九年級(jí)物理上學(xué)期10月月考試卷(含解析) 新人教版4
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2016-2017學(xué)年山東省德州市寧津縣育新中學(xué)九年級(jí)(上)月考物理試卷 一、單選題(每題3分) 1.一位中學(xué)生的質(zhì)量大約為( ?。? A.5105mg B.5102kg C.5104g D.5102t 2.用質(zhì)量相同的鉛、銅、鐵、鋁制成同體積的四個(gè)球,(ρ鉛>ρ銅>ρ鐵>ρ鋁),下列說(shuō)法中正確的是( ?。? A.四球都是實(shí)心的 B.四球都是空心的 C.鋁球一定是實(shí)心的 D.鐵球一定是空心的 3.關(guān)于力和運(yùn)動(dòng),下列說(shuō)法正確的是( ?。? A.物體受到力的作用,一定處于運(yùn)動(dòng)狀態(tài) B.物體正在運(yùn)動(dòng),它受到的力一定不是平衡力 C.物體受到力的作用,運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定改變 D.以上說(shuō)法都不正確 4.將一本自然科學(xué)書(shū)放在水平桌面上靜止不動(dòng),書(shū)受到的一對(duì)平衡力應(yīng)是下列中的( ?。? A.書(shū)受到的重力與書(shū)對(duì)桌面的壓力 B.書(shū)受到的支持力與書(shū)對(duì)桌面壓力 C.書(shū)受到的重力與桌面對(duì)書(shū)的支持力 D.以上三種都有可能 5.如圖所示,一輕質(zhì)杠桿OB可繞0自由轉(zhuǎn)動(dòng),在B點(diǎn)位置掛一重物G,在0B上某點(diǎn)A處施加力F,使0B繞著0順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng),當(dāng)把它從豎直位置勻速拉到水平位置過(guò)程中,若力F的方向始終與杠桿垂直且作用點(diǎn)始終在A點(diǎn),則力F的大?。ā 。? A.先增大后減小 B.一直減小 C.一直增大 D.先減小后增大 6.如圖所示的幾幅圖中,能說(shuō)明力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)的圖是( ?。? A.甲、乙 B.乙、丙 C.甲、丙 D.丙、丁 7.關(guān)于壓力和壓強(qiáng)的說(shuō)法,下列正確的是( ?。? A.受力面積相同,物體越重,則壓強(qiáng)一定越大 B.壓力的方向總是豎直向下 C.壓力越小,產(chǎn)生的壓強(qiáng)越大 D.當(dāng)受力面積一定時(shí),壓力越大,則壓強(qiáng)越大 8.下面各項(xiàng)活動(dòng)中,屬于增大壓強(qiáng)的是( ?。? A.書(shū)包帶做的寬大 B.冰面要破裂時(shí)馬上趴在冰面上 C.在火車(chē)軌道下墊上枕木 D.把釘子的前端做得尖 二、多選題:(有兩個(gè)或以上答案正確)(每題3分) 9.彈簧測(cè)力計(jì)下懸掛一重物,以下幾種情況中,測(cè)力計(jì)示數(shù)不等于物重的是( ) A.用測(cè)力計(jì)拉著物體加速上升時(shí) B.用測(cè)力計(jì)拉著物體勻速上升時(shí) C.用測(cè)力計(jì)拉著物體勻速下降時(shí) D.用測(cè)力計(jì)拉著物體加速下降時(shí) 10.關(guān)于摩擦力,以下說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( ) A.給拉鏈打蠟是為了增大摩擦 B.各種車(chē)輛上都裝上車(chē)輪,許多機(jī)器的轉(zhuǎn)動(dòng)部分安裝了滾動(dòng)軸承,都是為了減小摩擦 C.兩個(gè)互相接觸的物體,就會(huì)在接觸面上產(chǎn)生摩擦力 D.摩擦力的方向與物體的運(yùn)動(dòng)方向相反. 三、填空題(每題3分) 11.把一金屬塊浸沒(méi)在盛滿酒精的杯中,溢出酒精8克(酒精密度為0.8103千克/米3),若把這金屬塊浸沒(méi)在盛滿水的杯中時(shí),從杯中溢出水的質(zhì)量是 克. 12.在物理學(xué)當(dāng)中,我們把物體 的變化叫機(jī)械運(yùn)動(dòng).“小小竹排江中游,巍巍青山兩岸走”.前句話是以 為參照物,后句話是以 為參照物. 13.物體所受重力是30N,當(dāng)如圖對(duì)它施加一個(gè)水平向左的100N的壓力將它壓在豎直墻面上處于靜止,此時(shí)它受到的摩擦力是 N,方向 ??;如將它放在水平桌面用2N的水平力向東拉它,它仍然靜止在水平桌面上,此時(shí)它受到的摩擦力是 N,方向 ??;當(dāng)將它放在水平桌面用15N的水平力向西拉它時(shí),它在水平面上勻速直線運(yùn)動(dòng),此時(shí)它受到的摩擦力是 N,方向 . 14.如圖所示,瓶中裝有一定量的啤酒,瓶豎直向上放置(如圖A所示)時(shí),酒對(duì)瓶底壓強(qiáng)為PA,壓力為FA,若將它豎直倒著放置(如圖中B)時(shí),酒對(duì)瓶蓋的壓強(qiáng)為PB,壓力為FB,則PA PB,F(xiàn)A FB. 四、作圖題:(每題3分) 15.用力的示意圖畫(huà)出小球受到的重力和斜面壓力: 16.作出下列杠桿的動(dòng)力臂和阻力臂. 17.按要求連接滑輪組. 五、計(jì)算題:(共19分) 18.為了測(cè)定一石塊的密度,某同學(xué)用天平測(cè)得裝滿水的燒杯的總質(zhì)量為210g,把小石塊放入裝滿水的燒杯中,溢出水的質(zhì)量為20g,剩余水、燒杯、石塊總質(zhì)量為240g,求石塊的密度. 19.一艘潛艇靜止在水面下.當(dāng)潛艇發(fā)現(xiàn)正前方5km處有一艘航空母艦正以30km/h的速度向潛艇駛來(lái)時(shí),馬上向航空母艦發(fā)射了一枚速度為110km/h的魚(yú)雷,多長(zhǎng)時(shí)間后魚(yú)雷可能命中航空母艦? 20.有一根扁擔(dān)長(zhǎng)2m,前后分別掛質(zhì)量為30kg和10kg的箱子,欲使扁擔(dān)在水平位置平衡,則肩膀應(yīng)在扁擔(dān)的什么位置. 六、實(shí)驗(yàn)題:(共20分) 21.用已調(diào)節(jié)好的托盤(pán)天平,正確測(cè)量物體的質(zhì)量,在天平恢復(fù)平衡時(shí),橫梁標(biāo)尺游碼位置如圖所示,問(wèn): (1)圖中游碼位置讀數(shù)是 g. (2)與這架天平配套的砝碼盒中最小砝碼值是 g. (3)若這天平測(cè)出物體的質(zhì)量是136.5g,天平右盤(pán)中砝碼個(gè)數(shù)是 個(gè). 22.在測(cè)量液體密度實(shí)驗(yàn)中,有如下實(shí)驗(yàn)步驟: A、將燒杯中的待測(cè)液體倒部分到量筒中,測(cè)出體積V. B、測(cè)出燒杯和待測(cè)液體總質(zhì)量m1. C、測(cè)出燒杯和剩余液體總質(zhì)量m2. D、根據(jù)密度公式計(jì)算出液體密度. 按照實(shí)驗(yàn)要求,以上步驟的正確順序應(yīng)該是 ,該液體密度ρ= ?。? 23.某同學(xué)做“研究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn),得到的兩組數(shù)據(jù)如表中所示: 實(shí)驗(yàn)序號(hào) 動(dòng)力F1(N) 動(dòng)力臂L1(m) 阻力F2(N) 阻力臂L2(m) 1 1 0.08 2 0.04 2 2 0.2 1 0.1 這兩組數(shù)據(jù)中肯定序號(hào)為 的一組有錯(cuò)誤.如果他的操作沒(méi)有錯(cuò),鉤碼重及力臂值也沒(méi)有錯(cuò),那么產(chǎn)生此組數(shù)據(jù)錯(cuò)誤的原因是 ?。? 24.如圖所示的刻度尺,量程為 ,分度值為 ,圖中物體的長(zhǎng)度為 ?。? 25.如果物體不受力,將會(huì)怎么樣呢?下面我們用實(shí)驗(yàn)來(lái)幫助我們研究這個(gè)問(wèn)題: (1)如圖,三次實(shí)驗(yàn)中,我們應(yīng)該讓小車(chē)從 高度滑下,可以看到,小車(chē)在越光滑的平面上滑得越遠(yuǎn). (2)小車(chē)在平面上運(yùn)動(dòng)時(shí),由于存在摩擦,總要受到阻礙它前進(jìn)的力,所以最終要停下來(lái).為此我們可以解釋甲圖的車(chē)不一會(huì)兒就靜止的原因是: ?。? 科學(xué)分析:物體受到的阻力越小,它的速度減小得越慢,運(yùn)動(dòng)時(shí)間就越長(zhǎng).力可以使物體的運(yùn)動(dòng)速度大小和運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生改變,如果運(yùn)動(dòng)的物體沒(méi)有受到力的作用,則物體將做 運(yùn)動(dòng). (3)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行進(jìn)一步推理可知: ?。? 26.阿普頓是普林斯大學(xué)的高材生,畢業(yè)后被安排在愛(ài)迪生身邊工作,他對(duì)依靠自學(xué)而沒(méi)有文憑的愛(ài)迪生很不以為然,常常露出一種譏諷的神態(tài).可是,一件小事卻使他對(duì)愛(ài)迪生的態(tài)度有了根本的改變. 一次,愛(ài)迪生要阿普頓算出梨形玻璃泡的容積,阿普頓點(diǎn)點(diǎn)頭,想:這么簡(jiǎn)單的事一會(huì)兒就行了.只見(jiàn)他拿來(lái)梨形玻璃泡,用尺上下量了幾遍,再按照式樣在紙上畫(huà)好草圖,列出了一道算式,算來(lái)算去,算得滿頭大汗仍沒(méi)算出來(lái).一連換了幾十個(gè)公式,還是沒(méi)結(jié)果,阿普頓急得滿臉通紅,狼狽不堪.愛(ài)迪生在實(shí)驗(yàn)室等了很久,不見(jiàn)結(jié)果,覺(jué)得奇怪,便走到阿普頓的工作間,看到幾張白紙上密密麻麻的算式,便笑笑說(shuō):“您這樣計(jì)算太浪費(fèi)時(shí)間了” 只見(jiàn)愛(ài)迪生用了一個(gè)非常簡(jiǎn)單的方法就解決了問(wèn)題,并使阿普頓茅塞頓開(kāi),終于對(duì)愛(ài)迪生敬服,最后成為愛(ài)迪生事業(yè)上的好助手. (1)愛(ài)迪生是怎樣知道梨形玻璃泡的容積的? (2)只有杯子、天平和砝碼,你能求出玻璃泡的容積嗎?(如果有請(qǐng)寫(xiě)出步驟、需要測(cè)的物理量、玻璃泡容積的表達(dá)式) 七、問(wèn)答題:(10分) 27.甲、乙兩位同學(xué)做“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)前,甲同學(xué)的杠桿處于圖(a)所示的位置.乙同學(xué)的杠桿處于如圖(b)所示的位置,兩杠桿都處于平衡狀態(tài).現(xiàn)兩位同學(xué)均以圖中杠桿所處的平衡狀態(tài)開(kāi)始做實(shí)驗(yàn),他們都能達(dá)到此實(shí)驗(yàn)的目的嗎?.你會(huì)選擇圖中杠桿所處的哪種位置來(lái)做實(shí)驗(yàn),為什么? 28.一人在湖邊的小木船上玩,不慎被風(fēng)把船吹到離湖邊幾米遠(yuǎn),此時(shí),他發(fā)現(xiàn)船的錨繩在船上,船上還有一塊木板,問(wèn)此人能用什么辦法使船靠岸?并說(shuō)明其中的物理原理. 29.在宇宙飛船中,物體處于失重狀態(tài).如果把物體從地面帶到月球上,帶到宇宙飛船中,這個(gè)物體的質(zhì)量 ?。? 2016-2017學(xué)年山東省德州市寧津縣育新中學(xué)九年級(jí)(上)月考物理試卷(10月份) 參考答案與試題解析 一、單選題(每題3分) 1.一位中學(xué)生的質(zhì)量大約為( ?。? A.5105mg B.5102kg C.5104g D.5102t 【考點(diǎn)】質(zhì)量的估測(cè). 【分析】將各選擇項(xiàng)的質(zhì)量值換算為千克,再估測(cè)中學(xué)生的質(zhì)量,選擇出答案. 【解答】解:中學(xué)生的質(zhì)量約50kg, A、5105mg=0.5kg; B、5102kg=500kg; C、5104g=50kg; D、5102t=5105kg. 故選C. 【點(diǎn)評(píng)】估測(cè)是初中物理的一種能力,象手指寬、一扎長(zhǎng)、一步長(zhǎng)、中學(xué)生質(zhì)量、樓高、教室長(zhǎng)、教室內(nèi)質(zhì)量等,日常生活注意積累. 2.用質(zhì)量相同的鉛、銅、鐵、鋁制成同體積的四個(gè)球,(ρ鉛>ρ銅>ρ鐵>ρ鋁),下列說(shuō)法中正確的是( ) A.四球都是實(shí)心的 B.四球都是空心的 C.鋁球一定是實(shí)心的 D.鐵球一定是空心的 【考點(diǎn)】密度的計(jì)算;密度的應(yīng)用與物質(zhì)鑒別. 【分析】先根據(jù)V=可以判定,若是質(zhì)量相同,則密度越大的體積越小,反之,密度越小的體積越大;再分類(lèi)判斷密度最小的球是實(shí)心還是空心;最后根據(jù)密度的大小即可判定四個(gè)小球哪些一定是空心的. 【解答】解:∵ρ鉛>ρ銅>ρ鐵>ρ鋁; ∴根據(jù)V=可知:如果質(zhì)量相同,那么密度越大的,體積V越?。? 故若四個(gè)球都是實(shí)心的,則四個(gè)球的質(zhì)量是不一樣的,故A錯(cuò)誤. ∵不知道密度最小體積最大的鋁球到底是實(shí)心還是空心, ∴可以做出兩個(gè)假設(shè): 假設(shè)1:鋁球是實(shí)心的,那么其他幾個(gè)密度大的球體積肯定小于鋁球,所以鉛、銅、鐵球是一定空心. 假設(shè)2:鋁球是空心的,既然它都是空心,那么其他幾個(gè)密度大鉛、銅、鐵球也一定是空心. 故B、C錯(cuò)誤; 又知鋁球有可能實(shí)心有可能空心,題干里并沒(méi)有說(shuō)明; ∴再根據(jù)以上兩個(gè)假設(shè)的結(jié)論都說(shuō)明了不管鋁球是實(shí)心還是空心,鐵球都是必定空心的,故D正確. 故選D. 【點(diǎn)評(píng)】本題是一道利用密度的計(jì)算題;在計(jì)算時(shí)一定抓住:密度是物質(zhì)的特性,不同物質(zhì)密度一般是不同的.在利用密度公式判定實(shí)心或空心問(wèn)題時(shí),一般同質(zhì)量、同體積時(shí)密度越小的越有可能是實(shí)心的,反之,越可能是空心的. 3.關(guān)于力和運(yùn)動(dòng),下列說(shuō)法正確的是( ?。? A.物體受到力的作用,一定處于運(yùn)動(dòng)狀態(tài) B.物體正在運(yùn)動(dòng),它受到的力一定不是平衡力 C.物體受到力的作用,運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定改變 D.以上說(shuō)法都不正確 【考點(diǎn)】力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系. 【分析】力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因; 平衡狀態(tài)是指靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài),處于平衡狀態(tài)的物體受平衡力作用,物體受平衡力作用時(shí)其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不發(fā)生改變. 【解答】解:A、根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)可得,有力作用在物體上,物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不一定改變,故不符合題意. B、只有當(dāng)物體處于勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),物體受到平衡力作用,否則物體受到非平衡力作用,故不合題意; C、物體受到非平衡力一定改變運(yùn)動(dòng)狀態(tài),物體受到平衡力時(shí),運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不會(huì)發(fā)生改變.不符合題意; D、綜上分析可得,D選項(xiàng)符合題意. 故選 D. 【點(diǎn)評(píng)】本題考查了力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系.物體的運(yùn)動(dòng)不需要力來(lái)維持,解答此類(lèi)題型需要根據(jù)相關(guān)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)共同分析. 4.將一本自然科學(xué)書(shū)放在水平桌面上靜止不動(dòng),書(shū)受到的一對(duì)平衡力應(yīng)是下列中的( ?。? A.書(shū)受到的重力與書(shū)對(duì)桌面的壓力 B.書(shū)受到的支持力與書(shū)對(duì)桌面壓力 C.書(shū)受到的重力與桌面對(duì)書(shū)的支持力 D.以上三種都有可能 【考點(diǎn)】平衡力的辨別. 【分析】二力平衡條件:大小相等、方向相反、作用在同一條直線上、作用在同一個(gè)物體上.根據(jù)二力平衡力的條件進(jìn)行判斷. 【解答】解:A、書(shū)受到的重力與書(shū)對(duì)桌面的壓力,二力作用在不同的物體上,因此二力不是平衡力,故A錯(cuò)誤; B、書(shū)受到的支持力與書(shū)對(duì)桌面壓力,二力作用在不同的物體上,因此二力不是平衡力,故B錯(cuò)誤; CD、書(shū)受到的重力與桌面對(duì)書(shū)的支持力,二力符合二力平衡的條件,因此二力是平衡力,故C正確,D錯(cuò)誤. 故選C. 【點(diǎn)評(píng)】判斷兩個(gè)力是否是平衡力,要從平衡力的四個(gè)條件逐條分析,有一個(gè)條件不符合,兩個(gè)力也不是平衡力. 5.如圖所示,一輕質(zhì)杠桿OB可繞0自由轉(zhuǎn)動(dòng),在B點(diǎn)位置掛一重物G,在0B上某點(diǎn)A處施加力F,使0B繞著0順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng),當(dāng)把它從豎直位置勻速拉到水平位置過(guò)程中,若力F的方向始終與杠桿垂直且作用點(diǎn)始終在A點(diǎn),則力F的大?。ā 。? A.先增大后減小 B.一直減小 C.一直增大 D.先減小后增大 【考點(diǎn)】杠桿的平衡分析法及其應(yīng)用. 【分析】重物被勻速拉動(dòng),卻屬于動(dòng)態(tài)平衡,則根據(jù)杠桿的平衡條件,只要能找出力臂的變化即可求出力的變化. 【解答】解:杠桿受兩個(gè)力,一為重力,一為拉力F; 由于杠桿被勻速拉動(dòng),則由杠桿的平衡條件得:GLG=FLF得:F=, 因重力的力臂逐漸變大,拉力的力臂不變,故拉力一直在增大. 故選C. 【點(diǎn)評(píng)】在力矩的動(dòng)態(tài)平衡中,要注意尋找變化的量和不變的量,用不變的量來(lái)表示出變化的量,即可求解. 6.如圖所示的幾幅圖中,能說(shuō)明力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)的圖是( ?。? A.甲、乙 B.乙、丙 C.甲、丙 D.丙、丁 【考點(diǎn)】力的三要素. 【分析】影響力作用效果的三大因素為:大小、方向、作用點(diǎn),這里研究的是力的作用效果與力的作用點(diǎn)的關(guān)系,所以這里要控制其他兩個(gè)因素不變,只改變其作用點(diǎn)來(lái)改變其作用效果,據(jù)圖選擇合適的答案. 【解答】解:影響力作用效果的三大因素為:大小、方向、作用點(diǎn), 我們要看力的作用效果與力的作用點(diǎn)的關(guān)系,必須利用控制變量法, 在力的大小、方向均不變的情況下,只改變作用點(diǎn)的不同, 我們可以看出只有甲丙合適. 故選C. 【點(diǎn)評(píng)】本題目考查了影響力的作用效果的三大因素,關(guān)鍵看學(xué)生控制變量法掌握的是否扎實(shí). 7.關(guān)于壓力和壓強(qiáng)的說(shuō)法,下列正確的是( ?。? A.受力面積相同,物體越重,則壓強(qiáng)一定越大 B.壓力的方向總是豎直向下 C.壓力越小,產(chǎn)生的壓強(qiáng)越大 D.當(dāng)受力面積一定時(shí),壓力越大,則壓強(qiáng)越大 【考點(diǎn)】壓力及重力與壓力的區(qū)別;壓強(qiáng);增大壓強(qiáng)的方法及其應(yīng)用;減小壓強(qiáng)的方法及其應(yīng)用. 【分析】(1)壓力是垂直壓在物體表面上的力,重力是由于地球的吸引而使物體受到的力,壓力的方向與受力面垂直,重力的方向總是豎直向下; 當(dāng)把物體放在水平地面上時(shí),對(duì)地面的壓力F是由重力引起的,F(xiàn)=G; (2)增大壓強(qiáng)的方法:在壓力一定時(shí),減小受力面積來(lái)增大壓強(qiáng);在受力面積一定時(shí),增大壓力來(lái)增大壓強(qiáng); (3)減小壓強(qiáng)的方法:在壓力一定時(shí),增大受力面積來(lái)減小壓強(qiáng);在受力面積一定時(shí),減小壓力來(lái)減小壓強(qiáng). 【解答】解: A.受力面積相同時(shí),壓力越大,壓強(qiáng)才越大,而不是重力越大,壓強(qiáng)越大,因?yàn)閴毫椭亓Φ姆较虿灰欢ㄏ嗤?,故A錯(cuò)誤; B.只有將物體豎直壓在水平面上時(shí),壓力才是豎直向下的,放在斜面上的物體其對(duì)斜面的壓力就是與斜面垂直的,故B錯(cuò)誤; C.壓強(qiáng)的大小除跟壓力大小有關(guān)外,還跟受力面積大小有關(guān),因此,壓力越小,產(chǎn)生的壓強(qiáng)越小,也不一定越大,故C錯(cuò)誤; D.當(dāng)受力面積一定時(shí),壓力越大,壓力的作用效果越明顯即壓強(qiáng)越大,故D正確. 故選D. 【點(diǎn)評(píng)】本題重點(diǎn)考查了壓力和重力的關(guān)系以及增大、減小壓強(qiáng)方法的理解,屬于基本知識(shí). 8.下面各項(xiàng)活動(dòng)中,屬于增大壓強(qiáng)的是( ?。? A.書(shū)包帶做的寬大 B.冰面要破裂時(shí)馬上趴在冰面上 C.在火車(chē)軌道下墊上枕木 D.把釘子的前端做得尖 【考點(diǎn)】增大壓強(qiáng)的方法及其應(yīng)用. 【分析】(1)增大壓強(qiáng)的方法:在受力面積一定時(shí),增大壓力;在壓力一定時(shí),減小受力面積. (2)減小壓強(qiáng)的方法:在受力面積一定時(shí),減小壓力;在壓力一定時(shí),增大受力面積. 【解答】解: A、書(shū)包帶做的寬些,是在壓力一定時(shí),增大受力面積來(lái)減小對(duì)肩膀的壓強(qiáng),不符合題意; B、冰面要破裂時(shí)馬上趴在冰面上,是在壓力一定時(shí),增大受力面積來(lái)減小對(duì)冰面的壓強(qiáng),不符合題意; C、在火車(chē)軌道下墊上枕木,是在壓力一定時(shí),增大受力面積來(lái)減小對(duì)路基的壓強(qiáng),不符合題意; D、釘子的前端做得尖,是在壓力一定時(shí),減小受力面積來(lái)增大壓強(qiáng),符合題意; 故選D. 【點(diǎn)評(píng)】這是一道與生活聯(lián)系非常密切的物理題,在我們?nèi)粘I钪薪?jīng)常需要根據(jù)實(shí)際情況來(lái)增大或減小壓強(qiáng),要學(xué)會(huì)學(xué)以致用,活學(xué)活用,這才是學(xué)習(xí)物理的真正意義.解答時(shí),要注意使用控制變量法. 二、多選題:(有兩個(gè)或以上答案正確)(每題3分) 9.彈簧測(cè)力計(jì)下懸掛一重物,以下幾種情況中,測(cè)力計(jì)示數(shù)不等于物重的是( ) A.用測(cè)力計(jì)拉著物體加速上升時(shí) B.用測(cè)力計(jì)拉著物體勻速上升時(shí) C.用測(cè)力計(jì)拉著物體勻速下降時(shí) D.用測(cè)力計(jì)拉著物體加速下降時(shí) 【考點(diǎn)】二力平衡條件的應(yīng)用. 【分析】彈簧測(cè)力計(jì)下懸掛一重物,重物受到拉力和重力的作用.重物在靜止和勻速直線運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,受到平衡力的作用,根據(jù)平衡力的條件判斷. 【解答】解: 彈簧測(cè)力計(jì)下懸掛一重物,重物受到拉力和重力的作用,物體靜止時(shí),勻速上升時(shí),勻速下降時(shí)都受到拉力和重力的作用,這兩個(gè)力是平衡力,大小相等,當(dāng)物體做變速運(yùn)動(dòng)時(shí),測(cè)力計(jì)示數(shù)不等于物重,故AD符合題意. 故選AD. 【點(diǎn)評(píng)】物體靜止和勻速直線運(yùn)動(dòng)過(guò)程中都受到平衡力的作用,二力平衡條件:大小相等、方向相反、作用在一個(gè)物體上,作用在同一條直線上. 10.關(guān)于摩擦力,以下說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( ) A.給拉鏈打蠟是為了增大摩擦 B.各種車(chē)輛上都裝上車(chē)輪,許多機(jī)器的轉(zhuǎn)動(dòng)部分安裝了滾動(dòng)軸承,都是為了減小摩擦 C.兩個(gè)互相接觸的物體,就會(huì)在接觸面上產(chǎn)生摩擦力 D.摩擦力的方向與物體的運(yùn)動(dòng)方向相反. 【考點(diǎn)】摩擦力大小的影響因素. 【分析】(1)增大摩擦的方法:在接觸面粗糙程度一定時(shí),增大壓力來(lái)增大摩擦力;在壓力一定時(shí),增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦力. 減小摩擦的方法:用滾動(dòng)代替滑動(dòng);使接觸面變光滑;減小壓力;加潤(rùn)滑油;使接觸面分離等. (2)摩擦力產(chǎn)生的條件:兩物體互相接觸,兩個(gè)物體的接觸面要粗糙,兩物體間有壓力,兩物體間要發(fā)生或已經(jīng)發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng),四者缺一不可; (3)摩擦力:兩個(gè)互相接觸的物體,當(dāng)它們要發(fā)生或已經(jīng)發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí),就會(huì)在接觸面上產(chǎn)生一種阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力,這種力就叫做摩擦力. 【解答】解: A、在拉鏈上抹石蠟,這是為了增大接觸面的光滑程度,從而減小摩擦,故A錯(cuò)誤; B、各種車(chē)輛上都裝上車(chē)輪,許多機(jī)器的轉(zhuǎn)動(dòng)部分安裝了滾動(dòng)軸承,是用滾動(dòng)代替滑動(dòng)減小摩擦,故B正確; C、兩物體接觸,若沒(méi)有相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì),則不會(huì)產(chǎn)生摩擦力,故C錯(cuò)誤; D、摩擦力是阻礙物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力,摩擦力的方向總是和物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)的方向相反,不一定與物體運(yùn)動(dòng)的方向相反,例如傳送帶上的物體所受摩擦力的方向與運(yùn)動(dòng)方向相同,故D錯(cuò)誤. 故選ACD. 【點(diǎn)評(píng)】本題目考查了摩擦力的產(chǎn)生條件、影響因素,需要學(xué)生將所學(xué)知識(shí)掌握扎,實(shí)靈活應(yīng)用. 三、填空題(每題3分) 11.把一金屬塊浸沒(méi)在盛滿酒精的杯中,溢出酒精8克(酒精密度為0.8103千克/米3),若把這金屬塊浸沒(méi)在盛滿水的杯中時(shí),從杯中溢出水的質(zhì)量是 10 克. 【考點(diǎn)】密度公式的應(yīng)用;阿基米德原理. 【分析】知道溢出酒精的質(zhì)量,利用密度公式求溢出酒精的體積(金屬塊的體積); 再把它浸沒(méi)在盛滿水的杯中時(shí),可得溢出水的體積(金屬塊的體積),再利用密度公式求溢出水的質(zhì)量. 【解答】解:溢出酒精的體積: V溢酒精===10cm3; 金屬塊的體積: V金=V溢酒精=10cm3, 把金屬塊浸沒(méi)在盛滿水的杯中時(shí),溢出水的體積: V溢水=V金=10cm3, 溢出水的質(zhì)量: m水=ρ水V溢水=1g/cm310cm3=10g. 故答案為:10. 【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)密度公式的掌握和運(yùn)用,知道前后金屬塊的體積不變(排開(kāi)液體的體積不變)是本題的關(guān)鍵. 12.在物理學(xué)當(dāng)中,我們把物體 物體位置的變化 的變化叫機(jī)械運(yùn)動(dòng).“小小竹排江中游,巍巍青山兩岸走”.前句話是以 青山 為參照物,后句話是以 竹排 為參照物. 【考點(diǎn)】機(jī)械運(yùn)動(dòng);參照物及其選擇. 【分析】(1)在物理學(xué)中,我們把物體位置的變化叫機(jī)械運(yùn)動(dòng); (2)根據(jù):“如果物體相對(duì)于參照物位置變了則物體是運(yùn)動(dòng)的,位置不變物體是靜止的”判斷題中所選參照物是什么. 【解答】解:(1)在物理學(xué)中,我們把物體位置的變化叫機(jī)械運(yùn)動(dòng); (2)竹排相對(duì)于青山的位置不斷變化,則“竹排江中游”是以青山為參照物; 兩岸的青山相對(duì)于竹排的位置不斷變化,則“青山兩岸走”是以竹排為參照物. 故答案為:物體位置的變化;青山;竹排. 【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查學(xué)生對(duì)參照物的選擇的理解和掌握,研究同一物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),如果選擇不同的參照物,得出的結(jié)論可以不同,但都是正確的結(jié)論. 13.物體所受重力是30N,當(dāng)如圖對(duì)它施加一個(gè)水平向左的100N的壓力將它壓在豎直墻面上處于靜止,此時(shí)它受到的摩擦力是 30 N,方向 豎直向上?。蝗鐚⑺旁谒阶烂嬗?N的水平力向東拉它,它仍然靜止在水平桌面上,此時(shí)它受到的摩擦力是 2 N,方向 水平向西?。划?dāng)將它放在水平桌面用15N的水平力向西拉它時(shí),它在水平面上勻速直線運(yùn)動(dòng),此時(shí)它受到的摩擦力是 15 N,方向 水平向東?。? 【考點(diǎn)】摩擦力的大??;摩擦力的方向. 【分析】處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的物體,受到平衡力的作用;一對(duì)平衡力滿足:大小相等、方向相反、作用在同一條直線上. 【解答】解: (1)物體所受重力是30N,當(dāng)對(duì)它施加一個(gè)水平向左的100N的壓力將它壓在豎直墻面上處于靜止,在豎直方向上物體受到豎直向下的重力和豎直向上的摩擦力,其大小相等,方向相反,作用在一條直線上,所以是一對(duì)平衡力,所以,摩擦力大小等于重力,即30N,方向與重力方向相反,即豎直向上; (2)將物體放在水平桌面用2N的水平力向東拉它,它靜止在水平桌面上,物體在水平方向的拉力和摩擦力是平衡力,根據(jù)二力平衡條件得,它受到的摩擦力f=F拉=2N,方向與拉力方向相反,水平向西; (3)將物體放在水平桌面用15N的水平力向西拉它時(shí),它在水平面上勻速直線運(yùn)動(dòng),物體在水平方向的拉力和摩擦力是平衡力,根據(jù)二力平衡條件得,它受到的摩擦力f=F拉=15N,方向與拉力方向相反,水平向東. 故答案為:30;豎直向上;2;水平向西;15;水平向東. 【點(diǎn)評(píng)】此題考查摩擦力的大小計(jì)算,深入理解摩擦力概念及產(chǎn)生的條件,領(lǐng)會(huì)平衡力在生活中的應(yīng)用即可解答. 14.如圖所示,瓶中裝有一定量的啤酒,瓶豎直向上放置(如圖A所示)時(shí),酒對(duì)瓶底壓強(qiáng)為PA,壓力為FA,若將它豎直倒著放置(如圖中B)時(shí),酒對(duì)瓶蓋的壓強(qiáng)為PB,壓力為FB,則PA < PB,F(xiàn)A?。尽B. 【考點(diǎn)】液體的壓強(qiáng)的計(jì)算;壓強(qiáng)的大小及其計(jì)算. 【分析】(1)分析倒置后酒的深度h的變化情況,利用液體壓強(qiáng)公式得出就對(duì)容器底部的壓強(qiáng)大??; (2)對(duì)于A圖,為圓柱形容器,F(xiàn)=G,對(duì)于B圖,F(xiàn)′<G,從而得出容器底部受壓力關(guān)系. 【解答】解:(1)由圖可知,啤酒瓶倒置后,h變大, p=ρgh, 所以對(duì)底部的壓強(qiáng)變大,即:PA<PB; (2)對(duì)于A圖,F(xiàn)A=pAsA=ρghAsA=ρvg=mg=G, 對(duì)于B圖,F(xiàn)B=pBsB=ρghBsB<ρvg=mg=G, 所以FA>FB. 故答案為:<、>. 【點(diǎn)評(píng)】知道對(duì)于圓柱形容器,對(duì)容器底的壓力等于液體重;對(duì)于上口粗下口細(xì)的容器,對(duì)容器底的壓力小于液體重是本題的關(guān)鍵. 四、作圖題:(每題3分) 15.用力的示意圖畫(huà)出小球受到的重力和斜面壓力: 【考點(diǎn)】重力示意圖;壓力及重力與壓力的區(qū)別. 【分析】重力是作用在實(shí)心小球上的力,壓力是作用在兩物體接觸面上的力,重力的方向是豎直向下的,壓力的方向是垂直于斜面向下的. 【解答】解: 找出小球的重心,過(guò)重心畫(huà)一條豎直向下的線段,標(biāo)上箭頭就是重力的示意圖; 壓力的作用點(diǎn)在斜面的表面上,方向是垂直于斜面向下的.如圖所示: 【點(diǎn)評(píng)】力的示意圖是用一個(gè)帶箭頭的線段把力的大小、方向、作用點(diǎn)三個(gè)要素表示出來(lái),線段的長(zhǎng)短表示力的大小,箭頭表示力的方向,線段起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的作用點(diǎn). 16.作出下列杠桿的動(dòng)力臂和阻力臂. 【考點(diǎn)】力臂的畫(huà)法. 【分析】已知支點(diǎn)、動(dòng)力F,阻力,根據(jù)力臂的畫(huà)法,過(guò)支點(diǎn)作動(dòng)力作用線和阻力作用線的垂線段,即動(dòng)力臂和阻力臂. 【解答】解:從支點(diǎn)分別向F1和F2的作用線引垂線,垂線段的長(zhǎng)度即為動(dòng)力臂和阻力臂,如下圖所示: 【點(diǎn)評(píng)】作力臂是初中物理一個(gè)重要的教學(xué)內(nèi)容,學(xué)生應(yīng)注意總結(jié)作力臂的步驟,總結(jié)作圖的方法. 17.按要求連接滑輪組. 【考點(diǎn)】滑輪組的設(shè)計(jì)與組裝. 【分析】掌握滑輪組的省力特點(diǎn):滑輪組由幾段繩子承擔(dān)物重,拉起繩子的力就是物重的幾分之一.首先根據(jù)拉力與物重的關(guān)系,確定承擔(dān)物重的繩子段數(shù). 纏繞滑輪組時(shí)具有偶定奇動(dòng)的特點(diǎn),確定出繩子的始端順次繞線. 【解答】解:第一組F=G,所以由2段繩子承擔(dān)物重,應(yīng)從定滑輪繞起. 第二組F=G,滑輪組由3段繩子承擔(dān)物重,應(yīng)從動(dòng)滑輪繞起. 第三組F=G,所以滑輪組由4段繩子承擔(dān)物重,應(yīng)從定滑輪繞起. 如下圖所示: 【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查了有關(guān)滑輪組的組裝.掌握滑輪組的省力特點(diǎn)是解決此題的關(guān)鍵,并且要掌握繞線的技巧.滑輪組的繞線:“偶定奇動(dòng)”. 五、計(jì)算題:(共19分) 18.為了測(cè)定一石塊的密度,某同學(xué)用天平測(cè)得裝滿水的燒杯的總質(zhì)量為210g,把小石塊放入裝滿水的燒杯中,溢出水的質(zhì)量為20g,剩余水、燒杯、石塊總質(zhì)量為240g,求石塊的密度. 【考點(diǎn)】密度的計(jì)算. 【分析】已知溢出水的質(zhì)量,根據(jù)公式V=求出排開(kāi)水的體積,也就是小石塊的體積;已知裝滿水的燒杯的總質(zhì)量,剩余水、燒杯、石塊總質(zhì)量加上溢出水的質(zhì)量,二者之差為石塊的質(zhì)量,最后根據(jù)公式 ρ=求出石塊的密度. 【解答】解: 溢出水的質(zhì)量m溢=20g, 石塊的體積: V=V溢===20cm3, 石塊的質(zhì)量: m=(240g+20g)﹣210g=50g, 石塊的密度:ρ===2.5g/cm3. 答:石塊的密度為2.5g/cm3. 【點(diǎn)評(píng)】本題考查密度公式的應(yīng)用,本題的關(guān)鍵是求出小石塊的質(zhì)量和體積,這也是本題的難點(diǎn). 19.一艘潛艇靜止在水面下.當(dāng)潛艇發(fā)現(xiàn)正前方5km處有一艘航空母艦正以30km/h的速度向潛艇駛來(lái)時(shí),馬上向航空母艦發(fā)射了一枚速度為110km/h的魚(yú)雷,多長(zhǎng)時(shí)間后魚(yú)雷可能命中航空母艦? 【考點(diǎn)】速度的計(jì)算;速度公式及其應(yīng)用. 【分析】此題類(lèi)似于汽車(chē)的相遇問(wèn)題,航空母艦以30km/h的速度與速度為110km/h的魚(yú)雷在相同的時(shí)間內(nèi)共同行使了5km. 【解答】解:s=5km,v艦=30km/h,v雷=110km/h, 由得:s艦=v艦t,sl雷=v雷t,s=s艦+s雷=v艦t+v雷t=5km, 即t===0.036h=129.6s; 答:129.6s后魚(yú)雷可能命中航空母艦. 【點(diǎn)評(píng)】“相遇問(wèn)題”在解題時(shí)應(yīng)當(dāng)注意畫(huà)圖分析. 20.有一根扁擔(dān)長(zhǎng)2m,前后分別掛質(zhì)量為30kg和10kg的箱子,欲使扁擔(dān)在水平位置平衡,則肩膀應(yīng)在扁擔(dān)的什么位置. 【考點(diǎn)】杠桿的平衡分析法及其應(yīng)用. 【分析】扁擔(dān)是一個(gè)杠桿,肩膀位置是支點(diǎn),根據(jù)杠桿平衡條件可以求出支點(diǎn)位置. 【解答】解:設(shè)肩膀O離前端的距離是L,則距后端的距離為2m﹣L, 前端重物重力可以看做是動(dòng)力,則后端重物的重力是阻力, 由杠桿平衡條件可得:m1gL1=m2gL2,即m1L1=m2L2, 30kgL=10kg(2m﹣L), 解得:L=0.5m. 答:肩膀O應(yīng)離前端0.5m. 【點(diǎn)評(píng)】本題考查了杠桿平衡條件的應(yīng)用,難度不大,關(guān)鍵是熟練應(yīng)用杠桿平衡條件. 六、實(shí)驗(yàn)題:(共20分) 21.用已調(diào)節(jié)好的托盤(pán)天平,正確測(cè)量物體的質(zhì)量,在天平恢復(fù)平衡時(shí),橫梁標(biāo)尺游碼位置如圖所示,問(wèn): (1)圖中游碼位置讀數(shù)是 1.5 g. (2)與這架天平配套的砝碼盒中最小砝碼值是 5 g. (3)若這天平測(cè)出物體的質(zhì)量是136.5g,天平右盤(pán)中砝碼個(gè)數(shù)是 4 個(gè). 【考點(diǎn)】質(zhì)量的測(cè)量與天平. 【分析】(1)根據(jù)一大格表示的質(zhì)量和一小格表示的質(zhì)量讀出游碼對(duì)應(yīng)的質(zhì)量; (2)質(zhì)量小于最小砝碼值時(shí),用游碼,因此根據(jù)游碼所能夠測(cè)量的最大質(zhì)量可知最小砝碼的質(zhì)量; (3)砝碼的從大到小的順序有:100g、50g、20g、10g、5g,根據(jù)砝碼的大小型號(hào)和已知的質(zhì)量選擇砝碼. 【解答】解:(1)從圖中可以看出一大格表示1g,一小格表示0.5g,因此圖示游碼的讀數(shù)是1.5g; (2)因?yàn)橛未a能夠測(cè)量的最大質(zhì)量為5g,因此與這架天平配套的砝碼盒中最小砝碼為5g; (3)因?yàn)槲矬w的實(shí)際質(zhì)量為136.5g,因此選擇的砝碼有:100g、20g、10g、5g,因此天平右盤(pán)中砝碼個(gè)數(shù)是4個(gè). 故答案為:(1)1.5g;(2)5g;(4)4. 【點(diǎn)評(píng)】天平是力學(xué)中最基本的測(cè)量?jī)x器之一,它的使用規(guī)則是我們應(yīng)該熟練掌握的重要內(nèi)容. 22.在測(cè)量液體密度實(shí)驗(yàn)中,有如下實(shí)驗(yàn)步驟: A、將燒杯中的待測(cè)液體倒部分到量筒中,測(cè)出體積V. B、測(cè)出燒杯和待測(cè)液體總質(zhì)量m1. C、測(cè)出燒杯和剩余液體總質(zhì)量m2. D、根據(jù)密度公式計(jì)算出液體密度. 按照實(shí)驗(yàn)要求,以上步驟的正確順序應(yīng)該是 B、A、C、D ,該液體密度ρ= ?。? 【考點(diǎn)】液體密度的測(cè)量. 【分析】(1)測(cè)液體密度時(shí),應(yīng)測(cè)出待測(cè)液體的質(zhì)量與體積,然后由密度公式求出液體的密度,據(jù)此合理安排實(shí)驗(yàn)步驟; (2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟,求出待測(cè)液體的質(zhì)量與體積,由密度公式求出待測(cè)液體的密度. 【解答】解:(1)測(cè)量液體密度的實(shí)驗(yàn)步驟是: B、測(cè)出燒杯和待測(cè)液體總質(zhì)量m1. A、將燒杯中的待測(cè)液體倒部分到量筒中,測(cè)出體積V. C、測(cè)出燒杯和剩余液體總質(zhì)量m2. D、根據(jù)密度公式計(jì)算出液體密度. (2)由實(shí)驗(yàn)步驟可知: 待測(cè)液體的質(zhì)量m=m1﹣m2, 對(duì)應(yīng)的待測(cè)液體體積是V, 待測(cè)液體的密度ρ==. 故答案為:B、A、C、D;. 【點(diǎn)評(píng)】本題考查了排列測(cè)液體密度實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)步驟、求液體密度,是一道基礎(chǔ)題,熟悉測(cè)液體密度實(shí)驗(yàn)、掌握密度公式即可正確解題. 23.某同學(xué)做“研究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn),得到的兩組數(shù)據(jù)如表中所示: 實(shí)驗(yàn)序號(hào) 動(dòng)力F1(N) 動(dòng)力臂L1(m) 阻力F2(N) 阻力臂L2(m) 1 1 0.08 2 0.04 2 2 0.2 1 0.1 這兩組數(shù)據(jù)中肯定序號(hào)為 2 的一組有錯(cuò)誤.如果他的操作沒(méi)有錯(cuò),鉤碼重及力臂值也沒(méi)有錯(cuò),那么產(chǎn)生此組數(shù)據(jù)錯(cuò)誤的原因是 動(dòng)力、阻力記反了(或者動(dòng)力臂、阻力臂記反了) . 【考點(diǎn)】探究杠桿的平衡條件實(shí)驗(yàn). 【分析】(1)杠桿的平衡條件是:動(dòng)力動(dòng)力臂=阻力阻力臂; (2)在研究杠桿平衡條件時(shí),注意動(dòng)力與動(dòng)力臂、阻力與阻力臂要一一對(duì)應(yīng),不能混淆了. 【解答】解:(1)從記錄的數(shù)據(jù)可以看出第1組滿足杠桿的平衡條件:動(dòng)力動(dòng)力臂=阻力阻力臂; (2)分析第2組數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)動(dòng)力動(dòng)力臂≠阻力阻力臂,不滿足杠桿的平衡條件,這是由于力和力臂在記錄時(shí)不對(duì)應(yīng)造成的. 故答案為:2;動(dòng)力、阻力記反了(或者動(dòng)力臂、阻力臂記反了). 【點(diǎn)評(píng)】杠桿的平衡條件實(shí)驗(yàn)中,動(dòng)力、動(dòng)力臂、阻力、阻力臂在數(shù)據(jù)記錄時(shí),要對(duì)應(yīng)好,不能混淆,否則就得不出正確的結(jié)論. 24.如圖所示的刻度尺,量程為 0﹣5cm ,分度值為 1mm ,圖中物體的長(zhǎng)度為 2.20cm . 【考點(diǎn)】刻度尺的使用. 【分析】刻度尺的量程即測(cè)量范圍,分度值即為最近的兩條線的間距. 本題圖中所示并不是從零刻線量起,應(yīng)把所讀長(zhǎng)度減去起始的刻度. 另外讀數(shù)時(shí)要求估讀到分度值的下一位,注意填0占位. 【解答】解:根據(jù)量程、分度值的意義,填前兩空. 圖中的物體,左端對(duì)準(zhǔn)1cm,右端對(duì)準(zhǔn)3.2cm,3.2﹣1=2.2. 刻度尺分度值是1mm,以cm為單位,應(yīng)該小數(shù)點(diǎn)后有兩位. 故答案為:0﹣5厘米;1毫米;2.20厘米. 【點(diǎn)評(píng)】估讀到分度值的下一位,如果對(duì)準(zhǔn)整刻線,要填0占位. 另外所測(cè)長(zhǎng)度起始端不是零刻線,所讀的數(shù)要減去起始端的刻度. 這兩點(diǎn)都不能忽略. 25.如果物體不受力,將會(huì)怎么樣呢?下面我們用實(shí)驗(yàn)來(lái)幫助我們研究這個(gè)問(wèn)題: (1)如圖,三次實(shí)驗(yàn)中,我們應(yīng)該讓小車(chē)從 同一 高度滑下,可以看到,小車(chē)在越光滑的平面上滑得越遠(yuǎn). (2)小車(chē)在平面上運(yùn)動(dòng)時(shí),由于存在摩擦,總要受到阻礙它前進(jìn)的力,所以最終要停下來(lái).為此我們可以解釋甲圖的車(chē)不一會(huì)兒就靜止的原因是: 小車(chē)受到摩擦力?。? 科學(xué)分析:物體受到的阻力越小,它的速度減小得越慢,運(yùn)動(dòng)時(shí)間就越長(zhǎng).力可以使物體的運(yùn)動(dòng)速度大小和運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生改變,如果運(yùn)動(dòng)的物體沒(méi)有受到力的作用,則物體將做 勻速直線 運(yùn)動(dòng). (3)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行進(jìn)一步推理可知: 一切物體在沒(méi)有受到外力作用時(shí),總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)?。? 【考點(diǎn)】阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)影響的探究實(shí)驗(yàn). 【分析】(1)為了控制小車(chē)到達(dá)水平面的速度,應(yīng)該讓同一輛小車(chē)從同一高度由靜止滑下; (2)力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因,如果小車(chē)不受力,將做勻速直線運(yùn)動(dòng). (3)進(jìn)一步推理:物體如果不受到力的作用,將保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài). 【解答】解:(1)在如圖的三次實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)讓小車(chē)從同一高度由靜止滑下,這樣可保證它們到達(dá)水平面時(shí)的速度相同; (2)力是使物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變化的原因,圖中的小車(chē)不一會(huì)兒就靜止運(yùn)動(dòng)的原因是小車(chē)受到摩擦力的作用. 物體受到的阻力越小,它的速度減小得越慢,運(yùn)動(dòng)距離越長(zhǎng);如果物體的表面絕對(duì)光滑,物體就不會(huì)停止運(yùn)動(dòng),如果運(yùn)動(dòng)的物體沒(méi)有受到力的作用,則物體將做勻速直線運(yùn)動(dòng). (3)對(duì)本實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步推理可得出:一切物體在沒(méi)有受到外力作用時(shí),總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài),這就是著名的牛頓第一定律; 故答案為:(1)同一;小車(chē)受到摩擦力. (2)勻速直線. (3)一切物體在沒(méi)有受到外力作用時(shí),總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài). 【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查了阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)影響即牛頓第一定律的得出實(shí)驗(yàn),在此實(shí)驗(yàn)中一定要注意為使小車(chē)得到相同的初速度,需使小車(chē)從同一高度沿斜面滑下.要知道為什么要使用不同的平面. 26.阿普頓是普林斯大學(xué)的高材生,畢業(yè)后被安排在愛(ài)迪生身邊工作,他對(duì)依靠自學(xué)而沒(méi)有文憑的愛(ài)迪生很不以為然,常常露出一種譏諷的神態(tài).可是,一件小事卻使他對(duì)愛(ài)迪生的態(tài)度有了根本的改變. 一次,愛(ài)迪生要阿普頓算出梨形玻璃泡的容積,阿普頓點(diǎn)點(diǎn)頭,想:這么簡(jiǎn)單的事一會(huì)兒就行了.只見(jiàn)他拿來(lái)梨形玻璃泡,用尺上下量了幾遍,再按照式樣在紙上畫(huà)好草圖,列出了一道算式,算來(lái)算去,算得滿頭大汗仍沒(méi)算出來(lái).一連換了幾十個(gè)公式,還是沒(méi)結(jié)果,阿普頓急得滿臉通紅,狼狽不堪.愛(ài)迪生在實(shí)驗(yàn)室等了很久,不見(jiàn)結(jié)果,覺(jué)得奇怪,便走到阿普頓的工作間,看到幾張白紙上密密麻麻的算式,便笑笑說(shuō):“您這樣計(jì)算太浪費(fèi)時(shí)間了” 只見(jiàn)愛(ài)迪生用了一個(gè)非常簡(jiǎn)單的方法就解決了問(wèn)題,并使阿普頓茅塞頓開(kāi),終于對(duì)愛(ài)迪生敬服,最后成為愛(ài)迪生事業(yè)上的好助手. (1)愛(ài)迪生是怎樣知道梨形玻璃泡的容積的? (2)只有杯子、天平和砝碼,你能求出玻璃泡的容積嗎?(如果有請(qǐng)寫(xiě)出步驟、需要測(cè)的物理量、玻璃泡容積的表達(dá)式) 【考點(diǎn)】密度公式的應(yīng)用. 【分析】(1)將水裝滿玻璃泡,然后把玻璃泡中的水全部倒向量筒中,讀出量筒中水的體積即為玻璃泡的容積; (2)先用天平稱(chēng)出空杯的質(zhì)量,然后把玻璃泡中的水倒入杯子中,再用天平測(cè)出總質(zhì)量即可求出水的質(zhì)量,然后根據(jù)密度公式變形即可求出水的體積. 【解答】解:(1)利用等效替代法,將水裝滿玻璃泡,然后把玻璃泡中的水全部倒入量筒中,讀出量筒中水的體積,就是玻璃泡的容積; (2)能,先用天平稱(chēng)出空杯的質(zhì)量m,然后將玻璃泡中的水倒入杯子中,再用天平測(cè)出總質(zhì)量m′, 由ρ=可得,體積V=. 答:(1)將梨形玻璃泡裝滿水,倒入量筒中,測(cè)出水的體積就是梨形玻璃泡的容積. (2)用天平測(cè)出空杯的質(zhì)量m1,將梨形玻璃泡裝滿水,倒入杯中,用天平測(cè)出杯子和水的總質(zhì)量m2,玻璃泡的容積是 V=. 【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查學(xué)生對(duì)密度公式的應(yīng)用的理解和掌握,基礎(chǔ)題目. 七、問(wèn)答題:(10分) 27.甲、乙兩位同學(xué)做“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)前,甲同學(xué)的杠桿處于圖(a)所示的位置.乙同學(xué)的杠桿處于如圖(b)所示的位置,兩杠桿都處于平衡狀態(tài).現(xiàn)兩位同學(xué)均以圖中杠桿所處的平衡狀態(tài)開(kāi)始做實(shí)驗(yàn),他們都能達(dá)到此實(shí)驗(yàn)的目的嗎?.你會(huì)選擇圖中杠桿所處的哪種位置來(lái)做實(shí)驗(yàn),為什么? 【考點(diǎn)】探究杠桿的平衡條件實(shí)驗(yàn). 【分析】杠桿杠杠處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速轉(zhuǎn)動(dòng)狀態(tài),杠桿都處于平衡狀態(tài). 杠桿在水平位置平衡,力臂在杠桿上,便于在杠桿上直接讀出力臂. 【解答】解:①杠桿杠杠處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速轉(zhuǎn)動(dòng)狀態(tài),杠桿都處于平衡狀態(tài),以圖中杠桿所處的平衡狀態(tài)開(kāi)始做實(shí)驗(yàn),他們都能達(dá)到此實(shí)驗(yàn)的目. ②(a)的動(dòng)力臂和阻力臂都沒(méi)有在杠桿上,(b)的動(dòng)力臂和阻力臂都在杠桿上,便于讀出動(dòng)力臂和阻力臂大?。畬?shí)驗(yàn)時(shí)選擇(b). 答:他們都能達(dá)到此實(shí)驗(yàn)的目,選擇圖b所示的位置做實(shí)驗(yàn),因?yàn)樗梢灾苯臃奖銣?zhǔn)確讀出力臂. 【點(diǎn)評(píng)】探究杠桿平衡條件時(shí),采用杠桿在水平位置平衡,目的是為了便于在杠桿上直接測(cè)量動(dòng)力臂和阻力臂大小,便于操作,簡(jiǎn)化實(shí)驗(yàn). 28.一人在湖邊的小木船上玩,不慎被風(fēng)把船吹到離湖邊幾米遠(yuǎn),此時(shí),他發(fā)現(xiàn)船的錨繩在船上,船上還有一塊木板,問(wèn)此人能用什么辦法使船靠岸?并說(shuō)明其中的物理原理. 【考點(diǎn)】力作用的相互性. 【分析】力是物體對(duì)物體的作用,物體間力的作用是相互的. 【解答】答:用木板當(dāng)槳,向后劃水,槳給水一個(gè)向后的力,由于力的作用是相互的,水會(huì)給槳一個(gè)向前的力,船就會(huì)向湖岸靠去. 【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)力的作用的相互性,注重了物理和生活的聯(lián)系,考查學(xué)生的知識(shí)應(yīng)用能力. 29.在宇宙飛船中,物體處于失重狀態(tài).如果把物體從地面帶到月球上,帶到宇宙飛船中,這個(gè)物體的質(zhì)量 不變?。? 【考點(diǎn)】質(zhì)量及其特性. 【分析】物體質(zhì)量的大小與外界條件無(wú)關(guān),只取決于物體本身所含物質(zhì)的多少. 【解答】解:質(zhì)量是物體的一種屬性,它不隨物體的形狀、位置、溫度和狀態(tài)的改變而改變. 如果把物體從地面帶到月球上,帶到宇宙飛船中,只是位置變了;但物體所含物質(zhì)的多少?zèng)]有改變,所以其質(zhì)量不會(huì)改變. 故答案為:不變. 【點(diǎn)評(píng)】本題考查質(zhì)量的含義,知道它不隨物體的形狀、位置、溫度和狀態(tài)的改變而改變.- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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