七年級語文上學(xué)期第一次月考試題 蘇教版7
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2016~2017學(xué)年上學(xué)期丁蜀學(xué)區(qū)教學(xué)聯(lián)盟第一次質(zhì)量測試七年級語文試卷 考試時間:90分鐘 滿分:100分 注:本試卷分試卷和答卷兩部分,所有答案一律寫在答卷上。 一、積累與運用(26分) 1、將下列詩句抄寫在方格內(nèi),要求:正確、工整、美觀。(2分) 綠樹陰濃夏日長 2、默寫詩文名句(10分) ①等閑識得東風(fēng)面, 。(朱熹《春日》) ②這是你摯愛的女兒含著淚疊的, 。(冰心《 》) ③淡白的花兒,和青年說:“ !”(冰心《嫩綠的芽兒》) ④人曰:“何不試之以足?”曰:“ , ?!保ā多嵢速I履》) ⑤舟已行矣,而劍不行, , ?(《刻舟求劍》) ⑥ ,獨愴然而涕下。( 《登幽州臺歌》) 3、給加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字(5分) ①锃 亮 ②靦腆 ③哽咽 ④瑕cī ⑤b 益 ⑥juān 刻 ⑦黑qūqū ⑧躋身 ⑨憧 憬 ⑩挑tī 4、解釋文言文加點字(5分) ①吾忘持度( ) ②及反( ) ③遂不得履 ( ) ④而置之其坐( ) ⑤遽契其舟( ) ⑥不亦惑乎( ) ⑦明察秋毫( ) ⑧項為之強( ) ⑨徐噴以煙( ) ⑩凹者為壑 ( ) 5、句中加點成語使用不正確的一項是( )(2分) A. 文學(xué)作品對人的影響,是潛移默化的。 B. 關(guān)鍵時刻躊躇不決,會讓我們錯失良機。 C. 在學(xué)習(xí)上,我們要錙銖必較,不可馬虎大意。 D. 翻開作業(yè)本,密密麻麻的小字頓時讓老師眼花繚亂。 6、下列句子語言表達(dá)得體的一項是( ) (2分) A.會議開始前,主持人特別提醒:“為保持會場安靜,請各位關(guān)閉手機,否則后果自負(fù)!” B.有人從公交車上往外扔香蕉皮,一位乘客沖著他說:“老兄,你太過分了!積點德吧!” C.酒店經(jīng)理對員工們說:“大家要用心做好服務(wù)工作,讓客人有賓至如歸的感覺?!? D.提到自己的父親,老劉動情地說:“令尊經(jīng)常告誡我們,做人要清清白白?!? 二、閱讀與賞析(34分) (一)(4分) 春 興 (唐武元衡) 楊柳陰陰細(xì)雨晴,殘花落盡見流鶯。春風(fēng)一夜吹鄉(xiāng)夢,又逐春風(fēng)到洛城。 8、詩中 一詞寫出了楊柳的枝繁葉茂, 一詞寫出了夢境的一再出現(xiàn)。(2分) 9、這首詩的后兩句抒發(fā)了詩人怎樣的感情?(2分) (二)楊布打狗(10分) 楊朱之弟曰布,衣素衣而出。天雨,解素衣,衣緇衣①而反。其狗不知,迎而吠之。楊布怒,將撲之。楊朱曰:“子無撲矣,子亦猶是也。向②者使③汝狗白而往,黑而來,豈④能無怪矣?” 注釋:①緇衣:黑色的衣服。 ②向:以前,先前。 ③使:假使。 ④豈:難道 10、解釋句中加點字(4分) ①衣素衣而出 ②天雨 ③衣緇衣而反 ④子亦猶是也 11、與“迎而吠之”中的“之”用法相同的一項( )(2分) A、至之市 B、何不試之以足 C、是吾劍之所從墜 D、故時有物外之趣 12、翻譯文中劃線句子(2分) 13、這則小故事告訴我們什么道理?(2分) (三)(9分) ①終于挨到了集上。母親讓我走,去上學(xué),我也想走,但我看到一個老太太朝著我們的白菜走了過來。她用細(xì)而沙啞的嗓音問白菜的價錢。母親回答了她。她搖搖頭,看樣子是嫌貴。但是她沒有走,而是蹲下,揭開那張破羊皮,翻動著我們的三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲斷未斷的根拽了下來。然后她又逐棵地戳著我們的白菜,用彎曲的、枯柴一樣的手指,她撇著嘴,說我們的白菜卷得不緊,母親用憂傷的聲音說:“大嬸子啊,這樣的白菜您還嫌卷得不緊,那您就到市上去看看吧,看看哪里還能找到卷得更緊的吧。” ②我對這個老太太充滿了惡感,你拽斷了我們的白菜根也就罷了,可你不該昧著良心說我們的白菜卷得不緊。我忍不住冒出了一句話:“再緊就成了石頭蛋子了!”老太太抬起頭,驚訝地看著我,問母親:“這是誰?是你的兒子嗎?”“是老小,”母親回答了老太太的問話,轉(zhuǎn)回頭批評我:“小小孩兒,說話沒大沒小的!”老太太將她胳膊上挎著的柳條箢篼放在地上,騰出手,撕扯著那棵最小的白菜上那層已經(jīng)干枯的菜幫子。我十分惱火,便刺她:“別撕了,你撕了讓我們怎么賣?!” ③“你這個小孩子,說話怎么就像吃了槍藥一樣呢?”老太太嘟噥著,但撕扯菜幫子的手卻并不停止。 ④“大嬸子,別撕了,放到這時候的白菜,老幫子脫了五六層,成了核了。”母親勸說著她。 ⑤她終于還是將那層干菜幫子全部撕光,露出了鮮嫩的、潔白的菜幫。在清冽的寒風(fēng)中,我們的白菜散發(fā)出甜絲絲的氣味。這樣的白菜,包成餃子,味道該有多么鮮美?。±咸嶂撞苏酒饋?,讓母親給她過秤。母親用秤鉤子掛住白菜根,將白菜提起來。老太太把她的臉幾乎貼到秤桿上,仔細(xì)地打量著上面的秤星。我看著那棵被剝成了核的白菜,眼前出現(xiàn)了它在生長的各個階段的模樣,心中感到陣陣憂傷。 14、本文段選自《 》作者 ,2012年諾貝爾文學(xué)獎獲得者。(2分) 15、結(jié)合上下文內(nèi)容分析第①段“終于挨到了集上”一句中“挨”字的含義。(2分) ________________________________________________________ 16、選文圍繞賣白菜,寫了哪些人物間的矛盾,請分析其作用。(2分) _________________________________________________________________ 17、選文描寫老太太主要用了哪些方法,可以看出她是一個怎樣的人?(3分) ________________________________________________________________ (四)誰也不能施舍給你未來(11分) ⑴那只是一條非常普通的圍巾,可對于貧困的瑪婭和他的媽媽來說,它是那么的漂亮,那么的可望而不可即。那天,瑪婭望著母親的手輕輕掠過那條圍巾,有一個聲音在心底告訴她,媽媽需要這條圍巾。 ⑵貨主是個滿臉慈祥的老人。歲月染白了他的頭發(fā)和胡須,也在他臉頰上刻滿了年輪的印跡。如果他穿紅色衣服,再戴頂紅色的圣誕帽一定像極了傳說里的圣誕老人。瑪婭心想,跟這樣的老人一定很好打交道。 ⑶每次進(jìn)到店里,瑪婭都會情不自禁地盯著那條圍巾看一會兒,眼睛里閃爍著異樣的光芒,像是在觀摩一件珍貴的藝術(shù)品。貨主老人留意到了她,和藹地問:“小姑娘,你想買下它嗎?我可以便宜一點賣給你?!?瑪婭搖搖頭窘迫地跑開了,因為她口袋里連一個硬幣也沒有?。? ⑷那年的冬天越來越冷了,暴風(fēng)凜冽,雪花漫天。可瑪婭的媽媽仍要天天出去到地里干農(nóng)活。望著媽媽肩上披著的雪花,瑪婭心疼極了。要是媽媽的脖子上有條圍巾,也許就不會那么冷了。 ⑸瑪婭手里緊緊地攥著媽媽送給她的那串珍珠項鏈,在雪地里跑了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的山路,聽媽媽說,那串項鏈?zhǔn)菋寢尩膵寢尩膵寢屢惠呉惠厒飨聛淼膶氊?,能值不少錢。但瑪婭只想用它換回一條圍巾給媽媽。風(fēng)雪中,她不知摔了多少跤,多少次跑掉了鞋子。 ⑹瑪婭顫抖著雙手把那串珍珠項鏈放到貨主老人手里,說:“我想要那條圍巾,因為我媽媽實在是太需要它了。我把項鏈押在您這兒,等我有錢了再把它贖回去行嗎?” ⑺“要是讓你媽媽知道了你把這么貴重的項鏈押給我了,她會傷心的,你知道嗎?”貨主老人說。 ⑻瑪婭急了:“那您賒給我一條圍巾吧,求求您了,我有錢了一定會把錢送來的。” 說完,她可憐地盯著貨主老人,等待他的憐憫。 ⑼貨主老人輕輕地?fù)崦哪X袋,和藹地微笑著說:“爺爺知道你是個很有愛心的好姑娘。可是,這圍巾我還是不能賒給你。不過我答應(yīng)你,這圍巾一直會為你留著,等你湊夠錢來買走它?!? ⑽瑪婭走出小鋪,風(fēng)暴般的憂傷充斥著她的心,眼淚一下子也就流了出來。她開始有一點恨那個貨主老人。他真的太小氣了。 ⑾整個漫長的寒假,瑪婭都非常忙碌。忙著在垃圾堆里找那些廢塑料和舊報紙,忙著在山坡上采一些可以做藥材的野草。這一切,都是瞞著媽媽干的。她努力地為得到那條圍巾付出著辛勤的汗水的同時,冬天很快就過完了,可她攢的錢還是不能把它買回來。 ⑿第二年春天,上初一的瑪婭意外地收到了一個包裹,里面是那條讓她魂牽夢縈的美麗的圍巾,還有一封信。信是貨主老人的孫女寫來的,她在信里說:“寄這條圍巾和寫這封信給你是我爺爺臨終前的遺愿,爺爺說他不是不想賒給你一條圍巾。他只是想讓你明白,要想得到自己想要的東西和理想,要想改變自己貧窮的命運,應(yīng)該靠自己的雙手而不是靠別人廉價的憐恤或者施舍。爺爺說希望你能原諒他的無情?!? ⒀看完信,瑪婭潸然淚下。她終于明白,其實誰也不能施舍給我們未來,除了自己。 18、第⑷段中畫線句子“那年的冬天越來越冷了,暴風(fēng)凜冽,雪花漫天”運用了什么描寫方法?有什么作用?(3分) 19、閱讀第⑸段,聯(lián)系上下文思考:瑪婭為什么緊緊地“攥”著那條珍珠項鏈?(2分) 20、文中第⑺-⑼段運用了哪些人物描寫方式刻畫老人?由此可以看出他是一個怎樣的 人?(4分) 21、你如何理解第⑿段“爺爺說希望你能原諒他的無情”?(2分) 三、表達(dá)與交流(40分) 媽媽的早餐,爸爸的叮嚀,同學(xué)的微笑,老師的眼神,成功時的祝賀,失誤時的勸勉……生活中許許多多這樣的事,都蘊含著他人的關(guān)愛。這關(guān)愛如鮮花、如雨露,平平靜靜地定格在我們的生活中,定格在我們的記憶里。只要我們用心去觀察去感悟,就能發(fā)現(xiàn)其中特別的含義。 請以“關(guān)愛”為話題,自擬題目,寫一篇記敘文。 要求:1、有典型事例 2、有真情實感 3、不少于600字。 2016~2017學(xué)年度第一學(xué)期丁蜀學(xué)區(qū)教學(xué)聯(lián)盟 第一次質(zhì)量測試七年級語文答卷 2016.10 考試時間:90分鐘 滿分:100分 一、積累與運用(26分) 1、(2分) 綠樹陰濃夏日長 2、默寫詩文名句(10分) ① ② ③ ④ , ⑤ , ⑥ 3、(5分) ①锃 亮 ②靦腆 ③哽咽 ④瑕cī ⑤b 益 ⑥juān 刻 ⑦黑qūqū ⑧躋身 ⑨憧 憬 ⑩挑tī 4、(5分) ①吾忘持度( ) ②及反( ) ③遂不得履 ( ) ④而置之其坐( ) ⑤遽契其舟( ) ⑥不亦惑乎( ) ⑦明察秋毫( ) ⑧項為之強( ) ⑨徐噴以煙( ) ⑩凹者為壑 ( ) 5、(2分)( ) 6(2分)( ) 二、閱讀與賞析(34分) (一)(4分) 8、(2分) 9、(2分) (二)(10分) 10、(4分) ①衣 ②雨 ③反 ④是 11、(2分)( ) 12、(2分) 13、(2分) (三)(9分) 14、(2分)______________ __ 15、(2分)_______________________________________________________ _ 16、(2分)________________________________________________________ _ 17、(3分) (四) (11分) 18、(3分) 19、(2分) 20、(4分) ________________________________________________________________ _ 21、(2分) 2016~2017學(xué)年度第一學(xué)期丁蜀學(xué)區(qū)教學(xué)聯(lián)盟 第一次質(zhì)量測試七年級語文答案 2016.10 一、積累與運用(26分) 1—4略 5、C 6、C 二、閱讀與賞析(34分) (一)(4分)8、(2分)陰陰 又 9、(2分)思鄉(xiāng) (二)(10分) 10、(4分)衣:穿 雨:下雨 反:同“返”,返回 是:這 11、(2分)B 12、先前假如你的狗是一身白色出去,又一身黑色回來,難道你能不感到奇怪嗎?(2分,得分點:向、使、汝、豈、怪) 13、事物是千變?nèi)f化的,不能用一成不變的眼光看待事物?;颍翰荒鼙槐砻娆F(xiàn)象迷惑,要抓住事物的本質(zhì)。(2分, 意對即可) (三)(9分) 14、(2分)賣白菜、莫言 15、(2分)怕來到集上白菜將被賣掉,因此磨磨蹭蹭,(1分)“挨”字表現(xiàn)了我的無奈、不情愿,我不愿意接受賣白菜的現(xiàn)實。(1分) 16、(2分)主要寫了“我”與老太太之間的矛盾,(1分)突出人物性格,推動情節(jié)發(fā)展。(1分) 17、(3分)動作、語言描寫(1個得1分),可以看出老太太是個挑剔、苛刻的人。(1分) (四)(11分) 18、(3分)環(huán)境描寫(1分)作用:突出天氣的寒冷,瑪婭渴望得到那條圍巾送給媽媽,(1分)推動故事情節(jié)發(fā)展或為下文作鋪墊。(1分) 19、(2分)“攥”體現(xiàn)了這條項鏈的貴重或?qū)楁湹闹匾?,?分)突出了瑪婭用項鏈換圍巾的決心,更能體現(xiàn)她對媽媽的愛或瑪婭的懂事。(1分) 20、(4分)動作、神態(tài)、語言描寫(對1個得1分),慈祥、和藹、有愛心,懂得教育孩子的方法。(1分) 21、(2分)老人希望瑪婭能明白自己不賒圍巾給她不是不近人情(或殘酷)(1分),其實是他這么做只是想讓瑪婭明白,要想得到自己想要的東西和理想,要想改變自己貧窮的命運,應(yīng)該靠自己的雙手而不是靠別人廉價的憐恤或者施舍。(或:其實誰也不能施舍給我們未來,除了自己)。(1分,意對即可) 三、表達(dá)與交流(40分) 作文建議切入分32分。 9- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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