《九年級(jí)化學(xué)上學(xué)期期中試卷（含解析） 新人教版2 (6)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)化學(xué)上學(xué)期期中試卷（含解析） 新人教版2 (6)（22頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2016-2017學(xué)年廣東省東莞市中堂星晨學(xué)校九年級(jí)（上）期中化學(xué)試卷 一、選擇題（本大題包括15小題，每小題2分，共30分．每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)正確．） 1．化學(xué)研究的對(duì)象是（　　） A．物質(zhì) B．物體 C．運(yùn)動(dòng) D．實(shí)驗(yàn) 2．按體積計(jì)算，在空氣的組成成分中，含量最多的氣體是（　?。? A．氧氣 B．稀有氣體 C．氮?dú)?D．二氧化碳 3．分子和原子的主要不同點(diǎn)是（　　） A．原子比分子體積小 B．原子比分子質(zhì)量小 C．原子不運(yùn)動(dòng)而分子運(yùn)動(dòng) D．在化學(xué)反應(yīng)中分子發(fā)生了變化，原子不能再分 4．實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)有如下操作步驟：①加熱②檢查裝置的氣密性③裝藥品④用排水集氣法收集⑤從水槽中取出導(dǎo)氣管⑥熄滅酒精燈⑦連接儀器，其中操作順序正確的是（　?。? A．①⑦③②⑤④⑥ B．⑦②③①④⑤⑥ C．⑤⑦③②①④⑥ D．⑦③①②④⑥⑤ 5．下列化學(xué)反應(yīng)既不屬于分解反應(yīng)又不屬于化合反應(yīng)的是（　?。? A．硫+氧氣二氧化硫 B．高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 C．氫氣+氯氣氯化氫 D．二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水 6．下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　?。? A．加熱高錳酸鉀后的殘余固體 B．液氧 C．食鹽水 D．清新的空氣 7．原子核是（　　） A．由電子和質(zhì)子構(gòu)成 B．由質(zhì)子和中子構(gòu)成 C．由電子和中子構(gòu)成 D．由質(zhì)子、中子、和電子構(gòu)成 8．下列一些物質(zhì)的自我介紹，其中介紹自己化學(xué)性質(zhì)的是（　　） A． 我是紫紅色固體 B． 我在天然界中硬度最大 C． 我在常溫下是氣體 D． 我會(huì)生銹 9．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　?。? A．把鼻子湊到容器口去聞氣體氣味 B．要節(jié)約藥品，多取的藥品放回原試劑瓶 C．塊狀而又無(wú)腐蝕性的藥品允許用手直接取用 D．使用托盤天平稱量物質(zhì)時(shí)，砝碼要用鑷子夾取 10．下列有關(guān)蠟燭燃燒的敘述錯(cuò)誤的是（　　） A．可觀察到蠟燭燃燒產(chǎn)生明亮的火焰，火焰分三層 B．蠟燭熔化產(chǎn)生“燭淚” C．在蠟燭火焰上方罩一個(gè)干燥的燒杯，燒杯內(nèi)壁有層水霧 D．用燃著的火柴去點(diǎn)燃蠟燭剛熄滅時(shí)的白煙，蠟燭不能被點(diǎn)燃 11．下列說(shuō)法中，正確的是（　　） A．在空氣中，不燃燒的物質(zhì)，在氧氣里也一定不燃燒 B．鋼鐵生銹，食物腐爛都是緩慢氧化的結(jié)果 C．不使用催化劑，加熱氯酸鉀就不會(huì)分解出氧氣 D．使用催化劑可以使氯酸鉀分解出比理論值更多的氧氣 12．下列微粒結(jié)構(gòu)示意圖表示陰離子的是（　?。? A． B． C． D． 13．下列示意圖分別是實(shí)驗(yàn)室氧氣制備、收集、驗(yàn)滿、驗(yàn)證性質(zhì)的操作，其中正確的是（　?。? A． B． C． D． 14．學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要途徑是科學(xué)探究，實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要手段，下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作不正確的是（　?。? A． 液體的傾倒 B． 液體的加熱 C． 點(diǎn)燃酒精燈 D． 滴加液體 15．徐建同學(xué)利用學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)判斷家中的玻璃杯是否洗滌干凈的依據(jù)是（　?。? A．杯子內(nèi)壁看不見油污 B．杯壁上的水不集成水滴，也不成股流下 C．用杯子裝水，水是澄清透明的 D．上述都可以作為判斷依據(jù) 　 二、填空題（本大題包括5小題，共30分） 16． 2008年入冬以來(lái)，一場(chǎng)幾十年罕見的大旱襲擊了我國(guó)北方地區(qū)，干冰在抗旱中起了重要的作用，下列文字描述了有關(guān)干冰的變化和性質(zhì)，請(qǐng)將a物理變化b化學(xué)變化c物理性質(zhì)d化學(xué)性質(zhì)，填在下面的空格內(nèi)． ①干冰在﹣78℃時(shí)以下，是一種白色雪花狀的固體　　 ②溫度升高，干冰直接變成氣態(tài)二氧化碳　　 ③二氧化碳通到澄清的石灰水中　　 ④二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁　　． 17．下列事實(shí)說(shuō)明空氣中含有哪些成分？（填物質(zhì)名稱或符號(hào)都對(duì)） （1）小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時(shí)間，說(shuō)明空氣中含有　　； （2）空氣是制造氮肥的主要原料說(shuō)明空氣中含有　　； （3）酥脆的餅干在空氣中放置會(huì)逐漸變軟說(shuō)明空氣中含有　　； （4）長(zhǎng)期放置在空氣中的石灰水表面有一層白色物質(zhì)說(shuō)明空氣中含有　　． 18．實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有5mL、10mL、20mL、50mL、100mL的鹽酸，現(xiàn)要量取15mL的鹽酸，應(yīng)取　　mL的量筒，量液時(shí)，量筒必須平放，視線要與　??；若某同學(xué)量取液體時(shí)俯視量筒內(nèi)液體凹液面的最低處讀出讀數(shù)為15mL，則所取液體的實(shí)際體積應(yīng)　　15mL（填“＜”、“＞”或“=”）． 19．回答下列問(wèn)題： （1）某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為，若表示原子，則X　　10；若表示陰離子，則X　　l0（選填“＞”、“=”或“＜”）． （2）在四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中，共表示了　　種元素的粒子． 20．（1）完成下列反應(yīng)的文字表達(dá)式，并注明反應(yīng)的基本類型． ①鐵絲在氧氣中燃燒　??；　　 ②高錳酸鉀制氧氣　　；　　 （2）在下列物質(zhì)中：①高錳酸鉀②氯化鉀③二氧化硫④空氣 含有氧分子的是　?。ㄌ钚蛱?hào)，下同）含有氧元素的有　　， 不是純凈物的是　　，屬于氧化物的是　?。? 　 三、簡(jiǎn)答題（共2小題，共20分） 21．某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，如圖1所示，該元素符號(hào)為Br． （1）如圖1中x=　　，Br屬于　　元素（填“金屬”或“非金屬”）． （2）如圖2表示的微粒中，具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是　　 （填序號(hào)，下同），與Br化學(xué)性質(zhì)相似的是　?。? 22．將黑色粉末A和無(wú)色液體B混合，生成一種無(wú)色無(wú)味的氣體C；加熱暗紫色固體E，可同時(shí)得到A和C；無(wú)色氣體C能使帶火星的木條復(fù)燃．若將銀白色金屬D放在盛有C的集氣瓶中燃燒，火星四射，生成一種黑色固體F，并放出熱量．試推斷A、B、C、D、E、F各是什么物質(zhì)？ A　　B　　C　　D　　E　　F　?。? 　 四、實(shí)驗(yàn)題（共2小題，共20分） 23．化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開的．結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題： （1）寫出指定儀器的名稱：①　　 ②　　 （2）實(shí)驗(yàn)室可用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是　　，要收集一瓶純凈的氧氣應(yīng)選　　寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：　?。? （3）某同學(xué)在觀察到錐形內(nèi)有大量氣泡時(shí)，開始用B裝置收集O2，經(jīng)一段時(shí)間后，用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見木條復(fù)燃．其原因是　　． （4）．實(shí)驗(yàn)室可用過(guò)氧化氫制取氧氣代替氯酸鉀制取氧氣，則優(yōu)點(diǎn)是：　　（填序號(hào)） A．生成物只有氧氣，B．不需加熱 C．只需加熱 （5）B裝置錐形瓶中的反應(yīng)很劇烈，請(qǐng)?zhí)岢鰧?shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)：　?。ㄌ钚蛱?hào)） A．控制液體的滴加速度 B．用體積較小的錐形瓶 C．加熱錐形瓶． 24．小明同學(xué)將渾濁的河水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末，然后攪拌溶解．靜置一段時(shí)間后，采用如圖所示裝置進(jìn)行過(guò)濾．請(qǐng)回答： （1）該裝置圖中存在著明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)你找出其中的兩處錯(cuò)誤． ①　　，②　?。? （2）過(guò)濾后觀察發(fā)現(xiàn)，濾液仍然渾濁，可能的原因是（答一條即可）　?。? （3）改進(jìn)后過(guò)濾，得到了澄清透明的水，他興奮地宣布：我終于得到了純水！他的說(shuō)法正確嗎？　?。疄槭裁?？　?。? 　  2016-2017學(xué)年廣東省東莞市中堂星晨學(xué)校九年級(jí)（上）期中化學(xué)試卷 參考答案與試題解析 　 一、選擇題（本大題包括15小題，每小題2分，共30分．每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)正確．） 1．化學(xué)研究的對(duì)象是（　?。? A．物質(zhì) B．物體 C．運(yùn)動(dòng) D．實(shí)驗(yàn) 【考點(diǎn)】化學(xué)的研究領(lǐng)域． 【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì)． 【分析】根據(jù)化學(xué)的定義判斷，化學(xué)是一門研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的科學(xué)，研究對(duì)象是物質(zhì)，研究?jī)?nèi)容有組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化、用途等． 【解答】解： A、根據(jù)化學(xué)的定義可知，化學(xué)的研究對(duì)象是物質(zhì)，所以正確． B、化學(xué)的研究對(duì)象是物質(zhì)，不是物體，二者有區(qū)別，物質(zhì)是物體的構(gòu)成成分，所以錯(cuò)誤． C、運(yùn)動(dòng)是物理學(xué)研究的內(nèi)容，所以錯(cuò)誤． D、化學(xué)的研究對(duì)象是物質(zhì)，實(shí)驗(yàn)是研究物質(zhì)的途徑之一，所以錯(cuò)誤． 故選A． 【點(diǎn)評(píng)】了解化學(xué)研究的領(lǐng)域或內(nèi)容，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感，符合新課程標(biāo)準(zhǔn)三維目標(biāo)的要求，代表了中考的方向． 　 2．按體積計(jì)算，在空氣的組成成分中，含量最多的氣體是（　?。? A．氧氣 B．稀有氣體 C．氮?dú)?D．二氧化碳 【考點(diǎn)】空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)． 【專題】空氣與水． 【分析】根據(jù)空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)進(jìn)行分析判斷即可． 【解答】解：空氣的成分按體積計(jì)算，大約是：氮?dú)庹?8%、氧氣占21%、稀有氣體占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它氣體和雜質(zhì)占0.03%．空氣中含量最多的氣體是氮?dú)猓? A、氧氣占21%，故選項(xiàng)不符合題意． B、二氧化碳占0.94%，故選項(xiàng)不符合題意． C、氮?dú)庹?8%，是空氣中含量最多的氣體，故選項(xiàng)符合題意． D、二氧化碳占0.03%，故選項(xiàng)不符合題意． 故選：C． 【點(diǎn)評(píng)】本題很簡(jiǎn)單，熟記空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)是解答此類題的關(guān)健． 　 3．分子和原子的主要不同點(diǎn)是（　?。? A．原子比分子體積小 B．原子比分子質(zhì)量小 C．原子不運(yùn)動(dòng)而分子運(yùn)動(dòng) D．在化學(xué)反應(yīng)中分子發(fā)生了變化，原子不能再分 【考點(diǎn)】分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系． 【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成． 【分析】根據(jù)分子和原子的主要區(qū)別是在化學(xué)變化中分子可分，原子不可分進(jìn)行解答． 【解答】解：A、籠統(tǒng)地說(shuō)分子和原子是不能比較質(zhì)量大小的，有的分子質(zhì)量就比有的原子質(zhì)量小，有的大，如果具體到某個(gè)分子或原子能比較大小，故A錯(cuò)誤； B、原子不一定比分子質(zhì)量小，故B錯(cuò)誤； C、分子和原子都在不斷的運(yùn)動(dòng)，故C錯(cuò)誤； D、化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是分子分成原子，原子再重新組合成新的分子，所以在化學(xué)反應(yīng)中分子能分，原子不能再分，故D正確． 故選：D． 【點(diǎn)評(píng)】熟記分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系，在化學(xué)反應(yīng)中分子可分，原子不能再分，分子和原子不能比較大小，如果具體到某種分子和原子就可以比較大小了． 　 4．實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)有如下操作步驟：①加熱②檢查裝置的氣密性③裝藥品④用排水集氣法收集⑤從水槽中取出導(dǎo)氣管⑥熄滅酒精燈⑦連接儀器，其中操作順序正確的是（　?。? A．①⑦③②⑤④⑥ B．⑦②③①④⑤⑥ C．⑤⑦③②①④⑥ D．⑦③①②④⑥⑤ 【考點(diǎn)】制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)． 【專題】常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化． 【分析】根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)操作步驟：連→查（檢查裝置的氣密性）→裝（向試管里裝入固體藥品；在試管口放一團(tuán)棉花）→定（用鐵架臺(tái)固定儀器裝置）→點(diǎn)（用火柴點(diǎn)燃酒精燈，給試管加熱；注意要用外焰，先預(yù)熱，再固定在有藥品的部位加熱）→收→移（把導(dǎo)管移出水面）→熄（熄滅酒精燈）進(jìn)行解答本題． 【解答】解：根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)操作步驟：連→查→裝→定→點(diǎn)→收→移→熄，可知操作順序正確的是⑦②③①④⑤⑥； 故選：B． 【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)操作步驟及注意事項(xiàng)的理解與在解題中應(yīng)用的能力． 　 5．下列化學(xué)反應(yīng)既不屬于分解反應(yīng)又不屬于化合反應(yīng)的是（　　） A．硫+氧氣二氧化硫 B．高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 C．氫氣+氯氣氯化氫 D．二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水 【考點(diǎn)】化合反應(yīng)及其應(yīng)用；分解反應(yīng)及其應(yīng)用． 【專題】化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化． 【分析】化合反應(yīng)，兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，其特點(diǎn)可總結(jié)為“多變一”；分解反應(yīng)，一種物質(zhì)反應(yīng)后生成兩種或兩種以上的物質(zhì)，其特點(diǎn)可總結(jié)為“一變多”． 【解答】解：A、兩種物質(zhì)硫和氧氣反應(yīng)后生成一種物質(zhì)二氧化硫，屬于“多變一”的化合反應(yīng)．故A錯(cuò)誤； B、一種物質(zhì)高錳酸鉀反應(yīng)后生成三種物質(zhì)錳酸鉀、二氧化錳、氧氣，屬于“一變多”的分解反應(yīng)．故B錯(cuò)誤； C、兩種物質(zhì)氫氣和氯氣反應(yīng)后生成一種物質(zhì)氯化氫，屬于“多變一”的化合反應(yīng)．故C錯(cuò)誤； D、兩種物質(zhì)二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成兩種物質(zhì)碳酸鈣和水，既不是“多變一”的分解也不是“一變多”的化合．故D正確． 故選D． 【點(diǎn)評(píng)】抓住兩種反應(yīng)的特點(diǎn)，根據(jù)反應(yīng)前后物質(zhì)種類數(shù)“多變一”還是“一變多”對(duì)所以發(fā)生的反應(yīng)進(jìn)行類型判斷． 　 6．下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　?。? A．加熱高錳酸鉀后的殘余固體 B．液氧 C．食鹽水 D．清新的空氣 【考點(diǎn)】純凈物和混合物的判別． 【專題】物質(zhì)的分類． 【分析】純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)，混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)．據(jù)此逐項(xiàng)分析即可． 【解答】解：A、加熱高錳酸鉀后的殘余固體中含有錳酸鉀、二氧化錳，屬于混合物．故錯(cuò)誤； B、液氧只含有一種物質(zhì)，屬于純凈物．故正確． C、食鹽水中含有水、氯化鈉，屬于混合物，故錯(cuò)誤； D、清新的空氣中含有氮?dú)?、氧氣、二氧化碳等多種物質(zhì)，屬于混合物，故錯(cuò)誤． 故選B． 【點(diǎn)評(píng)】解答本題要充分理解純凈物和混合物的區(qū)別，要分析物質(zhì)是由幾種物質(zhì)組成的，如果只有一種物質(zhì)組成就屬于純凈物，如果有多種物質(zhì)就屬于混合物． 　 7．原子核是（　　） A．由電子和質(zhì)子構(gòu)成 B．由質(zhì)子和中子構(gòu)成 C．由電子和中子構(gòu)成 D．由質(zhì)子、中子、和電子構(gòu)成 【考點(diǎn)】原子的定義與構(gòu)成． 【專題】結(jié)合課本知識(shí)的信息． 【分析】原子是由原子核與電子構(gòu)成，原子核一般是由質(zhì)子與中子構(gòu)成． 【解答】解：原子核一般是由質(zhì)子與中子構(gòu)成的，電子存在于原子核的周圍． 故選：B． 【點(diǎn)評(píng)】此題是對(duì)原子核的考查，解題的關(guān)鍵是對(duì)原子結(jié)構(gòu)的了解，屬基礎(chǔ)性知識(shí)考查題． 　 8．下列一些物質(zhì)的自我介紹，其中介紹自己化學(xué)性質(zhì)的是（　?。? A． 我是紫紅色固體 B． 我在天然界中硬度最大 C． 我在常溫下是氣體 D． 我會(huì)生銹 【考點(diǎn)】化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用． 【專題】結(jié)合課本知識(shí)的信息． 【分析】物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、硬度屬于物理性質(zhì)；鐵容易生銹屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)． 【解答】解：A、銅的顏色、狀態(tài)等性質(zhì)不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)，屬于銅的物理性質(zhì)； B、金剛石的硬度不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)，屬于金剛石的物理性質(zhì)； C、氮?dú)庠诔叵率菤怏w不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)，屬于氮?dú)獾奈锢硇再|(zhì)； D、鐵在潮濕的空氣中容易生銹，屬于鐵的化學(xué)性質(zhì)． 故選：D． 【點(diǎn)評(píng)】解答本題要分析物質(zhì)的性質(zhì)是否需要化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)，如果需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)就屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)． 　 9．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　　） A．把鼻子湊到容器口去聞氣體氣味 B．要節(jié)約藥品，多取的藥品放回原試劑瓶 C．塊狀而又無(wú)腐蝕性的藥品允許用手直接取用 D．使用托盤天平稱量物質(zhì)時(shí)，砝碼要用鑷子夾取 【考點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng)的探究． 【專題】綜合實(shí)驗(yàn)題． 【分析】對(duì)于該選擇題，可以一一判斷所給選項(xiàng)的實(shí)驗(yàn)操作基本技能﹣﹣﹣化學(xué)藥品的取用是否規(guī)范、準(zhǔn)確、安全、可行． 【解答】解：A、化學(xué)藥品對(duì)人體健康有危害，不能用鼻子直接去聞．故此項(xiàng)錯(cuò)誤 B、多取出的藥品不能放入原試劑瓶，會(huì)污染原瓶中的試劑．故此項(xiàng)錯(cuò)誤 C、不管是什么狀態(tài)的化學(xué)藥品，都不能用手直接拿，化學(xué)藥品都對(duì)皮膚有危害的．故此項(xiàng)錯(cuò)誤 D、托盤天平的正確使用方法，取用砝碼必須要用鑷子，避免砝碼生銹．故此項(xiàng)為正確答案 故選D． 【點(diǎn)評(píng)】本題考查了初中化學(xué)常見的化學(xué)藥品的正確取用方法的，可以歸納取用注意事項(xiàng)如下：①“三不”：不能用手拿；不要將鼻子湊近容器口聞氣味；不得用嘴嘗②固體的取用方法：橫、放、慢豎；③液體的取用方法：瓶塞倒放、標(biāo)簽向手心、瓶口緊靠容器口④規(guī)定量固體的取用：天平調(diào)零、放稱量紙、左盤物右盤砝碼、鑷子取砝碼、右手拍左手腕靠振動(dòng)加足固體質(zhì)量；規(guī)定量固體的取用：量筒平房、視線與液凹面相切、讀數(shù)正確 ⑤濃酸、濃堿的使用：Ⅰ．酸、堿液流到桌上的處理步驟依次為中和、沖洗、擦拭Ⅱ．酸、堿液沾到皮膚上的處理步驟依次為擦干、水沖、涂液 　 10．下列有關(guān)蠟燭燃燒的敘述錯(cuò)誤的是（　　） A．可觀察到蠟燭燃燒產(chǎn)生明亮的火焰，火焰分三層 B．蠟燭熔化產(chǎn)生“燭淚” C．在蠟燭火焰上方罩一個(gè)干燥的燒杯，燒杯內(nèi)壁有層水霧 D．用燃著的火柴去點(diǎn)燃蠟燭剛熄滅時(shí)的白煙，蠟燭不能被點(diǎn)燃 【考點(diǎn)】蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn)． 【專題】實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和記錄． 【分析】根據(jù)蠟燭火焰的結(jié)構(gòu)、以及燃燒可以生成水和二氧化碳，對(duì)四個(gè)選項(xiàng)做出判斷． A、蠟燭的火焰可分為焰心、內(nèi)焰、外焰三部分； B、蠟燭燃燒過(guò)程中要先熔化； C、蠟燭燃燒有水生成； D、蠟燭剛熄滅時(shí)的白煙很容易被點(diǎn)燃． 【解答】解：A、蠟燭的火焰可分為焰心、內(nèi)焰、外焰三部分，這是我們可以觀察到的．故A選項(xiàng)的說(shuō)法正確； B、蠟燭溶化過(guò)程會(huì)產(chǎn)生燭淚的，因?yàn)橐后w流淌后凝固，故B選項(xiàng)的說(shuō)法正確； C、在蠟燭火焰上方罩一個(gè)干燥的燒杯，燒杯內(nèi)壁有層水霧．故C選項(xiàng)的說(shuō)法正確； D、燃著的火柴去點(diǎn)燃蠟燭剛熄滅時(shí)的白煙，蠟燭能被點(diǎn)燃，因?yàn)榘谉熓窍灎T的固體小顆粒很容易被點(diǎn)燃； 故選D 【點(diǎn)評(píng)】本題考查與蠟燭燃燒的相關(guān)問(wèn)題，看似簡(jiǎn)單，卻容易出錯(cuò)，特別是D選項(xiàng)．這就要求同學(xué)們一定要細(xì)心做題． 　 11．下列說(shuō)法中，正確的是（　?。? A．在空氣中，不燃燒的物質(zhì)，在氧氣里也一定不燃燒 B．鋼鐵生銹，食物腐爛都是緩慢氧化的結(jié)果 C．不使用催化劑，加熱氯酸鉀就不會(huì)分解出氧氣 D．使用催化劑可以使氯酸鉀分解出比理論值更多的氧氣 【考點(diǎn)】燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃；催化劑的特點(diǎn)與催化作用． 【專題】結(jié)合課本知識(shí)的信息． 【分析】鐵在空氣中不能燃燒，但是在氧氣中能燃燒．有些反應(yīng)在催化劑的作用下反應(yīng)速率加快，但是催化劑不能改變生成物的質(zhì)量．鋼鐵生銹、食物腐敗的過(guò)程都是氧化反應(yīng)，但是反應(yīng)比較緩慢． 【解答】解：A、在空氣中，不燃燒的物質(zhì)，在氧氣里不一定不燃燒．例如鐵在空氣中不能燃燒，但是在氧氣中能燃燒．故選項(xiàng)錯(cuò)誤； B、鋼鐵生銹、食物腐敗的過(guò)程都是氧化反應(yīng)，但是反應(yīng)比較緩慢，屬于緩慢氧化．故選項(xiàng)正確； C、不使用催化劑，加熱氯酸鉀也能分解出氧氣，只是反應(yīng)速率較慢．故選項(xiàng)錯(cuò)誤； D、使用催化劑可以使氯酸鉀的分解速率加快，但是不能改變生成氧氣的質(zhì)量．故選項(xiàng)錯(cuò)誤． 故選B． 【點(diǎn)評(píng)】氧化反應(yīng)有的比較劇烈，有的比較緩慢，比較緩慢的氧化反應(yīng)屬于緩慢氧化．催化劑只能改變化學(xué)反應(yīng)的速率，不能改變生成物的質(zhì)量． 　 12．下列微粒結(jié)構(gòu)示意圖表示陰離子的是（　　） A． B． C． D． 【考點(diǎn)】原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖． 【專題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律． 【分析】根據(jù)當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子；當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽(yáng)離子； 當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子；進(jìn)行解答． 【解答】解：由微粒結(jié)構(gòu)示意圖可知： A．核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=9＜核外電子數(shù)=10，為陰離子；故A符合題意； B．核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=10，為原子；故B不符合題意； C．核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=11＞核外電子數(shù)=10，為陽(yáng)離子；故C不符合題意； D．核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=12＞核外電子數(shù)=10，為陽(yáng)離子；故D不符合題意； 故選A． 【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生根據(jù)當(dāng)核電荷數(shù)、質(zhì)子數(shù)與核外電子數(shù)的關(guān)系辨別微粒種類方法的掌握與應(yīng)用的能力． 　 13．下列示意圖分別是實(shí)驗(yàn)室氧氣制備、收集、驗(yàn)滿、驗(yàn)證性質(zhì)的操作，其中正確的是（　?。? A． B． C． D． 【考點(diǎn)】氧氣的制取裝置；氧氣的化學(xué)性質(zhì)；氧氣的收集方法；氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿． 【專題】常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化． 【分析】A、用高錳酸鉀制取氧氣，導(dǎo)管伸入試管的部分太長(zhǎng)； B、用排空氣法收集時(shí)，收集氣體的導(dǎo)管，要深入集氣瓶底部，盡可能的排出瓶?jī)?nèi)空氣； C、氧氣的檢驗(yàn)方法如圖所示：，就是用帶火星的木條伸入瓶?jī)?nèi)（或試管內(nèi)）來(lái)檢驗(yàn)，如果它能使帶火星的木條復(fù)燃，則證明該氣體是氧氣； D、做細(xì)鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)在集氣瓶底部裝少量水或沙． 【解答】解：A、用高錳酸鉀制取氧氣，導(dǎo)管伸入試管的部分太長(zhǎng)，故A錯(cuò)誤； B、收集氣體的導(dǎo)管，要深入集氣瓶底部，圖中導(dǎo)氣管太短，故B錯(cuò)誤； C、氧氣的檢驗(yàn)方法如圖所示：，就是用帶火星的木條伸入瓶?jī)?nèi)（或試管內(nèi)）來(lái)檢驗(yàn)，如果它能使帶火星的木條復(fù)燃，則證明該氣體是氧氣，故C正確； D、驗(yàn)證氧氣的性質(zhì)，做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，為防止熱的濺落物炸裂瓶底，瓶底應(yīng)放一些水或沙子，圖中操作錯(cuò)誤，故D錯(cuò)誤． 故選C． 【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了各實(shí)驗(yàn)操作的注意事項(xiàng)，了解正確的實(shí)驗(yàn)操作是解題的關(guān)鍵． 　 14．學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要途徑是科學(xué)探究，實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要手段，下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作不正確的是（　?。? A． 液體的傾倒 B． 液體的加熱 C． 點(diǎn)燃酒精燈 D． 滴加液體 【考點(diǎn)】液體藥品的取用；加熱器皿-酒精燈；給試管里的液體加熱． 【專題】常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作． 【分析】A、取用液體時(shí)：①試劑瓶瓶口要緊挨試管口，防止液體流出；②標(biāo)簽向著手心，防止液體流出腐蝕標(biāo)簽；③瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，從而污染藥品； B、加熱試管內(nèi)液體時(shí)，注意試管內(nèi)液體的容積，以及用外焰加熱等； C、點(diǎn)燃酒精燈時(shí)，用火柴點(diǎn)燃，如果用燃著的酒精燈去點(diǎn)燃另一個(gè)酒精燈，會(huì)引起酒精失火，造成危險(xiǎn)； D、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管的位置是否伸入到試管內(nèi)．應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體． 【解答】解：A、圖中取用液體時(shí)的操作正確，故A正確； B、加熱試管內(nèi)液體時(shí)，試管內(nèi)液體的容積不可超過(guò)試管容積的三分之一，用外焰加熱，故B正確； C、點(diǎn)燃酒精燈時(shí)，用火柴點(diǎn)燃，操作正確，故C正確； D、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管的位置是否伸入到試管內(nèi)，會(huì)造成藥品的污染．操作錯(cuò)誤，故D錯(cuò)誤． 故選：D． 【點(diǎn)評(píng)】本題注意開窗了膠頭滴管、酒精燈的使用及注意事項(xiàng)，掌握取用液體的方法及注意事項(xiàng)． 　 15．徐建同學(xué)利用學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)判斷家中的玻璃杯是否洗滌干凈的依據(jù)是（　?。? A．杯子內(nèi)壁看不見油污 B．杯壁上的水不集成水滴，也不成股流下 C．用杯子裝水，水是澄清透明的 D．上述都可以作為判斷依據(jù) 【考點(diǎn)】玻璃儀器的洗滌． 【專題】常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作． 【分析】根據(jù)實(shí)驗(yàn)室玻璃儀器洗凈的標(biāo)準(zhǔn)分析即可，洗過(guò)的玻璃儀器內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴，也不成股流下時(shí)，表示儀器已經(jīng)洗干凈． 【解答】解：當(dāng)洗過(guò)的杯子內(nèi)壁的水既不聚成水滴也不成股流下時(shí)，表示已洗干凈． 故選：B． 【點(diǎn)評(píng)】此題實(shí)際上屬于實(shí)驗(yàn)性題目，課本上對(duì)這類題的敘述很詳細(xì)，這就需要同學(xué)們認(rèn)真讀課本，理解性的把這些內(nèi)容記住，不能死記硬背，要會(huì)靈活應(yīng)用． 　 二、填空題（本大題包括5小題，共30分） 16．2008年入冬以來(lái)，一場(chǎng)幾十年罕見的大旱襲擊了我國(guó)北方地區(qū)，干冰在抗旱中起了重要的作用，下列文字描述了有關(guān)干冰的變化和性質(zhì)，請(qǐng)將a物理變化b化學(xué)變化c物理性質(zhì)d化學(xué)性質(zhì)，填在下面的空格內(nèi)． ①干冰在﹣78℃時(shí)以下，是一種白色雪花狀的固體　c　 ②溫度升高，干冰直接變成氣態(tài)二氧化碳　a　 ③二氧化碳通到澄清的石灰水中　b　 ④二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁　d?。? 【考點(diǎn)】化學(xué)變化和物理變化的判別；化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用． 【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì)． 【分析】本題考查學(xué)生對(duì)物理變化和化學(xué)變化的確定．判斷一個(gè)變化是物理變化還是化學(xué)變化，要依據(jù)在變化過(guò)程中有沒(méi)有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學(xué)變化，沒(méi)有生成其他物質(zhì)的是物理變化，物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的主要區(qū)別是：是否通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)． 【解答】解：①物質(zhì)的顏色、狀態(tài)是物質(zhì)本身固有的性質(zhì)，屬于物理性質(zhì)，故填：c； ②干冰變成二氧化碳只是狀態(tài)發(fā)生了變化，沒(méi)有生成新的物質(zhì)是物理變化，故填：a； ③二氧化碳通到澄清的石灰水中與石灰水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)生成了新的物質(zhì)，故填：b； ④二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁是二氧化碳通過(guò)與澄清的石灰水反應(yīng)這一化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的化學(xué)性質(zhì)，故填：d． 【點(diǎn)評(píng)】搞清楚物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類習(xí)題的關(guān)鍵．判斷的標(biāo)準(zhǔn)是看在變化中有沒(méi)有生成其他物質(zhì)．一般地，物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化． 　 17．下列事實(shí)說(shuō)明空氣中含有哪些成分？（填物質(zhì)名稱或符號(hào)都對(duì)） （1）小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時(shí)間，說(shuō)明空氣中含有　氧氣或O2?。? （2）空氣是制造氮肥的主要原料說(shuō)明空氣中含有　氮?dú)饣騈2?。? （3）酥脆的餅干在空氣中放置會(huì)逐漸變軟說(shuō)明空氣中含有　水或H2O?。? （4）長(zhǎng)期放置在空氣中的石灰水表面有一層白色物質(zhì)說(shuō)明空氣中含有　二氧化碳或CO2?。? 【考點(diǎn)】空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)． 【專題】空氣與水． 【分析】空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是：氮?dú)獯蠹s占78%、氧氣大約占21%、稀有氣體大約占0.94%、二氧化碳大約占0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質(zhì)大約占0.03%；空氣的成分主要以氮?dú)夂脱鯕鉃橹?，氧氣約占五分之一，氮?dú)饧s占五分之四．酥脆的餅干在空氣中放置會(huì)逐漸變軟說(shuō)明空氣中含有水，長(zhǎng)期放置在空氣中的石灰水表面有一層白色物質(zhì)說(shuō)明空氣中含有二氧化碳． 【解答】解：（1）氧氣能支持燃燒或供給呼吸，故答案為：氧氣或O2； （2）氮?dú)馐侵圃斓实闹饕?，故答案為：氮?dú)饣騈2； （3）酥脆的餅干在空氣中放置會(huì)逐漸變軟說(shuō)明空氣中含有水，故答案為：水或H2O； （4）長(zhǎng)期放置在空氣中的石灰水表面有一層白色物質(zhì)說(shuō)明空氣中含有二氧化碳，故答案為：二氧化碳或CO2． 【點(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)考查了空氣中各種氣體的含量，同學(xué)們要加強(qiáng)記憶有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，在理解的基礎(chǔ)上加以應(yīng)用，本考點(diǎn)基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中． 　 18．實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有5mL、10mL、20mL、50mL、100mL的鹽酸，現(xiàn)要量取15mL的鹽酸，應(yīng)取　20　mL的量筒，量液時(shí)，量筒必須平放，視線要與　量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平?。蝗裟惩瑢W(xué)量取液體時(shí)俯視量筒內(nèi)液體凹液面的最低處讀出讀數(shù)為15mL，則所取液體的實(shí)際體積應(yīng)?。肌?5mL（填“＜”、“＞”或“=”）． 【考點(diǎn)】測(cè)量容器-量筒；實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理或者誤差分析的探究． 【專題】結(jié)論探究． 【分析】用量筒量取液體時(shí)，應(yīng)選用比量取液體體積數(shù)略大且能一次量出的量筒，這樣可以減小誤差，所以應(yīng)該用20mL的量筒．視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平，這樣讀出的體積數(shù)最接近真實(shí)值．俯視量筒內(nèi)液體凹液面的最低處讀數(shù)時(shí)，讀出的數(shù)在平視讀數(shù)的上方，讀出讀數(shù)為15mL，實(shí)際則小于15mL． 【解答】解：因?yàn)橛昧客擦咳∫后w時(shí)，應(yīng)選用比量取液體體積數(shù)略大且能一次量出的量筒．視線與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平，這樣讀出的體積數(shù)最接近真實(shí)值．俯視凹液面的最低處讀數(shù)時(shí)，讀出的數(shù)比實(shí)際值偏大． 故答案為：20mL，量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平，＜． 【點(diǎn)評(píng)】此題一二空較容易填出，第三空由于理解時(shí)有難度，所以很容易做錯(cuò)． 　 19．回答下列問(wèn)題：（1）某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為，若表示原子，則X　=　10；若表示陰離子，則X　＜　l0（選填“＞”、“=”或“＜”）． （2）在四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中，共表示了　三　種元素的粒子． 【考點(diǎn)】原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖． 【專題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律． 【分析】（1）由某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，結(jié)合“原子，核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)；陽(yáng)離子中，核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)；陰離子中，核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)”則可判斷x的值； （2）元素的種類由質(zhì)子數(shù)決定，結(jié)構(gòu)示意圖中，有幾種質(zhì)子數(shù)，便有幾種元素． 【解答】解：（1）由某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，結(jié)合“原子，核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)；陽(yáng)離子中，核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)；陰離子中，核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)”則：若表示原子，則x=2+8=10；若表示陰離子，則x＜10； （2）因?yàn)樵氐姆N類由質(zhì)子數(shù)決定，所以：在題目中的粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中，可知質(zhì)子數(shù)分別為：11、10、8、11，故共表示了三種元素的粒子． 故答案為：（1）=；＜；（2）三． 【點(diǎn)評(píng)】了解原子和離子的相互轉(zhuǎn)化；掌握原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖的區(qū)別、特點(diǎn)；掌握元素的概念：具有相同核電荷數(shù)（核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）的一類原子的總稱． 　 20．（1）完成下列反應(yīng)的文字表達(dá)式，并注明反應(yīng)的基本類型． ①鐵絲在氧氣中燃燒　鐵+氧氣四氧化三鐵　；　化合反應(yīng)　 ②高錳酸鉀制氧氣　高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣　；　分解反應(yīng)　 （2）在下列物質(zhì)中：①高錳酸鉀②氯化鉀③二氧化硫④空氣 含有氧分子的是?、堋。ㄌ钚蛱?hào)，下同）含有氧元素的有　①③④　， 不是純凈物的是　④　，屬于氧化物的是?、邸。? 【考點(diǎn)】書寫文字表達(dá)式；從組成上識(shí)別氧化物；純凈物和混合物的判別；分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系；物質(zhì)的元素組成；反應(yīng)類型的判定． 【專題】課本知識(shí)同類信息． 【分析】（1）書寫化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式時(shí)，必須熟悉反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件． 只有熟悉四種基本反應(yīng)類型的概念和特點(diǎn)，才能作出正確的判斷． （2）只有熟悉物質(zhì)的組成和構(gòu)成，以及物質(zhì)的簡(jiǎn)單分類，才能正確解答本小題． 【解答】解：（1）①鐵與氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成四氧化三鐵． 該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：鐵+氧氣四氧化三鐵． 該反應(yīng)由兩種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)，符合化合反應(yīng)的概念，屬于化合反應(yīng)． ②高錳酸鉀在加熱條件下反應(yīng)生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣． 該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣． 該反應(yīng)由一種物質(zhì)反應(yīng)生成三種物質(zhì)，符合分解反應(yīng)的概念，屬于分解反應(yīng)． （2）①高錳酸鉀中含有氧元素，只含高錳酸鉀一種分子，屬于純凈物中的化合物，除此之外，不再含有其它的分子，即不含氧分子． ②氯化鉀中不含氧元素，只含氯化鉀一種分子，屬于純凈物中的化合物，除此之外，不再含有其它的分子，即不含氧分子． ③二氧化硫中含有氧元素，只含二氧化硫一種分子，屬于純凈物中化合物里的氧化物，除此之外，不再含有其它的分子，即不含氧分子． ④空氣中含有氧元素，不但含有氧分子，還含有氮分子等多種分子，因此屬于混合物． 故答案為： （1）①鐵+氧氣四氧化三鐵；化合反應(yīng)． ②高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；分解反應(yīng)． （2）④、①③④、④、③ 【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查化學(xué)方程式的書寫、基本反應(yīng)類型的判斷、物質(zhì)的組成和構(gòu)成、物質(zhì)的簡(jiǎn)單分類，難度稍大． 　 三、簡(jiǎn)答題（共2小題，共20分） 21．某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，如圖1所示，該元素符號(hào)為Br． （1）如圖1中x=　7　，Br屬于　非金屬　元素（填“金屬”或“非金屬”）． （2）如圖2表示的微粒中，具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是　C　 （填序號(hào)，下同），與Br化學(xué)性質(zhì)相似的是　E?。? 【考點(diǎn)】原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖；核外電子在化學(xué)反應(yīng)中的作用． 【專題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律． 【分析】（1）依據(jù)原子中質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)，最外層電子數(shù)大于4的元素一般為非金屬元素分析解答； （2）依據(jù)最外層電子數(shù)是8或只有一個(gè)電子層且該電子層上的電子數(shù)是2即為穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，最外層電子數(shù)相同則化學(xué)性質(zhì)相似； 【解答】解：（1）原子中質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)，則35=2+8+18+x，故x=7，由于最外層電子數(shù)大于4的元素一般為非金屬元素，故Br屬于非金屬元素； （2）最外層電子數(shù)是8或只有一個(gè)電子層且該電子層上的電子數(shù)是2即為穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，故C屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，最外層電子數(shù)相同則化學(xué)性質(zhì)相似，故與Br化學(xué)性質(zhì)相似的是E； 故答案為：（1）7；非金屬；（2）C；E； 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，考查學(xué)生對(duì)粒子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解，了解粒子結(jié)構(gòu)示意圖的意義是正確解題的關(guān)鍵． 　 22．（12分）（2016秋?東莞市期中）將黑色粉末A和無(wú)色液體B混合，生成一種無(wú)色無(wú)味的氣體C；加熱暗紫色固體E，可同時(shí)得到A和C；無(wú)色氣體C能使帶火星的木條復(fù)燃．若將銀白色金屬D放在盛有C的集氣瓶中燃燒，火星四射，生成一種黑色固體F，并放出熱量．試推斷A、B、C、D、E、F各是什么物質(zhì)？ A　二氧化錳　B　過(guò)氧化氫　C　氧氣　D　鐵　E　高錳酸鉀　F　四氧化三鐵?。? 【考點(diǎn)】物質(zhì)的鑒別、推斷． 【專題】常見物質(zhì)的推斷題；實(shí)驗(yàn)性簡(jiǎn)答題． 【分析】根據(jù)無(wú)色氣體C能使帶火星的木條復(fù)燃，所以C是氧氣，將銀白色金屬D放在盛有氧氣的集氣瓶中燃燒，火星四射，生成一種黑色固體F，并放出熱量，所以D是氧氣，F(xiàn)是四氧化三鐵，將黑色粉末A和無(wú)色液體B混合，生成氧氣，所以A是二氧化錳，B是過(guò)氧化氫溶液，加熱暗紫色固體E，可同時(shí)得到二氧化錳和氧氣，所以E是高錳酸鉀，然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可． 【解答】解：無(wú)色氣體C能使帶火星的木條復(fù)燃，所以C是氧氣，將銀白色金屬D放在盛有氧氣的集氣瓶中燃燒，火星四射，生成一種黑色固體F，并放出熱量，所以D是氧氣，F(xiàn)是四氧化三鐵，將黑色粉末A和無(wú)色液體B混合，生成氧氣，所以A是二氧化錳，B是過(guò)氧化氫溶液，加熱暗紫色固體E，可同時(shí)得到二氧化錳和氧氣，所以E是高錳酸鉀，經(jīng)過(guò)驗(yàn)證，推導(dǎo)正確，所以A是MnO2，B是H2O2，C是O2，D是Fe，E是KMnO4，F(xiàn)是Fe3O4． 故答案為： 二氧化錳，過(guò)氧化氫，氧氣，鐵，高錳酸鉀，四氧化三鐵． 【點(diǎn)評(píng)】在解此類題時(shí)，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可． 　 四、實(shí)驗(yàn)題（共2小題，共20分） 23．化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開的．結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題： （1）寫出指定儀器的名稱：①　試管　 ②　集氣瓶　 （2）實(shí)驗(yàn)室可用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是　B　，要收集一瓶純凈的氧氣應(yīng)選　E　寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：　過(guò)氧化氫水+氧氣?。? （3）某同學(xué)在觀察到錐形內(nèi)有大量氣泡時(shí)，開始用B裝置收集O2，經(jīng)一段時(shí)間后，用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見木條復(fù)燃．其原因是　發(fā)生裝置漏氣或集氣瓶破損　． （4）．實(shí)驗(yàn)室可用過(guò)氧化氫制取氧氣代替氯酸鉀制取氧氣，則優(yōu)點(diǎn)是：　B?。ㄌ钚蛱?hào)） A．生成物只有氧氣，B．不需加熱 C．只需加熱 （5）B裝置錐形瓶中的反應(yīng)很劇烈，請(qǐng)?zhí)岢鰧?shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)：　A　（填序號(hào)） A．控制液體的滴加速度 B．用體積較小的錐形瓶 C．加熱錐形瓶． 【考點(diǎn)】氧氣的制取裝置；氧氣的收集方法；書寫文字表達(dá)式． 【專題】化學(xué)學(xué)習(xí)中的實(shí)驗(yàn)思想；常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化． 【分析】（1）根據(jù)常見儀器的名稱與用途進(jìn)行分析； （2）發(fā)生裝置的選擇要看反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件；收集裝置的選擇要看氣體的密度和溶解性；根據(jù)過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式即可； （3）根據(jù)發(fā)生裝置漏氣，集氣瓶破損都能夠?qū)е率占难鯕獠患兓蚴占坏窖鯕膺M(jìn)行分析； （4）根據(jù)過(guò)氧化氫溶液制取氧氣不需加熱，操作簡(jiǎn)便來(lái)分析； （5）化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全是首要的，影響安全的因素很多，這里需考慮的是反應(yīng)劇烈可能帶來(lái)的安全問(wèn)題．化學(xué)反應(yīng)速率的快慢與許多因素有關(guān)，其反應(yīng)物的量多少是原因之一，一般反應(yīng)物的量越多反應(yīng)越快、越劇烈． 【解答】解：（1）圖中①是試管，②是集氣瓶． （2）用過(guò)氧化氫制氧氣就不需要加熱，可選用的發(fā)生裝置是B；氧氣的密度比空氣大，不易溶于水，因此可用排水法和向上排空氣法受，但排水法收集的氧氣更純凈；過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：過(guò)氧化氫水+氧氣； （3）發(fā)生裝置漏氣，集氣瓶破損時(shí)，收集的氧氣不純或收集不到氧氣，用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底時(shí)，帶火星的木條不能復(fù)燃； （4）用過(guò)氧化氫代替氯酸鉀制取氧氣，不需加熱，操作簡(jiǎn)便、安全； （5）化學(xué)反應(yīng)速率的快慢與許多因素有關(guān)，其反應(yīng)物的量多少是原因之一，一般反應(yīng)物的量越多反應(yīng)越快、越劇烈． 實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)是：控制液體的滴加速度； 故答案為：（1）試管；集氣瓶；（2）B；E；過(guò)氧化氫水+氧氣；（3）發(fā)生裝置漏氣或集氣瓶破損；（4）B；（5）A． 【點(diǎn)評(píng)】本題考查了常見氣體發(fā)生裝置和收集裝置的選擇，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．要求同學(xué)們?cè)谕瓿纱祟愵}目時(shí)，要熟知反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件以及氣體的密度和水溶性，以便做出正確的判斷． 　 24．小明同學(xué)將渾濁的河水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末，然后攪拌溶解．靜置一段時(shí)間后，采用如圖所示裝置進(jìn)行過(guò)濾．請(qǐng)回答： （1）該裝置圖中存在著明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)你找出其中的兩處錯(cuò)誤． ①　無(wú)玻璃棒引流　，②　漏斗下端沒(méi)有靠近燒杯內(nèi)壁?。? （2）過(guò)濾后觀察發(fā)現(xiàn)，濾液仍然渾濁，可能的原因是（答一條即可）　濾紙破損?。? （3）改進(jìn)后過(guò)濾，得到了澄清透明的水，他興奮地宣布：我終于得到了純水！他的說(shuō)法正確嗎？　不正確　．為什么？　水中還有一些易溶于水的物質(zhì)?。? 【考點(diǎn)】過(guò)濾的原理、方法及其應(yīng)用． 【專題】常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作． 【分析】（1）過(guò)濾時(shí)要注意一貼、二低、三靠．過(guò)濾時(shí)玻璃棒的作用是引流； （2）過(guò)濾后濾液仍然渾濁的原因可能是濾紙破損或液面高于濾紙邊緣； （3）過(guò)濾得到的澄清透明的水不是純凈水，因?yàn)樗羞€有一些易溶于水的物質(zhì)． 【解答】解：（1）圖中無(wú)玻璃棒引流；漏斗下端沒(méi)有靠近燒杯內(nèi)壁．都會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失?。? 故答案為：①無(wú)玻璃棒引流；②漏斗下端沒(méi)有靠近燒杯內(nèi)壁． （2）過(guò)濾后濾液仍然渾濁的原因可能是濾紙破損或液面高于濾紙邊緣． 故答案為：濾紙破損； （3）過(guò)濾得到的澄清透明的水不是純凈水，因?yàn)樗羞€有一些易溶于水的物質(zhì)． 故答案為：水中還有一些易溶于水的物質(zhì)． 【點(diǎn)評(píng)】過(guò)濾實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng)：不要讓液面高于濾紙，濾紙不要高于三角漏斗；不要把濾紙弄破了；用玻璃棒引流．