哪個(gè)方向?晚上當(dāng)你面對北極星時(shí),你的后面、左面、右面分別是哪個(gè)方向? 3.同學(xué)們已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了東、南、西、北,怎樣辯認(rèn)地圖上的東、南、西、北呢? 4、自學(xué)教材第4頁例2 交流合作 1.感悟地圖按“上北下南,左西右東”繪制的必要性 出示校園示意圖,把上方定為北的示意圖貼在黑板上。 (1)比較一下,這幅校園示意圖與平常所觀察的有什么不同? (2)在日常生活中,如果把上方定為北方,那其他的方向各是什么? (3)點(diǎn)撥:人們?yōu)榱私鉀Q這一問題,規(guī)定繪制地圖時(shí),上面表示北方,下面表示南方,左邊表示西方,右邊表示東方,簡單地說,就是“上( )下( ),左( )右( )?!? (4)去掉方位詞,只留下“北”。在示意圖上指出其他方向。 2.辨認(rèn)地圖上的東、南、西、北 根據(jù)第4頁下面的校園示意圖,回答下面的問題: (1)教學(xué)樓在操場的什么方向? 圖書館在操場的什么方向? 大門在操場的什么方向? 體育館在操場的什么方向? (2)操場在教學(xué)樓的什么方向? 操場在圖書館的什么方向? 操場在大門的什么方向? 操場體育館的在什么方向? 3.爭當(dāng)優(yōu)秀的導(dǎo)游 根據(jù)第2頁的主題圖,組織爭當(dāng)優(yōu)秀導(dǎo)游的活動(dòng)。 (1)我國首都北京的天空門廣場有哪些主要建筑? (2)如果你是一位導(dǎo)游,你能用東南西北知識(shí),向游客介紹一下天安門廣場嗎?分小組先試著介紹,評選出優(yōu)秀導(dǎo)游。 艷置