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2015-2016學年江蘇省鹽城市阜寧縣九年級（上）期末物理試卷 一、選擇題：本題共12小題，每小題2分，共24分．每小題給出的四個選項中只有一個選項正確． 1．如圖所示，所使用杠桿屬于費力杠桿的是（　?。? A． 鑷子 B． 扳手 C． 羊角錘 D． 老虎鉗 2．下列用電器中利用電流熱效應工作的是（　?。? A．電視機 B．洗衣機 C．電熱毯 D．電冰箱 3．在如圖的四種情境中，人對物體做功的是（　　） A． 提著水桶在水平地面上勻速前進 B． 扛著米袋慢慢爬上樓梯 C． 用力推汽車，汽車沒動 D． 舉著杠鈴原地不動 4．如圖所示，先用導線把電源、燈泡連接起來，再依次把鉛筆芯、塑料線、玻璃棒、瓷棒等分別接到M、N之間，其中能使燈泡發(fā)光的是（　?。? A．鉛筆芯 B．塑料線 C．玻璃棒 D．瓷棒 5．如圖圖形中，屬于內能轉化為機械能的是（　?。? A． 太陽能熱水器 B． 彎折鐵絲 C． 做功沖程 D． 壓縮點火 6．如圖所示的奧斯特實驗是為了說明（　?。? A．地球周圍存在磁場 B．電流在磁場中會受到力的作用 C．導線做切割磁感線運動時會產生電流 D．電流的周圍存在著磁場 7．如圖所示的四個實驗中，能說明發(fā)電機工作原理的實驗是（　?。? A． B． C． D． 8．小明和體重較大的爸爸幫助鄰居各扛一袋質量為10kg的大米，從一樓爬到三樓，爸爸用時較短，則小明與爸爸所做的（　?。? A．有用功相等 B．總功相等 C．總功率相等 D．有用功和總功的比值相等 9．在如圖所示的各種情況中，用同樣大小的力將重物勻速提升，若不計摩擦和滑輪重，物重最大的是（　　） A． B． C． D． 10．如圖是學生設計的模擬調光燈電路．閉合開關后，移動回形針，發(fā)現燈泡發(fā)光，但亮度幾乎不變，產生這一現象的原因可能是（　　） A．燈泡的阻值相對鉛筆芯太大 B．鉛筆芯的總阻值太大 C．燈泡被短路 D．電源斷路 11．李海同學騎車上學，因為趕時間經常忘記收起自行車支架便騎車或沒有鎖車就離開，因此他想設計提醒收支架和鎖車的電路．在興趣小組活動中，他請同學們一道設計提醒鎖車的電路，要求：當車的支架支起（開關S1閉合）時，蜂鳴器響起，提醒鎖車；當車上鎖（開關S2斷開）后，蜂鳴器停止發(fā)聲．他們設計了如圖所示的四個電路，其中符合要求的是（　　） A． B． C． D． 12．為了探究運動與靜止的雞蛋撞擊時誰更容易破，小明讓雞蛋分別從斜面上的A、B、C三處由靜止釋放，撞擊靜止在水平面上的另一只相同的雞蛋．實驗結果是，第一次兩只蛋都破；第二次甲蛋完好乙蛋破；第三次兩蛋都不破．接下來的步驟是（　?。? A．得出“與雞蛋動靜無關的”結論 B．得出“靜止的雞蛋更易破”的結論 C．在B處釋放再重復做幾次實驗 D．分別在A、B、C處釋放再重復做幾次實驗 　 二、填空題：本題共8小題，每空1分，共24分． 13．為了保證用電安全，在家庭電路中，電燈的開關應該與　　線相連；如圖所示，電水壺與插座上的指示燈是　　連接的，若斷開插座上的開關，則指示燈與電水壺　?。ㄟx填“只有一個”或“都不”）工作． 14．如圖所示，小明從滑梯頂端由靜止滑下，　　能轉化為動能．同時小明的臀部感覺熱，這是通過　　方式改變他的內能，這個過程中小明的機械能　　（增大/減小/不變）． 15．在比較不同燃料熱值的實驗中，小明利用與圖示完全相同的兩套實驗裝置，分別在燃燒皿中放入質量相同的燃料甲和燃料乙，點燃后對質量都為100g和初溫都為20℃的水加熱，燃燒相同時間后，用甲加熱后的水溫度為30℃，另一杯溫度為24℃，此過程中水的內能　?。ㄔ龃?減小），用甲加熱的水吸收的熱量為　　J，此時　　（能/能）說明甲的熱值較大．（水的比熱容為4.2103J/（kg?℃）） 16．如圖是做電磁鐵實驗時連接的電路，將滑片P向左移動時，小燈泡中的電流將　　，電壓表的示數將　?。浑姶盆F的磁性將　?。ňx填“變大”、“變小”或“不變”） 17．用彈簧測力計水平拉著重8N的木塊，在水平長木板上2秒鐘內勻速移動了0.5m，如圖所示，木塊受到的摩擦力是　　N，木塊所受重力做功　　J，彈簧秤拉力拉木塊所做功的功率是　　W． 18．有一杠桿經過調節(jié)，處于水平平衡狀態(tài)，如圖所示，在A點懸掛三個鉤碼（每個鉤碼重均為0.5N），要使杠桿水平平衡，需在B點懸掛　　個鉤碼；取走懸掛在B點的鉤碼，改用彈簧測力計在C點豎直向上拉，使杠桿水平平衡，測力計的拉力為　　N，如改變測力計拉力的方向，使之斜向右上方，杠桿仍然水平平衡，測力計的讀數將　　． 19．小明家的電能表月初示數是，月末示數如表盤，則小明家可以同時使用的用電器功率最大為　　W，每消耗1kW?h電能，電能表轉盤轉　　圈；若當地電費單價為0.5元/（kW?h），則他家這個月應付電費　　元． 20．央視《是真的嗎？》節(jié)目中，主持人做了“電池+口香糖錫紙=取火工具”的實驗：取口香糖錫紙，剪成條狀，將錫紙條帶錫面的一端接在電池的正極，另一端接在電池的負極，很快發(fā)現紙條中間處開始冒煙，起火苗，如圖所示．這是因為錫紙是　?。ㄟx填“導體”或“絕緣體”），將它的兩端直接接入電池正負極，就會造成　　，迅速產生大量的熱量，使溫度達到錫紙的燃點而使之燃燒，錫紙中間剪成凹形，是為了增大此處的　?。ㄟx填“電流”或“電阻”），使實驗更易成功． 　 三、解答題：本題7小題，共52分．解答22、23題時應有解題過程． 21．請按照題目要求作圖 （1）如圖甲是用杠桿提起重物的示意圖．O是杠桿的支點，請畫出拉力F1的力臂和重物重力的示意圖． （2）請在圖乙中標出電源的正極，并用箭頭表示磁感線方向． （3）請用筆畫線代替導線，在圖丙將三孔插座接入家庭電路． 22．用如圖所示的滑輪組（繩重與摩擦阻力不計）勻速提升重力為60N的物體，在物體上升4m的過程中，拉力F做的功為300J，所用的時間為5s，求： （1）物體上升的速度； （2）滑輪組的機械效率； （3）提升動滑輪所做的額外功； （4）動滑輪的重力． 23．某型號的電飯鍋有兩擋，其原理如圖所示，電阻R1=44Ω．當開關S閉合時，電飯鍋處于高溫擋，當開關S斷開時，電飯鍋處于燜飯、保溫擋，燜飯、保溫時電飯鍋的功率為高溫擋功率的0.02倍．求： （1）高溫擋的功率； （2）燜飯、保溫時的功率； （3）燜飯、保溫時電路中的電流； （4）電阻R2的阻值． 24．為了模擬研究汽車超載和超速帶來的安全隱患，小明同學設計了如圖所示的探究實驗：將A、B、C三個小球先后從同﹣裝置高分別為hA、hB、hC的位置滾下（mA=mB＜mc，hA=hC＞hB），推動小木塊運動一段距離后停止．請你根據生活經驗和所學的物理探究方法，回答以下問題： （1）在圖甲和圖丙實驗中，A球、C球剛滾到水平面時的速度　　．（選填“相等”或“不相等”） （2）小球推動小木塊運動的距離越大，安全隱患　?。ㄟx填“越大”、“不變”或“越小”） （3）用來研究超載安全隱患時，我們應選擇　　兩個圖所示實驗進行比較． （4）用來研究超速安全隱患時，我們應選擇　　兩個圖所示實驗進行比較． （5）實驗過程中小球的動能是　　的．（選填“變化”或“不變”） 25．為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個完全相同的裝置做了如圖所示的實驗．用溫度計測量液體吸收熱量后升高的溫度值，并用鐘表記錄加熱時間．實驗數據記錄如表． 物質 質量/g 初始溫度/℃ 加熱時間/min 最后溫度/℃ 水 60 20 6 45 食用油 60 21 6 68 （1）在實驗過程中一般用控制　　相同的方法保證水和食用油吸收的熱量相同，通過比較它們　　來比較水和食用油吸熱能力的差異．實驗中水和食用油體積　?。ㄟx填“相同”或“不同”）． （2）在此實驗中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給　　加熱更長的時間，此過程中水吸收的熱量　?。ㄟx填“大于”、“等于”或“小于”）食用油吸收的熱量． （3）實驗中發(fā)現煤油的溫度比水的溫度升高得　　（選填“快”或“慢”），這表明　　吸熱本領更強．物質的這種特性可以用　　這個物理量來描述． 26．小明同學做“測量小燈泡額定功率”的實驗，電路圖如甲所示，用電源電壓恒為6V，小燈泡的額定電壓為2.5V，正常發(fā)光時的電阻約為10Ω，滑動變阻器的規(guī)格分別為“10Ω 1.5A”和“100Ω1.0A”，請你完成下列內容 （1）連接電路的過程中開關應　?。粚嶒炃?，調節(jié)滑動變阻器的滑片P位于　　（選填“a”或“b”）端． （2）為了保證實驗的順利進行，他選用的滑動變阻器規(guī)格應為　?。? （3）實驗中，正確連接電路，且操作正確，閉合開關后，發(fā)現電流表示數為0.06A，但小燈泡不發(fā)光，電壓表有較小偏轉，那么接下來的最恰當的實驗操作是　?。ㄌ钭帜福? A．移動滑動變阻器的滑片，繼續(xù)實驗 B．檢查電路是否短路，替換同一規(guī)格的小燈泡 C．檢查電路是否斷路，替換同一規(guī)格的小燈泡 （4）實驗中，當滑動變阻器調到某一位置時，電流表和電壓表的示數如圖乙、丙所示，電流表的示數為　　A，小燈泡的額定功率為　　W． （5）實驗結束后，小明還想用剛才的器材來探究電流與電壓的關系，他的想法　?。ㄟx填“可行”或“不可行”）． 27．閱讀短文，回答問題： 電飯鍋中的磁鋼限溫器 電飯鍋是生活中常見的用電器，它是利用感溫磁鋼（軟磁體）的磁性隨溫度的變化而變化的特性來設計的，這樣可以限制煮飯過程中的最高溫度． 感溫磁鋼的磁性隨著本身溫度作非線性變化，其特性曲線如圖甲所示． 磁鋼限溫器結構如圖乙所示，它主要由感溫磁鋼、永磁體和彈簧構成．感溫磁鋼及其外套、內鍋由彈簧支撐．感溫磁鋼與受熱面固定在一起，受熱面直接把熱量傳遞給鍋底． 煮飯時用手按下按鈕開關，通過杠桿AOC使永磁體和感溫磁鋼吸合，在吸力作用下永磁體不會落下，金屬觸點閉合，電路接通，加熱元件開始發(fā)熱．當飯煮熟后，溫度繼續(xù)上升，當升高到某一溫度時，永磁體落下，通過杠桿CBO使觸點分開，加熱元件停止發(fā)熱，同時按鈕開關跳起． （1）與銅導線相比，制作電飯鍋加熱元件的材料應具備的特性是　??； A．電阻較大，熔點較低 B．電阻較大，熔點較高 C．電阻較小，熔點較低 D．電阻較小，熔點較高 （2）在磁鋼限溫器工作過程中，感溫磁鋼的磁性急劇減弱是在　??； A．按下按鈕開關時 B．加熱升溫過程中 C．按鈕開關跳起時 D．降溫過程中 （3）煮飯時用手按按鈕開關，杠桿AOC屬于　　杠桿；飯煮熟后，永磁體落下，通過杠桿CBO使觸點分開，杠桿CBO屬于　　杠桿； （4）永磁體落下時，感溫磁鋼的溫度為　　℃；永磁體下落過程中，感溫磁鋼對永磁體　　（選填“有”或“沒有”）磁力的作用． （5）未按下按鈕開關時，彈簧　?。ㄟx填“有”或“沒有”）彈性勢能，彈簧片　?。ㄟx填“有”或“沒有”）彈性勢能． 　  2015-2016學年江蘇省鹽城市阜寧縣九年級（上）期末物理試卷 參考答案與試題解析 　 一、選擇題：本題共12小題，每小題2分，共24分．每小題給出的四個選項中只有一個選項正確． 1．如圖所示，所使用杠桿屬于費力杠桿的是（　?。? A． 鑷子 B． 扳手 C． 羊角錘 D． 老虎鉗 【考點】杠桿的分類． 【分析】判斷杠桿在使用過程中，明確動力臂和阻力臂的大小關系，再判斷它是屬于哪種類型的杠桿． 【解答】解：A、鑷子的動力臂小于阻力臂，屬于費力杠桿； B、扳手的動力臂大于阻力臂，屬于省力杠桿； C、羊角錘的動力臂大于阻力臂，屬于省力杠桿； D、老虎鉗的動力臂大于阻力臂，屬于省力杠桿． 故選A． 　 2．下列用電器中利用電流熱效應工作的是（　?。? A．電視機 B．洗衣機 C．電熱毯 D．電冰箱 【考點】電流的熱效應、化學效應和磁效應． 【分析】（1）電流的熱效應：電流通過導體要發(fā)熱，這叫做電流的熱效應，如電燈、電爐、電烙鐵、電焊等都是電流的熱效應的例子； （2）電流的化學效應：電流通過導電的液體會使液體發(fā)生化學變化，產生新的物質，電流的這種效果叫做電流的化學效應，如電解，電鍍，電離等就屬于電流的化學效應的例子； （3）電流的磁效應：給繞在軟鐵心周圍的導體通電，軟鐵心就產生磁性，這種現象就是電流的磁效應，如電鈴、蜂鳴器、電磁揚聲器等都是利用電流的磁效應制成的． 【解答】解： A、電視機主要是把電能轉化為聲能和光能，不是利用電流的熱效應工作的，故A錯誤； B、洗衣機主要是把電能轉化為機械能，不是利用電流的熱效應工作的，故B錯誤； C、電熱毯是把電能轉化為內能，是利用電流的熱效應工作的，故C正確； D、電冰箱主要是把電能轉化為機械能，是利用了電流的磁效應，故D錯誤． 故選C． 　 3．在如圖的四種情境中，人對物體做功的是（　?。? A． 提著水桶在水平地面上勻速前進 B． 扛著米袋慢慢爬上樓梯 C． 用力推汽車，汽車沒動 D． 舉著杠鈴原地不動 【考點】力是否做功的判斷． 【分析】本題要抓住做功的兩個必要因素：（1）作用在物體上的力；（2）物體在力的方向上通過的距離；二者缺一不可． 【解答】解：A、提著水桶在水平地面上勻速前進，人給水桶的力的向上的，向上沒有移動距離，人對水桶沒有做功．故A不符合題意． B、扛著米袋慢慢爬上樓梯，人給米袋的力向上，向上移動了距離，人對米袋做功．故B符合題意． C、用力推汽車，汽車沒動，人給汽車一個向前的力，向前沒有移動距離，人對汽車沒有做功．故C不符合題意． D、舉著杠鈴原地不動，人對杠鈴的力向上，向上沒有移動距離，人對杠鈴沒有做功．故D不符合題意． 故選：B． 　 4．如圖所示，先用導線把電源、燈泡連接起來，再依次把鉛筆芯、塑料線、玻璃棒、瓷棒等分別接到M、N之間，其中能使燈泡發(fā)光的是（　?。? A．鉛筆芯 B．塑料線 C．玻璃棒 D．瓷棒 【考點】導體． 【分析】根據導電性的不同，材料可分為導體，半導體，絕緣體三大類，容易導電的物體叫導體，不容易導電的物體叫絕緣體，導電性能介于導體與絕緣體之間的叫半導體． 【解答】解：塑料線、瓷棒、玻璃棒是絕緣體，不能使燈泡亮起來；鉛筆芯是由石墨制成的，是導體，能使燈泡亮起來． 故選A． 　 5．如圖圖形中，屬于內能轉化為機械能的是（　?。? A． 太陽能熱水器 B． 彎折鐵絲 C． 做功沖程 D． 壓縮點火 【考點】做功改變物體內能． 【分析】對物體做功，機械能轉化為內能；物體對外做功，將內能轉化為機械能． 【解答】解： A、太陽能熱水器中的水變熱，是通過熱傳遞的方式，改變物體的內能，屬于能量的轉移，不是能量的轉化，不符合題意； B、彎折鐵絲，鐵絲發(fā)熱，是對物體做功，物體的內能增大，是機械能轉化為內能，不符合題意； C、內燃機正在工作，高溫高壓的燃氣推動活塞做功，內能轉化為機械能，符合題意； D、壓縮點火，是對空氣做功使空氣的內能增加，溫度升高達到了棉花的燃點，是機械能轉化為內能，不符合題意． 故選C． 　 6．如圖所示的奧斯特實驗是為了說明（　?。? A．地球周圍存在磁場 B．電流在磁場中會受到力的作用 C．導線做切割磁感線運動時會產生電流 D．電流的周圍存在著磁場 【考點】通電直導線周圍的磁場． 【分析】要解決此題，需要掌握奧斯特實驗，知道此實驗證實了電流周圍存在磁場． 【解答】解： 奧斯特將通電導線放于小磁針上方時發(fā)現小磁針發(fā)生了偏轉，說明了通電導線周圍存在著磁場，即電流可以產生磁場，故D正確． 故選D． 　 7．如圖所示的四個實驗中，能說明發(fā)電機工作原理的實驗是（　?。? A． B． C． D． 【考點】發(fā)電機的構造和原理． 【分析】發(fā)電機的工作原理是電磁感應，即閉合電路的一部分導體在磁場中做切割磁感線運動時，導體中就會產生感應電流． 【解答】解：A、開關閉合后，電路中有電流，通電導體或線圈受到磁場力的作用發(fā)生運動，即通電導線在磁場中受力的作用，即是電動機的制作原理，故該選項不符合題意； B、開關閉合后，在外力作用下使導體左右移動，切割磁感應線，則電流表指針發(fā)生偏轉，說明此時有感應電流產生，這是電磁感應現象，是發(fā)電機的工作原理，符合題意； C、該裝置是利用電流的磁效應的原理，即通電時該線圈會產生磁性，移動滑片可以改變電路的大小，從而改變磁性強弱，不符合題意； D、是奧斯特實驗，小磁針發(fā)針偏轉說明通電導體周圍有磁場，不符合題意． 故B． 　 8．小明和體重較大的爸爸幫助鄰居各扛一袋質量為10kg的大米，從一樓爬到三樓，爸爸用時較短，則小明與爸爸所做的（　?。? A．有用功相等 B．總功相等 C．總功率相等 D．有用功和總功的比值相等 【考點】有用功和額外功． 【分析】由功的計算公式可得出二人做功的關系；由功率公式可求得二人的功率關系． 【解答】解： 由題知小明和爸爸所扛大米重力相同，上升的高度相同，由W=Gh可知，二人做的有用功一樣多； 而由于爸爸體重大，所做的額外功多，故爸爸所做的總功多； 由功率P=可知，爸爸所用的時間短，故爸爸的功率要大； 有用功相等，爸爸做總功多，所以爸爸的有用功和總功的比值比小明小． 故選A． 　 9．在如圖所示的各種情況中，用同樣大小的力將重物勻速提升，若不計摩擦和滑輪重，物重最大的是（　?。? A． B． C． D． 【考點】滑輪組繩子拉力的計算；定滑輪及其工作特點；動滑輪及其工作特點；滑輪組及其工作特點；動滑輪拉力的計算． 【分析】A是動滑輪，動滑輪上有2端繩子，拉力是物體重力的一半． B是定滑輪，拉力等于物體重力． C是滑輪組，動滑輪上有3端繩子，拉力等于物體重力的． D是滑輪組，動滑輪上有2端繩子，拉力是物體重力的一半． 【解答】解：在A中，拉力是物體重力的一半，F=，GA=2F， 在B中，拉力等于物體重力，F=GB， 在C中，拉力等于物體重力的，F=，GC=3F， 在D中，拉力是物體重力的一半，F=，GD=2F， 所以物體重力最大的是C． 故選C． 　 10．如圖是學生設計的模擬調光燈電路．閉合開關后，移動回形針，發(fā)現燈泡發(fā)光，但亮度幾乎不變，產生這一現象的原因可能是（　　） A．燈泡的阻值相對鉛筆芯太大 B．鉛筆芯的總阻值太大 C．燈泡被短路 D．電源斷路 【考點】電阻． 【分析】題中的鉛筆芯相當于一個滑動變阻器，它和燈泡串聯(lián)分壓，且電壓和其電阻成正比．再根據公式P=分析燈泡的實際功率的變化和燈泡亮度的變化． 【解答】解： 鉛筆芯和小燈泡串聯(lián)分壓，在移動回形針的過程中，發(fā)現燈泡發(fā)光，但亮度幾乎不變， 根據公式P=可知，燈泡實際功率和其兩端的電壓的平方成正比，燈泡實際功率幾乎不變，是因為兩端的電壓幾乎不變， 原因是鉛筆芯的電阻相對于小燈泡來說，其電阻太小，也就是說，小燈泡的電阻值相對鉛筆芯太大，故BCD錯誤，A正確． 故選A． 　 11．李海同學騎車上學，因為趕時間經常忘記收起自行車支架便騎車或沒有鎖車就離開，因此他想設計提醒收支架和鎖車的電路．在興趣小組活動中，他請同學們一道設計提醒鎖車的電路，要求：當車的支架支起（開關S1閉合）時，蜂鳴器響起，提醒鎖車；當車上鎖（開關S2斷開）后，蜂鳴器停止發(fā)聲．他們設計了如圖所示的四個電路，其中符合要求的是（　?。? A． B． C． D． 【考點】串、并聯(lián)電路的設計． 【分析】由題意可知，當車的支架支起時蜂鳴器響起，說明S2、S1、電源、蜂鳴器組成的電路通路；當車上好鎖抽出鑰匙后蜂鳴器停止發(fā)聲，說明S2、S1、電源、蜂鳴器組成的電路斷路，據此逐個分析每個選項． 【解答】解：A、開關S1閉合時，蜂鳴器被短路，不可能響起，不符合題意． B、開關S1閉合時蜂鳴器響起，開關S2斷開后蜂鳴器停止發(fā)聲，符合題意． C、蜂鳴器被S2短路，S1閉合時，蜂鳴器不可能響起，不符合題意． D、S1未閉合時，蜂鳴器會一直在響，不符合題意． 故選B． 　 12．為了探究運動與靜止的雞蛋撞擊時誰更容易破，小明讓雞蛋分別從斜面上的A、B、C三處由靜止釋放，撞擊靜止在水平面上的另一只相同的雞蛋．實驗結果是，第一次兩只蛋都破；第二次甲蛋完好乙蛋破；第三次兩蛋都不破．接下來的步驟是（　?。? A．得出“與雞蛋動靜無關的”結論 B．得出“靜止的雞蛋更易破”的結論 C．在B處釋放再重復做幾次實驗 D．分別在A、B、C處釋放再重復做幾次實驗 【考點】控制變量法與探究性實驗方案． 【分析】一個實驗結論的得出，應該建立在正確設計方案，大量實驗的前提下，僅通過一次實驗就得出雞蛋容易破的原因，是片面的，有可能存在偶然性，應該多做幾次實驗，再根據現象總結結論． 【解答】解：經過簡單的三次實驗不能得出規(guī)律性的結論，而A處位置高，機械能較大，可能每次滾下兩個雞蛋都會破，比較不出正確結論，同理C處位置低，能量小，兩個雞蛋都不會破，所以應接下來應在B處釋放再重復多次實驗，才能得出結論． 故選C． 　 二、填空題：本題共8小題，每空1分，共24分． 13．為了保證用電安全，在家庭電路中，電燈的開關應該與　火　線相連；如圖所示，電水壺與插座上的指示燈是　并聯(lián)　連接的，若斷開插座上的開關，則指示燈與電水壺　都不　（選填“只有一個”或“都不”）工作． 【考點】串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的辨別． 【分析】家庭電路中，開關控制用電器時，開關接在用電器和火線之間，在斷開開關，切斷火線，操作更安全． 串聯(lián)電路中各用電器互相影響，而并聯(lián)電路中各用電器可以獨立工作，互不影響． 【解答】解：（1）在家庭電路中，電燈的開關應該與火線相連，在斷開開關時，切斷火線，操作更安全． （2）在家庭電路中，電水壺與插座間互不影響，因此它們是并聯(lián)連接，插座上的開關與用電器之間是串聯(lián)連接．若斷開插座上的開關，則指示燈與電水壺都不工作． 故答案為：火；并聯(lián)；都不． 　 14．如圖所示，小明從滑梯頂端由靜止滑下，　重力勢　能轉化為動能．同時小明的臀部感覺熱，這是通過　做功　方式改變他的內能，這個過程中小明的機械能　減小　（增大/減小/不變）． 【考點】做功改變物體內能；動能和勢能的大小變化． 【分析】做功可以改變物體的內能：外界對物體做功是機械能轉化為內能，物體對外界做功是內能轉化為機械能． 【解答】解：小明從滑梯上下滑時，高度減小，速度增大，所以小明的重力勢能轉化為動能； 感到臀部灼熱，是因為滑梯摩擦力做功的原因，使內能增加，因此會有一部分機械能轉化為內能，使機械能減小． 故答案為：重力勢；做功；減?。? 　 15．在比較不同燃料熱值的實驗中，小明利用與圖示完全相同的兩套實驗裝置，分別在燃燒皿中放入質量相同的燃料甲和燃料乙，點燃后對質量都為100g和初溫都為20℃的水加熱，燃燒相同時間后，用甲加熱后的水溫度為30℃，另一杯溫度為24℃，此過程中水的內能　增大?。ㄔ龃?減?。?，用甲加熱的水吸收的熱量為　4.2103　J，此時　不能　（能/能）說明甲的熱值較大．（水的比熱容為4.2103J/（kg?℃）） 【考點】熱量的計算． 【分析】（1）加熱水時通過熱傳遞的方式改變水的內能，水吸收了多少熱量，就增加了多少內能； （2）知道水的質量、水的比熱容、水的初溫和末溫，利用吸熱公式Q吸=cm△t求水吸收的熱量； （3）根據Q=mq，燃燒相同質量時其吸收的熱量大則其熱值大． 【解答】解：水吸熱過程中，水溫度升高，水的內能增大； 燃燒點燃后對質量都為100g和初溫都為20℃的水加熱，則用甲加熱的水吸收的熱量為： Q吸=cm（t﹣t0）=4.2103J/（kg?℃）0.1kg（30℃﹣20℃）=4.2103J； 由Q=mq可知應該控制其燃燒相同質量去比較吸收熱量的大小，而題中相同時間內燃燒的質量是不同的所以不能說明甲的熱值大． 故答案為：增大；4.2103；不能． 　 16．如圖是做電磁鐵實驗時連接的電路，將滑片P向左移動時，小燈泡中的電流將　變小　，電壓表的示數將　變大　；電磁鐵的磁性將　變小?。ňx填“變大”、“變小”或“不變”） 【考點】探究影響電磁鐵磁性強弱的因素的實驗． 【分析】（1）由圖可知電路中元件的連接方式，則由滑動變阻器的移動可知電路中電阻的變化，則由歐姆定律可求得電路中電流的變化和電壓表的示數變化； （2）決定電磁鐵磁性強弱的因素有電流大小和線圈匝數，在線圈匝數不變的情況下，電流越大磁性越強．當滑片P向左移動時，可以確定電路中的電流大小，從而可以確定電磁鐵的磁性強弱 【解答】解：由圖可知，滑動變阻器、線圈及燈泡串聯(lián)，電壓表測量滑動變阻器的電壓，將滑片P向左移動時，接入電路的電阻增大，電壓表的示數將變大； 當滑動變阻器的滑片向左移動時，由圖可知，接入電路的電阻增大，則由歐姆定律可得，電路中電流減小，螺線管中電流也減小，在線圈匝數和鐵芯不變的情況下，電磁鐵的磁性變小． 故答案為：變??；變大；變?。? 　 17．用彈簧測力計水平拉著重8N的木塊，在水平長木板上2秒鐘內勻速移動了0.5m，如圖所示，木塊受到的摩擦力是　2.4　N，木塊所受重力做功　0　J，彈簧秤拉力拉木塊所做功的功率是　0.6　W． 【考點】彈簧測力計的使用與讀數；功的計算；功率的計算． 【分析】（1）彈簧測力計的分度值為0.2N，由指針所在的位置得出拉力大小，由于木塊做勻速直線運動，拉力等于摩擦力． （2）木塊水平移動，在重力的方向上沒有移動距離，重力不做功． （3）知道拉力大小和距離，根據W=Fs求出拉力做功多少，然后根據P=求出功率． 【解答】解：（1）由圖可知，拉力F=2.4N， ∵木塊做勻速直線運動， ∴f=F=2.4N； （2）由于木塊水平移動，在重力的方向上沒有移動距離，所以重力做功為0； （3）拉力做功：W=Fs=2.4N0.5m=1.2J． 拉力做功功率：P===0.6W． 故答案為：2.4；0；0.6． 　 18．有一杠桿經過調節(jié)，處于水平平衡狀態(tài)，如圖所示，在A點懸掛三個鉤碼（每個鉤碼重均為0.5N），要使杠桿水平平衡，需在B點懸掛　2　個鉤碼；取走懸掛在B點的鉤碼，改用彈簧測力計在C點豎直向上拉，使杠桿水平平衡，測力計的拉力為　3　N，如改變測力計拉力的方向，使之斜向右上方，杠桿仍然水平平衡，測力計的讀數將　變大?。? 【考點】杠桿的平衡條件． 【分析】（1）根據杠桿平衡條件求出B點、C點的力． （2）阻力和阻力臂不變時，動力臂減小，動力增大． 【解答】解：（1）一個鉤碼的重是0.5N，設杠桿一個小格是L， 根據杠桿平衡條件F1L1=F2L2得， 1.5N2L=FB3L，FB=1N，即在B處掛2個鉤碼． （2）根據杠桿平衡條件F1L1=F2L2得， 1.5N2L=FC1L，FC=3N． 如改變彈簧測力計拉力的方向，使之斜向右上方，阻力和阻力臂不變，動力臂減小，動力要增大，所以彈簧測力計示數變大，才能使杠桿仍然水平平衡． 故答案為：2；3；變大． 　 19．小明家的電能表月初示數是，月末示數如表盤，則小明家可以同時使用的用電器功率最大為　8800　W，每消耗1kW?h電能，電能表轉盤轉　2500　圈；若當地電費單價為0.5元/（kW?h），則他家這個月應付電費　38　元． 【考點】電功率的計算；電能表參數的理解與電能的求法． 【分析】（1）電能表參數的意義：220V是該電能表要接在220V的電路中，30A是表示該電能表的標定電流，據此即可求得用電器的總功率； （2）“2500R/kW?h”表示每消耗1kW?h的電能，電能表的轉盤轉2500轉； （3）電能表的示數：①月末的示數等于月初的示數加上本月消耗的電能，②最后一位是小數，③單位kW?h；一個月所交的電費等于本月消耗的電能與電費單價的乘積． 【解答】解： （1）由圖示電能表可知，電能表正常工作時的電壓是220V，允許通過的最大電流是40A，則電能表允許的用電器最大總功率： P=UI=220V40A=8800W； （2）“2500R/kW?h”表示每消耗1kW?h的電能，電能表的轉盤轉2500轉； （3）這個月消耗的電能：W=931.6kW?h﹣855.6kW?h=76kW?h； 這個月應交電費76kW?h0.5元/kW?h=38元． 故答案為：8800；2500；38． 　 20．央視《是真的嗎？》節(jié)目中，主持人做了“電池+口香糖錫紙=取火工具”的實驗：取口香糖錫紙，剪成條狀，將錫紙條帶錫面的一端接在電池的正極，另一端接在電池的負極，很快發(fā)現紙條中間處開始冒煙，起火苗，如圖所示．這是因為錫紙是　導體?。ㄟx填“導體”或“絕緣體”），將它的兩端直接接入電池正負極，就會造成　短路　，迅速產生大量的熱量，使溫度達到錫紙的燃點而使之燃燒，錫紙中間剪成凹形，是為了增大此處的　電阻?。ㄟx填“電流”或“電阻”），使實驗更易成功． 【考點】電路的三種狀態(tài)；導體；影響電阻大小的因素． 【分析】金屬都具有導電性；導線直接將電源連接起來的電路叫短路，短路時，容易燒壞電路或形成火災． 【解答】解：因為錫屬于金屬，因此具有導電性，將錫紙條帶錫的一端接在電池的正極，另一端接在電池的負極，形成了電源短路，此時電路中迅速產生大量熱量使錫的內能增大，溫度升高，達到錫紙的著火點而使之燃燒． 錫紙中間剪成凹形，是為了增大此處的電阻，使實驗更易成功． 故答案為：導電；短路；電阻． 　 三、解答題：本題7小題，共52分．解答22、23題時應有解題過程． 21．請按照題目要求作圖 （1）如圖甲是用杠桿提起重物的示意圖．O是杠桿的支點，請畫出拉力F1的力臂和重物重力的示意圖． （2）請在圖乙中標出電源的正極，并用箭頭表示磁感線方向． （3）請用筆畫線代替導線，在圖丙將三孔插座接入家庭電路． 【考點】力臂的畫法；重力示意圖；通電螺線管的極性和電流方向的判斷；家庭電路的連接． 【分析】（1）力臂即支點到力的作用線的距離．找到支點向力的作用線作垂線即可． 找到物體的幾何中心即重心，從重心開始，豎直向下畫一條帶箭頭的線段，標出G． （2）根據螺線管的繞向和標注的磁極，利用安培定則可以確定螺線管中電流方向，從而可以得到電源的正負極； 根據螺線管的NS極，利用磁感線的特點，可以確定磁感線的方向． （3）三孔插座的接法：上孔接地線；左孔接零線；右孔接火線． 【解答】解：（1）從支點O向F所在的直線作垂線，可得拉力F對轉軸0的力臂； 找到物體的幾何中心即重心，從重心開始，豎直向下畫一條帶箭頭的線段，標出G，即為重物重力的示意圖．如圖所示： （2）螺線管的左端為N極，繞向如圖所示，利用安培定則，可以確定電流從螺線管的右端流入，左端流出；由此可以確定電源的右端為正極，做端為負極；在磁體的周圍，磁感線從磁體的N極流出，回到S極，所以圖中磁感線的方向向右． （3）三孔插座的接法：上孔接地線；左孔接零線；右孔接火線．如圖所示： 　 22．用如圖所示的滑輪組（繩重與摩擦阻力不計）勻速提升重力為60N的物體，在物體上升4m的過程中，拉力F做的功為300J，所用的時間為5s，求： （1）物體上升的速度； （2）滑輪組的機械效率； （3）提升動滑輪所做的額外功； （4）動滑輪的重力． 【考點】機械效率的計算；有用功和額外功． 【分析】（1）知道物體上升的高度和時間，利用速度公式求上升的速度； （2）利用W有用求有用功，知道總功，利用效率公式求滑輪組的機械效率； （3）利用W額=W總﹣W有用求額外功； （4）繩重與摩擦阻力不計，提升動滑輪所做的功為額外功，利用由W額=G輪h求動滑輪重． 【解答】解： （1）物體上升的速度： v===0.8m/s； （2）W有用=Gh=60N4m=240J， 滑輪組的機械效率： η=100%=100%=80%； （3）W額=W總﹣W有用=300J﹣240J=60J， （4）繩重與摩擦阻力不計，提升動滑輪所做的額外功， 由W額=G輪h得動滑輪重： G輪===15N． 答：（1）物體上升的速度為0.8m/s； （2）滑輪組的機械效率為80%； （3）提升動滑輪所做的額外功為60J； （4）動滑輪的重力為15N． 　 23．某型號的電飯鍋有兩擋，其原理如圖所示，電阻R1=44Ω．當開關S閉合時，電飯鍋處于高溫擋，當開關S斷開時，電飯鍋處于燜飯、保溫擋，燜飯、保溫時電飯鍋的功率為高溫擋功率的0.02倍．求： （1）高溫擋的功率； （2）燜飯、保溫時的功率； （3）燜飯、保溫時電路中的電流； （4）電阻R2的阻值． 【考點】電功率的計算；歐姆定律的應用． 【分析】（1）當開關S閉合時，電路為R1的簡單電路，電飯鍋處于高溫檔，根據P=求出高溫檔的功率； （2）當開關S斷開時，R1與R2串聯(lián)，電飯鍋處于燜飯、保溫檔，根據題意求出保溫檔的功率； （3）利用P=UI求出電路中的電流； （4）根據歐姆定律求出保溫時電路中的總電阻，利用電阻的串聯(lián)求出電阻R2的阻值． 【解答】解：（1）當開關S閉合時，電路為R1的簡單電路，電飯鍋處于高溫檔， 則高溫檔的功率： P高溫===1100W； （2）當開關S斷開時，R1與R2串聯(lián)，電飯鍋處于燜飯、保溫檔， 由題意可知，保溫檔的功率： P保溫=0.02P高溫=0.021100W=22W； （3）由P=UI可得，電路中的電流： I===0.1A； （4）由I=可得，保溫時電路中的總電阻： R===2200Ω， 根據串聯(lián)電路中總電阻等于各分電阻之和可知： 電阻R2的阻值R2=R﹣R1=2200Ω﹣44Ω=2156Ω． 答：（1）高溫檔的功率為1100W； （2）燜飯、保溫時的功率為22W； （3）燜飯、保溫時電路中的電流為0.1A； （4）電阻R2的阻值為2156Ω． 　 24．為了模擬研究汽車超載和超速帶來的安全隱患，小明同學設計了如圖所示的探究實驗：將A、B、C三個小球先后從同﹣裝置高分別為hA、hB、hC的位置滾下（mA=mB＜mc，hA=hC＞hB），推動小木塊運動一段距離后停止．請你根據生活經驗和所學的物理探究方法，回答以下問題： （1）在圖甲和圖丙實驗中，A球、C球剛滾到水平面時的速度　相等?。ㄟx填“相等”或“不相等”） （2）小球推動小木塊運動的距離越大，安全隱患　越大?。ㄟx填“越大”、“不變”或“越小”） （3）用來研究超載安全隱患時，我們應選擇　甲丙　兩個圖所示實驗進行比較． （4）用來研究超速安全隱患時，我們應選擇　甲乙　兩個圖所示實驗進行比較． （5）實驗過程中小球的動能是　變化　的．（選填“變化”或“不變”） 【考點】控制變量法與探究性實驗方案． 【分析】（1）實驗中為使小球運動到水平面時的速度相同，讓小球從同一高度處由靜止?jié)L下； （2）實驗中運用轉換法來研究小球動能的大小，即觀察小球撞擊木塊移動的距離遠近，安全隱患越大； （3）動能大小的影響因素：質量和速度．質量一定時，速度越大，動能越大；速度一定時，質量越大，動能越大； （4）物體下落時重力勢能轉化為動能．重力勢能跟質量和高度有關，動能跟質量和速度有關，同一個物體，下落到地面的速度取決于物體的高度．高度相同到達水平面的速度相同，越高到達水平面的速度越大； （5）影響動能大小的因素是速度和質量． 【解答】解：（1）小球從同一高度釋放，運動到水平面時，它們的速度相等； （2）實驗中通過比較滾下的小球撞擊木塊移動的距離，來比較小球動能的大小．在同樣的平面上木塊被撞得越遠，小球的動能就越大，安全隱患越大； （3）超載是指汽車的速度一定時，質量越大動能越大．選擇到達水平面的速度相等，質量不同的AC小球進行實驗； （4）超速是指汽車的質量一定，速度越大，動能越大．選擇質量相等到達水平面速度不同的AB小球； （5）在實驗的過程中，小球的速度發(fā)生了變化，所以動能是變化的． 故答案為：（1）相等；（2）越大；（3）甲丙；（4）甲乙；（5）變化． 　 25．為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個完全相同的裝置做了如圖所示的實驗．用溫度計測量液體吸收熱量后升高的溫度值，并用鐘表記錄加熱時間．實驗數據記錄如表． 物質 質量/g 初始溫度/℃ 加熱時間/min 最后溫度/℃ 水 60 20 6 45 食用油 60 21 6 68 （1）在實驗過程中一般用控制　加熱時間　相同的方法保證水和食用油吸收的熱量相同，通過比較它們　升高的溫度　來比較水和食用油吸熱能力的差異．實驗中水和食用油體積　不同?。ㄟx填“相同”或“不同”）． （2）在此實驗中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給　水　加熱更長的時間，此過程中水吸收的熱量　大于?。ㄟx填“大于”、“等于”或“小于”）食用油吸收的熱量． （3）實驗中發(fā)現煤油的溫度比水的溫度升高得　快?。ㄟx填“快”或“慢”），這表明　水　吸熱本領更強．物質的這種特性可以用　比熱容　這個物理量來描述． 【考點】探究比熱容的實驗． 【分析】（1）實驗中采用了轉換法，通過觀察液體溫度的變化來研究水和食用油的吸熱能力，比較水與食用油的吸熱能力應控制水與食用油的質量相等． （2）兩個相同的酒精燈對其加熱，加熱時間多，放出的熱量就多，相應受熱物質吸收的熱量就多． （3）不同的物質吸熱能力不同，物質的這種特性用比熱容來描述． 【解答】解： （1）在實驗過程中控制加熱時間相同，通過比較升高的溫度（或溫度升高的多少等）來研究水和食用油吸熱能力的差異； 實驗表明一段時間后食用油升高的溫度比水高，這說明水的吸熱本領強； 在兩個相同的燒杯中應加入初溫相同、質量相同的水和食用油，因為水和煤油的密度不同，根據ρ=可知煤油和水的體積不同； （2）在此實驗中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給水加熱更長的時間．因為選用相同的酒精燈加熱，所以加熱時間長的吸收的熱量多．即水吸收的熱量大于食用油吸收的熱量． （3）實驗中發(fā)現煤油的溫度比水的溫度升高得快，即水的吸熱能力強于食用油的吸熱能力，通過實驗可以得到不同的物質吸熱能力不同，物質的這種特性用比熱容這個物理量來描述． 故答案為：（1）加熱時間；升高的溫度；不同；（2）水；大于；（3）快；水；比熱容． 　 26．小明同學做“測量小燈泡額定功率”的實驗，電路圖如甲所示，用電源電壓恒為6V，小燈泡的額定電壓為2.5V，正常發(fā)光時的電阻約為10Ω，滑動變阻器的規(guī)格分別為“10Ω 1.5A”和“100Ω1.0A”，請你完成下列內容 （1）連接電路的過程中開關應　斷開　；實驗前，調節(jié)滑動變阻器的滑片P位于　b?。ㄟx填“a”或“b”）端． （2）為了保證實驗的順利進行，他選用的滑動變阻器規(guī)格應為　“100Ω1.0A“?。? （3）實驗中，正確連接電路，且操作正確，閉合開關后，發(fā)現電流表示數為0.06A，但小燈泡不發(fā)光，電壓表有較小偏轉，那么接下來的最恰當的實驗操作是　A　（填字母） A．移動滑動變阻器的滑片，繼續(xù)實驗 B．檢查電路是否短路，替換同一規(guī)格的小燈泡 C．檢查電路是否斷路，替換同一規(guī)格的小燈泡 （4）實驗中，當滑動變阻器調到某一位置時，電流表和電壓表的示數如圖乙、丙所示，電流表的示數為　0.28　A，小燈泡的額定功率為　0.7　W． （5）實驗結束后，小明還想用剛才的器材來探究電流與電壓的關系，他的想法　不可行?。ㄟx填“可行”或“不可行”）． 【考點】電功率的測量． 【分析】（1）為防止電路中的電流過大燒壞電路元件，連接電路中開關應斷開，實驗前滑動變阻器處于最大阻值處； （2）燈泡正常發(fā)光時的電壓和額定電壓相等，根據串聯(lián)電路的電流特點和歐姆定律求出電路中的電流，再根據歐姆定律求出電路中的總電阻，利用電阻的串聯(lián)求出滑動變阻器接入電路中的電阻，然后確定滑動變阻器的規(guī)格； （3）發(fā)現電流表示數均為0.06A，但小燈泡不發(fā)光，說明電路是通路，不用更換燈泡，也不用檢查電路是否斷路，可能是連入電阻太大，電路中電流太小所致，分析電阻過大的原因，然后進行下一步操作； （4）根據電流表的量程和分度值讀出示數，利用P=UI求出燈泡的額定功率； （5）知道燈絲的電阻受溫度的影響，要探究電流與電壓的關系，需保持電阻不變． 【解答】解：（1）為保護電路，連接電路的過程中開關應斷開，實驗前調節(jié)滑動變阻器的滑片P位于最大阻值處的b端； （2）燈泡正常發(fā)光時的電壓UL=2.5V，電阻約為RL=10Ω， 因串聯(lián)電路中各處的電流相等， 所以，燈泡正常發(fā)光時電路中的電流： I===0.25A， 則電路中的總電阻： R===24Ω， 因串聯(lián)電路中總電阻等于各分電阻之和， 所以，滑動變阻器接入電路中的電阻： R滑=R﹣RL=24Ω﹣10Ω=14Ω＞10Ω， 所以，選用的滑動變阻器規(guī)格應為“100Ω 1.0A”； （3）電流表示數較小，說明電路不存在斷路，電路電流太??；燈泡不亮的原因可能是燈泡斷路或斷路或流過燈泡的電流太小，發(fā)現電流表示數小，燈泡不亮，首先考慮是不是電流太小而造成的燈泡不亮，接下來的操作是，減小滑動變阻器接入電路的電阻阻值，即A的操作； （4）燈泡的額定電流約為0.25A，則電流表的量程為0～0.6A，分度值為0.02A，示數為0.28A， 則燈泡的額定功率P額=U額I額=2.5V0.28A=0.7W； （5）由實驗數據可知，燈絲電阻受溫度影響是變化的，探究電流與電壓的關系，應控制導體的電阻不變．所以不能用小燈泡做此實驗．則小剛想法不可行． 故答案為：（1）斷開；b；（2）“100Ω 1.0A”；（3）A；（4）0.28；0.7；（5）不可行． 　 27．閱讀短文，回答問題： 電飯鍋中的磁鋼限溫器 電飯鍋是生活中常見的用電器，它是利用感溫磁鋼（軟磁體）的磁性隨溫度的變化而變化的特性來設計的，這樣可以限制煮飯過程中的最高溫度． 感溫磁鋼的磁性隨著本身溫度作非線性變化，其特性曲線如圖甲所示． 磁鋼限溫器結構如圖乙所示，它主要由感溫磁鋼、永磁體和彈簧構成．感溫磁鋼及其外套、內鍋由彈簧支撐．感溫磁鋼與受熱面固定在一起，受熱面直接把熱量傳遞給鍋底． 煮飯時用手按下按鈕開關，通過杠桿AOC使永磁體和感溫磁鋼吸合，在吸力作用下永磁體不會落下，金屬觸點閉合，電路接通，加熱元件開始發(fā)熱．當飯煮熟后，溫度繼續(xù)上升，當升高到某一溫度時，永磁體落下，通過杠桿CBO使觸點分開，加熱元件停止發(fā)熱，同時按鈕開關跳起． （1）與銅導線相比，制作電飯鍋加熱元件的材料應具備的特性是　B??； A．電阻較大，熔點較低 B．電阻較大，熔點較高 C．電阻較小，熔點較低 D．電阻較小，熔點較高 （2）在磁鋼限溫器工作過程中，感溫磁鋼的磁性急劇減弱是在　C　； A．按下按鈕開關時 B．加熱升溫過程中 C．按鈕開關跳起時 D．降溫過程中 （3）煮飯時用手按按鈕開關，杠桿AOC屬于　費力　杠桿；飯煮熟后，永磁體落下，通過杠桿CBO使觸點分開，杠桿CBO屬于　省力　杠桿； （4）永磁體落下時，感溫磁鋼的溫度為　103　℃；永磁體下落過程中，感溫磁鋼對永磁體　有?。ㄟx填“有”或“沒有”）磁力的作用． （5）未按下按鈕開關時，彈簧　有?。ㄟx填“有”或“沒有”）彈性勢能，彈簧片　有?。ㄟx填“有”或“沒有”）彈性勢能． 【考點】杠桿的應用；磁性、磁體、磁極；勢能的影響因素． 【分析】（1）制作電飯鍋加熱元件為電阻，是利用電流的熱效應工作的，根據焦耳定律可知，電飯鍋加熱元件需要較大的電阻，并且在高溫下工作，需要有較高的熔點； （2）根據電飯鍋的工作原理進行分析； （3）先確定使用杠桿時的支點，得出動力臂和阻力臂的大小關系，再確定是省力還是費力； （4）由圖甲得出永磁體落下時，感溫磁鋼的溫度；永磁體具有磁性，能吸引鋼鐵等鐵類物質； （5）物體發(fā)生彈性形變時，會產生彈性勢能． 【解答】解： （1）電飯鍋加熱元件，需要在高溫下，并且需要放出較多的熱量，根據焦耳定律可知需要較大的電阻，所以必須是電阻較大、熔點較高的材料，故選B； （2）感溫磁鋼的磁性受溫度的影響，隨溫度升高，磁性減弱；在溫度達到一定值時，其磁性急劇減弱，由于電磁鐵受到的重力大于磁力和彈力之和，感溫磁鋼與永久磁鋼分離，同時使加熱開關斷開，按鍵跳起，電熱盤停止加熱．所以感溫磁鋼的磁性急劇減弱是在按鈕開關跳起時．故選C； （3）煮飯時用手按按鈕開關，動力作用在A處、阻力作用在C處，支點在O，所以動力臂小于阻力臂，為費力杠桿； 飯煮熟后，永磁體落下，動力作用在C處、阻力作用在B處，支點在O，所以動力臂大于阻力臂，為省力杠桿； （4）當感溫磁鋼的溫度達到一定值時，其磁性急劇減弱，使得產生的磁力小于重力，永磁體下落，由圖甲可知這個溫度值為103℃；在下落的過程中，永磁體有磁性，對感溫磁鋼還有磁力作用． （5）由題意可知，未按下按鈕開關時，彈簧和彈簧片都處于形變狀態(tài)，因此，它們都具有彈性勢能． 故答案為：1）B；（2）C；（3）費力；省力；（4）103；有；（5）有；有．