九年級(jí)化學(xué)下學(xué)期期中試卷(含解析) 新人教版4
《九年級(jí)化學(xué)下學(xué)期期中試卷(含解析) 新人教版4》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《九年級(jí)化學(xué)下學(xué)期期中試卷(含解析) 新人教版4(18頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
山西農(nóng)大附中2015-2016學(xué)年九年級(jí)(下)期中化學(xué)試卷 一、選擇題 1.下列變化屬于化學(xué)變化的是( ?。? A.火藥爆炸 B.海水曬鹽 C.黃瓜榨汁 D.干冰升華 2.下列藥品未經(jīng)密封保存,敞口放置一段時(shí)間后,質(zhì)量增加并發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的是( ?。? ①苛性鈉②碳酸 ⑧濃鹽酸 ④濃硫酸 ⑤熟石灰. A.①③ B.②④ C.①⑤ D.④⑤ 3.2004年5月央視《每周質(zhì)量日?qǐng)?bào)》報(bào)道,市場(chǎng)上發(fā)現(xiàn)假冒的2B鉛筆.下列說法錯(cuò)誤的是( ?。? A.鉛筆芯中含有石墨 B.鉛筆芯是用鉛做的 C.2B鉛筆芯可以導(dǎo)電 D.鉛筆芯在氧氣中灼燒能生成C02 4.某農(nóng)場(chǎng)種植的小麥生長(zhǎng)遲緩.針對(duì)這種情況,小麥結(jié)實(shí)期應(yīng)施用的磷肥是( ?。? A.NH4HCO3 B.CO(NH2)2 C.K2SO4 D.Ca(H2PO4)2 5.在做酸和堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),有時(shí)需借助指示劑顏色的變化判斷反應(yīng)是否發(fā)生、完成.向含有酚酞的NaOH溶液的燒杯中,不斷滴入稀鹽酸.此過程燒杯中溶液顏色的變化是( ?。? A.由紅色變成藍(lán)色 B.由藍(lán)色變成紅色 C.由紅色變成無色 D.由無色變成紅色 6.比較、推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的方法,以下是根據(jù)一些反應(yīng)事實(shí)推導(dǎo)出的影響化學(xué)反應(yīng)的因素,其中推理不合理的是( ?。? 序號(hào) 化學(xué)反應(yīng)事實(shí) 影響化學(xué)反應(yīng)的因素 A 鐵絲在空氣中很難燃燒,而在氧氣中能劇烈燃燒 反應(yīng)物濃度 B 碳在常溫下不與氧氣發(fā)生反應(yīng),而在點(diǎn)燃時(shí)能與氧氣反應(yīng) 反應(yīng)溫度 C 過氧化氫溶液在常溫下較難分解,而在加入二氧化錳后迅速分解 催化劑 D 銅片在空氣中很難燃燒,銅粉在空氣中較易燃燒 反應(yīng)物的種類 A.A B.B C.C D.D 7.某校正在創(chuàng)建無煙型校園,你認(rèn)為在校園內(nèi)應(yīng)張貼的標(biāo)志是( ?。? A. B. C. D. 8.下列生產(chǎn)活動(dòng)中的做法或安排,正確的是( ?。? A.在熟石灰改良后的土壤中,立即施用碳酸氫銨增加土壤的含氮量 B.野外勘察在山谷內(nèi)突降大雨,進(jìn)入無名山洞避雨,應(yīng)先做燈火試驗(yàn) C.除鐵銹時(shí)需要配制稀硫酸,先將濃硫酸倒入容器中,再添加適量的水 D.利用廢棄的鐵制容器,放入熟石灰和硫酸銅溶液配制波爾多液 9.現(xiàn)在提倡使用的下列產(chǎn)品中,與環(huán)境保護(hù)無關(guān)的是( ?。? A.加碘食鹽 B.無氟冰箱 C.無磷洗衣粉 D.無鉛汽油 10.CuCl2和MgCl2的混合溶液中加入過量鋅粉,充分反應(yīng)后過濾,留在濾紙上的物質(zhì)是( ?。? A.Zn B.Cu C.Zn和Cu D.Cu和Mg 二、我會(huì)填(化學(xué)方程式每個(gè)2分,其余每空1分,共17分) 11.根據(jù)下列化合物與單質(zhì)相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系回答: (1)若乙的溶液是淺綠色,Y是紅色固體,則X是__________; (2)在常溫下若乙是氣體,則X是__________如:(用化學(xué)方程式表示)__________. (3)在常溫下若甲是固體,乙是無色液體,則X是__________. 12.有下列粒子:a.Fe3+b.3H c.3N2 d. e.Ne (1)按要求填空: ①表示3個(gè)氮分子的是__________(填序號(hào)), ②表示鐵離子的是__________(填序號(hào)), ③a與d兩粒子結(jié)合形成的物質(zhì)是__________(填化學(xué)式). (2)人類的生產(chǎn)和生活都離不開金屬. ①金屬元素在自然界中分布很廣,地殼中含量最多的金屬元素是__________(填名稱). ②鐵是應(yīng)用最廣泛的金屬. a.工業(yè)上常用赤鐵礦和一氧化碳在高溫條件下煉鐵,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________. b.使用過的菜刀、鐵鍋等鐵制品,清洗后需要及時(shí)擦干放置,可以減少__________對(duì)鐵銹蝕的影響. 13.圖為A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,據(jù)圖回答: (1)t2℃時(shí),A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小順序是__________. (2)將t2℃時(shí)三種物質(zhì)等質(zhì)量的飽和溶液分別降溫到0℃時(shí),析出晶體最多的是__________. (3)20℃時(shí),將50gA物質(zhì)放入100g水中,充分?jǐn)嚢?,所得溶液的質(zhì)量是__________g. (4)若將t1℃三種物質(zhì)的飽和溶液分別升溫到t2℃時(shí),則三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是__________. (5)A中混有少量的B,要得到較純凈的A,可采用的方法是__________. 三、簡(jiǎn)答題(化學(xué)方程式每個(gè)2分,其余每空1分,共12分) 14.“水循環(huán)”和“碳循環(huán)”是自然界存在的兩大重要循環(huán).結(jié)合你所學(xué)到的化學(xué)知識(shí)回答下面有關(guān)問題. (1)從微觀的角度看,水分子是由__________構(gòu)成的.鐵是由__________構(gòu)成的. (2)從宏觀的角度看,二氧化碳是由__________組成的. (3)從分子、原子及元素的角度看,地球表面的“水循環(huán)”主要是由__________的運(yùn)動(dòng)引起的,自然界“碳循環(huán)”中的“碳”是指__________,我們倡導(dǎo)“低碳”生活,“低碳”就是指__________. 15.硫酸銅與某些物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),請(qǐng)寫出2個(gè)化學(xué)方程式和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象. 化學(xué)方程式 現(xiàn) 象 (1) __________ __________ (2) __________ __________ 四、探究題(化學(xué)方程式每個(gè)2分,其余每空1分,共14分) 16.小明和小白都用下面的這套裝置做實(shí)驗(yàn),A中所加的藥品不同,C中所加藥品相同,B中都放一個(gè)燃著的蠟燭,敞口時(shí)蠟燭能持續(xù)燃燒. (1)小明在分液漏斗、錐形瓶和C中分別加了藥品,并使之混合,再蓋上B的塞子,連接成如圖所示,發(fā)現(xiàn)B中的蠟燭熄滅,C中的溶液變渾濁,寫出C中反應(yīng)的化學(xué)方程式__________. (2)小白也在分液漏斗、錐形瓶和C中分別加了藥品,并使之混合,再蓋上B的塞子,連接成如圖所示,發(fā)現(xiàn)B中的蠟燭燃燒的更旺,C中的溶液也變渾濁,寫出A中發(fā)生反應(yīng)的方程式__________.小白說C中的現(xiàn)象證明蠟燭中含有碳元素,你認(rèn)為小白說的對(duì)嗎?__________.請(qǐng)簡(jiǎn)述理由__________. (3)小白想進(jìn)一步探討C中白色渾濁物的成分,把C中的白色渾濁物從水溶液中分離出來了,她用的方法是__________. 17.某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)圍繞“澄清石灰水與碳酸鈉溶液的反應(yīng)”展開了如下探究活動(dòng). (1)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________. (2)反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是什么?同學(xué)們一致認(rèn)為有以下三種情況:①②③ ①氫氧化鈉和氫氧化鈣;②氫氧化鈉和碳酸鈉;③__________. (3)小新取少量溶液于試管中,滴加過量稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)無氣泡產(chǎn)生,說明情況__________(填序號(hào))是不可能的. 為了進(jìn)一步確定溶液的成分,同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案: 實(shí)驗(yàn)步驟 現(xiàn)象 結(jié)論 情況①正確 小紅選擇了另外一種不同類別的物質(zhì)__________(填化學(xué)式),也得到了同樣的結(jié)論. 在同學(xué)們的合作下,他們順利完成了探究任務(wù). 五、計(jì)算題(共7分) 18.家里蒸饅頭用的純堿中含有少量的碳酸鈉,課外探究小組的同學(xué)欲測(cè)定純堿中碳酸鈉的含量.他們?nèi)≡摷儔A樣品11.0g,全部溶解在100.0g水中,再加入氯化鈣溶液141.0g,恰好完全反應(yīng).過濾干燥后,稱得沉淀質(zhì)量為10.0g.請(qǐng)計(jì)算: (1)純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量; (2)反應(yīng)后所得濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù). 2015-2016學(xué)年山西農(nóng)大附中九年級(jí)(下)期中化學(xué)試卷 參考答案與試題解析 一、選擇題 1.下列變化屬于化學(xué)變化的是( ?。? A.火藥爆炸 B.海水曬鹽 C.黃瓜榨汁 D.干冰升華 【考點(diǎn)】化學(xué)變化和物理變化的判別. 【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化,物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化.化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成. 【解答】解:A、火藥爆炸鐵生銹的過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成,屬于化學(xué)變化.正確; B、海水曬鹽的過程中沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.錯(cuò)誤; C、黃瓜榨汁的過程中沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.錯(cuò)誤; D、干冰升華的過程中只是狀態(tài)的變化,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.錯(cuò)誤. 故選A. 【點(diǎn)評(píng)】解答本題要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成,如果沒有新物質(zhì)生成就屬于物理變化,如果有新物質(zhì)生成就屬于化學(xué)變化. 2.下列藥品未經(jīng)密封保存,敞口放置一段時(shí)間后,質(zhì)量增加并發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的是( ) ①苛性鈉②碳酸 ⑧濃鹽酸 ④濃硫酸 ⑤熟石灰. A.①③ B.②④ C.①⑤ D.④⑤ 【考點(diǎn)】空氣中常見酸堿鹽的質(zhì)量或性質(zhì)變化及貯存法. 【分析】根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析,苛性鈉能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉導(dǎo)致變質(zhì)從而質(zhì)量增加;碳酸不穩(wěn)定,易分解出二氧化碳?xì)怏w,質(zhì)量減少,發(fā)生的是化學(xué)變化;濃鹽酸具有揮發(fā)性,易揮發(fā)出氯化氫而使質(zhì)量減小;濃硫酸具有吸水性,易吸收空氣中的水分而使質(zhì)量增加;熟石灰易與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣變質(zhì)而導(dǎo)致質(zhì)量增加. 【解答】解:苛性鈉能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉導(dǎo)致變質(zhì)從而質(zhì)量增加,故①正確; 碳酸不穩(wěn)定,易分解出二氧化碳?xì)怏w,質(zhì)量減少,發(fā)生的是化學(xué)變化,故②錯(cuò)誤; 濃鹽酸具有揮發(fā)性,易揮發(fā)出氯化氫而使質(zhì)量減小,故③錯(cuò)誤; 濃硫酸具有吸水性,易吸收空氣中的水分而使質(zhì)量增加,但是發(fā)生的不是化學(xué)變化,故④錯(cuò)誤; 熟石灰易與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣變質(zhì)而導(dǎo)致質(zhì)量增加,故⑤正確. 故選:C. 【點(diǎn)評(píng)】本題考查了常見物質(zhì)的保存與質(zhì)量的變化關(guān)系,完成此題,可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行. 3.2004年5月央視《每周質(zhì)量日?qǐng)?bào)》報(bào)道,市場(chǎng)上發(fā)現(xiàn)假冒的2B鉛筆.下列說法錯(cuò)誤的是( ?。? A.鉛筆芯中含有石墨 B.鉛筆芯是用鉛做的 C.2B鉛筆芯可以導(dǎo)電 D.鉛筆芯在氧氣中灼燒能生成C02 【考點(diǎn)】碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途;碳的化學(xué)性質(zhì). 【分析】A、鉛筆芯是由石墨和粘土制成的; B、鉛筆芯中沒有鉛; C、鉛筆芯中含有石墨,石墨具有良好的導(dǎo)電性; D、石墨是碳的單質(zhì),燃燒時(shí)能生成二氧化碳. 【解答】解:A、鉛筆芯中含有石墨.正確; B、鉛筆芯不是用鉛做的,而是用石墨和粘土制成的.錯(cuò)誤; C、2B鉛筆芯中含有石墨,可以導(dǎo)電.正確; D、鉛筆芯中含有石墨,在氧氣中灼燒能生成二氧化碳.正確. 故選B. 【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)和用途,物質(zhì)具有多種性質(zhì),解答時(shí)應(yīng)該理解物質(zhì)的用途是由物質(zhì)的哪種性質(zhì)決定的. 4.某農(nóng)場(chǎng)種植的小麥生長(zhǎng)遲緩.針對(duì)這種情況,小麥結(jié)實(shí)期應(yīng)施用的磷肥是( ?。? A.NH4HCO3 B.CO(NH2)2 C.K2SO4 D.Ca(H2PO4)2 【考點(diǎn)】常見化肥的種類和作用. 【分析】含有氮元素的肥料稱為氮肥,含有磷元素的肥料稱為磷肥,含有鉀元素的肥料稱為鉀肥,同時(shí)含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復(fù)合肥. 【解答】解:A、NH4HCO3中含有氮元素,屬于氮肥. B、CO(NH2)2中含有氮元素,屬于氮肥. C、K2SO4中含有鉀元素,屬于鉀肥. D、Ca(H2PO4)2中含有磷元素,屬于磷肥. 故選:D. 【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查化肥的分類方面的知識(shí),確定化肥中營(yíng)養(yǎng)元素的種類、化肥的分類方法是正確解答此類題的關(guān)鍵. 5.在做酸和堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),有時(shí)需借助指示劑顏色的變化判斷反應(yīng)是否發(fā)生、完成.向含有酚酞的NaOH溶液的燒杯中,不斷滴入稀鹽酸.此過程燒杯中溶液顏色的變化是( ?。? A.由紅色變成藍(lán)色 B.由藍(lán)色變成紅色 C.由紅色變成無色 D.由無色變成紅色 【考點(diǎn)】中和反應(yīng)及其應(yīng)用;酸堿指示劑及其性質(zhì). 【分析】根據(jù)酚酞遇堿變紅色,遇到酸和強(qiáng)酸強(qiáng)堿鹽不變色,進(jìn)行分析, 【解答】解:無色酚酞加入氫氧化鈉中后顏色變成紅色,不斷滴入稀鹽酸,鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水,溶液中沒有了氫氧化鈉,酚酞又變回了原來的無色. 故選:C. 【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了酸堿指示劑在酸堿鹽中的變色問題,要加以識(shí)記. 6.比較、推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的方法,以下是根據(jù)一些反應(yīng)事實(shí)推導(dǎo)出的影響化學(xué)反應(yīng)的因素,其中推理不合理的是( ?。? 序號(hào) 化學(xué)反應(yīng)事實(shí) 影響化學(xué)反應(yīng)的因素 A 鐵絲在空氣中很難燃燒,而在氧氣中能劇烈燃燒 反應(yīng)物濃度 B 碳在常溫下不與氧氣發(fā)生反應(yīng),而在點(diǎn)燃時(shí)能與氧氣反應(yīng) 反應(yīng)溫度 C 過氧化氫溶液在常溫下較難分解,而在加入二氧化錳后迅速分解 催化劑 D 銅片在空氣中很難燃燒,銅粉在空氣中較易燃燒 反應(yīng)物的種類 A.A B.B C.C D.D 【考點(diǎn)】影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素探究. 【分析】影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素有:溫度越高,反應(yīng)越快;物質(zhì)間的接觸面積越充分,反應(yīng)速度越快;反應(yīng)物顆粒的大小,顆粒越小,反應(yīng)速度越快;通常反應(yīng)物的濃度越大,反應(yīng)速度越快;加入催化劑可以改變其反應(yīng)速率等;據(jù)此結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷. 【解答】解:A、鐵絲在空氣中很難燃燒,而在氧氣中能劇烈燃燒,是因?yàn)檠鯕獾臐舛炔煌?,說明增大反應(yīng)物的濃度,可以加快化學(xué)反應(yīng)速率,推理合理,故選項(xiàng)錯(cuò)誤. B、碳在常溫下不與氧氣發(fā)生反應(yīng),而在點(diǎn)燃時(shí)能與氧氣反應(yīng),是因?yàn)榉磻?yīng)溫度不同,溫度升高,化學(xué)反應(yīng)容易發(fā)生,推理合理,故選項(xiàng)錯(cuò)誤. C、過氧化氫溶液在常溫下較難分解,而在加入二氧化錳后迅速分解,說明了使用催化劑,可以加快化學(xué)反應(yīng)速率,推理合理,故選項(xiàng)錯(cuò)誤. D、銅片在空氣中很難燃燒,銅粉在空氣中較易燃燒,說明反應(yīng)物的接觸面積越大,化學(xué)反應(yīng)就越容易發(fā)生,化學(xué)反應(yīng)速率越快,推理不合理,故選項(xiàng)正確. 故選:D. 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不是很大,了解影響反應(yīng)速率的因素即可正確解答本題,可從溫度、反應(yīng)物的接觸面積,反應(yīng)物顆粒的大小、反應(yīng)物的濃度及催化劑等方面進(jìn)行分析考慮. 7.某校正在創(chuàng)建無煙型校園,你認(rèn)為在校園內(nèi)應(yīng)張貼的標(biāo)志是( ?。? A. B. C. D. 【考點(diǎn)】幾種常見的與化學(xué)有關(guān)的圖標(biāo). 【分析】根據(jù)圖中所示標(biāo)志的含義和無煙型校園的要求判斷即可. 【解答】解:A、圖中所示標(biāo)志的含義是禁止放易燃物,與禁止吸煙無關(guān),所以錯(cuò)誤. B、圖中所示標(biāo)志的含義是禁止帶火種,不是禁止吸煙,所以錯(cuò)誤. C、圖中所示標(biāo)志的含義是禁止燃放鞭炮,與禁止吸煙無關(guān),所以錯(cuò)誤. D、圖中所示標(biāo)志的含義是禁止吸煙,所以正確. 故選D. 【點(diǎn)評(píng)】在生活實(shí)踐中有很多圖標(biāo),對(duì)人們的生活、生產(chǎn)有著重要的指導(dǎo)作用,甚至很多圖標(biāo)關(guān)乎我們的生命和健康,要認(rèn)真對(duì)待,要了解并熟記其含義. 8.下列生產(chǎn)活動(dòng)中的做法或安排,正確的是( ?。? A.在熟石灰改良后的土壤中,立即施用碳酸氫銨增加土壤的含氮量 B.野外勘察在山谷內(nèi)突降大雨,進(jìn)入無名山洞避雨,應(yīng)先做燈火試驗(yàn) C.除鐵銹時(shí)需要配制稀硫酸,先將濃硫酸倒入容器中,再添加適量的水 D.利用廢棄的鐵制容器,放入熟石灰和硫酸銅溶液配制波爾多液 【考點(diǎn)】常見化肥的種類和作用;濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋;二氧化碳的化學(xué)性質(zhì);金屬的化學(xué)性質(zhì). 【分析】A、銨鹽能和堿反應(yīng)釋放氨氣,降低肥效; B、無名山洞中可能含有較多的二氧化碳; C、稀釋濃硫酸時(shí),要把濃硫酸沿器壁倒入水中; D、波爾多液中的硫酸銅能和鐵反應(yīng). 【解答】解:A、在熟石灰改良后的土壤中,不能立即施用碳酸氫銨,因?yàn)闅溲趸}和碳酸氫銨能反應(yīng)生成氨氣,使肥效降低,故此項(xiàng)錯(cuò)誤; B、進(jìn)入無名山洞之前,先做燈火試驗(yàn),檢驗(yàn)里面二氧化碳的濃度,方法正確; C、除鐵銹時(shí)需要配制稀硫酸,要將濃硫酸沿器壁倒入水中,并用玻璃棒攪拌,故此項(xiàng)錯(cuò)誤; D、廢棄的鐵制容器能和硫酸銅溶液反應(yīng),故不能用它配制波爾多液,此項(xiàng)錯(cuò)誤. 故選B. 【點(diǎn)評(píng)】能利用化學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題,了解錯(cuò)誤操作會(huì)造出的后果或危害,做到學(xué)以致用. 9.現(xiàn)在提倡使用的下列產(chǎn)品中,與環(huán)境保護(hù)無關(guān)的是( ) A.加碘食鹽 B.無氟冰箱 C.無磷洗衣粉 D.無鉛汽油 【考點(diǎn)】常見污染物的來源、危害及治理. 【分析】根據(jù)所用物質(zhì)是否對(duì)環(huán)境造成污染來考慮,是否有利于環(huán)保. 【解答】解:A、加碘食鹽是給人體補(bǔ)充碘元素,與人體健康有關(guān),與環(huán)保無關(guān),故A正確; B、含氟冰箱能破壞臭氧層,形成臭氧層空洞,所以使用無氟冰箱與環(huán)保有關(guān),故B錯(cuò)誤; C、含磷洗衣粉能污染水體造成水體富營(yíng)養(yǎng)化,形成赤潮和水華現(xiàn)象,與環(huán)保有關(guān),故C錯(cuò)誤; D、含鉛汽油能污染空氣,所以使用無鉛汽油與環(huán)保有關(guān),故D錯(cuò)誤. 故選:A. 【點(diǎn)評(píng)】通過回答問題知道了與環(huán)保有關(guān)的一些做法,在日常生活中要做到環(huán)保,使用無氟冰箱,無磷洗衣粉等. 10.CuCl2和MgCl2的混合溶液中加入過量鋅粉,充分反應(yīng)后過濾,留在濾紙上的物質(zhì)是( ?。? A.Zn B.Cu C.Zn和Cu D.Cu和Mg 【考點(diǎn)】金屬的化學(xué)性質(zhì). 【分析】根據(jù)金屬活動(dòng)性順序:K、Ca、Na、Mg、Al、Zn、Fe、Sn、Pb、(H)、Cu、Hg、Ag、Pt、Au,Mg>Zn>Cu,由題意“在CuCl2和MgCl2的混合液中,加入過量的鋅粉充分反應(yīng)后”,則一定存在的為:過量的鋅與活動(dòng)性較差的銅. 【解答】解: 根據(jù)金屬活動(dòng)性順序可知:Mg>Zn>Cu,由“在CuCl2和MgCl2的混合液中,加入過量的鋅粉充分反應(yīng)后”,則一定存在的為:過量的鋅與活動(dòng)性較差的銅. 故選:C. 【點(diǎn)評(píng)】利用金屬活動(dòng)性順序,可知金屬的活動(dòng)性;學(xué)會(huì)利用它們處理和解釋問題. 二、我會(huì)填(化學(xué)方程式每個(gè)2分,其余每空1分,共17分) 11.根據(jù)下列化合物與單質(zhì)相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系回答: (1)若乙的溶液是淺綠色,Y是紅色固體,則X是 鐵??; (2)在常溫下若乙是氣體,則X是 碳 如:(用化學(xué)方程式表示) C+2CuO 2Cu+CO2↑?。? (3)在常溫下若甲是固體,乙是無色液體,則X是 氫氣?。? 【考點(diǎn)】物質(zhì)的鑒別、推斷;書寫化學(xué)方程式. 【分析】(1)根據(jù)題意,乙的溶液為淺綠色,由亞鐵鹽的水溶液顯淺綠色,進(jìn)行分析解答. (2)在常溫下生成物乙(化合物)是氣體,化合物甲為黑色固體,則符合要求的反應(yīng)是碳在高溫下還原氧化銅,進(jìn)行分析解答. (3)在常溫下若甲是固體,乙是無色液體,氫氣具有還原性,能與氧化銅反應(yīng)生成銅和水,進(jìn)行分析解答. 【解答】解:(1)乙的溶液為淺綠色,亞鐵鹽的水溶液顯淺綠色,則乙為亞鐵鹽的水溶液,Y是紅色固體,Y是生成的銅,則X是鐵. (2)在常溫下生成物乙(化合物)是氣體,符合要求的反應(yīng)可以是碳在高溫下還原氧化銅,生成銅和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C+2CuO 2Cu+CO2↑ (合理即可). (3)在常溫下若甲是固體,乙是無色液體,氫氣具有還原性,能與氧化銅反應(yīng)生成銅和水,符合要求,則X是氫氣. 故答案為:(1)鐵(2)碳;C+2CuO 2Cu+CO2↑;(3)氫氣. 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大,解題的關(guān)鍵是從題目中挖出一些明顯或隱含的條件,抓住突破口(突破口往往是現(xiàn)象特征、反應(yīng)特征等),獲得結(jié)論,最后把結(jié)論代入原題中驗(yàn)證. 12.有下列粒子:a.Fe3+b.3H c.3N2 d. e.Ne (1)按要求填空: ①表示3個(gè)氮分子的是 c?。ㄌ钚蛱?hào)), ②表示鐵離子的是 a?。ㄌ钚蛱?hào)), ③a與d兩粒子結(jié)合形成的物質(zhì)是 FeCl3?。ㄌ罨瘜W(xué)式). (2)人類的生產(chǎn)和生活都離不開金屬. ①金屬元素在自然界中分布很廣,地殼中含量最多的金屬元素是 鋁?。ㄌ蠲Q). ②鐵是應(yīng)用最廣泛的金屬. a.工業(yè)上常用赤鐵礦和一氧化碳在高溫條件下煉鐵,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 Fe2O3+3CO2Fe+3CO2?。? b.使用過的菜刀、鐵鍋等鐵制品,清洗后需要及時(shí)擦干放置,可以減少 水 對(duì)鐵銹蝕的影響. 【考點(diǎn)】化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義;鐵的冶煉;金屬銹蝕的條件及其防護(hù);原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖;地殼中元素的分布與含量;書寫化學(xué)方程式. 【分析】(1)①根據(jù)多個(gè)分子的表示方法進(jìn)行辨別解答本題; ②根據(jù)離子的表示方法進(jìn)行判斷解答本題; ③根據(jù)分子的表示方法和化學(xué)式的書寫進(jìn)行解答本題; (2)①根據(jù)地殼中元素的含量來分析; ②根據(jù)一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳進(jìn)行分析; 根據(jù)鐵生銹的條件進(jìn)行解答. 【解答】解:(1)①表示多個(gè)分子時(shí),數(shù)字要寫在化學(xué)式的前面,故答案為:c; ②根據(jù)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略,進(jìn)行判斷可知:表示鐵離子的是:a;故答案為:a; ③a是Fe3+,根據(jù)粒子結(jié)構(gòu)示意圖可推斷c粒子為氯離子,由兩粒子結(jié)合形成物質(zhì)的化學(xué)式是:FeCl3,故答案為:FeCl3; (2)①地殼中元素含量較多的前四位依次是,氧、硅、鋁、鐵,所以含量最多的金屬元素是鋁元素,故填:鋁; ②a.一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳,化學(xué)方程式為:Fe2O3+3CO2Fe+3CO2;故填:Fe2O3+3CO2Fe+3CO2; b.鐵生銹的條件是與水和氧氣同時(shí)接觸,所以使用過的菜刀清洗后需要及時(shí)擦干放置,可以減少水對(duì)鐵銹蝕的影響;故填:水. 【點(diǎn)評(píng)】本題是考查學(xué)生對(duì)常用的化學(xué)用語及其含義的掌握,并靈活的應(yīng)用于解題當(dāng)中. 13.圖為A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,據(jù)圖回答: (1)t2℃時(shí),A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小順序是 A>B>C?。? (2)將t2℃時(shí)三種物質(zhì)等質(zhì)量的飽和溶液分別降溫到0℃時(shí),析出晶體最多的是 A?。? (3)20℃時(shí),將50gA物質(zhì)放入100g水中,充分?jǐn)嚢?,所得溶液的質(zhì)量是 140 g. (4)若將t1℃三種物質(zhì)的飽和溶液分別升溫到t2℃時(shí),則三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是 B?。? (5)A中混有少量的B,要得到較純凈的A,可采用的方法是 降溫結(jié)晶?。? 【考點(diǎn)】固體溶解度曲線及其作用;結(jié)晶的原理、方法及其應(yīng)用;晶體和結(jié)晶的概念與現(xiàn)象;溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶解性和溶解度的關(guān)系. 【分析】根據(jù)固體的溶解度曲線可以:①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度,從而確定物質(zhì)的溶解性,②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小,從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小,③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況,從而判斷通過降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達(dá)到提純物質(zhì)的目的. 【解答】解:(1)由曲線圖可知:t2℃時(shí),A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小順序A>B>C (2)由曲線圖可看出三物質(zhì)中A、B兩物質(zhì)的溶解度都隨溫度升高而增大,而A受溫度影響較大,C物質(zhì)的溶解度隨溫度升高而減小,當(dāng)將三種物質(zhì)等質(zhì)量的飽和溶液分別從t2℃時(shí)降溫到0℃時(shí),A、B析出晶體,但A析出晶體多,C沒有晶體析出. (3)20℃時(shí),A物質(zhì)的溶解度是40g,所以將50gA物質(zhì)放入100g水中,充分?jǐn)嚢?,只能溶?0g,所得溶液的質(zhì)量是140g; (4)將t1℃三種物質(zhì)的飽和溶液分別升溫到t2℃時(shí),A和B的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變,C析出晶體,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小,故其三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由小到大的順序是CAB; (5)A物質(zhì)的溶解度受溫度影響較大,所以A中含有少量B,應(yīng)用降溫結(jié)晶法提純; 故答案為:(1)A>B>C;(2)A;(3)140;(4)B; (5)降溫結(jié)晶. 【點(diǎn)評(píng)】溶解度曲線能定量地表示出溶解度變化的規(guī)律;會(huì)根據(jù)曲線比較某溫度下溶解度大小,會(huì)根據(jù)溶解度曲線的坡陡情況判斷升降溫析出晶體情況. 三、簡(jiǎn)答題(化學(xué)方程式每個(gè)2分,其余每空1分,共12分) 14.“水循環(huán)”和“碳循環(huán)”是自然界存在的兩大重要循環(huán).結(jié)合你所學(xué)到的化學(xué)知識(shí)回答下面有關(guān)問題. (1)從微觀的角度看,水分子是由 氫原子和氧原子 構(gòu)成的.鐵是由 鐵原子 構(gòu)成的. (2)從宏觀的角度看,二氧化碳是由 碳元素和氧元素 組成的. (3)從分子、原子及元素的角度看,地球表面的“水循環(huán)”主要是由 水分子 的運(yùn)動(dòng)引起的,自然界“碳循環(huán)”中的“碳”是指 碳元素 ,我們倡導(dǎo)“低碳”生活,“低碳”就是指 較低的二氧化碳排放?。? 【考點(diǎn)】自然界中的碳循環(huán);二氧化碳對(duì)環(huán)境的影響;物質(zhì)的三態(tài)及其轉(zhuǎn)化;分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系. 【分析】(1)水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的.金屬由原子構(gòu)成解答; (2)二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的. (3)地球表面的“水循環(huán)”主要是由水分子的運(yùn)動(dòng)引起的;自然界“碳循環(huán)”中的“碳”是指碳元素. 【解答】解: (1)水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的.鐵是由 鐵原子構(gòu)成的. (2)二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的. (3)地球表面的“水循環(huán)”主要是由水分子的運(yùn)動(dòng)引起的;自然界“碳循環(huán)”中的“碳”是指碳元素.我們倡導(dǎo)“低碳”生活,“低碳”就是指較低的二氧化碳排放. 故答案為:(1)氫原子和氧原子; 鐵原子; (2)碳元素和氧元素;(3)水分子; 碳元素;較低的二氧化碳排放. 【點(diǎn)評(píng)】本題考查了水的知識(shí),完成此題,可以依據(jù)水有關(guān)知識(shí)分析解決. 15.硫酸銅與某些物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),請(qǐng)寫出2個(gè)化學(xué)方程式和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象. 化學(xué)方程式 現(xiàn) 象 (1) Fe+CuSO4═FeSO4+Cu 鐵表面有紅色物質(zhì)出現(xiàn),溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色 (2) CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu(OH)2↓ 生成藍(lán)色沉淀 (合理即可) 【考點(diǎn)】鹽的化學(xué)性質(zhì);書寫化學(xué)方程式. 【分析】根據(jù)鹽的化學(xué)性質(zhì),硫酸銅能與活潑金屬、能與可溶性堿溶液反應(yīng)、能與一些鹽溶液反應(yīng),進(jìn)行分析解答. 【解答】解:(1)鐵的金屬活動(dòng)性比銅強(qiáng),能與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和銅,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是鐵表面有紅色物質(zhì)出現(xiàn),溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色. (2)氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu(OH)2↓;實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是生成藍(lán)色沉淀.(其它合理即可). 故答案為: 化學(xué)方程式 現(xiàn) 象 Fe+CuSO4═FeSO4+Cu 鐵表面有紅色物質(zhì)出現(xiàn),溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色 CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu(OH)2↓ 生成藍(lán)色沉淀 (合理即可) 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大,掌握鹽的化學(xué)性質(zhì)、化學(xué)方程式的書寫方法并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵. 四、探究題(化學(xué)方程式每個(gè)2分,其余每空1分,共14分) 16.小明和小白都用下面的這套裝置做實(shí)驗(yàn),A中所加的藥品不同,C中所加藥品相同,B中都放一個(gè)燃著的蠟燭,敞口時(shí)蠟燭能持續(xù)燃燒. (1)小明在分液漏斗、錐形瓶和C中分別加了藥品,并使之混合,再蓋上B的塞子,連接成如圖所示,發(fā)現(xiàn)B中的蠟燭熄滅,C中的溶液變渾濁,寫出C中反應(yīng)的化學(xué)方程式 CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O?。? (2)小白也在分液漏斗、錐形瓶和C中分別加了藥品,并使之混合,再蓋上B的塞子,連接成如圖所示,發(fā)現(xiàn)B中的蠟燭燃燒的更旺,C中的溶液也變渾濁,寫出A中發(fā)生反應(yīng)的方程式 2H2O22H2O+O2↑?。“渍fC中的現(xiàn)象證明蠟燭中含有碳元素,你認(rèn)為小白說的對(duì)嗎? 對(duì)?。?qǐng)簡(jiǎn)述理由 白色沉淀是CaCO3,含有碳元素,C為Ca(OH)2溶液,其中不含碳元素,A中生成的氣體為氧氣不含碳元素,化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變,所以碳元素來自于蠟燭?。? (3)小白想進(jìn)一步探討C中白色渾濁物的成分,把C中的白色渾濁物從水溶液中分離出來了,她用的方法是 過濾?。? 【考點(diǎn)】二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法;過濾的原理、方法及其應(yīng)用;實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理;二氧化碳的化學(xué)性質(zhì);質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用;書寫化學(xué)方程式. 【分析】(1)B中的蠟燭熄滅,說明產(chǎn)生的氣體不支持燃燒,是二氧化碳?xì)怏w;碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水和二氧化碳,C中的溶液變混濁,說明二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和水; (2)小白在實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)F中的蠟燭燃燒的更旺,說明生成氧氣;則可以書寫化學(xué)方程式;根據(jù)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行分析解答; (3)由題意可知,G中白色沉淀為碳酸鈣,分離難溶于水的物質(zhì)用過濾的方法. 【解答】(1)B中的蠟燭熄滅,說明產(chǎn)生的氣體不支持燃燒,是二氧化碳?xì)怏w;碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水和二氧化碳,C中的溶液變混濁,說明二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和水;故答案為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O; (2)小白在實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)F中的蠟燭燃燒的更旺,說明生成氧氣;則A中發(fā)生反應(yīng)的方程式為:2H2O22H2O+O2↑.C中的溶液也變渾濁有二氧化碳生成,根據(jù)質(zhì)量守恒定律證明蠟燭中含有碳元素;所以小白說的對(duì);故填:2H2O22H2O+O2↑;對(duì);白色沉淀是CaCO3,含有碳元素,C為Ca(OH)2溶液,其中不含碳元素,A中生成的氣體為氧氣不含碳元素,化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變,所以碳元素來自于蠟燭; (3)由題意可知,G中白色沉淀為碳酸鈣,分離難溶于水的物質(zhì)用過濾的方法;故填:過濾. 【點(diǎn)評(píng)】掌握氧氣和二氧化碳的性質(zhì)和檢驗(yàn)方法;根據(jù)題目中的信息正確書寫化學(xué)方程式.以及把知識(shí)應(yīng)用到生活中的能力,體現(xiàn)了學(xué)為所用的原則. 17.某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)圍繞“澄清石灰水與碳酸鈉溶液的反應(yīng)”展開了如下探究活動(dòng). (1)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH?。? (2)反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是什么?同學(xué)們一致認(rèn)為有以下三種情況:①②③ ①氫氧化鈉和氫氧化鈣;②氫氧化鈉和碳酸鈉;③ 氫氧化鈉?。? (3)小新取少量溶液于試管中,滴加過量稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)無氣泡產(chǎn)生,說明情況 ② (填序號(hào))是不可能的. 為了進(jìn)一步確定溶液的成分,同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案: 實(shí)驗(yàn)步驟 現(xiàn)象 結(jié)論 情況①正確 小紅選擇了另外一種不同類別的物質(zhì) CO2?。ㄌ罨瘜W(xué)式),也得到了同樣的結(jié)論. 在同學(xué)們的合作下,他們順利完成了探究任務(wù). 【考點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量;堿的化學(xué)性質(zhì);鹽的化學(xué)性質(zhì);書寫化學(xué)方程式. 【分析】運(yùn)用Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH這個(gè)反應(yīng)解答此題相關(guān)問題,反應(yīng)后溶液中肯定含有氫氧化鈉,若正好完全反應(yīng)則只含氫氧化鈉,若氫氧化鈣有剩余則含有氫氧化鈣和氫氧化鈉,若碳酸鈉有剩余則含氫氧化鈉和碳酸鈉.小新取少量溶液于試管中,滴加過量稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)無氣泡產(chǎn)生,說明不含碳酸鈉故②不對(duì).根據(jù)圖表中的結(jié)論情況①正確,只要證明含有氫氧化鈣即可,驗(yàn)證氫氧化鈣選用碳酸鈉或二氧化碳. 【解答】解(1)氫氧化鈣能與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,故填:Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH; (2)如果二者是恰好完全反應(yīng),則反應(yīng)后的溶質(zhì)只有氫氧化鈉,故填:氫氧化鈉; (3)小新取少量溶液于試管中,滴加過量稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)無氣泡產(chǎn)生,說明不含碳酸鈉,故填:②; 根據(jù)圖表中的結(jié)論情況①正確,只要證明含有氫氧化鈣即可,驗(yàn)證氫氧化鈣選用碳酸鈉,故填: 實(shí)驗(yàn)步驟 現(xiàn)象 結(jié)論 取少量溶液于試管中,加入少量Na2CO3溶液 產(chǎn)生白色沉淀 情況①正確 要證明含有氫氧化鈣,還可以通入二氧化碳,若是溶液變渾濁,則說明含有氫氧化鈣,故填:CO2. 【點(diǎn)評(píng)】典型的實(shí)驗(yàn)探究中的實(shí)驗(yàn)分析題,只有熟練掌握所學(xué)知識(shí)才能明白實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì),才能順利得出正確答案. 五、計(jì)算題(共7分) 18.家里蒸饅頭用的純堿中含有少量的碳酸鈉,課外探究小組的同學(xué)欲測(cè)定純堿中碳酸鈉的含量.他們?nèi)≡摷儔A樣品11.0g,全部溶解在100.0g水中,再加入氯化鈣溶液141.0g,恰好完全反應(yīng).過濾干燥后,稱得沉淀質(zhì)量為10.0g.請(qǐng)計(jì)算: (1)純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量; (2)反應(yīng)后所得濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù). 【考點(diǎn)】根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算;有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算. 【分析】根據(jù)氯化鈉、碳酸鈉的性質(zhì),氯化鈉不能與加入的氯化鈣發(fā)生反應(yīng),碳酸鈉與氯化鈣生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,根據(jù)生成沉淀碳酸鈣的質(zhì)量可計(jì)算樣品中所含碳酸鈉的質(zhì)量; 恰好完全反應(yīng)后所得溶液為氯化鈉溶液,此時(shí)溶液中的溶質(zhì)氯化鈉由原固體中的氯化鈉和反應(yīng)后生成的氯化鈉兩部分構(gòu)成,反應(yīng)后溶液的質(zhì)量可使用質(zhì)量守恒定律的方法進(jìn)行解決,以簡(jiǎn)化分析. 【解答】解:設(shè)恰好完全反應(yīng)時(shí)參加反應(yīng)的碳酸鈉的質(zhì)量為x,反應(yīng)生成的氯化鈉質(zhì)量為y Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl 106 100 117 x 10.0g y x=10.6g y=11.7g 反應(yīng)后所得濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=100%=5% 答:(1)純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量為10.6g;(2)反應(yīng)后所得濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%. 【點(diǎn)評(píng)】在計(jì)算反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)時(shí),原混合固體中的氯化鈉不要忘記算入溶質(zhì)的質(zhì)量,此題在這個(gè)地方設(shè)置一個(gè)小陷阱.- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 九年級(jí)化學(xué)下學(xué)期期中試卷含解析 新人教版4 九年級(jí) 化學(xué) 下學(xué) 期期 試卷 解析 新人
鏈接地址:http://www.3dchina-expo.com/p-11756562.html