《九年級(jí)化學(xué)上學(xué)期期中試卷（含解析） 新人教版11》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)化學(xué)上學(xué)期期中試卷（含解析） 新人教版11（20頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2015-2016學(xué)年安徽省淮北市九年級(jí)（上）期中化學(xué)試卷 一、選擇題（共10題，每題2分，共20分） 1．下列過(guò)程中，只發(fā)生物理變化的是（　　） A． 火箭發(fā)射 B． 節(jié)日焰火 C． 風(fēng)力發(fā)電 D． 葡萄釀酒 2．下面的實(shí)驗(yàn)操作示意圖，其中正確的是（　　） A． 取用鋅粒 B． 過(guò)濾泥水 C． 加熱銅片 D． 檢驗(yàn)氧氣 3．保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，下列措施中與保護(hù)環(huán)境無(wú)關(guān)的是（　?。? A．提倡乘坐公共交通，騎自行車或步行的方式出行 B．推廣使用太陽(yáng)能、風(fēng)能等清潔能源 C．減少戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)間，避免呼吸道疾病 D．廢舊電池回收集中處理 4．下列化學(xué)用語(yǔ)中，既能表示一種元素，又能表示一個(gè)原子，還能表示一種物質(zhì)的是（　?。? A．N2 B．O C．Cu D．CO2 5．以下事實(shí)對(duì)應(yīng)的解釋錯(cuò)誤的是（　?。? 序號(hào) 事實(shí) 解釋 A 在花園中可聞到花香 分子在不斷運(yùn)動(dòng) B 用肉眼不能直接觀察到CO2分子 CO2分子很小 C 50mL水與50mL乙醇混合，混合后總體積小于100mL 分子之間有間隔 D 冰受熱變?yōu)樗?，水受熱變?yōu)樗魵? 分子可以再分 A．A B．B C．C D．D 6．銪是一種稀土元素，如圖是元素周期表中銪元素的相關(guān)信息，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　?。? A．銪屬于非金屬元素 B．銪的原子序數(shù)是63 C．銪原子中的質(zhì)子數(shù)是63 D．銪的相對(duì)原子質(zhì)量是152.0 7．決定元素種類的是（　?。? A．電子數(shù) B．質(zhì)子數(shù) C．中子數(shù) D．最外層電子數(shù) 8．類推是學(xué)習(xí)的一種重要方法，以下類推正確的是（　?。? A．原子和分子均是微觀粒子，在化學(xué)變化中原子不能再分，分子也不能再分 B．單質(zhì)是同種元素組成的物質(zhì)，則同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì) C．分子原子都是不帶電的微粒，不帶電的微粒不都是分子原子 D．元素的質(zhì)子數(shù)相同，則質(zhì)子數(shù)相同的微粒都是元素 9．近來(lái)有研究報(bào)告稱：除去“普通水”里含有的氮?dú)夂脱鯕夂?，水的去污能力將大為加?qiáng)，對(duì)此的下列理解不正確的是（　　） A．“普通水”里含有氮分子 B．“普通水”里含有氧分子 C．氮?dú)夂脱鯕庠谒杏幸欢ǖ娜芙庑? D．除去氧氣后的水就不再含有氧元素 10．下列各圖中，“”和“”分別表示兩種不同元素的原子，其中表示混合物的是（　?。? A． B． C． D． 　 二、填空題（共5題，34分） 11．化學(xué)用語(yǔ)是最簡(jiǎn)明、信息豐富、國(guó)際通用的語(yǔ)言．請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空： ①地殼中含量最多的元素　?。? ②人體中含量最多的物質(zhì)　??； ③溫度計(jì)中的水銀　??； ④鈉離子的結(jié)構(gòu)示意圖　　． ⑤2個(gè)碳原子　?。? ⑥2個(gè)鎂離子　??； ⑦空氣中含量最多的氣體　?。? ⑧食鹽中的陰離子　?。? 12．如圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖． 請(qǐng)回答下列問題： （1）圖中A、B、C、D屬于　　種元素的粒子； （2）A、B、C、D四種粒子中，不具備穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是　?。ㄌ钚蛱?hào)）； （3）D中x=　　； （4）A與C形成化合物的化學(xué)式是　?。? 13．水是生命之源，“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任． ①下列“水”屬于純凈物的是　?。ㄌ钚蛱?hào)） A．蒸餾水 B．河水 C．自來(lái)水 ②用如圖甲裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn)，b中收集到的氣體是　?。畬懗鲈摲磻?yīng)的文字表達(dá)式　　，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由　　組成的． ③云南水資源豐富，但分別不均．有些村民用地下水作為生活用水，人們常用　　檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水；生活中可用　　的方法降低水的硬度；某同學(xué)自制如圖乙所示簡(jiǎn)易凈水器，圖中活性炭的主要作用是　　 ④下列凈化水的方法中，凈化程度最高的是　　 （填序號(hào)） A．吸附 B．沉淀 C．過(guò)濾 D．蒸餾 ⑤請(qǐng)舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施　?。? 14．現(xiàn)甲、乙兩化學(xué)小組安裝兩套如圖1的相同裝置，通過(guò)測(cè)定產(chǎn)生相同體積氣體所用時(shí)間長(zhǎng)短來(lái)探究影響H2O2分解速率的因素． ①下列方法能檢查該裝置氣密性的是　?。? A、將注射器活塞固定，向分液漏斗中注入適量蒸餾水，打開分液漏斗活塞，如果分液漏斗頸部能形成穩(wěn)定的水柱，則氣密性良好，反之氣密性差． B、關(guān)閉分液漏斗活塞，加熱錐形瓶，如果注射器活塞外移（右移），停止加熱后注射器活塞回到原來(lái)位置，則氣密性良好，反之氣密性差． C、關(guān)閉分液漏斗活塞，用力將注射器活塞外移（右移），停止用力后，注射器活塞不移動(dòng)，則氣密性良好，反之氣密性差． ②二氧化錳催化下過(guò)氧化氫分解的文字表達(dá)式是　?。? ③甲小組有如下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案，完成下表． 實(shí)驗(yàn)編號(hào) 實(shí)驗(yàn)?zāi)康? 溫度 催化劑 濃度 甲組實(shí)驗(yàn)Ⅰ 探究　　對(duì)過(guò)氧化氫分解速率的影響 25℃ 二氧化錳 10mL 2%過(guò)氧化氫 甲組實(shí)驗(yàn)Ⅱ 25℃ 二氧化錳 10mL 5%過(guò)氧化氫 ④甲、乙兩小組得出如圖2的數(shù)據(jù)． Ⅰ甲組實(shí)驗(yàn)得出的數(shù)據(jù)可知：濃度越大，過(guò)氧化氫分解速率　?。? Ⅱ由乙組研究的酸、堿對(duì)過(guò)氧化氫分解影響因素的數(shù)據(jù)分析：相同條件下，過(guò)氧化氫在　?。ㄌ睢八帷被颉皦A”）性環(huán)境下放出氣體速率較快． 15．做完“鐵在氧氣里燃燒”的實(shí)驗(yàn)后，某興趣小組有一些疑惑不解的問題，于是進(jìn)行了以下探究： 【問題一】細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒為什么會(huì)火星四射？ 【查閱資料1】鐵制品一般含有少量碳，含碳細(xì)鐵絲燃燒時(shí)，炭粒生成的二氧化碳在熔融態(tài)物質(zhì)中形成氣泡，熔融態(tài)物質(zhì)因氣泡炸裂引起火星四射現(xiàn)象． 【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】為了探究火星四射現(xiàn)象的原因，該小組同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案是： 　?。? 【實(shí)驗(yàn)探究1】小明按如圖所示裝置做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)． 但不見鐵絲燃燒，反復(fù)實(shí)驗(yàn)均未成功．寫出導(dǎo)致該同學(xué)實(shí)驗(yàn)失敗的可能原因（兩個(gè) ）：　　、　　 經(jīng)過(guò)改進(jìn)，該同學(xué)完成了該實(shí)驗(yàn)，寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式　?。? 【問題2】鐵燃燒時(shí)濺落下來(lái)的黑色物質(zhì)中還有沒有鐵？ 【查閱資料2】自然界中鐵的氧化物主要有三氧化二鐵和四氧化三鐵兩種（三氧化二鐵為暗紅色，氧化亞鐵極易被氧化為三氧化二鐵）． 【實(shí)驗(yàn)探究2】將冷卻后的黑色物質(zhì)碾碎，　　，說(shuō)明濺落下來(lái)的黑色物質(zhì)中還有鐵． 【問題3】鐵燃燒的產(chǎn)物為什么不是三氧化二鐵呢？ 【查閱資料3】①三氧化二鐵和四氧化三鐵的分解溫度見下表；②三氧化二鐵高溫分解成四氧化三鐵 四氧化三鐵 三氧化二鐵 鐵 分解溫度/℃ 1538 1400 ﹣﹣﹣ 溶點(diǎn)/℃ ﹣﹣﹣ ﹣﹣﹣ 1535 【理論討論】根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并結(jié)合表中數(shù)據(jù)，可推知鐵在氧氣里燃燒時(shí)產(chǎn)生的高溫在　　之間，此溫度范圍三氧化二鐵已分解． 【拓展延伸】①三氧化二鐵高溫分解成四氧化三鐵和一種氣體，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式　??； ②有些超市的食品包裝盒放有黑色的氧化亞鐵粉末，若粉末的顏色　　，就說(shuō)明包裝盒漏氣，售貨員就能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理． 　 三、計(jì)算題（本題6分） 16．某原子的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于中子數(shù)．若其離子R2+ 核外有x個(gè)電子，試計(jì)算 （1）該原子的相對(duì)原子質(zhì)量 （2）該原子的中子數(shù)． 　  2015-2016學(xué)年安徽省淮北市九年級(jí)（上）期中化學(xué)試卷 參考答案與試題解析 　 一、選擇題（共10題，每題2分，共20分） 1．下列過(guò)程中，只發(fā)生物理變化的是（　?。? A． 火箭發(fā)射 B． 節(jié)日焰火 C． 風(fēng)力發(fā)電 D． 葡萄釀酒 【考點(diǎn)】化學(xué)變化和物理變化的判別． 【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì)． 【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷． 【解答】解：A、火箭發(fā)射過(guò)程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化． B、節(jié)日焰火過(guò)程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化． C、風(fēng)力發(fā)電過(guò)程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化． D、葡萄釀酒過(guò)程中有新物質(zhì)酒精生成，屬于化學(xué)變化． 故選C． 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化． 　 2．下面的實(shí)驗(yàn)操作示意圖，其中正確的是（　?。? A． 取用鋅粒 B． 過(guò)濾泥水 C． 加熱銅片 D． 檢驗(yàn)氧氣 【考點(diǎn)】固體藥品的取用；加熱器皿-酒精燈；過(guò)濾的原理、方法及其應(yīng)用；氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿． 【專題】化學(xué)學(xué)習(xí)中的實(shí)驗(yàn)思想；常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作． 【分析】A、根據(jù)塊狀固體藥品的取用方法分析解答； B、根據(jù)過(guò)濾時(shí)的注意事項(xiàng)分析解答； C、根據(jù)加熱時(shí)應(yīng)用坩堝鉗夾取，不能用手拿，以免燙傷手去分析解答； D、根據(jù)氧氣的檢驗(yàn)方法是去分析解答． 【解答】解：A、把密度較大的塊狀固體藥品或金屬顆粒放入玻璃容器時(shí)，應(yīng)先把試管橫放，把藥品或金屬顆粒放入玻璃容器口以后，再把容器慢慢豎起來(lái)，使藥品或金屬顆粒緩緩的滑到容器底部，以免打破容器；故A錯(cuò)誤； B、過(guò)濾時(shí)要用玻璃棒進(jìn)行引流，防止液體濺落到外面；故B錯(cuò)誤； C、由于銅是熱的良導(dǎo)體，加熱時(shí)應(yīng)用坩堝鉗夾取，不能用手拿，以免燙傷手；故C錯(cuò)誤； D、氧氣的檢驗(yàn)方法是：用帶火星的木條伸入試管內(nèi)，如果復(fù)燃，證明是氧氣；故D正確； 故答案為：D． 【點(diǎn)評(píng)】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作是做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，要掌握操作要領(lǐng)，使操作規(guī)范． 　 3．保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，下列措施中與保護(hù)環(huán)境無(wú)關(guān)的是（　?。? A．提倡乘坐公共交通，騎自行車或步行的方式出行 B．推廣使用太陽(yáng)能、風(fēng)能等清潔能源 C．減少戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)間，避免呼吸道疾病 D．廢舊電池回收集中處理 【考點(diǎn)】防治空氣污染的措施；資源綜合利用和新能源開發(fā)． 【專題】化學(xué)與環(huán)境保護(hù)． 【分析】保護(hù)環(huán)境范圍很廣，A選項(xiàng)是凈化空氣，減少大氣污染，B選項(xiàng)是凈化空氣，減少大氣污染，C選項(xiàng)是人體疾病問題，D選項(xiàng)是保護(hù)土壤不受污染 【解答】解：A、提倡乘坐公共交通，騎自行車或步行的方式出行可以減少大氣污染，故A不符合題意，故A錯(cuò)誤； B、推廣使用太陽(yáng)能、風(fēng)能等清潔能源可以減少大氣污染，故B不符合題意，故B錯(cuò)誤； C、屬于人體疾病的問題，和保護(hù)環(huán)境無(wú)關(guān)，C符合題意，故C正確； D、回收并集中處理廢舊電池，可以保護(hù)土壤不受污染，D選項(xiàng)不符合題意，故D錯(cuò)誤． 故選C． 【點(diǎn)評(píng)】本題考查環(huán)境污染問題，這是與生活息息相關(guān)的問題，能夠提高環(huán)保意識(shí)和節(jié)約能源的意識(shí)． 　 4．下列化學(xué)用語(yǔ)中，既能表示一種元素，又能表示一個(gè)原子，還能表示一種物質(zhì)的是（　?。? A．N2 B．O C．Cu D．CO2 【考點(diǎn)】化學(xué)式的書寫及意義；元素的符號(hào)及其意義． 【專題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律． 【分析】根據(jù)元素符號(hào)的含義進(jìn)行分析解答，金屬、固體非金屬、稀有氣體都是由原子直接構(gòu)成的，故它們的元素符號(hào)，既能表示一個(gè)原子，又能表示一種元素，還能表示一種物質(zhì)． 【解答】解：元素符號(hào)能表示一種元素，還能表示該元素的一個(gè)原子；化學(xué)式能表示一種物質(zhì)，當(dāng)元素符號(hào)又是化學(xué)式時(shí)，就同時(shí)具備了上述三層意義． A、N2屬于化學(xué)式，不能表示氮元素，也不能表示一個(gè)氮原子，只能表示一種物質(zhì)，故選項(xiàng)不符合題意． B、O屬于非金屬元素，可表示氧元素，表示一個(gè)氧原子，但不能表示氧氣這一純凈物，故選項(xiàng)不符合錯(cuò)誤． C、Cu屬于金屬元素，可表示銅元素，表示一個(gè)銅原子，還能表示銅這一純凈物，故選項(xiàng)符合題意． D、CO2該符號(hào)是二氧化碳的化學(xué)式，不是元素符號(hào)，故選項(xiàng)不符合題意． 故選C． 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不是很大，考查學(xué)生對(duì)元素符號(hào)與與化學(xué)式含義的理解、掌握及靈活運(yùn)用進(jìn)行解題的能力． 　 5．以下事實(shí)對(duì)應(yīng)的解釋錯(cuò)誤的是（　　） 序號(hào) 事實(shí) 解釋 A 在花園中可聞到花香 分子在不斷運(yùn)動(dòng) B 用肉眼不能直接觀察到CO2分子 CO2分子很小 C 50mL水與50mL乙醇混合，混合后總體積小于100mL 分子之間有間隔 D 冰受熱變?yōu)樗軣嶙優(yōu)樗魵? 分子可以再分 A．A B．B C．C D．D 【考點(diǎn)】利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題． 【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成． 【分析】根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很?。环肿又g有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可． 【解答】解：A、在花園中可聞到花香，是因?yàn)榛ㄏ阒泻械姆肿邮窃诓粩噙\(yùn)動(dòng)的，向四周擴(kuò)散，使人們聞到花香，故選項(xiàng)解釋正確． B、用肉眼不能直接觀察到CO2分子，是因?yàn)镃O2分子很小，故選項(xiàng)解釋正確． C、50mL水與50mL乙醇混合，混合后總體積小于100mL，是因?yàn)榉肿又g有間隔，一部分水分子和酒精分子會(huì)互相占據(jù)分子之間的間隔，故選項(xiàng)解釋正確． D、冰受熱變?yōu)樗軣嶙優(yōu)樗魵?，是因?yàn)樗肿娱g的間隔隨著溫度的改變而改變，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤． 故選：D． 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵． 　 6．銪是一種稀土元素，如圖是元素周期表中銪元素的相關(guān)信息，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　?。? A．銪屬于非金屬元素 B．銪的原子序數(shù)是63 C．銪原子中的質(zhì)子數(shù)是63 D．銪的相對(duì)原子質(zhì)量是152.0 【考點(diǎn)】元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用． 【專題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律． 【分析】根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：原子序數(shù)、相對(duì)原子質(zhì)量、元素符號(hào)、元素種類等，進(jìn)行分析判斷即可． 【解答】解：A、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，該元素的名稱是銪，屬于金屬元素，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤． B、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，該元素的原子序數(shù)為63，故選項(xiàng)說(shuō)法正確． C、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，該元素的原子序數(shù)為63；根據(jù)原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)，則銪原子的質(zhì)子數(shù)為63，故選項(xiàng)說(shuō)法正確． D、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，可知銪元素的相對(duì)原子質(zhì)量為152.0，故選項(xiàng)說(shuō)法正確． 故選A． 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，考查學(xué)生靈活運(yùn)用元素周期表中元素的信息及辨別元素種類的方法進(jìn)行分析解題的能力． 　 7．決定元素種類的是（　?。? A．電子數(shù) B．質(zhì)子數(shù) C．中子數(shù) D．最外層電子數(shù) 【考點(diǎn)】元素的概念． 【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成． 【分析】決定元素種類的是核內(nèi)質(zhì)子數(shù)或核電荷數(shù)． 【解答】解：一種元素和另一種元素的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同，即決定元素種類的是核內(nèi)質(zhì)子數(shù)或核電荷數(shù)． 故選：B． 【點(diǎn)評(píng)】解答本題關(guān)鍵是要知道決定元素種類的是核內(nèi)質(zhì)子數(shù)或核電荷數(shù)． 　 8．類推是學(xué)習(xí)的一種重要方法，以下類推正確的是（　　） A．原子和分子均是微觀粒子，在化學(xué)變化中原子不能再分，分子也不能再分 B．單質(zhì)是同種元素組成的物質(zhì)，則同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì) C．分子原子都是不帶電的微粒，不帶電的微粒不都是分子原子 D．元素的質(zhì)子數(shù)相同，則質(zhì)子數(shù)相同的微粒都是元素 【考點(diǎn)】分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系；單質(zhì)和化合物的概念；元素的概念． 【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成；物質(zhì)的分類． 【分析】A．分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是分子在化學(xué)變化中可再分，而原子不可再分； B．同種元素組成的純凈物是單質(zhì)； C．中子也是不帶電的微粒； D．同種元素的原子質(zhì)子數(shù)相同； 【解答】解：A．在化學(xué)變化中分子可再分，原子不可再分，故A不正確； B．由同種元素組成的純凈物是單質(zhì)，同種元素也可以組在混合物如氧氣和臭氧的混合物，故B不正確； C．分子、原子是不帶電的微粒，但不帶電的微粒并不只有分子和原子，如中子也是不帶電的微粒，故C不正確； D．質(zhì)子數(shù)相同的原子屬于同一種元素，可以說(shuō)原子屬于某元素，但不能說(shuō)原子是元素，故D不正確； 故答案為C． 【點(diǎn)評(píng)】本題考查了常見的概念，完成此題，可以依據(jù)概念進(jìn)行，要求同學(xué)們加強(qiáng)對(duì)概念的理解和記憶，以便靈活運(yùn)用． 　 9．近來(lái)有研究報(bào)告稱：除去“普通水”里含有的氮?dú)夂脱鯕夂?，水的去污能力將大為加?qiáng)，對(duì)此的下列理解不正確的是（　?。? A．“普通水”里含有氮分子 B．“普通水”里含有氧分子 C．氮?dú)夂脱鯕庠谒杏幸欢ǖ娜芙庑? D．除去氧氣后的水就不再含有氧元素 【考點(diǎn)】分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系；物質(zhì)的元素組成． 【專題】結(jié)合課本知識(shí)的信息． 【分析】“普通水”中含有氮?dú)夂脱鯕?，說(shuō)明含有氮分子和氧分子，由于氧氣能溶于水而使水中含有氧氣，則氧元素會(huì)以化合態(tài)及游離態(tài)兩種形式存在于水中． 【解答】解：A、普通水”中含有氮?dú)?，就含有氮分子，故A正確． B、由于氧氣能溶于水，所以水中含有氧氣的分子，故B正確． C、氮?dú)夂脱鯕庠谒杏幸欢ǖ娜芙庑?，故C正確． D、除去氧氣后的水中還有水，水中含有的氧元素，故D錯(cuò)誤． 故選D． 【點(diǎn)評(píng)】本題考查物質(zhì)的組成，學(xué)生應(yīng)緊扣習(xí)題中的信息，利用好信息并結(jié)合所學(xué)知識(shí)來(lái)分析問題，能很好的訓(xùn)練學(xué)生對(duì)新信息的抽取和應(yīng)用的能力． 　 10．下列各圖中，“”和“”分別表示兩種不同元素的原子，其中表示混合物的是（　?。? A． B． C． D． 【考點(diǎn)】純凈物和混合物的判別． 【專題】物質(zhì)的分類． 【分析】只要是由分子構(gòu)成的物質(zhì)中如果由一種分子構(gòu)成，屬于純凈物，由兩種或兩種以上分子構(gòu)成屬于混合物． 【解答】解：A、由圖示可知含有兩種原子，由一種分子構(gòu)成屬于純凈物，由兩種原子構(gòu)成，屬于化合物，故A錯(cuò)； B、由圖示可知由三種分子構(gòu)成，屬于混合物，故B正確； C、由一種分子構(gòu)成屬于純凈物，由一種原子構(gòu)成，屬于單質(zhì)，故C錯(cuò)； D、由一種分子構(gòu)成屬于純凈物，由一種原子構(gòu)成，屬于單質(zhì)，故D錯(cuò)． 故選B． 【點(diǎn)評(píng)】解答本題關(guān)鍵是要知道由一種分子構(gòu)成的物質(zhì)屬于純凈物，由多種分子構(gòu)成屬于混合物． 　 二、填空題（共5題，34分） 11．化學(xué)用語(yǔ)是最簡(jiǎn)明、信息豐富、國(guó)際通用的語(yǔ)言．請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空： ①地殼中含量最多的元素　　； ②人體中含量最多的物質(zhì)　?。? ③溫度計(jì)中的水銀　??； ④鈉離子的結(jié)構(gòu)示意圖　?。? ⑤2個(gè)碳原子　　； ⑥2個(gè)鎂離子　??； ⑦空氣中含量最多的氣體　　； ⑧食鹽中的陰離子　?。? 【考點(diǎn)】化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義；原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖． 【專題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律． 【分析】①根據(jù)地殼中含量最多的元素是氧元素進(jìn)行解答； ②根據(jù)人體中含量最多的物質(zhì)是水進(jìn)行解答； ③根據(jù)溫度計(jì)中的水銀是金屬汞進(jìn)行解答； ④根據(jù)鈉離子是鈉原子事情1個(gè)電子后形成的進(jìn)行解答． ⑤根據(jù)原子的表示方法：用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，進(jìn)行書寫； ⑥根據(jù)標(biāo)在離子符號(hào)前面的數(shù)字表示離子的個(gè)數(shù)； ⑦根據(jù)空氣中含量最多的氣體是氮?dú)膺M(jìn)行解答； ⑧根據(jù)食鹽中的陰離子是氯離子進(jìn)行解答． 【解答】解：①地殼中含量最多的元素是氧元素，元素符號(hào)為O；故填：O； ②人體中含量最多的物質(zhì)是水，化學(xué)式為H2O；故填：H2O； ③溫度計(jì)中的水銀是金屬汞，元素符號(hào)為Hg；故填：Hg； ④鈉離子核內(nèi)有11個(gè)質(zhì)子，核外有兩個(gè)電子層，第一層兩個(gè)電子，第二層八個(gè)電子，故其圖示為：；故填：； ⑤原子的表示方法：用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，所以2個(gè)碳原子表示為2C；故填：2C； ⑥根據(jù)離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字；所以2個(gè)鎂離子表示為2Mg2+；故填：2Mg2+； ⑦空氣中含量最多的氣體是氮?dú)?，化學(xué)式為N2；故填：N2； ⑧食鹽中的陰離子是氯離子，表示為Cl﹣．故填：Cl﹣． 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，主要考查同學(xué)們對(duì)常見化學(xué)用語(yǔ)（原子符號(hào)、分子符號(hào)、離子符號(hào)、化合價(jià)、元素符號(hào)不同位置的數(shù)字的意義等）的書寫和理解能力． 　 12．如圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖． 請(qǐng)回答下列問題： （1）圖中A、B、C、D屬于　　種元素的粒子； （2）A、B、C、D四種粒子中，不具備穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是　?。ㄌ钚蛱?hào)）； （3）D中x=　??； （4）A與C形成化合物的化學(xué)式是　?。? 【考點(diǎn)】原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖． 【專題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律． 【分析】（1）元素是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱，同種元素的粒子是質(zhì)子數(shù)相同，據(jù)此進(jìn)行分析解答； （2）最外層電子數(shù)=8（第一層為2）為穩(wěn)定結(jié)構(gòu)； （3）在原子中，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)； （4）根據(jù)化合價(jià)書寫化學(xué)式． 【解答】解：（1）A、B、C、D粒子共表示三種元素，故填：三； （2）A、B、C、D中不具備穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是B，故填：B； （3）在原子中，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，故X=18﹣2﹣8=8，故填：8． （4）A元素為鎂，化合價(jià)為+2；C元素為氯，化合價(jià)為﹣1；A與C形成化合物是氯化鎂，故填：MgCl2． 【點(diǎn)評(píng)】本題考查了原子結(jié)構(gòu)示意圖的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行． 　 13．水是生命之源，“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任． ①下列“水”屬于純凈物的是　?。ㄌ钚蛱?hào)） A．蒸餾水 B．河水 C．自來(lái)水 ②用如圖甲裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn)，b中收集到的氣體是　?。畬懗鲈摲磻?yīng)的文字表達(dá)式　　，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由　　組成的． ③云南水資源豐富，但分別不均．有些村民用地下水作為生活用水，人們常用　　檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水；生活中可用　　的方法降低水的硬度；某同學(xué)自制如圖乙所示簡(jiǎn)易凈水器，圖中活性炭的主要作用是　　 ④下列凈化水的方法中，凈化程度最高的是　　 （填序號(hào)） A．吸附 B．沉淀 C．過(guò)濾 D．蒸餾 ⑤請(qǐng)舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施　?。? 【考點(diǎn)】電解水實(shí)驗(yàn)；水的凈化；硬水與軟水；純凈物和混合物的判別；保護(hù)水資源和節(jié)約用水． 【專題】空氣與水． 【分析】①物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成； ②用如圖甲裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn)，根據(jù)氧氣與氫氣體積的多少，因此b中收集到的較多的氣體是氫氣，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成的． ③區(qū)分硬水和軟水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水；降低水的硬度的方法是：在生活中是加熱煮沸，在實(shí)驗(yàn)室中是蒸餾．活性炭有吸附作用； ④根據(jù)凈化水的方法和原理分析；蒸餾可以得到純凈水，凈化程度最高；吸附可以除去水中的色素和異味；過(guò)濾、沉淀可以除去不溶于水的物質(zhì)． ⑤根據(jù)常見的節(jié)約用水的措施分析解答． 【解答】解：①混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，河水、自來(lái)水都屬于混合物；純凈物是由一種物質(zhì)組成，蒸餾水中只有水，屬于純凈物；故填：A； ②用如圖甲裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn)，根據(jù)氧氣與氫氣體積的多少，因此b中收集到的較多的氣體是氫氣，水在通電的條件下生成氫氣和氧氣；該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成的；故填：氫氣；水氫氣+氧氣；氫元素和氧元素； ③區(qū)分硬水和軟水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水；降低水的硬度的方法是：在生活中是加熱煮沸，在實(shí)驗(yàn)室中是蒸餾；活性炭有吸附作用、能吸附一些燃料、色素、異味等；故填：肥皂水；煮沸；吸附作用； ④A．吸附是利用活性炭吸附作用，除去水中的異味和有色物質(zhì)； B．沉淀是依靠雜質(zhì)本身的重力作用，將固體自然沉降到水底，初步分離； C．過(guò)濾可除去水中不溶性固體雜質(zhì)，所得水還會(huì)含有可溶性雜質(zhì)等； D．蒸餾，把水通過(guò)蒸發(fā)、冷凝處理，處理后的水中只含水一種物質(zhì)，所得水稱為蒸餾水為純凈物；因此凈化程度最高的方法是蒸餾； 故填：D； ⑤生活中節(jié)約用水的具體措施很多，例如洗菜水澆花、洗衣水沖廁等．故填：洗菜水澆花（答案合理即可）． 【點(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)考查了物質(zhì)的分類、水的電解、硬水的軟化、保護(hù)水資源等，要加強(qiáng)記憶有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，并能夠區(qū)分應(yīng)用．本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中． 　 14．現(xiàn)甲、乙兩化學(xué)小組安裝兩套如圖1的相同裝置，通過(guò)測(cè)定產(chǎn)生相同體積氣體所用時(shí)間長(zhǎng)短來(lái)探究影響H2O2分解速率的因素． ①下列方法能檢查該裝置氣密性的是　?。? A、將注射器活塞固定，向分液漏斗中注入適量蒸餾水，打開分液漏斗活塞，如果分液漏斗頸部能形成穩(wěn)定的水柱，則氣密性良好，反之氣密性差． B、關(guān)閉分液漏斗活塞，加熱錐形瓶，如果注射器活塞外移（右移），停止加熱后注射器活塞回到原來(lái)位置，則氣密性良好，反之氣密性差． C、關(guān)閉分液漏斗活塞，用力將注射器活塞外移（右移），停止用力后，注射器活塞不移動(dòng)，則氣密性良好，反之氣密性差． ②二氧化錳催化下過(guò)氧化氫分解的文字表達(dá)式是　?。? ③甲小組有如下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案，完成下表． 實(shí)驗(yàn)編號(hào) 實(shí)驗(yàn)?zāi)康? 溫度 催化劑 濃度 甲組實(shí)驗(yàn)Ⅰ 探究　　對(duì)過(guò)氧化氫分解速率的影響 25℃ 二氧化錳 10mL 2%過(guò)氧化氫 甲組實(shí)驗(yàn)Ⅱ 25℃ 二氧化錳 10mL 5%過(guò)氧化氫 ④甲、乙兩小組得出如圖2的數(shù)據(jù)． Ⅰ甲組實(shí)驗(yàn)得出的數(shù)據(jù)可知：濃度越大，過(guò)氧化氫分解速率　?。? Ⅱ由乙組研究的酸、堿對(duì)過(guò)氧化氫分解影響因素的數(shù)據(jù)分析：相同條件下，過(guò)氧化氫在　?。ㄌ睢八帷被颉皦A”）性環(huán)境下放出氣體速率較快． 【考點(diǎn)】影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素探究；催化劑的特點(diǎn)與催化作用；書寫文字表達(dá)式． 【專題】科學(xué)探究． 【分析】①氣密性檢驗(yàn)的原則是先讓裝置和水構(gòu)成封閉的整體，改變某一條件使壓強(qiáng)發(fā)生改變來(lái)判斷氣密性的好壞； ②MnO2催化下H2O2分解為氧氣和水； ③對(duì)照實(shí)驗(yàn)要控制只能有一個(gè)變量，此變量為H2O2的濃度，則催化劑應(yīng)保持一致； ④Ⅰ濃度越大，雙氧水分解速率越大；Ⅱ由乙組研究的酸、堿對(duì)H2O2分解影響因素的數(shù)據(jù)分析可知堿性越強(qiáng)，由圖可知堿性強(qiáng)分解速率越快進(jìn)行解答． 【解答】解：①氣密性的檢驗(yàn)是根據(jù)壓強(qiáng)原理，可以關(guān)閉分液漏斗活塞，將注射器外移看停止用力后看注射器活塞能夠復(fù)原，也可固定注射器活塞，采用液面差法，也可用升高溫度法，故選AB； ②H2O2在MnO2催化下分解生成水和氧氣，文字表達(dá)式為：過(guò)氧化氫水+氧氣； ③由甲組兩個(gè)實(shí)驗(yàn)對(duì)比可以看出實(shí)驗(yàn)Ⅱ中催化劑與實(shí)驗(yàn)Ⅰ中的相同，而過(guò)氧化氫濃度不同，因此甲組的實(shí)驗(yàn)?zāi)康臑樘骄繚舛葘?duì)速率的影響； ④Ⅰ甲組實(shí)驗(yàn)得出的數(shù)據(jù)可知：濃度越大，雙氧水分解速率越快；Ⅱ由乙組研究的酸、堿對(duì)H2O2分解影響因素的數(shù)據(jù)分析可知堿性越強(qiáng)． 故答案為： ①AB；②過(guò)氧化氫水+氧氣；③濃度；④Ⅰ越快；Ⅱ堿． 【點(diǎn)評(píng)】此題考查外界因素對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響，涉及氣密性的檢驗(yàn)方法主要有三個(gè)，則答案不唯一，但原則都是先讓裝置和水構(gòu)成封閉的整體，改變某一條件使壓強(qiáng)發(fā)生改變來(lái)判斷氣密性的好壞，此題綜合性較強(qiáng)，難度適中． 　 15．做完“鐵在氧氣里燃燒”的實(shí)驗(yàn)后，某興趣小組有一些疑惑不解的問題，于是進(jìn)行了以下探究： 【問題一】細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒為什么會(huì)火星四射？ 【查閱資料1】鐵制品一般含有少量碳，含碳細(xì)鐵絲燃燒時(shí)，炭粒生成的二氧化碳在熔融態(tài)物質(zhì)中形成氣泡，熔融態(tài)物質(zhì)因氣泡炸裂引起火星四射現(xiàn)象． 【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】為了探究火星四射現(xiàn)象的原因，該小組同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案是： 　?。? 【實(shí)驗(yàn)探究1】小明按如圖所示裝置做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)． 但不見鐵絲燃燒，反復(fù)實(shí)驗(yàn)均未成功．寫出導(dǎo)致該同學(xué)實(shí)驗(yàn)失敗的可能原因（兩個(gè) ）：　　、　　 經(jīng)過(guò)改進(jìn)，該同學(xué)完成了該實(shí)驗(yàn)，寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式　?。? 【問題2】鐵燃燒時(shí)濺落下來(lái)的黑色物質(zhì)中還有沒有鐵？ 【查閱資料2】自然界中鐵的氧化物主要有三氧化二鐵和四氧化三鐵兩種（三氧化二鐵為暗紅色，氧化亞鐵極易被氧化為三氧化二鐵）． 【實(shí)驗(yàn)探究2】將冷卻后的黑色物質(zhì)碾碎，　　，說(shuō)明濺落下來(lái)的黑色物質(zhì)中還有鐵． 【問題3】鐵燃燒的產(chǎn)物為什么不是三氧化二鐵呢？ 【查閱資料3】①三氧化二鐵和四氧化三鐵的分解溫度見下表；②三氧化二鐵高溫分解成四氧化三鐵 四氧化三鐵 三氧化二鐵 鐵 分解溫度/℃ 1538 1400 ﹣﹣﹣ 溶點(diǎn)/℃ ﹣﹣﹣ ﹣﹣﹣ 1535 【理論討論】根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并結(jié)合表中數(shù)據(jù)，可推知鐵在氧氣里燃燒時(shí)產(chǎn)生的高溫在　　之間，此溫度范圍三氧化二鐵已分解． 【拓展延伸】①三氧化二鐵高溫分解成四氧化三鐵和一種氣體，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式　　； ②有些超市的食品包裝盒放有黑色的氧化亞鐵粉末，若粉末的顏色　　，就說(shuō)明包裝盒漏氣，售貨員就能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理． 【考點(diǎn)】探究氧氣的性質(zhì)；書寫文字表達(dá)式． 【專題】科學(xué)探究． 【分析】【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】 進(jìn)行對(duì)比試驗(yàn)要確定好常量和變量； 【實(shí)驗(yàn)探究1】 鐵在空氣中與水和氧氣反應(yīng)能夠生成鐵銹； 火柴燃燒生成水和二氧化碳等物質(zhì)； 鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵； 【實(shí)驗(yàn)探究2】 鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣； 鐵的氧化物和稀鹽酸反應(yīng)生成鹽和水； 【理論討論】 根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并結(jié)合表中數(shù)據(jù)，可推知鐵在氧氣里燃燒時(shí)產(chǎn)生的高溫范圍； 【拓展延伸】 三氧化二鐵在高溫條件下分解生成四氧化三鐵和氧氣； 根據(jù)顏色變化可以判斷食品包裝盒是否漏氣． 【解答】解：【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】 為了探究火星四射現(xiàn)象的原因，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案是：取長(zhǎng)短粗細(xì)相同的含碳細(xì)鐵絲和不含碳的細(xì)鐵絲，分別在足量的氧氣中燃燒，觀察現(xiàn)象． 故填：取長(zhǎng)短粗細(xì)相同的含碳細(xì)鐵絲和不含碳的細(xì)鐵絲，分別在足量的氧氣中燃燒，觀察現(xiàn)象． 【實(shí)驗(yàn)探究1】 導(dǎo)致該同學(xué)實(shí)驗(yàn)失敗的可能原因是：鐵絲表面有銹跡，影響了反應(yīng)的進(jìn)行，點(diǎn)燃火柴后立即將它伸入瓶?jī)?nèi)，火柴燃燒消耗了氧氣，不利于鐵絲的燃燒； 鐵在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式為：鐵+氧氣四氧化三鐵． 故填：鐵絲表面有銹跡，影響了反應(yīng)的進(jìn)行；點(diǎn)燃火柴后立即將它伸入瓶?jī)?nèi)，火柴燃燒消耗了氧氣，不利于鐵絲的燃燒；鐵+氧氣四氧化三鐵． 【實(shí)驗(yàn)探究2】 將冷卻后的黑色物質(zhì)碾碎，裝入試管，加入足量稀鹽酸，產(chǎn)生氣泡，說(shuō)明濺落下來(lái)的黑色物質(zhì)中還有鐵． 故填：裝入試管，加入足量稀鹽酸，產(chǎn)生氣泡． 【理論討論】 鐵應(yīng)該達(dá)到熔點(diǎn)后才能夠反應(yīng)，當(dāng)溫度達(dá)到四氧化三鐵的分解溫度時(shí)，四氧化三鐵會(huì)分解生成其它物質(zhì)，因此鐵在氧氣里燃燒時(shí)產(chǎn)生的高溫在1535℃～1538℃之間，此溫度范圍三氧化二鐵已分解． 故填：1535℃～1538℃． 【拓展延伸】 ①三氧化二鐵高溫分解成四氧化三鐵和氧氣，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：三氧化二鐵四氧化三鐵+氧氣． 故填：三氧化二鐵四氧化三鐵+氧氣． ②有些超市的食品包裝盒放有黑色的氧化亞鐵粉末，若粉末的顏色變成暗紅色，就說(shuō)明包裝盒漏氣，售貨員就能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理． 故填：變成暗紅色． 【點(diǎn)評(píng)】合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提，因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ)． 　 三、計(jì)算題（本題6分） 16．某原子的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于中子數(shù)．若其離子R2+ 核外有x個(gè)電子，試計(jì)算 （1）該原子的相對(duì)原子質(zhì)量 （2）該原子的中子數(shù)． 【考點(diǎn)】原子的有關(guān)數(shù)量計(jì)算． 【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成． 【分析】根據(jù)原子和離子之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系及原子中：核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=電子數(shù)、相對(duì)原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，進(jìn)行分析解答． 【解答】解：R2+核外有x個(gè)電子，R2+是R原子失去了兩個(gè)電子形成的，故R原子核外電子數(shù)為2+x；由于在原子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)，故R原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為2+x；又因原子的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于中子數(shù)，故R原子核內(nèi)中子數(shù)為2+x；根據(jù)相對(duì)原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，故該原子的相對(duì)原子質(zhì)量為（2+x）+（2+x）=4+2x． 故答案為：（1）4+2x；（2）2+x． 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不是很大，解題的關(guān)鍵是掌握原子和離子的相互轉(zhuǎn)化、原子中核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=電子數(shù)、相對(duì)原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)．