《山西大學(xué)本科畢業(yè)論文格式模板.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山西大學(xué)本科畢業(yè)論文格式模板.doc（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

畢業(yè)論文/論文格式 山西大學(xué)本科畢業(yè)論文格式模板 　　對構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織的思考標(biāo)題前空一行，二號黑體 　　用三號楷體，與內(nèi)容提要間空一行。 　　——以xx公司為例如有副標(biāo)題，用三號楷體 　　學(xué)生姓名：xxx 指導(dǎo)教師：xxx 　　“內(nèi)容提要”和“關(guān)鍵詞”用五號黑體，與后面文字空一格，內(nèi)容用五號楷體 　　內(nèi)容提要： 在知識經(jīng)濟(jì)的背景下，學(xué)習(xí)型組織是適應(yīng)社會變化的新組織形態(tài)，并很快就掀起了一股組織變革的熱潮。然而，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織的活動受到了各種挫折，學(xué)習(xí)型組織理論也受到了質(zhì)疑。從歷史上看，有不少變革遭遇失敗，而且伴隨著痛苦、傷害或犧牲，但同樣不變革就意味著死亡。因此我們在推動變革的時候必須順應(yīng)組織的規(guī)律，走變革的“阻力最小之路”，才能“勢如破竹”的推動改革，否則不僅徒勞無功，甚至可能越用力推，系統(tǒng)的反彈力量越大。*結(jié)合實際，在充分肯定學(xué)習(xí)型組織對官僚制的批判和超越的基礎(chǔ)上，對構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織的障礙因素進(jìn)行深入思考，轉(zhuǎn)換思維方式，最終提出了學(xué)習(xí)型組織的適用范圍。 　　關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)型組織空三格官僚制 障礙 　　1、引言一級標(biāo)題五號黑體，前后空一行 　　學(xué)習(xí)型組織理論是當(dāng)今比較前沿的管理理論。其集大成者彼得圣吉對學(xué)習(xí)型組織的描述是這樣的：“在其中，大家得以不斷突破自己的能力上限，創(chuàng)造真心向往的結(jié)果，培養(yǎng)全新的、前瞻而開闊的思考方式，全力實現(xiàn)共同的抱負(fù)，以及不斷一起學(xué)習(xí)如何共同學(xué)習(xí)?！蔽覈鴮W(xué)者周德孚認(rèn)為：“所謂學(xué)習(xí)型組織，是指通過培養(yǎng)彌漫于整個組織的學(xué)習(xí)氣氛，充分發(fā)揮員工的創(chuàng)造性思維能力而建立起來的一種有機(jī)的、高度柔性的、扁平化的、符合人性的、能持續(xù)發(fā)展的組織。” 　　學(xué)習(xí)型組織理論一經(jīng)提出，很快就掀起了一股組織變革的熱潮。在世界許多國家都在為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會而努力的大背景下，近年來國內(nèi)大中企業(yè)、大小城市、團(tuán)體組織以“運動”的形式大張旗鼓地構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，例如，北京、上海、大連、常州、九江等城市相繼提出了創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型城市”的口號。寶鋼、海爾等國內(nèi)著名企業(yè)先后開展了建立學(xué)習(xí)型組織的實踐探索，其中不乏卓有成效者，但也存在著一些根本不清楚學(xué)習(xí)型組織的模型、創(chuàng)建條件和實施步驟以及究竟能帶來怎樣的變革的追風(fēng)者。但是，不管怎樣，國際局勢正在發(fā)生深刻變化，世界多極化和經(jīng)濟(jì)全球化趨勢在曲折中發(fā)展，科技進(jìn)步日新月異，知識老化速度大大加快。未來社會，成功者將是那些在競爭中比對手學(xué)習(xí)得更快的組織和個人，學(xué)習(xí)型組織作為適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)時代對組織管理模式變化要求的新的組織形態(tài)，已經(jīng)掀起了一場強(qiáng)烈的“學(xué)習(xí)”颶風(fēng)。 　　2、學(xué)習(xí)型組織理論對官僚制的批判與超越 　　2.1 官僚制面臨的問題二級標(biāo)題，五號楷體 前后空0.5行 　　在現(xiàn)代社會學(xué)、政治學(xué)和管理學(xué)等學(xué)科的研究中，官僚制理論是與馬克斯韋伯的名字聯(lián)系在一起的，雖然官僚體系在人類歷史上早已存在，并引起過學(xué)者們的關(guān)注，但正是經(jīng)過了韋伯的深入論證，官僚制才成為20世紀(jì)理論研究的熱點和社會組織實踐中的最重大事件。根據(jù)韋伯的論述，官僚制可以分為傳統(tǒng)官僚制和現(xiàn)代官僚制兩種，前者把傳統(tǒng)的權(quán)威作為合法性的****，但缺乏專業(yè)的技術(shù)管理和合理的法律制度，只具有合法性而沒有合理性;后者則具有技術(shù)化、理性化和非人格化特征，是合法性與合理性的統(tǒng)一。*所講的正是韋伯所推崇并極力構(gòu)建的工具理性化的后者。 　　單面打印右下角加頁碼 　　注釋用尾注，在*末尾標(biāo)明，形式為1，2等。 　　2.2 學(xué)習(xí)型組織理論對官僚制的批判 　　當(dāng)官僚制面臨的問題越來越嚴(yán)重的時候，人們對官僚制的批判之聲也一陣高過一陣。而事實上，學(xué)習(xí)型組織的很多概念，正是從對作為封閉式系統(tǒng)的官僚制組織的批判中產(chǎn)生的。 　　2.2.1 學(xué)習(xí)型組織對專業(yè)化分工的批判三級標(biāo)題五號宋體，前后空0.5行 　　現(xiàn)代官僚制的管理是建立在專業(yè)化分工的基礎(chǔ)上，即每個組織成員都只負(fù)責(zé)與自己專業(yè)有關(guān)的職位上的工作，認(rèn)為只有這樣才能實現(xiàn)組織的高效率。但是在圣吉看來，正是這種建立在專業(yè)化分工基礎(chǔ)上的組織結(jié)構(gòu)，在加深了社會分工，促進(jìn)生產(chǎn)力進(jìn)步的同時，也加深了人類思想的割裂，造成的后果從大的方面來說是人與自然的對立，小的方面來說則是組織的分割、部門的對立，因而也必將最終影響到組織的效率。據(jù)此他提出學(xué)習(xí)型組織應(yīng)該建立在系統(tǒng)思考的基礎(chǔ)上。在圣吉看來要建立一個學(xué)習(xí)型組織，組織成員必須進(jìn)行“五項修煉”，即自我超越、改變心智模式、建立共同愿景、團(tuán)體學(xué)習(xí)、系統(tǒng)思考，在這五項修煉中第五項修煉即系統(tǒng)思考是最重要的。認(rèn)為系統(tǒng)思考將使我們以一種新的方式來重新認(rèn)識自己與所處的世界，從而實現(xiàn)“一種心靈的轉(zhuǎn)變”，通過系統(tǒng)思考實現(xiàn)整體大于各部分加總的效力。[1] 參考文獻(xiàn)對應(yīng)位置 　　…… 　　…… 　　3、結(jié)語 　　創(chuàng)新、研發(fā)型組織，所謂創(chuàng)新、研發(fā)型組織，就是充分發(fā)揮各員工和各部門的創(chuàng)造性，針對組織內(nèi)外的變化研發(fā)各種新的產(chǎn)品、服務(wù)、技術(shù)以及提出新的經(jīng)營管理方式的組織。其創(chuàng)新、研發(fā)主要集中在五個方面：產(chǎn)品創(chuàng)新，引入新的產(chǎn)品或新的質(zhì)量;工藝創(chuàng)新，采用新的生產(chǎn)方法;市場創(chuàng)新，開辟新的市場;資源創(chuàng)新，獲得新的供給****;體制創(chuàng)新，實行新的組織和管理形式。創(chuàng)新、研發(fā)與學(xué)習(xí)型組織有著密切的聯(lián)系，創(chuàng)新、研發(fā)是學(xué)習(xí)的動力，不學(xué)習(xí)而只憑“靈機(jī)一動”，創(chuàng)新、研發(fā)容易成為花拳繡腿。而且，創(chuàng)新、研發(fā)往往發(fā)生在跨部門和跨知識領(lǐng)域，更集中的體現(xiàn)為組織智慧，而學(xué)習(xí)型組織是能夠有力地進(jìn)行組織學(xué)習(xí)的最有效的組織。(正文到此結(jié)束) 　　注釋：“注釋”用五號黑體，具體文字為五號宋體，與前文空兩行 　　1 所謂工具理性化的含義是…… 　　… 　　… 　　“參考文獻(xiàn)”用五號黑體，前空兩行，后空一行，具體文字為五號宋體。內(nèi)容具體格式如下 　　參考文獻(xiàn)： 　　[1]楊盛標(biāo)，許康.工程范疇演變考略.自然辯證法研究，XX，1：35 　　另：版式要求：頁邊距上、下均為2.5cm，左側(cè)2.5 cm，右側(cè)2 cm;每頁43行，每行43字，行跨度16.2磅，字跨度10.9磅。 *