七年級道德與法治上冊 第一單元 正確認識自我 第四課 我的自畫像 第1框 認識自我的鑰匙練習題 陜教版
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認識自我的鑰匙 班級________姓名______________得分______________ 一、按照你的理解選擇(20分) 1、青春期身體變化主要表現(xiàn)在三個方面,選項中闡述錯誤的是( A、身體外型的變化 B、身體器官的完善 C、一切心理變化 2、與其它動物、植物、微生物等生命相比,人的生命獨特性突出表現(xiàn)在( ) A、最具有智慧 B、最脆弱 C、最珍貴 3、人一生中身體發(fā)育的關(guān)鍵期是( ) A、青春期 B、成年期 C、壯老年期 4、下列觀點認識錯誤的是( )A、每種生命都有其存在的意義與價值 B、每個人珍愛自己生命的同時,也要尊重他人的生命 C、人類生命是地球上最珍貴的,因此惟人類獨尊 5、下面是小紅平時用來調(diào)節(jié)情緒的一些做法,不可取的是( ) A、當與同學發(fā)生誤會時,用詼諧的語言打破僵局,平息怒氣 B、與父母發(fā)生矛盾時,告誡自己要冷靜,想一想自己有沒有錯誤 C、考試失利了,把試卷撕得粉碎,發(fā)泄內(nèi)心的不快 6、毛澤東同志所具有的“紅軍不怕遠征難,萬水千山只等閑……更喜岷山千里雪,三軍過后盡可顏”的樂觀精神,正是他領(lǐng)導(dǎo)紅軍戰(zhàn)勝艱難困苦,取得長征勝利的重要心理因素。這主要說明了( ) A、情緒會對個人智力發(fā)展產(chǎn)生不同的影響 B、積極情緒是激勵人們戰(zhàn)勝艱難困苦的推動力 C、主動控制情緒是獲得成功的重要條件 7、“要我學”和“我要學”在學習效果上有著重大差別,后者比前者往往要學得好。這一事實表明,造成這種學習差別的原因在于( ) A、教師教學水平的高低不同 B、同學們學習的自覺性有區(qū)別 C、同學們對學習有無興趣 8、我們認識自己,發(fā)掘自己的潛能是為了( ) A、能夠成為同齡人中的佼佼者 B、能夠?qū)崿F(xiàn)理想中的我 C、能夠有炫耀的本錢 9、全面認識自己必須注意的是( ) A、全面認識自己主要是認識自己的外在形象,如外貌、衣著、談吐等。 B、一個人的美在外在美與內(nèi)在美的和諧統(tǒng)一,外在美對內(nèi)在美起促進作用 C、全面認識自己既要認識自己的外在形象,又要認識自己的內(nèi)在素質(zhì) 10、“人無完人”這告訴我們( ) A、任何人都有缺點,追求完善是不現(xiàn)實的 B、人不是十全十美的,每個人都要不斷完善自己 C、不可能有十全十美的人,所以我不必在意自己的缺點 二、去偽存真(10分) 1、每個人的生命都是有價值的,當我們發(fā)現(xiàn)自己能夠為他人帶來歡樂,為他人減輕痛苦,為家鄉(xiāng)和社會做出貢獻時,就更能體會自己生命的價值,因此,實現(xiàn)人生的意義、追求生命的價值,就要( ) A、任其自然,聽天由命 B、追求享樂的生活方式 C、從現(xiàn)在做起,從點滴做起 D、多為別人著想,讓后人受益無窮 2、對待青春期出現(xiàn)的生理變化,我們應(yīng)該( ) A、正確認識,坦然接受 B、借助各種力量調(diào)控心理矛盾 C、想方設(shè)法掩蓋它 C、以積極的心態(tài)去接納 3、許多同學都希望自己成為一個與眾不同的人,因此要( ) A、在裝扮上追求標新立異 B、故作姿態(tài) C、加強內(nèi)在的修養(yǎng) D、有擺脫依賴,敢于負責任的精神 4、我們可以通過哪些方法來認識和評價自己( ) A、自我評價 B、他人評價 C、與他人相比 D、測試活動 5、英國著名的優(yōu)生學者、心理學家高爾頓說:“我認為不存在沒有熱情的智力,也不存在沒有智力的熱情”這句話告訴我們( ) A、情緒與人的智力發(fā)展有著密切的聯(lián)系 B、消極情緒往往會促進智力發(fā)展 C、智力因素和良好的情緒因素(如熱情)對人的成功很重要 D、不同的情緒對人的智力沒有影響 三、簡答題(20分) 1、自我評價至關(guān)重要,其他都無所謂。對否?請答出理由。 2、青春期心理特點是什么? 3、如何理解“生命的意義不在于長短,而在于內(nèi)涵” 4、你認為我們應(yīng)該怎樣“合理調(diào)控”自己的情緒? 四、感悟名言(10分) 如果你錯過太陽時,你流了淚,那么你又要錯過群星了。 ——泰戈爾 真正的快樂,是對生活的樂觀,對工作的愉快,對事業(yè)的興奮。 ——愛因斯坦 無論你怎樣憤怒,都不要做出任何無法挽回的事來。 ——培根 列舉名人名言告誡我們什么問題?他們?yōu)槭裁慈绱酥匾曔@個問題?你將怎樣對待這個問題? 五、請你診斷(10分) 某同學經(jīng)常自言自語:“我的學習成績不好,也沒有什么特長,我什么都不如人。”這位同學的想法對嗎?為什么,如何開導(dǎo)他。 六、情景演練(30分) 1、歌曲《小小少年》中有下列一段歌詞。閱讀后請回答 “小小少年,很少煩惱,眼望四周陽光照。 小小少年,很少煩惱,但愿永遠這樣好。 小小少年,很少煩惱,無憂無慮樂陶陶。 但有一天,風波突起,憂慮煩惱都到了。 一年一年時間飛跑,小小少年在長高 隨著年歲由小變大,他的煩惱增加了。” (1)這首歌能否使你產(chǎn)生共鳴?為什么小小少年“隨著年歲由小變大,他的煩惱增加了”? (2)你是否也像歌中唱的那樣“但有一天,風波突起,憂慮和煩惱都到了”?在成長、學習、生活中你都遇到了哪些煩惱? (3)歌中唱到“小小少年,很少煩惱,但愿永遠這樣好”,是否說明我們遇到的煩心事都是不好的?有哪些切實有效的方法或途徑可以讓我們青春期“無憂無慮樂陶陶” 2、學校要進行數(shù)學競賽了,A同學說:我上次數(shù)學考試得了95分,那是因為題簡單,一遇到競賽,我肯定不行,肯定得不了獎,我還是不要報名。 期中考試就要到了,B同學說:別看我平時上課不專心聽講,不好好學習,但我有聰明的頭腦,我認真復(fù)習三天,肯定能考好。 學校下周要舉行演講賽,C同學說:我要爭取參加,名次并不重要,關(guān)鍵是通過演講比賽可以鍛煉自己,可以了解自己與別人差距有多大。 試分析上面三位同學對自己的認識和評價是否正確。 3、一次到某小學聽一節(jié)頗有創(chuàng)意的自然課。為證實氧氣對生命的重要性,教師當堂做了一個實驗:把一只小白兔放在一個玻璃罐子里慢慢抽去罐子里的氧氣。小白兔一開始很活潑,隨著氧氣的不斷減少,它開始抽搐起來,最后四肢蹬了幾下就死了。聽課的教師和學生都觀察得非常仔細,整個課堂靜悄悄的。通過實驗,學生很快總結(jié)出了氧氣對于生命來說是必不可少的。然而,整個課堂因為小白兔的死而變得十分壓抑。 (1)你贊同上述材料中教師的做法嗎?為什么? (2)你認為怎樣做實驗,既能讓學生獲得知識,又不違背“熱愛生命”的原則。 (3)你遇到過類似事件嗎?你是怎樣處理的? 參 考 答 案 一、按照你的理解選擇(20分) 1、C 2、A 3、A 4、C 5、C 6、B 7、B 8、B 9、C 10、B 二、去偽存真(10分) 1、CD 2、ABD 3、CD 4、ABCD 5、AC 三、簡答題(20分) 1、答:此觀點錯誤。雖然自我評價對每個人來說非常重要,但自我評價一般很難做到全面又準確,我們可以幫助他人的評價來了解自己,別人的評價可以幫助你看清自己,從而正確地認識自己,除了自我評價和他人評價的方法,還可以通過與他人對比和自我測試的方法來認識自己。 2、見教材19頁 3、生命的價值和意義在于對社會的貢獻,而貢獻的大小與生命的長短沒有必然聯(lián)系,有些人生命短暫,但貢獻巨大,他們雖死憂生,其生命價值獲得更長的延伸和更充分的體現(xiàn);有些人危害社會卻“老而不死”,這樣的生命延伸毫無價值延伸相伴。具體而言在于對社會,對他人的貢獻。(可自由發(fā)揮,言之有理即可) 4、(略) 四、感悟名言(略)(10分) 五、請你診斷(10分) ①答法不對;②為什么:可從兩個方面回答:一是正確認識自己要用全面的,發(fā)展的眼光看待自己的角度作答;一是從人的潛能發(fā)掘角度作答;③如何開展:言之有理,言之有情即可。 六、情景演練(30分) 1(1)不能;因為每個人進入青春期后,身體都會發(fā)生顯著的變化,會出現(xiàn)一系列特殊的生理現(xiàn)象;同時,心理也會發(fā)生一系列的變化。 (2)列舉的煩惱言之有理即可。 (3)我們遇到的煩惱并不一定是不好的。只要處理得好,可以成為我們向前發(fā)展的動力。方法如:正確對待,掌握科學的知識,多種老師、家長、同學交流,借助媒體等尋求社會幫助,學會調(diào)節(jié)自己的情緒等,言之有理即可。 2、C同學對自己的認識和評價正確。A同學和B同學對自己的認識和評價存在偏差。A同學對自己的評價過低,缺乏自信心,容易產(chǎn)生自卑心理。B同學對自己的評價不切合實際,對自己評價過高,這樣容易使自己產(chǎn)生自負心理。A同學和B同學對自己的認識、評價都不利于個人的健康成長。C同學能對自己進行正確的認識和評價,這樣有利于個人和健康的成長,能使人自愛,內(nèi)心體驗得到自尊,并感到自信。 3、提示:應(yīng)該在小白兔掙扎時,立即給罐內(nèi)通氧氣,不但又一次證明氧氣對生命的重要性,而且還可以挽救小白兔的生命。當大家又看到小白兔復(fù)活時,學生得到的一定是知識與愛的雙重教育。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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