《九年級(jí)化學(xué)上學(xué)期第一次月考試卷（含解析） 新人教版71》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)化學(xué)上學(xué)期第一次月考試卷（含解析） 新人教版71（17頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2016-2017學(xué)年山東省鄒城市第六中學(xué)九年級(jí)（上）第一次月考化學(xué)試卷 一、選擇題 1．下列描寫中一定含有化學(xué)變化的是（　?。? A．白玉為床金做馬 B．夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少 C．飛流直下三千尺 D．蠟炬成灰淚始干 2．做空氣中氧氣含量測(cè)定的實(shí)驗(yàn)裝置如圖．下列說(shuō)法正確的是（　　） A．選用紅磷是因?yàn)榉磻?yīng)可以耗盡O2，生成固態(tài)P2O5 B．燃燒匙中的紅磷可以換成硫或木炭 C．燃燒匙中的紅磷越多，水位上升越高 D．本實(shí)驗(yàn)可證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體 3．空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)是環(huán)境監(jiān)測(cè)部門對(duì)一個(gè)地區(qū)空氣質(zhì)量情況所做的監(jiān)測(cè)報(bào)告．目前計(jì)入空氣主要污染物的是可吸入顆粒物、一氧化碳、二氧化硫、氮的氧化物．下列情況能直接造成空氣污染的是（　?。? A．把煤作為主要燃料 B．隨意丟棄塑料垃圾 C．隨意丟棄廢電池 D．利用太陽(yáng)能、風(fēng)能等清潔能源 4．下列物質(zhì)屬于純凈物（　　） A．液氧 B．新鮮的空氣 C．干凈的豆?jié){ D．碘鹽 5．甲、乙、丙三個(gè)集氣瓶中，分別盛有空氣、氮?dú)夂脱鯕?，用一根燃著的木條分別插入瓶中，依次觀察到火焰熄滅、繼續(xù)燃燒、燃燒更旺，則瓶中所盛氣體依次是（　?。? A．氧氣、氮?dú)?、空?B．氮?dú)?、氧氣、空? C．空氣、氧氣、氮?dú)?D．氮?dú)狻⒖諝?、氧? 6．下列化學(xué)現(xiàn)象描述正確的是（　　） A．把盛有紅磷的燃燒匙伸入氧氣中，紅磷立即燃燒 B．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成一種黑色固體 C．木炭在氧氣中燃燒更旺，發(fā)出白光，并放出熱量，并生成一種有刺激性氣味的氣體 D．硫在氧氣中燃燒，火焰呈微弱淡藍(lán)色，生成一種無(wú)色的氣體 7．關(guān)于催化劑的敘述中，正確的是（　?。? A．催化劑是加快物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率 B．過(guò)氧化氫溶液分解反應(yīng)中，必須用二氧化錳作催化劑 C．催化劑在化學(xué)反應(yīng)中起催化作用 D．催化劑在化學(xué)反應(yīng)中可以增加生成物的產(chǎn)量 8．發(fā)現(xiàn)元素周期律的科學(xué)家是（　?。? A．哥白尼 B．拉瓦錫 C．普利斯特里 D．門捷列夫 9．下列能在酒精燈火焰上直接加熱的玻璃儀器是（　　） A．量筒 B．燒杯 C．試管 D．燒瓶 10．以下是檢查裝置氣密性的操作，其操作步驟正確的順序是（　　） ①把裝置連接好 ②兩手緊貼容器外壁使容器內(nèi)的空氣受熱膨脹 ③觀察導(dǎo)管口有無(wú)氣泡冒出 ④把導(dǎo)管的一端浸入水中． A．②④①③ B．③②①④ C．①③②④ D．①④②③ 　 二、填空題 11．寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式： （1）鐵絲在氧氣中燃燒　??； （2）紅磷燃燒　??； （3）加熱高錳酸鉀固體　??； 上述反應(yīng)中，屬于化合反應(yīng)的是　　，屬于分解反應(yīng)的是　　，屬于氧化反應(yīng)的是　?。ㄌ钚蛱?hào)） 12．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中注意節(jié)約藥品，若沒(méi)有說(shuō)明用量，一般應(yīng)該按最少量取，即液體　　，固體　?。? 13．你能用化學(xué)符號(hào)來(lái)表示下列物質(zhì)嗎？ ①紅磷　　 ②水　　 ③氧氣　　 ④二氧化碳　　 ⑤五氧化二磷　　 ⑥四氧化三鐵　?。? 14．下表是小華對(duì)自己吸人的氣體和呼出的氣體進(jìn)行探究的結(jié)果： 氣體 x Y 二氧化碳 水蒸氣 吸入氣體 78.26% 21.04% 0.03% 0.67% 呼出氣體 74.88% 15.26% 3.68% 6.18% ①請(qǐng)你判斷x是　　，y是　?。? ②請(qǐng)你回答： 因參與新陳代謝而被人體消耗的是　?。? ③請(qǐng)你證明： 呼出氣體中含有較多水蒸氣，你們實(shí)驗(yàn)方法是：　?。? 15．被稱為“生命之源”的水（H2O）和被稱為“綠色氧化劑”的雙氧水（H2O2），都是由氫、氧兩種元素組成的化合物，通常情況下均為無(wú)色液體．在化學(xué)實(shí)驗(yàn)開(kāi)放日，實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用下面的方法鑒別水和雙氧水兩瓶無(wú)色液體，請(qǐng)?zhí)顚懹嘘P(guān)內(nèi)容： 實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 ①將等體積的兩種無(wú)色液體分別加入A、B兩個(gè)試管中． ②分別向A、B兩試管中 同時(shí)加入等質(zhì)量（少量） 的二氧化錳，觀察現(xiàn)象． A試管中無(wú)明顯現(xiàn)象 B試管中有氣泡產(chǎn)生 A試管中的無(wú)色液體是：　??； B試管中的無(wú)色液體是：　　 （1）B試管中發(fā)生反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式：　　． （2）如何驗(yàn)證B試管中產(chǎn)生的氣體，請(qǐng)?jiān)囍瓿上卤恚? 猜想 驗(yàn)證方法及操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論 　　 　　 　　 　　 16．氨氣（NH3）通常狀況下是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，水溶液呈堿性．酚酞試液是一種指示劑，無(wú)色，它遇堿性物質(zhì)會(huì)變成紅色．如圖所示，當(dāng)擠壓滴管的膠頭注入少量水進(jìn)燒瓶，此時(shí)會(huì)看到的現(xiàn)象是　?。? 17．按要求選擇物質(zhì)填空（填物質(zhì)的序號(hào)）： A．二氧化碳 B．稀有氣體 C．氧氣 D．二氧化硫 ①通常用作保護(hù)氣和通電時(shí)發(fā)出有色光的是　?。? ②能使澄清石灰水變渾濁，且參與植物光合作用的是　?。? ③能供給呼吸，支持燃燒的物質(zhì)是　?。? ④有刺激性氣味，且對(duì)空氣造成污染的氣體是　?。? 18．某學(xué)生準(zhǔn)備按如圖所示裝置加熱高錳酸鉀制氧氣 ①寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器名稱： a　　，b　　，c　　，d　?。? ②指出圖中錯(cuò)誤并改正．（至少填三處） 1　　， 2　　， 3　?。? ③將裝置改正，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，撤裝置時(shí)，應(yīng)先　　后　　；為什么？　?。? 　 三、實(shí)驗(yàn)題（共4分） 19．如圖是實(shí)驗(yàn)室用向上排空氣法收集滿的一瓶無(wú)色、無(wú)味、無(wú)毒的一種氣體 （1）請(qǐng)你推測(cè)該氣體的物理性質(zhì) （2）請(qǐng)你猜測(cè)它是一瓶什么氣體？并進(jìn)行驗(yàn)證（要求寫出步驟、現(xiàn)象、結(jié)論） 　 2016-2017學(xué)年山東省鄒城市第六中學(xué)九年級(jí)（上）第一次月考化學(xué)試卷 參考答案與試題解析 　 一、選擇題 1．下列描寫中一定含有化學(xué)變化的是（　?。? A．白玉為床金做馬 B．夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少 C．飛流直下三千尺 D．蠟炬成灰淚始干 【考點(diǎn)】化學(xué)變化和物理變化的判別． 【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì)． 【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷． 【解答】解：A、白玉為床金做馬過(guò)程中只是形狀發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化． B、夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化． C、飛流直下三千尺過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化． D、蠟炬成灰淚始干過(guò)程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化． 故選D． 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化． 　 2．做空氣中氧氣含量測(cè)定的實(shí)驗(yàn)裝置如圖．下列說(shuō)法正確的是（　?。? A．選用紅磷是因?yàn)榉磻?yīng)可以耗盡O2，生成固態(tài)P2O5 B．燃燒匙中的紅磷可以換成硫或木炭 C．燃燒匙中的紅磷越多，水位上升越高 D．本實(shí)驗(yàn)可證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體 【考點(diǎn)】測(cè)定空氣里氧氣含量的探究；氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象． 【專題】結(jié)合課本知識(shí)的信息． 【分析】測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理是在密閉容器內(nèi)消耗氧氣，測(cè)量容器內(nèi)氣體體積的減少量確定氧氣的含量．因此在選擇消耗氧氣的藥品時(shí)，應(yīng)考慮能與空氣中的氧氣反應(yīng)而不與空氣中的其他成分反應(yīng)，生成物不能為氣體，還應(yīng)注意裝置不漏氣，藥品的量要足，讀數(shù)時(shí)溫度要回到原來(lái)的溫度等等． 【解答】解：A、因紅磷能與空氣中的氧氣反應(yīng)生成固態(tài)P2O5，所以可用，故A正確． B、因硫或木炭與氧氣反應(yīng)生成物都為氣體，故不能用于該實(shí)驗(yàn)． C、紅磷的量足，能耗盡氧氣，當(dāng)氧氣耗盡后，反應(yīng)自然停止，水位不會(huì)繼續(xù)上升，故C不正確． D、該實(shí)驗(yàn)中，紅磷只與空氣中氧氣反應(yīng)，所以只能確定空氣中有氧氣，剩余氣體的成分不能確定，故D不正確． 故選：A 【點(diǎn)評(píng)】該實(shí)驗(yàn)考查空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)，重點(diǎn)是明確該實(shí)驗(yàn)的原理和注意事項(xiàng)． 　 3．空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)是環(huán)境監(jiān)測(cè)部門對(duì)一個(gè)地區(qū)空氣質(zhì)量情況所做的監(jiān)測(cè)報(bào)告．目前計(jì)入空氣主要污染物的是可吸入顆粒物、一氧化碳、二氧化硫、氮的氧化物．下列情況能直接造成空氣污染的是（　?。? A．把煤作為主要燃料 B．隨意丟棄塑料垃圾 C．隨意丟棄廢電池 D．利用太陽(yáng)能、風(fēng)能等清潔能源 【考點(diǎn)】空氣的污染及其危害． 【專題】空氣與水． 【分析】題目給出了空氣的主要污染物，因此，只要結(jié)合所學(xué)知識(shí)及生活常識(shí)確定各選項(xiàng)產(chǎn)生的污染物即可． 【解答】解： A、含硫的煤不完全燃燒會(huì)產(chǎn)生粉塵、二氧化硫、一氧化碳等，能直接造成空氣污染． B、隨意丟棄的塑料垃圾很難自行分解掉，因此會(huì)對(duì)土壤造成影響，常說(shuō)的白色污染就是廢棄塑料帶來(lái)的，由于塑料的難以分解而使土壤受到破壞、地下水受到污染等，不能直接造成空氣污染． C、廢電池中含有汞、鎘等有害金屬元素，會(huì)使土壤、水受到污染，不能直接造成空氣污染． D、太陽(yáng)能、風(fēng)能屬清潔能源，沒(méi)有這些污染物產(chǎn)生，更主要的是不產(chǎn)生給空氣帶來(lái)污染的那幾種物質(zhì)． 故選A． 【點(diǎn)評(píng)】題目旨在考察空氣的污染物，但是同時(shí)也涉及其他幾個(gè)關(guān)于環(huán)境的問(wèn)題．此類題目難度往往不大，但是在課本中的跨度經(jīng)常會(huì)很大，前中后好幾個(gè)單元都有可能．要求平時(shí)積累要豐富，多留意碰到的環(huán)境、健康之類的問(wèn)題，這會(huì)有幫助． 　 4．下列物質(zhì)屬于純凈物（　?。? A．液氧 B．新鮮的空氣 C．干凈的豆?jié){ D．碘鹽 【考點(diǎn)】純凈物和混合物的判別． 【專題】結(jié)合課本知識(shí)的信息． 【分析】液氧是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物；空氣、豆?jié){、碘鹽等物質(zhì)都是由多種物質(zhì)組成的，屬于混合物． 【解答】解：A、液氧是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物； B、空氣中含有氮?dú)?、氧氣等物質(zhì)，屬于混合物； C、豆?jié){中含有水和蛋白質(zhì)等物質(zhì)，屬于混合物； D、碘鹽中含有氯化鈉和含有碘元素的物質(zhì)，屬于混合物． 故選A． 【點(diǎn)評(píng)】解答本題要分析物質(zhì)是由幾種物質(zhì)組成的，如果只有一種物質(zhì)組成就屬于純凈物． 　 5．甲、乙、丙三個(gè)集氣瓶中，分別盛有空氣、氮?dú)夂脱鯕?，用一根燃著的木條分別插入瓶中，依次觀察到火焰熄滅、繼續(xù)燃燒、燃燒更旺，則瓶中所盛氣體依次是（　?。? A．氧氣、氮?dú)?、空?B．氮?dú)狻⒀鯕?、空? C．空氣、氧氣、氮?dú)?D．氮?dú)?、空氣、氧? 【考點(diǎn)】常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法． 【專題】課本知識(shí)同類信息． 【分析】根據(jù)各種氣體的性質(zhì)不同判斷：氧氣具有助燃性，空氣中有一定量的氧氣，空氣和氧氣都能支持燃燒；氮?dú)獠痪哂兄С秩紵墓δ埽? 【解答】解：燃著的木條在氮?dú)庵袝?huì)熄滅，因?yàn)榈獨(dú)獠恢С秩紵蝗贾哪緱l在空氣中會(huì)繼續(xù)燃燒，沒(méi)有明顯變化，因?yàn)榭諝庵泻幸欢垦鯕?；燃著的木條在氧氣中會(huì)劇烈燃燒，因?yàn)檠鯕庥兄夹裕鶕?jù)現(xiàn)象，可判斷氣體依次是氮?dú)?、空氣、氧氣? 故選D． 【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了氧氣的助燃性和氮?dú)獠恢С秩紵男再|(zhì)，要求同學(xué)們牢固把握課本基礎(chǔ)知識(shí)． 　 6．下列化學(xué)現(xiàn)象描述正確的是（　?。? A．把盛有紅磷的燃燒匙伸入氧氣中，紅磷立即燃燒 B．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成一種黑色固體 C．木炭在氧氣中燃燒更旺，發(fā)出白光，并放出熱量，并生成一種有刺激性氣味的氣體 D．硫在氧氣中燃燒，火焰呈微弱淡藍(lán)色，生成一種無(wú)色的氣體 【考點(diǎn)】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象． 【專題】實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和記錄． 【分析】A、根據(jù)紅磷的燃燒的條件進(jìn)行分析判斷． B、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷． C、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷． D、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷． 【解答】解：A、把盛有紅磷的燃燒匙伸入氧氣中，如果不點(diǎn)燃，紅磷不會(huì)燃燒，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤． B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體，故選項(xiàng)說(shuō)法正確． C、木炭在氧氣中燃燒，燃燒更旺，發(fā)出白光，并放出熱量，生成能使澄清石灰水變渾濁的無(wú)色、無(wú)味的氣體，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤． D、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤． 故選：B． 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握常見(jiàn)物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答；在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別． 　 7．關(guān)于催化劑的敘述中，正確的是（　　） A．催化劑是加快物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率 B．過(guò)氧化氫溶液分解反應(yīng)中，必須用二氧化錳作催化劑 C．催化劑在化學(xué)反應(yīng)中起催化作用 D．催化劑在化學(xué)反應(yīng)中可以增加生成物的產(chǎn)量 【考點(diǎn)】催化劑的特點(diǎn)與催化作用． 【專題】空氣與水． 【分析】催化劑是一種物質(zhì)，在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒(méi)有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑，又叫觸媒．催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用叫催化作用． 【解答】解：A、加入催化劑有的可加快反應(yīng)速率，有的也可減慢反應(yīng)速率，所以A錯(cuò)誤； B、催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)的速率，反應(yīng)能否發(fā)生只有物質(zhì)本身的性質(zhì)來(lái)決定．過(guò)氧化氫溶液分解生成氧氣，這是過(guò)氧化氫的自身性質(zhì)決定的，與二氧化錳無(wú)關(guān)；二氧化錳只是加快反應(yīng)的進(jìn)行，故B錯(cuò)誤． C、催化劑只適用于化學(xué)變化，故C正確． D、催化劑只起改變反應(yīng)速率的作用，對(duì)生成物的多少不起作用，故D錯(cuò)誤； 故選：C 【點(diǎn)評(píng)】催化劑只是改變反應(yīng)的速率，對(duì)反應(yīng)的生成物及生成物的量都沒(méi)有影響． 　 8．發(fā)現(xiàn)元素周期律的科學(xué)家是（　　） A．哥白尼 B．拉瓦錫 C．普利斯特里 D．門捷列夫 【考點(diǎn)】化學(xué)的歷史發(fā)展過(guò)程． 【專題】課本知識(shí)同類信息． 【分析】根據(jù)科學(xué)家們各自在科學(xué)上做出的貢獻(xiàn)進(jìn)行分析解答本題． 【解答】解：A、哥白尼提出了“日心說(shuō)”，故選項(xiàng)錯(cuò)誤． B、拉瓦錫首先通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出空氣是由氮?dú)夂脱鯕饨M成的結(jié)論，故選項(xiàng)錯(cuò)誤． C、普利斯特里通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)定了空氣的組成，但受傳統(tǒng)思想的束縛，錯(cuò)過(guò)了發(fā)現(xiàn)空氣組成的機(jī)會(huì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤． D、門捷列夫在化學(xué)上的主要貢獻(xiàn)是發(fā)現(xiàn)了元素周期律，并編制出元素周期表，故選項(xiàng)正確． 故選：D． 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，了解化學(xué)的發(fā)展歷史，關(guān)注化學(xué)學(xué)科成就，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感． 　 9．下列能在酒精燈火焰上直接加熱的玻璃儀器是（　?。? A．量筒 B．燒杯 C．試管 D．燒瓶 【考點(diǎn)】用于加熱的儀器． 【專題】常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作． 【分析】根據(jù)常見(jiàn)的用于加熱的儀器進(jìn)行分析解答，可直接加熱的儀器有：試管、燃燒匙、蒸發(fā)皿、坩堝等． 【解答】解：通過(guò)我們學(xué)過(guò)的知識(shí)可知能夠直接加熱的儀器有：試管、燃燒匙、蒸發(fā)皿和坩堝等；需要墊石棉網(wǎng)的是：燒杯、燒瓶、錐形瓶等；不能加熱的儀器有：漏斗、量筒、集氣瓶等． A、量筒不能進(jìn)行加熱，故選項(xiàng)錯(cuò)誤． B、燒杯能進(jìn)行加熱，但必需墊上石棉網(wǎng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤． C、試管可以用于直接加熱，且屬于玻璃儀器，故選項(xiàng)正確． D、燒瓶不可以用于直接加熱，故選項(xiàng)錯(cuò)誤． 故選C． 【點(diǎn)評(píng)】本題很簡(jiǎn)單，考查可用于直接加熱的儀器，了解常見(jiàn)儀器的名稱、用途、注意事項(xiàng)等是解答本題的關(guān)鍵． 　 10．以下是檢查裝置氣密性的操作，其操作步驟正確的順序是（　?。? ①把裝置連接好 ②兩手緊貼容器外壁使容器內(nèi)的空氣受熱膨脹 ③觀察導(dǎo)管口有無(wú)氣泡冒出 ④把導(dǎo)管的一端浸入水中． A．②④①③ B．③②①④ C．①③②④ D．①④②③ 【考點(diǎn)】檢查裝置的氣密性． 【專題】常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作． 【分析】根據(jù)檢查裝置氣密性方法進(jìn)行排列步驟． 【解答】解：要檢查裝置氣密性首先要把裝置連接好，然后把導(dǎo)管的一端浸入水中再用手紫貼容器外壁使容器內(nèi)的空氣受熱膨脹，觀察導(dǎo)管口有無(wú)氣泡冒出．若不漏氣才能看到導(dǎo)管口有氣泡冒出．故選D． 【點(diǎn)評(píng)】檢查裝置氣密性易錯(cuò)點(diǎn)在于第二步和第三步上，要先把導(dǎo)管浸入水中再用手去捂容器外壁，若先用手捂容器外壁，里面的空氣受熱膨脹會(huì)早逸出，導(dǎo)致看不到導(dǎo)管口處冒氣泡． 　 二、填空題 11．寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式： （1）鐵絲在氧氣中燃燒　鐵+氧氣﹣四氧化三鐵　； （2）紅磷燃燒　磷+氧氣五氧化二磷?。? （3）加熱高錳酸鉀固體　高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣??； 上述反應(yīng)中，屬于化合反應(yīng)的是?。?）、（2）　，屬于分解反應(yīng)的是?。?）　，屬于氧化反應(yīng)的是?。?）、（2）　．（填序號(hào)） 【考點(diǎn)】書寫文字表達(dá)式；反應(yīng)類型的判定． 【專題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律． 【分析】根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)文字表達(dá)式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫，結(jié)合反應(yīng)類型的特點(diǎn)來(lái)分析解答． 【解答】解：（1）鐵與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成四氧化三鐵，故填：鐵+氧氣﹣四氧化三鐵； （2）磷與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成五氧化二磷，故填：磷+氧氣五氧化二磷； （3）高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，故填：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣． （1）和（2）符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)；（3）符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)． 故填：（1）、（2）；（3）；（1）、（2）． 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫文字表達(dá)式的能力，掌握文字表達(dá)式的書寫方法即可正確解答本題． 　 12．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中注意節(jié)約藥品，若沒(méi)有說(shuō)明用量，一般應(yīng)該按最少量取，即液體　1～2mL　，固體　蓋滿試管底部?。? 【考點(diǎn)】液體藥品的取用；固體藥品的取用． 【專題】常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作． 【分析】根據(jù)實(shí)驗(yàn)室藥品取用原則進(jìn)行分析解答，藥品量不能太少否則會(huì)影響實(shí)驗(yàn)效果 【解答】解：為節(jié)約藥品，根據(jù)實(shí)驗(yàn)室藥品取用原則，取用化學(xué)藥品時(shí)，如果實(shí)驗(yàn)沒(méi)有說(shuō)明用量，一般應(yīng)按最少量（1～2mL）取用液體，固體只需蓋滿試管底部即可． 故答案為：1～2mL；蓋滿試管底部． 【點(diǎn)評(píng)】本題很簡(jiǎn)單，考查實(shí)驗(yàn)室藥品取用規(guī)則，熟悉實(shí)驗(yàn)室藥品取用規(guī)則、注意事項(xiàng)等即可正確解答本題． 　 13．你能用化學(xué)符號(hào)來(lái)表示下列物質(zhì)嗎？ ①紅磷　P　 ②水　H2O　 ③氧氣　O2　 ④二氧化碳　CO2　 ⑤五氧化二磷　P2O5　 ⑥四氧化三鐵　Fe3O4　． 【考點(diǎn)】化學(xué)式的書寫及意義． 【專題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律． 【分析】根據(jù)單質(zhì)與化合物（先讀后寫，后讀先寫；金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個(gè)數(shù)不能漏，正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零）化學(xué)式的書寫方法進(jìn)行書寫即可． 【解答】解：紅磷屬于固態(tài)非金屬單質(zhì)，直接用元素符號(hào)表示其化學(xué)式，其化學(xué)式為：P． 氧氣屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì)，在元素符號(hào)的右下角寫上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字，其化學(xué)式為：O2． 氮?dú)鈱儆跉鈶B(tài)非金屬單質(zhì)，在元素符號(hào)的右下角寫上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字，其化學(xué)式為：N2． 五氧化二磷、四氧化三鐵、水、二氧化碳的化學(xué)式分別是P2O5、Fe3O4、H2O、CO2． 故答案為：P；H2O；O2；CO2；P2O5；Fe3O4． 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，熟練掌握單質(zhì)與化合物化學(xué)式的書寫方法是正確解答此類題的關(guān)鍵． 　 14．下表是小華對(duì)自己吸人的氣體和呼出的氣體進(jìn)行探究的結(jié)果： 氣體 x Y 二氧化碳 水蒸氣 吸入氣體 78.26% 21.04% 0.03% 0.67% 呼出氣體 74.88% 15.26% 3.68% 6.18% ①請(qǐng)你判斷x是　氮?dú)狻。瑈是　氧氣?。? ②請(qǐng)你回答： 因參與新陳代謝而被人體消耗的是　氧氣　． ③請(qǐng)你證明： 呼出氣體中含有較多水蒸氣，你們實(shí)驗(yàn)方法是：　對(duì)著干燥而冷卻的玻璃片呼氣，玻璃片上出現(xiàn)較多的水霧，說(shuō)明呼出氣體中含有較多的水蒸氣?。? 【考點(diǎn)】吸入空氣與呼出氣體的比較． 【專題】化學(xué)學(xué)習(xí)中的實(shí)驗(yàn)思想；科學(xué)探究． 【分析】①因?yàn)槿宋氲臍怏w是空氣，根據(jù)空氣中氣體的體積含量就可以判斷出x、y是什么物質(zhì)． ②根據(jù)呼吸作用的原理進(jìn)行分析解答． ③證明人呼出的氣體中含有水蒸氣，可根據(jù)水蒸氣具有遇冷凝結(jié)成水珠的特性設(shè)計(jì)方案． 【解答】解：①由于人吸入的氣體是空氣，體積分?jǐn)?shù)約占78%的X是氮?dú)?，體積分?jǐn)?shù)約占21%的Y是氧氣． ②呼吸作用是人體吸入氧氣，呼出二氧化碳，故因參與人體新陳代謝而消耗的氣體是氧氣． ③由于呼出的氣體中含有較多的水蒸氣，水蒸氣遇到冷的玻璃片會(huì)被凝結(jié)成水珠，所以對(duì)著干冷的玻璃片呼氣，與沒(méi)有對(duì)著哈氣的玻璃片進(jìn)行對(duì)照． 故答案為：①氮?dú)?；氧氣；②氧氣；③?duì)著干燥而冷卻的玻璃片呼氣，玻璃片上出現(xiàn)較多的水霧，說(shuō)明呼出氣體中含有較多的水蒸氣． 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，了解人體吸入的空氣與呼出的氣體成分的區(qū)別、常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)方法等是正確解答本題的關(guān)鍵． 　 15．被稱為“生命之源”的水（H2O）和被稱為“綠色氧化劑”的雙氧水（H2O2），都是由氫、氧兩種元素組成的化合物，通常情況下均為無(wú)色液體．在化學(xué)實(shí)驗(yàn)開(kāi)放日，實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用下面的方法鑒別水和雙氧水兩瓶無(wú)色液體，請(qǐng)?zhí)顚懹嘘P(guān)內(nèi)容： 實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 ①將等體積的兩種無(wú)色液體分別加入A、B兩個(gè)試管中． ②分別向A、B兩試管中 同時(shí)加入等質(zhì)量（少量） 的二氧化錳，觀察現(xiàn)象． A試管中無(wú)明顯現(xiàn)象 B試管中有氣泡產(chǎn)生 A試管中的無(wú)色液體是：　H2O??； B試管中的無(wú)色液體是：　H2O2　 （1）B試管中發(fā)生反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式：　2H2O22H2O+O2↑?。? （2）如何驗(yàn)證B試管中產(chǎn)生的氣體，請(qǐng)?jiān)囍瓿上卤恚? 猜想 驗(yàn)證方法及操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論 　氣體為氧氣　 　用帶火星木條放在試管口　 　木條復(fù)燃　 　證明產(chǎn)生的氣體是氧氣　 【考點(diǎn)】物質(zhì)的鑒別、推斷；實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理；氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿；書寫文字表達(dá)式． 【專題】物質(zhì)的鑒別題． 【分析】對(duì)常溫下過(guò)氧化氫分解生成水和氧氣的考查，同時(shí)考查了氧氣的檢驗(yàn)方法．水的分解需要在通電的條件進(jìn)行，常溫下，水不能分解出氧氣，即使是加二氧化錳也不能使水在常溫下分解． 【解答】解： 實(shí)驗(yàn)在常溫下進(jìn)行，常溫下過(guò)氧化氫在二氧化錳催化下可以迅速分解出氧氣，而水不能發(fā)生分解．故加入二氧化錳后，有氣泡產(chǎn)生的液體為過(guò)氧化氫溶液，無(wú)現(xiàn)象的為水．故答：H2O；H2O2； （1）過(guò)氧化氫分解時(shí)，加入的二氧化錳是催化劑，作為反應(yīng)的條件寫在化學(xué)方程式等號(hào)上方， 故答：2H2O22H2O+O2↑； （2）實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)氧氣使用帶火星的條件，能使之復(fù)燃?xì)怏w則為氧氣．故答： 猜想 驗(yàn)證方法及操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論 氣體為氧氣 用帶火星木條放在試管口 木條復(fù)燃 證明產(chǎn)生的氣體是氧氣 故答案為： 實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 H2O； H2O2 （1）2H2O22H2O+O2↑ （2） 猜想 驗(yàn)證方法及操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論 氣體為氧氣 用帶火星木條放在試管口 木條復(fù)燃 證明產(chǎn)生的氣體是氧氣 【點(diǎn)評(píng)】本題考查了過(guò)氧化氫溶液和水的鑒別，雖然水和過(guò)氧化氫是組成元素相同的常溫下為液體兩種相似的物質(zhì)，但其化學(xué)性質(zhì)相差很大，因此可依據(jù)過(guò)氧化氫的化學(xué)性質(zhì)分析． 　 16．氨氣（NH3）通常狀況下是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，水溶液呈堿性．酚酞試液是一種指示劑，無(wú)色，它遇堿性物質(zhì)會(huì)變成紅色．如圖所示，當(dāng)擠壓滴管的膠頭注入少量水進(jìn)燒瓶，此時(shí)會(huì)看到的現(xiàn)象是　燒杯中的水由玻璃管進(jìn)入燒瓶，形成噴泉；燒瓶?jī)?nèi)的液體呈紅色?。? 【考點(diǎn)】化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用． 【專題】實(shí)驗(yàn)性簡(jiǎn)答題． 【分析】根據(jù)氨氣體極易溶于水，水溶液呈堿性，及壓強(qiáng)知識(shí)，進(jìn)行分析解答本題． 【解答】解：由于氨氣極易溶于水，水溶液呈堿性，酚酞遇堿變紅，圖中裝置打開(kāi)橡皮管上的夾子，將膠頭滴管中的少量水?dāng)D入盛滿干燥M氣體的燒瓶中，可觀察到：燒杯中的水由玻璃管進(jìn)入燒瓶，形成噴泉；燒瓶?jī)?nèi)的液體呈紅色； 故答案為：燒杯中的水由玻璃管進(jìn)入燒瓶，形成噴泉；燒瓶?jī)?nèi)的液體呈紅色． 【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查氣體制備原理、裝置及收集，運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)綜合分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力．增加了學(xué)生分析問(wèn)題的思維跨度，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生整合知識(shí)的能力． 　 17．按要求選擇物質(zhì)填空（填物質(zhì)的序號(hào)）： A．二氧化碳 B．稀有氣體 C．氧氣 D．二氧化硫 ①通常用作保護(hù)氣和通電時(shí)發(fā)出有色光的是　B?。? ②能使澄清石灰水變渾濁，且參與植物光合作用的是　A?。? ③能供給呼吸，支持燃燒的物質(zhì)是　C?。? ④有刺激性氣味，且對(duì)空氣造成污染的氣體是　D?。? 【考點(diǎn)】常見(jiàn)氣體的用途；空氣的污染及其危害． 【專題】空氣與水． 【分析】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)常見(jiàn)化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)和用途進(jìn)行分析解答即可． 【解答】解：①通常用作保護(hù)氣和通電時(shí)發(fā)出有色光的是稀有氣體，故填：B． ②能使澄清石灰水變渾濁，且參與植物光合作用的是二氧化碳，故填：A． ③能供給呼吸，支持燃燒的物質(zhì)是氧氣，故填：C． ④有刺激性氣味，且對(duì)空氣造成污染的氣體是二氧化硫，故填：D． 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，掌握常見(jiàn)化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)和用途是正確解答此類題的關(guān)鍵． 　 18．某學(xué)生準(zhǔn)備按如圖所示裝置加熱高錳酸鉀制氧氣 ①寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器名稱： a　酒精燈　，b　試管　，c　水槽　，d　集氣瓶?。? ②指出圖中錯(cuò)誤并改正．（至少填三處） 1　試管口向上傾斜；改正：試管口略向下傾斜　， 2　導(dǎo)管伸入試管太長(zhǎng)；改正：導(dǎo)管伸入試管剛露出橡皮塞　， 3　試管口沒(méi)有塞一團(tuán)棉花；改正：試管口塞一團(tuán)棉花?。? ③將裝置改正，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，撤裝置時(shí)，應(yīng)先　移出導(dǎo)管　后　熄滅酒精燈　；為什么？　如果先熄滅酒精燈，水槽內(nèi)的水會(huì)倒流回試管，熱的試管遇到冷水會(huì)炸裂?。? 【考點(diǎn)】制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)． 【專題】常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化． 【分析】①要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法； ②如果操作不當(dāng)，會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，甚至?xí)?dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗； ③利用加熱的方法制取氣體，并且用排水法收集時(shí)，要按照一定的步驟進(jìn)行，特別是要注意集滿氣體后的操作順序，以防發(fā)生安全事故． 【解答】解：①a是酒精燈，常用作熱源；b是試管，常用作反應(yīng)容器；c是水槽，常用于排水法收集氣體；d是集氣瓶，常用來(lái)收集氣體． 故填：酒精燈；試管；水槽；集氣瓶． ②圖中的錯(cuò)誤及其改正方法為：錯(cuò)誤：試管口向上傾斜；改正：試管口略向下傾斜； 錯(cuò)誤：導(dǎo)管伸入試管太長(zhǎng)；改正：導(dǎo)管伸入試管剛露出橡皮塞； 錯(cuò)誤：試管口沒(méi)有塞一團(tuán)棉花；改正：試管口塞一團(tuán)棉花． ③實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，為了防止炸裂試管，撤裝置時(shí)，應(yīng)先把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈． 答案： ①a酒精燈；b試管；c水槽；d集氣瓶． ②1．錯(cuò)誤：試管口向上傾斜；改正：試管口略向下傾斜； 2．錯(cuò)誤：導(dǎo)管伸入試管太長(zhǎng)；改正：導(dǎo)管伸入試管剛露出橡皮塞； 3．錯(cuò)誤：試管口沒(méi)有塞一團(tuán)棉花；改正：試管口塞一團(tuán)棉花． ③移出導(dǎo)管；熄滅酒精燈；如果先熄滅酒精燈，水槽內(nèi)的水會(huì)倒流回試管，熱的試管遇到冷水會(huì)炸裂． 【點(diǎn)評(píng)】實(shí)驗(yàn)是化學(xué)的重要組成部分，正確的實(shí)驗(yàn)操作是得出科學(xué)結(jié)論的前提條件之一，因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為得出正確的結(jié)論奠定基礎(chǔ)． 　 三、實(shí)驗(yàn)題（共4分） 19．如圖是實(shí)驗(yàn)室用向上排空氣法收集滿的一瓶無(wú)色、無(wú)味、無(wú)毒的一種氣體 （1）請(qǐng)你推測(cè)該氣體的物理性質(zhì) （2）請(qǐng)你猜測(cè)它是一瓶什么氣體？并進(jìn)行驗(yàn)證（要求寫出步驟、現(xiàn)象、結(jié)論） 【考點(diǎn)】化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用；常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法． 【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì)． 【分析】根據(jù)題干提供的信息進(jìn)行分析，物理性質(zhì)是指不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，該氣體可能是氧氣，根據(jù)氣體的性質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證． 【解答】解：（1）該瓶氣體使用向上排空氣法收集，說(shuō)明密度比空氣大，是無(wú)色無(wú)味的氣體，故答案為：密度比空氣大，無(wú)色無(wú)味的氣體； （2）若該瓶氣體可能是氧氣，可以使用帶火星的木條伸進(jìn)瓶?jī)?nèi)，觀察木條是否復(fù)燃，故答案為：氧氣，將帶火星的木條伸進(jìn)集氣瓶?jī)?nèi)，觀察到木條復(fù)燃，說(shuō)明是氧氣． 【點(diǎn)評(píng)】本題考查了氣體的物理性質(zhì)及其檢驗(yàn)方法，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．