九年級化學(xué)上學(xué)期10月月考試卷(含解析) 新人教版11
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江蘇省鹽城市濱海一中2016-2017學(xué)年九年級(上)月考化學(xué)試卷(10月份) 一、選擇題(本大題包括15小題,每小題2分,共30分.在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一個(gè)是正確的.) 1.由美國《科學(xué)》雜志評出的2008年十大科學(xué)進(jìn)展中的四項(xiàng)研究,主要屬于化學(xué)探究領(lǐng)域的是( ?。? A.觀測太陽系外行星 B.繪制癌癥基因圖譜 C.研制高溫超導(dǎo)材料 D.計(jì)算物質(zhì)世界重量 2.奠定近代化學(xué)基礎(chǔ)的是( ?。? A.原子論和分子學(xué)說的創(chuàng)立 B.火的發(fā)展和利用 C.元素周期律 D.造紙術(shù)的發(fā)現(xiàn) 3.下列變化中屬于化學(xué)變化的是( ?。? A.燃放煙花 B.粉碎廢紙 C.切割玻璃 D.榨取果汁 4.鑒別氧氣、空氣、二氧化碳最簡單的方法是( ) A.澄清石灰水 B.燃著的木條 C.帶火星木條 D.測量密度 5.新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》增加了PM2.5監(jiān)測指標(biāo),PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的可吸入顆粒物.下列做法不會改變PM2.5檢測結(jié)果的是( ?。? A.工廠排放煙塵 B.燃放鞭炮 C.露天焚燒垃圾 D.生活污水任意排放 6.下列說法錯(cuò)誤的是( ?。? A.按體積分?jǐn)?shù)計(jì),空氣中氮?dú)饧s占 B.氧氣性質(zhì)比較活潑,能與許多物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng) C.在化學(xué)反應(yīng)中催化劑可以改變反應(yīng)速率和生成物的量 D.工業(yè)上利用氧氣和氮?dú)獾姆悬c(diǎn)不同,從液態(tài)空氣中分離出氧氣的過程是物理變化 7.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是( ?。? A.鐵絲在空氣中燃燒火星四射 B.白磷在空氣中燃燒生成白色煙霧 C.碳在氧氣中燃燒生成黑色固體 D.硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰 8.2016年9月15日,我國成功發(fā)射了天宮二號空間實(shí)驗(yàn)室.航天所用的燃料之一為液氫,下列說法中屬于氫氣的化學(xué)性質(zhì)的是( ?。? A.液氫燃燒 B.氫氣是最輕的氣體 C.氫氣具有可燃性 D.燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰 9.下列反應(yīng)不屬于化合反應(yīng)的是( ?。? A.鐵+硫酸→硫酸亞鐵+氫氣 B.氧氣+一氧化碳二氧化碳 C.氫氣+氯氣氯化氫 D.氧化鈣+水→氫氧化鈣 10.如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是( ?。? A. B. C. D. 11.對如表實(shí)驗(yàn)指定容器中的水,其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是( ?。? 實(shí) 驗(yàn) 裝 置 硫在氧氣中燃燒 測定空氣中氧氣含量 鐵絲在氧氣中燃燒 排水法收集氧氣 解釋 集氣瓶中的水: 吸收放出的熱量 集氣瓶中的水: 更快的吸收白煙和降溫 集氣瓶中的水: 防止熔融物炸裂瓶底 集氣瓶中的水: 水先將集氣瓶內(nèi)的空氣排凈,便于觀察O2何時(shí)收集滿 A B C D A.A B.B C.C D.D 12.青色的生蝦煮熟后顏色會變成紅色.一些同學(xué)認(rèn)為這可能是蝦殼中的物質(zhì)在加熱過程中發(fā)生化學(xué)變化產(chǎn)生的紅色物質(zhì).就同學(xué)們的“看法”而言,應(yīng)屬于科學(xué)探究中的( ?。? A.觀察 B.實(shí)驗(yàn) C.假設(shè) D.結(jié)論 13.下列物質(zhì)中屬于純凈物的是( ) A.冰水混合物 B.汽水 C.食醋 D.水泥砂漿 14.把一根燃著的木條,分別伸入裝有呼出的氣體和普通空氣的集氣瓶內(nèi),觀察到木條的火焰在呼出的氣體中會熄滅,由此說明( ?。? A.空氣是由氮?dú)夂脱鯕饨M成 B.呼出的氣體中二氧化碳含量比空氣中多 C.呼出的氣體中水蒸氣含量比空氣中高 D.呼出氣體中氧氣的含量比空氣中小 15.比較、推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的方法,以下是根據(jù)一些反應(yīng)事實(shí)推導(dǎo)出的影響化學(xué)反應(yīng)的因素,其中推理不合理的是( ) 序號 化學(xué)反應(yīng)事實(shí) 影響反應(yīng)的因素 A 鐵絲在空氣中很難燃燒,而在氧氣中能劇烈燃燒 反應(yīng)物濃度 B 碳常溫下不與氧氣發(fā)生反應(yīng),而在點(diǎn)燃時(shí)能與氧氣反應(yīng) 反應(yīng)溫度 C 雙氧水在常溫下較難分解,而加入二氧化錳后迅速分解 催化劑 D 銅片在空氣中很難燃燒,銅粉在空氣中較易燃燒 反應(yīng)物的種類 A.A B.B C.C D.D 二、填空題(本大題包括4小題,每空1分,文字表達(dá)式2分,共40分) 16.(8分)根據(jù)要求填空,其中(1)~(6)寫儀器序號: (1)用來吸取和滴加少量液體的儀器是 ?。? (2)實(shí)驗(yàn)室常用的加熱儀器是 ?。? (3)用于固定和支持各種儀器的儀器是 ?。? (4)可作較多試劑反應(yīng)容器的是 ??; (5)可以在酒精燈火焰上直接加熱的是 ??; (6)可用于向酒精燈中添加酒精的是 ?。? (7)小明用儀器C準(zhǔn)確量取了20mL水,倒出部分水后,俯視凹液面的最低處,讀數(shù)為11mL,則實(shí)際倒出的水為 ?。ㄟx填“等于”、“小于”或“大于”)9mL. (8)某同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)要稱取10.8克的食鹽,在稱量過程中發(fā)現(xiàn)天平指針向左偏,你覺得他的正確做法是 ?。? 17.如圖,燈焰處a為 ,b為 ,c為 ?。岩桓鸩窆M放在酒精燈的火焰中,1﹣2秒后取出,觀察到火柴梗在處 ?。ㄌ頰、b、c)的部分最先碳化. (2)根據(jù)下列事實(shí)說明空氣中含有的成份的名稱: ①小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時(shí)間,說明空氣中含有 ?。? ②空氣是制取氮肥的天然原料,說明空氣中含有 ; ③澄清的石灰水放在空氣中會逐漸變渾濁,說明空氣中含有 ; ④盛有冰水的杯子,放在空氣中,外壁會潮濕,說明空氣中含有 ?。? 18.(14分)通過前一段時(shí)間的化學(xué)學(xué)習(xí),相信你已經(jīng)初步掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識.請結(jié)合圖示回答問題. (1)寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱:① (2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為 ?。ㄌ钭帜感蛱?,下同),收集裝置可選用 ?。▽懸环N即可),對應(yīng)的原因是 ?。∮酶咤i酸鉀時(shí),應(yīng)選用如圖中的儀器是 ,實(shí)驗(yàn)時(shí)試管口應(yīng)放置一團(tuán)棉花其作用是 ,該反應(yīng)的文字表達(dá)式是 ?。? (3)實(shí)驗(yàn)室用裝置D制取氧氣時(shí),可以選用的試劑是 、 ?。蝗粲肍裝置收集氧氣當(dāng)出現(xiàn) 時(shí)開始收集;當(dāng)用E裝置收集氧氣時(shí)檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是 ?。? (4)在常溫下一氧化氮是一種難溶于水的氣體,其密度比空氣略大,它能跟空氣中的氧氣迅速反應(yīng)生成二氧化氮?dú)怏w,若要收集這種氣體可以采取如圖裝置中的 ?。? (5)小慧同學(xué)在一次實(shí)驗(yàn)中誤把高錳酸鉀當(dāng)成了二氧化錳加入氯酸鉀中,加熱時(shí),氯酸鉀的分解速率明顯加快.于是她驚奇地告訴同學(xué)小華:高錳酸鉀也可以做氯酸鉀分解的催化劑.小華同學(xué)經(jīng)過思考后,認(rèn)為小慧同學(xué)得出的結(jié)論不科學(xué).你認(rèn)為高錳酸鉀能加快氯酸鉀分解速率的原因是 ?。? 19.(10分)(1)如圖1是空氣中氧氣含量的測定裝置,試回答: ①為確保實(shí)驗(yàn)成功,儀器連接后要 ??; ②燃燒匙中物質(zhì)燃燒的文字表達(dá)式為: . ③待裝置時(shí)打開彈簧夾,觀察到的現(xiàn)象是 .此實(shí)驗(yàn)還可推知氮?dú)獾奈锢硇再|(zhì) . ④使用上述裝置,用鐵絲來測定空氣中氧氣的含量.你認(rèn)為該方案是否可行 ?。ㄟx填“是”或“否”) (2)為測定空氣中氧氣的含量,小華同學(xué)打算設(shè)計(jì)如圖2所示的實(shí)驗(yàn)方案:在一個(gè)隔熱效果良好的容器上方安裝一個(gè)可自由上下移動的活塞(活塞質(zhì)量忽略不計(jì),起始位置在5刻度處).加熱容器,使容器溫度達(dá)到80℃(已知白磷燃燒所需的最低溫度為40℃).請回答: ①實(shí)驗(yàn)過程中,可以觀察到 ?。喊琢讋×胰紵?,產(chǎn)生大量白煙,活塞移動,最后停在 刻度處. ②有位同學(xué)做此實(shí)驗(yàn)時(shí)活塞最終停在4.5處,請你分析造成這一現(xiàn)象的原因是 . 2016-2017學(xué)年江蘇省鹽城市濱海一中九年級(上)月考化學(xué)試卷(10月份) 參考答案與試題解析 一、選擇題(本大題包括15小題,每小題2分,共30分.在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一個(gè)是正確的.) 1.由美國《科學(xué)》雜志評出的2008年十大科學(xué)進(jìn)展中的四項(xiàng)研究,主要屬于化學(xué)探究領(lǐng)域的是( ?。? A.觀測太陽系外行星 B.繪制癌癥基因圖譜 C.研制高溫超導(dǎo)材料 D.計(jì)算物質(zhì)世界重量 【考點(diǎn)】化學(xué)的研究領(lǐng)域. 【分析】A、根據(jù)天文學(xué)研究的內(nèi)容判斷. B、根據(jù)生物的研究內(nèi)容判斷. C、根據(jù)化學(xué)研究的內(nèi)容判斷. D、根據(jù)物理科學(xué)的研究內(nèi)容判斷. 【解答】解:A、觀測太陽系外行星,屬于天文學(xué)研究的內(nèi)容,所以錯(cuò)誤. B、繪制癌癥基因圖譜,屬于生物研究的內(nèi)容,所以錯(cuò)誤. C、研制高溫超導(dǎo)材料是化學(xué)研究的范疇,所以正確. D、計(jì)算物質(zhì)世界重量是物理學(xué)研究范疇,所以錯(cuò)誤. 故選C. 【點(diǎn)評】了解化學(xué)探究的領(lǐng)域,明了化學(xué)學(xué)習(xí)的意義,為學(xué)生學(xué)好化學(xué),樹立為化學(xué)科學(xué)奮斗的目標(biāo),激勵學(xué)生的社會責(zé)任感都有重要的意義. 2.奠定近代化學(xué)基礎(chǔ)的是( ?。? A.原子論和分子學(xué)說的創(chuàng)立 B.火的發(fā)展和利用 C.元素周期律 D.造紙術(shù)的發(fā)現(xiàn) 【考點(diǎn)】化學(xué)的歷史發(fā)展過程. 【分析】化學(xué)的發(fā)展史可分為三個(gè)階段:古代化學(xué)、近代化學(xué)、現(xiàn)代化學(xué),在古代對化學(xué)的認(rèn)識只停留在表象階段,到了近代,道爾頓和阿伏加德羅創(chuàng)立了原子論﹣分子學(xué)說,奠定了近代化學(xué)的基礎(chǔ). 【解答】解:A、原子論和分子學(xué)說的創(chuàng)立,是認(rèn)識和分析化學(xué)現(xiàn)象及本質(zhì)的基礎(chǔ),是奠定了近代化學(xué)基礎(chǔ)的理論,故選項(xiàng)正確. B、火的發(fā)展和利用,改善了人類的生存條件,不是奠定近代化學(xué)基礎(chǔ)的理論,故選項(xiàng)錯(cuò)誤. C、元素周期律的發(fā)現(xiàn),使化學(xué)的學(xué)習(xí)和研究變得有規(guī)律可循,不是奠定近代化學(xué)基礎(chǔ)的理論,故選項(xiàng)錯(cuò)誤. D、造紙術(shù)的發(fā)現(xiàn),改善了人類的生活條件,不是奠定近代化學(xué)基礎(chǔ)的理論,故選項(xiàng)錯(cuò)誤. 故選:A. 【點(diǎn)評】本題難度不大,考查化學(xué)發(fā)展的歷史,通過本題的解答有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,培養(yǎng)社會責(zé)任感. 3.下列變化中屬于化學(xué)變化的是( ) A.燃放煙花 B.粉碎廢紙 C.切割玻璃 D.榨取果汁 【考點(diǎn)】化學(xué)變化和物理變化的判別. 【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化,物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化,化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成;據(jù)此分析判斷. 【解答】解:A、燃放煙花過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成,屬于化學(xué)變化. B、粉碎廢紙過程中沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化. C、切割玻璃過程中有沒有物質(zhì)生成,屬于物理變化. D、榨取果汁過程中沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化. 故選A. 【點(diǎn)評】本題難度不大,解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成,若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化,若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化. 4.鑒別氧氣、空氣、二氧化碳最簡單的方法是( ?。? A.澄清石灰水 B.燃著的木條 C.帶火星木條 D.測量密度 【考點(diǎn)】常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法. 【分析】一次性鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶無色氣體,要求根據(jù)三種氣體性質(zhì)差別,所設(shè)計(jì)的方案能出現(xiàn)三種明顯不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,達(dá)到鑒別氣體的目的. 【解答】解:A、分別加入澄清石灰水,因空氣中含有一定量的二氧化碳,能使澄清石灰水變渾濁,與通入二氧化碳的現(xiàn)象相似,難以鑒別氣體是空氣還是二氧化碳?xì)怏w.此方法不行,故本選項(xiàng)錯(cuò)誤; B、將燃燒的木條伸入瓶中,木條燃燒無明顯變化的氣體為空氣;木條燃燒更旺的氣體為氧氣;木條熄滅的氣體為二氧化碳?xì)怏w.現(xiàn)象明顯,此方法可行,故本選項(xiàng)正確; C、三種氣體都是無色的,不能用觀察顏色來區(qū)分,此方法不行,故本選項(xiàng)錯(cuò)誤; D、測量三種氣體的密度雖然能鑒別出,但不是一次性,也過于麻煩,此方法不行,故本選項(xiàng)錯(cuò)誤; 故選:B. 【點(diǎn)評】利用所要鑒別物質(zhì)的性質(zhì)差別,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)明顯的現(xiàn)象差異,達(dá)到鑒別物質(zhì)的目的. 5.新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》增加了PM2.5監(jiān)測指標(biāo),PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的可吸入顆粒物.下列做法不會改變PM2.5檢測結(jié)果的是( ?。? A.工廠排放煙塵 B.燃放鞭炮 C.露天焚燒垃圾 D.生活污水任意排放 【考點(diǎn)】空氣的污染及其危害. 【分析】PM2.5是指大氣中直徑不超過2.5μm的顆粒物,主要來源是化石燃料的燃燒和揚(yáng)塵,根據(jù)PM2.5的來源進(jìn)行分析判斷所采取的做法是否合理. 【解答】解:A、工廠排放煙塵,會產(chǎn)生大量微小顆粒物,會增加PM2.5污染,故選項(xiàng)錯(cuò)誤. B、燃放鞭炮,會產(chǎn)生大量微小顆粒物,會增加PM2.5污染,故選項(xiàng)錯(cuò)誤. C、露天焚燒垃圾,會產(chǎn)生大量微小顆粒物,會增加PM2.5污染,故選項(xiàng)錯(cuò)誤. D、生活污水任意排放不會改變PM2.5檢測結(jié)果,故選項(xiàng)正確. 故選D 【點(diǎn)評】難度不大,了解減少空氣中懸浮顆粒物的量能對PM2.5的治理起作用是正確解答此類題的關(guān)鍵. 6.下列說法錯(cuò)誤的是( ?。? A.按體積分?jǐn)?shù)計(jì),空氣中氮?dú)饧s占 B.氧氣性質(zhì)比較活潑,能與許多物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng) C.在化學(xué)反應(yīng)中催化劑可以改變反應(yīng)速率和生成物的量 D.工業(yè)上利用氧氣和氮?dú)獾姆悬c(diǎn)不同,從液態(tài)空氣中分離出氧氣的過程是物理變化 【考點(diǎn)】空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù);氧氣的化學(xué)性質(zhì);氧氣的工業(yè)制法;催化劑的特點(diǎn)與催化作用. 【分析】A.根據(jù)空氣中氮?dú)獾暮窟M(jìn)行分析判斷; B.根據(jù)氧氣的化學(xué)性質(zhì)分析判斷; C.根據(jù)催化劑的特點(diǎn)分析判斷; D.根據(jù)氧氣的工業(yè)制法原理分析判斷. 【解答】解:A.按體積分?jǐn)?shù)計(jì),空氣中氮?dú)饧s占五分之四,氧氣約占五分之一,故A正確; B.氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體,能與許多物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng),故B正確; C.催化劑在化學(xué)反應(yīng)中改變反應(yīng)速率,反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不發(fā)生改變,并不能增加生成物的質(zhì)量,故C不正確; D.工業(yè)上利用沸點(diǎn)不同采取分離液態(tài)空氣的方法制氧氣,在此過程中不生成新物質(zhì)是物理變化,故D正確; 答案為C. 【點(diǎn)評】此題考查與氧氣的性質(zhì)和制取相關(guān)的知識點(diǎn),掌握催化劑概念中的“一變二不變“是解答的關(guān)鍵. 7.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是( ?。? A.鐵絲在空氣中燃燒火星四射 B.白磷在空氣中燃燒生成白色煙霧 C.碳在氧氣中燃燒生成黑色固體 D.硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰 【考點(diǎn)】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象. 【分析】A、根據(jù)鐵絲在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷. B、根據(jù)白磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷. C、根據(jù)碳在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷. D、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷. 【解答】解:A、鐵絲在空氣中只能燒至發(fā)紅,不會產(chǎn)生火星,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤. B、白磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量的白煙,而不是白色煙霧,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤. C、碳在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤. D、硫在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,故選項(xiàng)說法正確. 故選:D. 【點(diǎn)評】本題難度不大,掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答,在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí),需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別. 8.2016年9月15日,我國成功發(fā)射了天宮二號空間實(shí)驗(yàn)室.航天所用的燃料之一為液氫,下列說法中屬于氫氣的化學(xué)性質(zhì)的是( ?。? A.液氫燃燒 B.氫氣是最輕的氣體 C.氫氣具有可燃性 D.燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰 【考點(diǎn)】化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用. 【分析】物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是需要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來的性質(zhì),物理性質(zhì)是不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì),包括物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、密度、溶解性等,化學(xué)性質(zhì)一般包括可燃性、氧化性、穩(wěn)定性、還原性等.據(jù)此結(jié)合氫氣的性質(zhì)進(jìn)行分析判斷即可. 【解答】解:A、液氫燃燒,屬于化學(xué)變化,故選項(xiàng)錯(cuò)誤. B、氫氣是最輕的氣體,不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來,屬于氫氣的物理性質(zhì),故選項(xiàng)錯(cuò)誤. C、氫氣具有可燃性,需要通過化學(xué)反應(yīng)才能表現(xiàn)出來,屬于氫氣的化學(xué)性質(zhì),故選項(xiàng)正確 D、氫氣燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,屬于化學(xué)變化,故選項(xiàng)錯(cuò)誤. 故選:C. 【點(diǎn)評】本題難度不大,區(qū)分物質(zhì)的性質(zhì)屬于物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì),關(guān)鍵是看這條性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來;解答本題要注意物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)、性質(zhì)與變化的區(qū)別. 9.下列反應(yīng)不屬于化合反應(yīng)的是( ?。? A.鐵+硫酸→硫酸亞鐵+氫氣 B.氧氣+一氧化碳二氧化碳 C.氫氣+氯氣氯化氫 D.氧化鈣+水→氫氧化鈣 【考點(diǎn)】反應(yīng)類型的判定;化合反應(yīng)及其應(yīng)用. 【分析】可以根據(jù)反應(yīng)物和生成物的種類方面進(jìn)行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論.化合反應(yīng)是指由兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)生成另外一種物質(zhì)的反應(yīng). 【解答】解:A、鐵+硫酸→硫酸亞鐵+氫氣的反應(yīng)中反應(yīng)物和生成物都是兩種,不屬于化合反應(yīng); B、氧氣+一氧化碳二氧化碳中的反應(yīng)物是兩種,生成物是一種,屬于化合反應(yīng); C、氫氣+氯氣氯化氫中的反應(yīng)物是兩種,生成物是一種,屬于化合反應(yīng); D、氧化鈣+水→氫氧化鈣中的反應(yīng)物是兩種,生成物是一種,屬于化合反應(yīng). 故選:A. 【點(diǎn)評】解答本題的關(guān)鍵是要充分理解化合反應(yīng)的含義,只有這樣才能對問題做出正確的判斷. 10.如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是( ?。? A. B. C. D. 【考點(diǎn)】給試管里的液體加熱;加熱器皿-酒精燈;液體藥品的取用. 【分析】A、根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進(jìn)行分析判斷; B、點(diǎn)燃酒精燈時(shí)用火柴點(diǎn)燃; C、根據(jù)酒精燈的使用方法進(jìn)行判斷.; D、取用液體時(shí):注意瓶口、標(biāo)簽的位置,瓶塞的放置等; 【解答】解:A、給試管中的液體加熱,取用的液體的用量不能超過試管溶積的三分之一,要外焰加熱,試管夾夾在中上部,故錯(cuò)誤. B、使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不可”,要用火柴點(diǎn)燃酒精燈,圖中所示操作正確. C、膠頭滴管不能伸入試管內(nèi),容易污染試劑,故C操作錯(cuò)誤; D、取用液體時(shí):①試劑瓶瓶口要緊挨試管口,防止液體流出;②標(biāo)簽向著手心,防止液體流出腐蝕標(biāo)簽;③瓶塞倒放桌面上,防止污染瓶塞,從而污染藥品.操作錯(cuò)誤; 故答案為:B 【點(diǎn)評】本題難度不大,熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵. 11.對如表實(shí)驗(yàn)指定容器中的水,其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是( ?。? 實(shí) 驗(yàn) 裝 置 硫在氧氣中燃燒 測定空氣中氧氣含量 鐵絲在氧氣中燃燒 排水法收集氧氣 解釋 集氣瓶中的水: 吸收放出的熱量 集氣瓶中的水: 更快的吸收白煙和降溫 集氣瓶中的水: 防止熔融物炸裂瓶底 集氣瓶中的水: 水先將集氣瓶內(nèi)的空氣排凈,便于觀察O2何時(shí)收集滿 A B C D A.A B.B C.C D.D 【考點(diǎn)】水的性質(zhì)和應(yīng)用;空氣組成的測定;氧氣的化學(xué)性質(zhì);氧氣的收集方法. 【分析】A、硫在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn),集氣瓶中的水的主要作用是吸收生成的二氧化硫氣體,防止污染環(huán)境; B、測定空氣中氧氣的含量實(shí)驗(yàn),量筒中的水的主要作用是通過水的體積變化得到氧氣的體積; C、鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn),水的主要作用是防止炸裂集氣瓶; D、收集氧氣實(shí)驗(yàn),集氣瓶中的水的主要作用是把集氣瓶中的空氣排出便于觀察O2何時(shí)收集滿. 【解答】解:A、硫在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn),集氣瓶中的水的主要作用是吸收生成的二氧化硫氣體,防止污染環(huán)境,故A錯(cuò)誤; B、測定空氣中氧氣的含量實(shí)驗(yàn),量筒中的水的主要作用是通過水的體積變化得到氧氣的體積,故B正確; C、鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn),水的主要作用是防止炸裂集氣瓶,故C正確; D、收集氧氣實(shí)驗(yàn),集氣瓶中的水的主要作用是把集氣瓶中的空氣排出,便于觀察O2何時(shí)收集滿,故D正確. 故選:A. 【點(diǎn)評】解答本題要充分理解水在各種實(shí)驗(yàn)中的作用,只有這樣才能對相關(guān)方面的問題做出正確的判斷. 12.青色的生蝦煮熟后顏色會變成紅色.一些同學(xué)認(rèn)為這可能是蝦殼中的物質(zhì)在加熱過程中發(fā)生化學(xué)變化產(chǎn)生的紅色物質(zhì).就同學(xué)們的“看法”而言,應(yīng)屬于科學(xué)探究中的( ?。? A.觀察 B.實(shí)驗(yàn) C.假設(shè) D.結(jié)論 【考點(diǎn)】科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié). 【分析】科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)有提出問題→猜想與假設(shè)→制定計(jì)劃(或設(shè)計(jì)方案)→進(jìn)行實(shí)驗(yàn)→收集證據(jù)→解釋與結(jié)論→反思與評價(jià)→拓展與遷移,據(jù)此結(jié)合題意進(jìn)行分析判斷. 【解答】解:A、一些同學(xué)認(rèn)為這可能是蝦殼中的物質(zhì)在加熱過程中發(fā)生化學(xué)變化產(chǎn)生的紅色物質(zhì),屬于科學(xué)探究中的假設(shè),而不是觀察,故選項(xiàng)錯(cuò)誤. B、一些同學(xué)認(rèn)為這可能是蝦殼中的物質(zhì)在加熱過程中發(fā)生化學(xué)變化產(chǎn)生的紅色物質(zhì),屬于科學(xué)探究中的假設(shè),而不是實(shí)驗(yàn),故選項(xiàng)錯(cuò)誤. C、一些同學(xué)認(rèn)為這可能是蝦殼中的物質(zhì)在加熱過程中發(fā)生化學(xué)變化產(chǎn)生的紅色物質(zhì),屬于科學(xué)探究中的假設(shè),故選項(xiàng)正確. D、一些同學(xué)認(rèn)為這可能是蝦殼中的物質(zhì)在加熱過程中發(fā)生化學(xué)變化產(chǎn)生的紅色物質(zhì),屬于科學(xué)探究中的假設(shè),而不是結(jié)論,故選項(xiàng)錯(cuò)誤. 故選:C. 【點(diǎn)評】本題難度不大,考查的是科學(xué)探究的方法,是研究初中化學(xué)問題的重要方法,了解科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)是正確解答本題的關(guān)鍵. 13.下列物質(zhì)中屬于純凈物的是( ?。? A.冰水混合物 B.汽水 C.食醋 D.水泥砂漿 【考點(diǎn)】純凈物和混合物的判別. 【分析】純凈物由一種物質(zhì)組成,混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成. 【解答】解:A、冰是水的固體,冰水混合物中含有一種物質(zhì)﹣﹣水,屬于純凈物; B、汽水中含有水和碳酸等物質(zhì),屬于混合物; C、食醋中含有水和醋酸,屬于混合物; D、水泥砂漿中含有砂石、水泥和水等物質(zhì),屬于混合物. 故選:A. 【點(diǎn)評】由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)屬于純凈物,根據(jù)物質(zhì)的組成種類可以判斷物質(zhì)屬于純凈物,還是屬于混合物. 14.把一根燃著的木條,分別伸入裝有呼出的氣體和普通空氣的集氣瓶內(nèi),觀察到木條的火焰在呼出的氣體中會熄滅,由此說明( ?。? A.空氣是由氮?dú)夂脱鯕饨M成 B.呼出的氣體中二氧化碳含量比空氣中多 C.呼出的氣體中水蒸氣含量比空氣中高 D.呼出氣體中氧氣的含量比空氣中小 【考點(diǎn)】吸入空氣與呼出氣體的比較. 【分析】人體呼出氣體和空氣中的氧氣、二氧化碳、水蒸汽含量不同,呼吸時(shí)把空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為二氧化碳,同時(shí)從體內(nèi)帶出水蒸汽; 氧氣能支持燃燒,把一根燃著的木條,分別伸入裝有呼出的氣體和普通空氣的集氣瓶內(nèi),觀察到木條在空氣瓶內(nèi)燃燒更旺,據(jù)此據(jù)此分析判斷即可. 【解答】解:氧氣能支持燃燒,把一根燃著的木條,分別伸入裝有呼出的氣體和普通空氣的集氣瓶內(nèi),觀察到木條在空氣瓶內(nèi)燃燒更旺,說明呼出氣體中氧氣的含量比空氣中小. A、木條在空氣瓶內(nèi)燃燒更旺,說明呼出氣體中氧氣的含量比空氣中小,無法得出空氣是由氮?dú)夂脱鯕饨M成,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤. B、木條在空氣瓶內(nèi)燃燒更旺,說明呼出氣體中氧氣的含量比空氣中小,無法得出呼出氣體與空氣中二氧化碳的含量大小,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤. C、木條在空氣瓶內(nèi)燃燒更旺,說明呼出氣體中氧氣的含量比空氣中小,無法得出呼出氣體與空氣中水蒸氣的含量大小,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤. D、木條在空氣瓶內(nèi)燃燒更旺,說明呼出氣體中氧氣的含量比空氣中小,故選項(xiàng)說法正確. 故選:D. 【點(diǎn)評】本題難度不大,了解呼吸作用的原理、人體吸入的空氣與呼出的氣體成分的區(qū)別是正確解答本題的關(guān)鍵. 15.比較、推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的方法,以下是根據(jù)一些反應(yīng)事實(shí)推導(dǎo)出的影響化學(xué)反應(yīng)的因素,其中推理不合理的是( ?。? 序號 化學(xué)反應(yīng)事實(shí) 影響反應(yīng)的因素 A 鐵絲在空氣中很難燃燒,而在氧氣中能劇烈燃燒 反應(yīng)物濃度 B 碳常溫下不與氧氣發(fā)生反應(yīng),而在點(diǎn)燃時(shí)能與氧氣反應(yīng) 反應(yīng)溫度 C 雙氧水在常溫下較難分解,而加入二氧化錳后迅速分解 催化劑 D 銅片在空氣中很難燃燒,銅粉在空氣中較易燃燒 反應(yīng)物的種類 A.A B.B C.C D.D 【考點(diǎn)】影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素探究. 【分析】根據(jù)影響化學(xué)反應(yīng)的因素溫度、反應(yīng)物濃度、催化劑、反應(yīng)物接觸面積等知識,仔細(xì)分析各選項(xiàng)發(fā)現(xiàn),只有D項(xiàng)中把銅片和銅粉看成是不同反應(yīng)物種類是不合理的. 【解答】解:A、鐵絲能在氧氣中燃燒是因?yàn)檠鯕獾臐舛却罅耍蔄正確; B、碳在點(diǎn)燃時(shí)能與氧氣反應(yīng)是因?yàn)闇囟冗_(dá)到了著火點(diǎn).故B正確; C、二氧化錳是雙氧水分解的催化劑.故C正確; D、銅片與銅粉都是銅,銅片不易燃燒是因?yàn)樗捏w積大溫度升高慢,而銅粉體積小溫度升高快很快達(dá)到了著火點(diǎn),并不是由于反應(yīng)物的種類不同.故D不合理. 故答案為:D. 【點(diǎn)評】本題通過不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象總結(jié)影響化學(xué)反應(yīng)速度的因素,考察了學(xué)生通過現(xiàn)象總結(jié)本質(zhì)的能力;D答案具有很強(qiáng)的迷惑性但只要撇開形狀不同的現(xiàn)象看到都是銅的實(shí)質(zhì)就不難得出結(jié)論. 二、填空題(本大題包括4小題,每空1分,文字表達(dá)式2分,共40分) 16.根據(jù)要求填空,其中(1)~(6)寫儀器序號: (1)用來吸取和滴加少量液體的儀器是 g?。? (2)實(shí)驗(yàn)室常用的加熱儀器是 h?。? (3)用于固定和支持各種儀器的儀器是 a??; (4)可作較多試劑反應(yīng)容器的是 f??; (5)可以在酒精燈火焰上直接加熱的是 d??; (6)可用于向酒精燈中添加酒精的是 b??; (7)小明用儀器C準(zhǔn)確量取了20mL水,倒出部分水后,俯視凹液面的最低處,讀數(shù)為11mL,則實(shí)際倒出的水為 大于?。ㄟx填“等于”、“小于”或“大于”)9mL. (8)某同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)要稱取10.8克的食鹽,在稱量過程中發(fā)現(xiàn)天平指針向左偏,你覺得他的正確做法是 減少食鹽?。? 【考點(diǎn)】常用儀器的名稱和選用;測量容器-量筒;稱量器-托盤天平. 【分析】(1)膠頭滴管用于吸取和滴加少量液體; (2)酒精燈是實(shí)驗(yàn)室常用的加熱儀器; (3)鐵架臺可用于固定和支持各種儀器; (4)燒杯可作較多試劑反應(yīng)容器; (5)試管可直接加熱,又可用作少量物質(zhì)反應(yīng); (6)漏斗可用于向酒精燈中添加酒精; (7)量筒的刻度上大下小,用量筒量量液時(shí),視線應(yīng)與凹液面的最低處保持水平,若仰視讀數(shù),量取的液體量大于讀數(shù);若俯視讀數(shù),量取的液體的量小于讀數(shù).該同學(xué)倒出液體后俯視讀數(shù)為11mL,說明剩余的液體不到11mL,故實(shí)際倒出的液體大于9mL; (8)天平指針向左偏,說明藥品加多了,應(yīng)該向下減少食鹽. 【解答】解:(1)膠頭滴管用于吸取和滴加少量液體; (2)酒精燈是實(shí)驗(yàn)室常用的加熱儀器; (3)鐵架臺可用于固定和支持各種儀器; (4)燒杯可作較多試劑反應(yīng)容器; (5)試管可直接加熱,又可用作少量物質(zhì)反應(yīng); (6)漏斗可用于向酒精燈中添加酒精; (7)因倒出液體后俯視讀數(shù)為11mL,剩余液體不到11mL,因此倒出的水大于9mL. (8)天平指針向左偏,說明藥品加多了,應(yīng)該向下減少食鹽; 故答案為: (1)g;(2)h; (3)a; (4)f;(5)d;(6)b;(7)大于;(8)減少食鹽. 【點(diǎn)評】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,化學(xué)實(shí)驗(yàn)是考查的重點(diǎn)、難點(diǎn)和熱點(diǎn),特別是基本操作,了解儀器的使用方法和操作的注意事項(xiàng),是解題的前提. 17.(1)如圖,燈焰處a為 外焰 ,b為 內(nèi)焰 ,c為 焰心?。岩桓鸩窆M放在酒精燈的火焰中,1﹣2秒后取出,觀察到火柴梗在處 a (填a、b、c)的部分最先碳化. (2)根據(jù)下列事實(shí)說明空氣中含有的成份的名稱: ①小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時(shí)間,說明空氣中含有 氧氣?。? ②空氣是制取氮肥的天然原料,說明空氣中含有 氮?dú)狻。? ③澄清的石灰水放在空氣中會逐漸變渾濁,說明空氣中含有 二氧化碳?。? ④盛有冰水的杯子,放在空氣中,外壁會潮濕,說明空氣中含有 水蒸氣?。? 【考點(diǎn)】加熱器皿-酒精燈;空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù). 【分析】(1)根據(jù)圖示結(jié)合已有的知識即可知道火焰的名稱,根據(jù)外焰溫度最高解答本題. (2)根據(jù)空氣中各成分的性質(zhì)和用途進(jìn)行分析解答. 【解答】解:(1)據(jù)圖可以看出,a是外焰,b是內(nèi)焰,c是焰心,外焰的溫度最高,故a處部分最先碳化,故填:外焰,內(nèi)焰,焰心,a. (2)①氧氣可供呼吸,小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時(shí)間,說明空氣中含有氧氣. ②空氣是制取氮肥的天然原料,說明空氣中含有氮?dú)猓? ③二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,長期露置在空氣中的澄清石灰水出現(xiàn)白色固體物質(zhì),是二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成的不溶性碳酸鈣,說明空氣中有二氧化碳. ④盛有冰水的杯子,放在空氣中,外壁會潮濕,說明空氣中含有水蒸氣. 故答案為:①氧氣②氮?dú)猗鄱趸饥芩魵猓? 【點(diǎn)評】掌握酒精燈的火焰以及外焰溫度最高是解答本題的關(guān)鍵. 18.(14分)(2016秋?鹽城校級月考)通過前一段時(shí)間的化學(xué)學(xué)習(xí),相信你已經(jīng)初步掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識.請結(jié)合圖示回答問題. (1)寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱:① 長頸漏斗 (2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為 C?。ㄌ钭帜感蛱?,下同),收集裝置可選用 E(或F) (寫一種即可),對應(yīng)的原因是 氧氣的密度比空氣大(或氧氣不易溶于水) .取用高錳酸鉀時(shí),應(yīng)選用如圖中的儀器是 A ,實(shí)驗(yàn)時(shí)試管口應(yīng)放置一團(tuán)棉花其作用是 防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管 ,該反應(yīng)的文字表達(dá)式是 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣?。? (3)實(shí)驗(yàn)室用裝置D制取氧氣時(shí),可以選用的試劑是 過氧化氫 、 二氧化錳??;若用F裝置收集氧氣當(dāng)出現(xiàn) 氣泡連續(xù)、均勻冒出時(shí) 時(shí)開始收集;當(dāng)用E裝置收集氧氣時(shí)檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是 將帶火星的木條放在集氣瓶口部,木條復(fù)燃,說明已滿 . (4)在常溫下一氧化氮是一種難溶于水的氣體,其密度比空氣略大,它能跟空氣中的氧氣迅速反應(yīng)生成二氧化氮?dú)怏w,若要收集這種氣體可以采取如圖裝置中的 F . (5)小慧同學(xué)在一次實(shí)驗(yàn)中誤把高錳酸鉀當(dāng)成了二氧化錳加入氯酸鉀中,加熱時(shí),氯酸鉀的分解速率明顯加快.于是她驚奇地告訴同學(xué)小華:高錳酸鉀也可以做氯酸鉀分解的催化劑.小華同學(xué)經(jīng)過思考后,認(rèn)為小慧同學(xué)得出的結(jié)論不科學(xué).你認(rèn)為高錳酸鉀能加快氯酸鉀分解速率的原因是 高錳酸鉀在加熱的過程中生成二氧化錳,二氧化錳對氯酸鉀分解有催化作用,所以高錳酸鉀能加快氯酸鉀的分解速率?。? 【考點(diǎn)】氧氣的制取裝置;氧氣的收集方法;氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿;制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn);書寫文字表達(dá)式. 【分析】(1)要熟悉各種儀器的名稱、用途; (2)高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;為了防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管,應(yīng)該在試管口塞一團(tuán)棉花;氧氣不易溶于水,密度比空氣大; (3)裝置D適用于固+液不需要加熱型,利用排水法收集氣體時(shí),剛出現(xiàn)氣泡時(shí)不能立即收集;驗(yàn)滿氧氣的方法是:將帶火星的木條放于集氣瓶口,若木條復(fù)燃則滿;(4)據(jù)氣體的性質(zhì)選擇收集方法; (5)根據(jù)高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,催化劑是反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變的物質(zhì),分解生成的二氧化錳可以作氯酸鉀分解產(chǎn)生氧氣的催化劑,據(jù)此進(jìn)行分析解答. 【解答】解:(1)標(biāo)號儀器是長頸漏斗; (2)實(shí)驗(yàn)室中,加熱高錳酸鉀制取氧氣屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置C,氧氣不易溶于水且密度比空氣大,所以氧氣可用向上排空氣法或排水法收集,故選擇F或E;取用高錳酸鉀用藥匙,制取氧氣時(shí),試管口放一團(tuán)棉花,防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式是:高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣; (3)裝置D適用于固+液不需要加熱型,制取氧氣時(shí)可用過氧化氫溶液和二氧化錳;用排水法集氣,開始收集氧氣的適宜時(shí)刻是氣泡均勻、連續(xù)地冒出時(shí);利用向上排空氣法收集 時(shí),驗(yàn)滿的方法是:將帶火星的木條放在集氣瓶口部,木條復(fù)燃,說明已滿; (4)由資料提示,一氧化氮難溶于水,密度略大于空氣,與空氣中的氧氣反應(yīng)分析得,一氧化氮不可用排氣法收集只能選用排水法; (5)由于高錳酸鉀在加熱時(shí)能夠發(fā)生分解生成二氧化錳,二氧化錳可作為氯酸鉀分解的催化劑,二氧化錳改變了氯酸鉀的分解速率,所以作催化劑的是二氧化錳,而非高錳酸鉀; 故答案為: (1)長頸漏斗; (2)C;E(或F);氧氣的密度比空氣大(或氧氣不易溶于水);A;防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣; (3)過氧化氫;二氧化錳;氣泡連續(xù)、均勻冒出時(shí);將帶火星的木條放在集氣瓶口部,木條復(fù)燃,說明已滿; (4)F; (5)高錳酸鉀在加熱的過程中生成二氧化錳,二氧化錳對氯酸鉀分解有催化作用,所以高錳酸鉀能加快氯酸鉀的分解速率. 【點(diǎn)評】氣體的實(shí)驗(yàn)室制法主要從反應(yīng)原理、發(fā)生裝置、收集裝置、檢驗(yàn)、驗(yàn)滿及實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng)等方面進(jìn)行比較、歸納,總結(jié)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般思路和方法. 19.(10分)(2016秋?鹽城校級月考)(1)如圖1是空氣中氧氣含量的測定裝置,試回答: ①為確保實(shí)驗(yàn)成功,儀器連接后要 檢查裝置氣密性??; ②燃燒匙中物質(zhì)燃燒的文字表達(dá)式為: 磷+氧氣五氧化二磷 . ③待裝置時(shí)打開彈簧夾,觀察到的現(xiàn)象是 燒杯中的水倒流至集氣瓶中,約占集氣瓶容積的, .此實(shí)驗(yàn)還可推知氮?dú)獾奈锢硇再|(zhì) 難溶于水?。? ④使用上述裝置,用鐵絲來測定空氣中氧氣的含量.你認(rèn)為該方案是否可行 否?。ㄟx填“是”或“否”) (2)為測定空氣中氧氣的含量,小華同學(xué)打算設(shè)計(jì)如圖2所示的實(shí)驗(yàn)方案:在一個(gè)隔熱效果良好的容器上方安裝一個(gè)可自由上下移動的活塞(活塞質(zhì)量忽略不計(jì),起始位置在5刻度處).加熱容器,使容器溫度達(dá)到80℃(已知白磷燃燒所需的最低溫度為40℃).請回答: ①實(shí)驗(yàn)過程中,可以觀察到 先向上移動后向下 :白磷劇烈燃燒,產(chǎn)生大量白煙,活塞移動,最后停在 4 刻度處. ②有位同學(xué)做此實(shí)驗(yàn)時(shí)活塞最終停在4.5處,請你分析造成這一現(xiàn)象的原因是 白磷量不足、裝置漏氣等?。? 【考點(diǎn)】空氣組成的測定;書寫文字表達(dá)式. 【分析】(1)①有氣體參與或生成的化學(xué)反應(yīng),在實(shí)驗(yàn)前一定要檢查裝置的氣密性;②根據(jù)文字表達(dá)式的寫法來分析;③由于紅磷燃燒消耗了集氣瓶內(nèi)的氧氣,導(dǎo)致瓶內(nèi)壓強(qiáng)減??;④根據(jù)鐵絲在空氣中不能燃燒來判斷; (2)白磷在空氣中燃燒時(shí)產(chǎn)生大量白煙,放出熱量,生成白色固體,結(jié)合注意事項(xiàng)來分析解答. 【解答】解:(1)①由于該實(shí)驗(yàn)中有氣體參與,所以實(shí)驗(yàn)前一定要檢查裝置的氣密性;故填:檢查裝置氣密性; ②磷與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成五氧化二磷;故填:磷+氧氣五氧化二磷; ③紅磷燃燒耗盡了集氣瓶內(nèi)的氧氣,冷卻至室溫后,打開止水夾,燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶,約占集氣瓶容積的五分之一,由于水沒有繼續(xù)進(jìn)入集氣瓶,可推知,氮?dú)怆y溶于水;故填:燒杯中的水倒流至集氣瓶中,約占集氣瓶容積的五分之一;難溶于水; ④鐵絲不能在空氣中燃燒,不能用來測定空氣中氧氣含量,故填:否; (2)①由于白磷燃燒放出熱量導(dǎo)致容器內(nèi)氣體體積膨脹,冷卻后,由于氧氣被耗盡,導(dǎo)致容器內(nèi)氣體壓強(qiáng)減小,所以看到活塞先向上移動后向下;由于氧氣約占空氣總體積的五分之一,故活塞最終停留在刻度4處;故填:先向上移動后向下;4; ②白磷的量不足就不能將裝置中空氣中的氧氣全部消耗,或裝置漏氣都會導(dǎo)致活塞最終停在4.5處,故填:白磷量不足、裝置漏氣等. 【點(diǎn)評】實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學(xué)會設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為揭示物質(zhì)之間相互作用的實(shí)質(zhì)奠定基礎(chǔ).- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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