《八年級(jí)物理下學(xué)期期末試卷（含解析） 新人教版67》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)物理下學(xué)期期末試卷（含解析） 新人教版67（21頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2015-2016學(xué)年湖北省襄陽(yáng)市宜城市八年級(jí)（下）期末物理試卷 一、選擇題（每題2.5分，共計(jì)25分） 1．下列四個(gè)事例中，其中與另外三個(gè)力所產(chǎn)生的作用效果不同的是（　?。? A．人對(duì)拉力器的作用力可使彈簧伸長(zhǎng) B．桿對(duì)臺(tái)球的作用力可使臺(tái)球由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng) C．守門(mén)員對(duì)足球的作用力可使運(yùn)動(dòng)的足球靜止 D．?dāng)r網(wǎng)隊(duì)員對(duì)排球的作用力可使排球改變運(yùn)動(dòng)方向 2．在航空領(lǐng)域，常常發(fā)生小鳥(niǎo)撞毀飛機(jī)事件．下列關(guān)于小鳥(niǎo)和飛機(jī)相撞時(shí)的說(shuō)法正確的是（　?。? A．小鳥(niǎo)受到的力大 B．飛機(jī)受到的力大 C．小鳥(niǎo)和飛機(jī)的受力一樣大 D．主動(dòng)撞擊的一方產(chǎn)生的力大 3．如圖小車(chē)連桿頂端用細(xì)線懸掛一小球M，小車(chē)連同小球M沿著斜面勻速向下做直線運(yùn)動(dòng)，在忽略空氣阻力時(shí)，小球M的情景是圖中的（　?。? A． B． C． D． 4．下列有關(guān)運(yùn)動(dòng)和力的描述或解釋正確的是（　　） A．坐在行駛的汽車(chē)中的乘客，以汽車(chē)為參照物是運(yùn)動(dòng)的 B．短跑運(yùn)動(dòng)員到達(dá)終點(diǎn)后不會(huì)馬上停下來(lái)是由于運(yùn)動(dòng)員受到慣性作用 C．人沿水平方向推水平地面上的物體，沒(méi)有推動(dòng)是因?yàn)橥屏π∮谀Σ亮? D．放在水平桌面上的鬧鐘所受的重力與桌面對(duì)鬧鐘的支持力是一對(duì)平衡力 5．下面關(guān)于壓強(qiáng)事例的描述，其中不正確的是（　　） A．利用注射器把藥液吸入針筒里，利用了大氣壓強(qiáng) B．航母上的艦載機(jī)起飛后，漂浮的航母受到的浮力變小 C．民航客機(jī)能夠騰空而起，利用了流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系 D．深海魚(yú)到淺海后由于外界液體壓強(qiáng)的增大，所以不能存活 6．如圖所示，質(zhì)量相等的A、B、C三個(gè)小球，放在同一液體中，結(jié)果A球漂浮，B球懸浮，C球下沉到容器底部，下列說(shuō)法中正確的是（　?。? A．如果三個(gè)小球都是空心的，則它們的體積可能相等 B．如果三個(gè)小球的材料相同，則A、B兩球一定是空心的 C．如果三個(gè)小球都是空心的，則它們所受浮力的大小關(guān)系為FA＞FB＞FC D．如果三個(gè)小球都是實(shí)心的，則它們密度的大小關(guān)系為ρA＞ρB＞ρC 7．如圖所示，兩手指用力捏住鉛筆，使它保持靜止，下列說(shuō)法中正確的是（　?。? A．兩手指受到的壓力相同，左邊手指受到的壓強(qiáng)較大 B．兩手指受到的壓強(qiáng)相同，左邊手指受到的壓力較大 C．兩手指受到的壓力相同，右邊手指受到的壓強(qiáng)較大 D．兩手指受到的壓強(qiáng)相同，右邊手指受到的壓力較大 8．甲、乙兩物體處于同一水平地面上，甲的動(dòng)能比乙的動(dòng)能大．下列說(shuō)法正確的是（　　） A．甲的質(zhì)量一定比乙大 B．甲能夠做的功一定比乙多 C．甲的速度一定比乙大 D．甲已經(jīng)做的功一定比乙多 9．下列所示工具中，使用時(shí)不能省力但能省距離的是（　?。? A． 動(dòng)滑輪 B． 訂書(shū)機(jī) C． 羊角錘 D． 鑷子 10．下列說(shuō)法正確的是（　　） A．杠桿一定能夠省力 B．定滑輪既能省力又能改變力的方向 C．動(dòng)滑輪既能省力又能改變力的方向 D．滑輪組既能省力又能改變力的方向 　 二、填空題（每空1分，共24分） 11．踢飛的足球碰到墻壁后，在墻壁上留下了一個(gè)圓斑，說(shuō)明力能改變物體的______；碰到墻壁后又被反彈回來(lái)，說(shuō)明力還能改變物體的______． 12．如圖所示，物體重5N，當(dāng)F=10N時(shí)，物體能沿豎直墻壁勻速下滑，這時(shí)物體受到的摩擦力是______N；當(dāng)F=20N時(shí)，物體在墻上靜止不動(dòng)，此時(shí)物體受到的摩擦力是______N． 13．汽車(chē)車(chē)輪的外表面上有凹凸不平的花紋，這是為了______．某同學(xué)用水平推力推停在平直公路上的汽車(chē)，沒(méi)能推動(dòng)，這時(shí)推力______（選填“大于”、“小于”或“等于”）汽車(chē)所受的阻力．快速行駛的汽車(chē)剎車(chē)后，由于______，還會(huì)繼續(xù)前進(jìn)一段距離． 14．水平桌面上放著兩個(gè)物體，質(zhì)量之比為2：3，與桌面的接觸面積之比為1：3．則：它們對(duì)桌面的壓力之比是______，對(duì)桌面的壓強(qiáng)之比是______． 15．我國(guó)舉世矚目的三峽大壩全線建成．?dāng)r河大壩之所以修成“上窄下寬”的形狀，是因?yàn)開(kāi)_____．三峽大壩的船閘是______在實(shí)際中的具體運(yùn)用，它能讓大型輪船在上下游之間順利往返航行． 16．如圖為一物理興趣小組自制成的水氣壓計(jì)．瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)p內(nèi)______p大氣壓（選填“＜”、“＞”或“=”）．當(dāng)帶著它從一樓到五樓時(shí)，玻璃管內(nèi)水柱高度的變化情況是______（選填“變高”、“變低”或“不變”）． 17．小轎車(chē)多呈流線型外形如圖所示．在快速行駛中不僅能使受到的氣流阻力減小，還會(huì)因?yàn)槠?chē)上方的流速比汽車(chē)下方氣流流速______，使上方的壓強(qiáng)比汽車(chē)下方壓強(qiáng)______，產(chǎn)生升力，因此也使汽車(chē)對(duì)地面壓力變______，從而使摩擦力變小． 18．如圖所示，潛水艇能夠上浮和下沉是通過(guò)改變______來(lái)實(shí)現(xiàn)的；潛水艇在上浮過(guò)程中，未露出水面之前，所受的浮力將______（選填“變大”、“變小”或“不變”）． 19．如圖所示，軌道ABC光滑，彈簧固定在水平軌道的C處，物體從A點(diǎn)由靜止下滑，沿BC運(yùn)動(dòng)并撞擊彈簧，在彈簧被壓縮的過(guò)程中，______能轉(zhuǎn)化成______能． 20．如圖所示，大李和小李用一根均勻的木棒抬重物．大李為了減輕小李的負(fù)擔(dān)，他可以（寫(xiě)出一種合理的做法）______；假如大李要承擔(dān)的力，那么，小李的肩頭到重物掛點(diǎn)O的距離與大李的肩頭到重物掛點(diǎn)O的距離之比是______． 21．在山區(qū)常見(jiàn)到如圖所示的盤(pán)山公路．修建盤(pán)山公路是利用我們學(xué)過(guò)的一種簡(jiǎn)單機(jī)械______的原理，這樣做的主要目的是使汽車(chē)在上坡時(shí)能夠______． 　 三、解答題（每題2分，共計(jì)4分） 22．重為20N的木箱靜止在斜面上，請(qǐng)?jiān)趫D中作出木箱受到重力的示意圖． 23．如圖所示，O點(diǎn)為杠桿的支點(diǎn)，請(qǐng)畫(huà)出力F的力臂，并用字母L表示． 　 四、探究題（共計(jì)25分） 24．如圖所示是小明“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)．銅塊和木塊的大小和形狀完全相同，實(shí)驗(yàn)時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)拉著物體沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)． （1）比較（甲）、（乙）兩圖，可得到的結(jié)論是______． （2）圖（乙）、（丙）中銅塊和木塊疊在一起的目的是使______相同． （3）圖（甲）中彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)是______N．若物體不是做勻速運(yùn)動(dòng)，而是做加速直線運(yùn)動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)______摩擦力（填“大于”、“等于”或“小于”）． 25．為了探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)，小勇同學(xué)在同一塊海綿上做了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行研究．（所用每塊磚重力和型號(hào)大小都相同） A．一塊磚平放在海綿上 B．兩塊磚疊放在海綿上 C．一塊磚豎放在海綿上 （1）小勇是通過(guò)觀察______來(lái)比較壓力作用效果的． （2）觀察比較圖A、B的情況可知，壓力的作用效果與______有關(guān)；比較圖A、C的情況可知，壓力的作用效果與______有關(guān)． （3）以上這種研究方法在科學(xué)探究中屬于______法． 26．小明為了探究物體在水中不同深度所受浮力的變化情況，如圖所示，將一掛在彈簧測(cè)力計(jì)下的金屬圓柱體緩慢浸入水中（水足夠深），在圓柱體接觸容器底之前，分別記下圓柱體下表面所處的深度h和彈簧測(cè)力計(jì)相應(yīng)的示數(shù)F，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表（g=10N/kg） 次數(shù) 1 2 3 4 5 6 7 h（cm） 0 2 4 6 8 10 12 F（N） 6.75 6.25 5.75 5.25 4.75 4.25 4.25 （1）分析表中第6列第7列數(shù)據(jù)，說(shuō)明完全浸沒(méi)的金屬圓柱體受到的浮力與它所處的深度______關(guān)；（選填“有”或“無(wú)”） （2）如圖中能正確反映彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F和圓柱體下表面所處的深度h關(guān)系的圖象是______． 27．小強(qiáng)在驗(yàn)證杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中： （1）實(shí)驗(yàn)前沒(méi)有掛鉤碼和彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿左端高右端低，要使其在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿左端的平衡螺母向______調(diào)節(jié)，這一調(diào)節(jié)過(guò)程的目的是為了使杠桿的______對(duì)杠桿平衡不產(chǎn)生影響，這時(shí)杠桿重力的力臂為_(kāi)_____． （2）在圖中，杠桿水平平衡后，小強(qiáng)調(diào)節(jié)左邊鉤碼的個(gè)數(shù)和位置，使杠桿水平平衡時(shí)，測(cè)出F1=1.2N，F(xiàn)2=1.5N；OA=30cm，OB=20cm．他將所得數(shù)據(jù)直接代入杠桿平衡條件的公式中，發(fā)現(xiàn)F1OA和F2OB并不相等，從而認(rèn)為杠桿的平衡條件不一定是F1l1=F2l2．小強(qiáng)的失誤是______． （3）在圖中，若B處的鉤碼不變，小強(qiáng)將彈簧測(cè)力計(jì)由A處移到C（OC=10cm）處，施加一個(gè)豎直方向的力，使杠桿在水平位置平衡，則這個(gè)力的方向應(yīng)______，大小為_(kāi)_____N． （4）在圖中，若B處的鉤碼不變，小強(qiáng)不用彈簧測(cè)力計(jì)，在A處掛______N的鉤碼，杠桿在水平位置仍然平衡． 28．在“探究哪些因素影響滑輪組的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，某小組利用如圖A所示裝置測(cè)得了四組數(shù)據(jù)，如下表所示． 試驗(yàn)次數(shù) 鉤碼重G/N 鉤碼上升的高度h/cm 測(cè)力計(jì)的示數(shù)F/N 測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離s/cm 1 3 2 1.2 6 2 3 5 1.2 15 3 3 8 1.2 26 4 3 10 1.2 30 （1）前三次實(shí)驗(yàn)中，第______次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)明顯出現(xiàn)錯(cuò)誤，應(yīng)當(dāng)剔除． （2）第四次實(shí)驗(yàn)中，有用功是______J，滑輪組的機(jī)械效率為_(kāi)_____． （3）根據(jù)以上信息，請(qǐng)判斷：該小組設(shè)計(jì)這四次實(shí)驗(yàn)的目的是為了探究滑輪組的機(jī)械效率與______是否有關(guān)． （4）小紅在以上實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上多使用一個(gè)滑輪也做了實(shí)驗(yàn)，如圖B所示． ①小紅多使用一個(gè)滑輪，目的是為了______； ②當(dāng)兩位同學(xué)使用各自的滑輪組提升同一重物時(shí)，若忽略繩重及摩擦，它們的機(jī)械效率______（填“相同”或“不相同”），理由是：______． 　 五、計(jì)算題（共計(jì)22分） 29．如圖所示，在質(zhì)量為1kg的容器內(nèi)裝有5kg的水，容器底面積為100cm2，容器放在水平桌面上，桌面面積為0.9m2，g取10N/kg．求： （1）容器對(duì)桌面的壓力． （2）容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)． （3）水對(duì)A點(diǎn)的壓強(qiáng)． （4）水對(duì)容器底的壓強(qiáng)． （5）水對(duì)容器底的壓力． 30．用一彈簧測(cè)力計(jì)掛著一實(shí)心圓柱體，圓柱體的底面剛好與水面接觸（未浸入水）如圖甲，然后將其逐漸浸入水中，如圖乙是彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)隨柱體逐漸浸入水中的深度變化情況，求：（g取10N/kg） （1）圓柱體受的最大浮力． （2）圓柱體剛浸沒(méi)時(shí)下表面受到的液體壓強(qiáng)． （3）圓柱體的密度． 31．用如圖所示裝置，完成下列問(wèn)題（不考慮繩重及摩擦）． （1）要求滑輪組由4股繩子承擔(dān)重物，請(qǐng)用筆畫(huà)線代替繩子將滑輪組繞好； （2）使用第（1）問(wèn)繞好的滑輪組提升重物，當(dāng)物重為50N時(shí)，繩端需用20N的拉力才能使物體勻速上升，求此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率； （3）若要使這個(gè)滑輪組省力，則提起的重物應(yīng)該超過(guò)多重？ 　  2015-2016學(xué)年湖北省襄陽(yáng)市宜城市八年級(jí)（下）期末物理試卷 參考答案與試題解析 　 一、選擇題（每題2.5分，共計(jì)25分） 1．下列四個(gè)事例中，其中與另外三個(gè)力所產(chǎn)生的作用效果不同的是（　?。? A．人對(duì)拉力器的作用力可使彈簧伸長(zhǎng) B．桿對(duì)臺(tái)球的作用力可使臺(tái)球由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng) C．守門(mén)員對(duì)足球的作用力可使運(yùn)動(dòng)的足球靜止 D．?dāng)r網(wǎng)隊(duì)員對(duì)排球的作用力可使排球改變運(yùn)動(dòng)方向 【考點(diǎn)】力的作用效果． 【分析】力的作用效果：一是力可以改變物體的形狀，二是力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)； 物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變包括物體運(yùn)動(dòng)快慢和運(yùn)動(dòng)方向的改變． 【解答】解：A、拉力器在人的作用力下彈簧伸長(zhǎng)，即彈簧發(fā)生了形變； B、桿對(duì)臺(tái)球的作用力，使臺(tái)球由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，是臺(tái)球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了改變； C、足球在守門(mén)員的作用力下，使運(yùn)動(dòng)的足球靜止下來(lái)，是改變了足球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)； D、攔網(wǎng)隊(duì)員對(duì)排球的作用力，使排球改變運(yùn)動(dòng)方向，即是改變排球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)； 由此可知，A中拉力的作用效果與其它三個(gè)力所產(chǎn)生的作用效果不同． 故選A． 【點(diǎn)評(píng)】這類(lèi)題目可以從力的作用效果角度分析，即力可以改變物體的形狀、力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，據(jù)此分析事例，找出答案． 　 2．在航空領(lǐng)域，常常發(fā)生小鳥(niǎo)撞毀飛機(jī)事件．下列關(guān)于小鳥(niǎo)和飛機(jī)相撞時(shí)的說(shuō)法正確的是（　?。? A．小鳥(niǎo)受到的力大 B．飛機(jī)受到的力大 C．小鳥(niǎo)和飛機(jī)的受力一樣大 D．主動(dòng)撞擊的一方產(chǎn)生的力大 【考點(diǎn)】力作用的相互性． 【分析】物體間力的作用是相互的，相互作用的兩個(gè)力大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，作用在兩個(gè)物體上． 【解答】解：小鳥(niǎo)撞擊飛機(jī)時(shí)，小鳥(niǎo)給飛機(jī)一個(gè)力，同時(shí)飛機(jī)給小鳥(niǎo)一個(gè)大小相等，方向相反的一個(gè)力，因?yàn)槲矬w間力的作用是相互的． 故選C． 【點(diǎn)評(píng)】掌握平衡力的條件，相互作用力的條件．平衡力和相互作用力容易混淆，重要區(qū)別在于是一個(gè)受力物體還是兩個(gè)受力物體． 　 3．如圖小車(chē)連桿頂端用細(xì)線懸掛一小球M，小車(chē)連同小球M沿著斜面勻速向下做直線運(yùn)動(dòng)，在忽略空氣阻力時(shí)，小球M的情景是圖中的（　?。? A． B． C． D． 【考點(diǎn)】重力的方向． 【分析】處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的物體受平衡力作用； 二力平衡的條件：大小相等、方向相反、作用在一條直線上、作用在一個(gè)物體上； 根據(jù)二力平衡的條件，結(jié)合小球受到的力進(jìn)行分析． 【解答】解：ACD小球受到豎直向下的重力和沿繩子向上的拉力，顯然二力不在一條直線上，因此小球不是處于平衡狀態(tài)； B中小球受到豎直向下的重力和豎直向上繩子的拉力，二力符合二力平衡的條件，故小球處于平衡狀態(tài)； 故選B． 【點(diǎn)評(píng)】本題考查二力平衡條件的應(yīng)用，重點(diǎn)是對(duì)物體進(jìn)行正確受力分析，本題只需從二力是否在一條直線就可以確定小球是否受平衡力． 　 4．下列有關(guān)運(yùn)動(dòng)和力的描述或解釋正確的是（　　） A．坐在行駛的汽車(chē)中的乘客，以汽車(chē)為參照物是運(yùn)動(dòng)的 B．短跑運(yùn)動(dòng)員到達(dá)終點(diǎn)后不會(huì)馬上停下來(lái)是由于運(yùn)動(dòng)員受到慣性作用 C．人沿水平方向推水平地面上的物體，沒(méi)有推動(dòng)是因?yàn)橥屏π∮谀Σ亮? D．放在水平桌面上的鬧鐘所受的重力與桌面對(duì)鬧鐘的支持力是一對(duì)平衡力 【考點(diǎn)】力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系；參照物及其選擇；平衡力的辨別；二力平衡條件的應(yīng)用． 【分析】（1）物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止，取決于參照物的選取，若研究對(duì)象相當(dāng)于參照物的位置沒(méi)有變化，則研究對(duì)象就是靜止的； （2）任何物體在任何情況下都具有慣性，慣性是物體保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)；慣性不是力． （3）物體受到平衡力作用時(shí)，其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變，即處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)； （4）靜止或做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體將受到平衡力的作用，當(dāng)兩個(gè)力滿足四個(gè)條件時(shí)，才是一對(duì)平衡力，即“作用在同一個(gè)物體上、大小相等、方向相反、在同一條直線上”． 【解答】解：A、坐在行駛的汽車(chē)中的乘客，以汽車(chē)為參照物，乘客相當(dāng)于汽車(chē)的位置沒(méi)有變化，故乘客是靜止的；故A錯(cuò)誤； B、短跑運(yùn)動(dòng)員到達(dá)終點(diǎn)后不會(huì)馬上停下來(lái)是由于運(yùn)動(dòng)員具有慣性，而不是受到慣性的作用；故B錯(cuò)誤； C、人沿水平方向推水平地面上的物體，沒(méi)有推動(dòng)，物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，受到平衡力的作用，即推力與靜摩擦力平衡，推力等于靜摩擦力；故C錯(cuò)誤； D、放在水平桌面上的鬧鐘所受的重力與桌面對(duì)鬧鐘的支持力，處于平衡狀態(tài)，受到的重力和支持力是一對(duì)平衡力；故D正確； 故選D． 【點(diǎn)評(píng)】參照物的選取決定了物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；深入理解慣性概念（慣性是一種性質(zhì)，不是力）；深刻理解力與運(yùn)動(dòng)狀態(tài)之間的關(guān)系；二力平衡條件的應(yīng)用． 　 5．下面關(guān)于壓強(qiáng)事例的描述，其中不正確的是（　?。? A．利用注射器把藥液吸入針筒里，利用了大氣壓強(qiáng) B．航母上的艦載機(jī)起飛后，漂浮的航母受到的浮力變小 C．民航客機(jī)能夠騰空而起，利用了流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系 D．深海魚(yú)到淺海后由于外界液體壓強(qiáng)的增大，所以不能存活 【考點(diǎn)】大氣壓的綜合應(yīng)用；液體的壓強(qiáng)的特點(diǎn)；流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系；物體的浮沉條件及其應(yīng)用． 【分析】A、把藥液吸入針筒里，利用了大氣壓強(qiáng)； B、漂浮物體受到的浮力等于自身的重力； C、飛機(jī)的起飛是利用飛機(jī)獲取的升力，利用了流體壓強(qiáng)和流速的關(guān)系； D、深海魚(yú)到淺海后由于外界的液體壓強(qiáng)減小，體內(nèi)壓強(qiáng)大，而死亡． 【解答】解：A、把藥液吸入針筒里，利用了大氣壓強(qiáng)，故A正確； B、航母上的艦載機(jī)起飛后，自身總重力減小，所以漂浮的航母受到的浮力減小，故B正確； C、民航客機(jī)能夠騰空而起，利用了流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系獲得一個(gè)升力起飛的，故C正確； D、深海魚(yú)到淺海后由于外界的液體壓強(qiáng)減小，體內(nèi)壓強(qiáng)大，所以不能存活，故D錯(cuò)誤． 故選：D． 【點(diǎn)評(píng)】此題考學(xué)生對(duì)于壓強(qiáng)知識(shí)的理解和掌握，需要逐一分析得出結(jié)論，這是中考考點(diǎn)． 　 6．如圖所示，質(zhì)量相等的A、B、C三個(gè)小球，放在同一液體中，結(jié)果A球漂浮，B球懸浮，C球下沉到容器底部，下列說(shuō)法中正確的是（　?。? A．如果三個(gè)小球都是空心的，則它們的體積可能相等 B．如果三個(gè)小球的材料相同，則A、B兩球一定是空心的 C．如果三個(gè)小球都是空心的，則它們所受浮力的大小關(guān)系為FA＞FB＞FC D．如果三個(gè)小球都是實(shí)心的，則它們密度的大小關(guān)系為ρA＞ρB＞ρC 【考點(diǎn)】物體的浮沉條件及其應(yīng)用；空心、混合物質(zhì)的密度計(jì)算；阿基米德原理． 【分析】A、知道A球漂浮、B球懸?。ㄈ虻馁|(zhì)量相等、重力相等），根據(jù)物體的懸浮和漂浮條件和阿基米德原理可知受到的浮力相等、排開(kāi)液體的體積相等，可得A的體積大于B的體積，不能相等； B、知道A球漂浮、B球懸浮、C球沉底（三球的質(zhì)量相等、重力相等），根據(jù)物體的懸浮漂浮條件和阿基米德原理可知受到的浮力大小關(guān)系、排開(kāi)液體的體積的大小關(guān)系，若三球由同種材料制成，三球質(zhì)量相等，從而判斷AB球的實(shí)空心； C、知道A球漂浮、B球懸浮、C球沉底（三球的質(zhì)量相等、重力相等），根據(jù)物體的懸浮漂浮條件和阿基米德原理可知受到的浮力大小關(guān)系； D、物體漂浮ρ液＞ρ物、物體懸浮ρ液=ρ物、物體沉底ρ液＜ρ物，據(jù)此判斷三球密度大小關(guān)系． 【解答】解： A、由題知，三球的質(zhì)量相等、重力相等，A球漂浮FA=G、V排A＜VA，B球懸浮FBG、V排B=VB，受到的浮力相等、排開(kāi)液體的體積相等，V排A=V排B所以VA＞VB，三球的體積不能相等，故A錯(cuò)； B、由題知，三球的質(zhì)量相等、重力相等，A球漂浮F浮A=G、V排A＜VA，B球懸浮F浮B=G、V排B=VB，C球下沉F浮C＜G、V排C=VC，所以AB兩球受到的浮力相等，大小等于G；C球受到的浮力小于G，V排A=V排B＞V排C，VA＞VB＞VC；若三球由同種材料制成，三球質(zhì)量相等，若C球是實(shí)心的，A球和B球一定是空心的，若C球是空心的，A球和B球也一定是空心，故B正確； C、由題知，三球的質(zhì)量相等、重力相等，A球漂浮F浮A=G，B球懸浮F浮B=G，所以AB兩球受到的浮力相等，故C錯(cuò)； D、由題知，A球漂浮ρ液＞ρA、B球懸浮ρ液=ρB、C球沉底ρ液＜ρC，所以三球密度ρA＜ρB＜ρC，故D錯(cuò)． 故選B． 【點(diǎn)評(píng)】本題綜合考查了學(xué)生對(duì)阿基米德原理、物體的浮沉條件的掌握和運(yùn)用，靈活運(yùn)用物體漂?。‵浮=G、V排＜V、ρ液＞ρ）、懸浮（F浮=G、V排=V、ρ液=ρ）、沉底（F?。糋、V排=V、ρ液＜ρ）的特點(diǎn)是本題的關(guān)鍵． 　 7．如圖所示，兩手指用力捏住鉛筆，使它保持靜止，下列說(shuō)法中正確的是（　?。? A．兩手指受到的壓力相同，左邊手指受到的壓強(qiáng)較大 B．兩手指受到的壓強(qiáng)相同，左邊手指受到的壓力較大 C．兩手指受到的壓力相同，右邊手指受到的壓強(qiáng)較大 D．兩手指受到的壓強(qiáng)相同，右邊手指受到的壓力較大 【考點(diǎn)】壓力及重力與壓力的區(qū)別；壓強(qiáng)大小比較． 【分析】（1）從鉛筆所處的平衡狀態(tài)入手，分析兩手指的受力大小關(guān)系．手指所受鉛筆的壓力等于手指對(duì)鉛筆的壓力，這是作用力與反作用力． （2）壓強(qiáng)的大小由壓力的大小和受力面積的大小來(lái)確定．在壓力相同的情況下，只需比較受力面積的大小即可． 【解答】解： （1）鉛筆處于靜止?fàn)顟B(tài)，受到兩手指的壓力是一對(duì)平衡力．所以?xún)墒种笇?duì)鉛筆的壓力相等．由于手指對(duì)鉛筆的壓力與鉛筆對(duì)手的壓力使一對(duì)作用力與反作用力，所以這兩力也相等．由此可知：兩手指受到的鉛筆的壓力相同． （2）由于鉛筆的兩端的受力相同，右邊的受力面積小，由p=可知右邊手指受到的壓強(qiáng)較大，即右邊手指壓力的作用效果更明顯． 故選C． 【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)壓強(qiáng)公式的掌握和運(yùn)用，分析時(shí)要用好控制變量法． 　 8．甲、乙兩物體處于同一水平地面上，甲的動(dòng)能比乙的動(dòng)能大．下列說(shuō)法正確的是（　?。? A．甲的質(zhì)量一定比乙大 B．甲能夠做的功一定比乙多 C．甲的速度一定比乙大 D．甲已經(jīng)做的功一定比乙多 【考點(diǎn)】動(dòng)能的影響因素． 【分析】影響動(dòng)能大小的因素：質(zhì)量、速度．質(zhì)量越大，速度越大，動(dòng)能越大；具有的能量越大，說(shuō)明能夠做的功越多． 【解答】解：甲、乙兩物體處于同一水平地面上，即重力勢(shì)能為零；甲的動(dòng)能比乙的動(dòng)能大，而影響動(dòng)能的因素有質(zhì)量和速度，故不能確定甲乙的質(zhì)量或速度的關(guān)系，但具有動(dòng)能大的物體能夠做的功一定多，故ACD錯(cuò)誤，B正確． 故選B． 【點(diǎn)評(píng)】本題考查影響動(dòng)能大小的因素，具有的能量越大，說(shuō)明能夠做的功越多． 　 9．下列所示工具中，使用時(shí)不能省力但能省距離的是（　?。? A． 動(dòng)滑輪 B． 訂書(shū)機(jī) C． 羊角錘 D． 鑷子 【考點(diǎn)】杠桿的分類(lèi)． 【分析】使用時(shí)不能省力但能省距離的是費(fèi)力杠桿．該題考查了學(xué)生對(duì)物理模型的抽象、分析能力．判斷杠桿的類(lèi)型可根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)或動(dòng)力臂與阻力臂的大小關(guān)系來(lái)判斷． 【解答】解：動(dòng)滑輪實(shí)質(zhì)是動(dòng)力臂是阻力臂二倍的杠桿，它可以省力一半，省力但費(fèi)距離，所以A不符合題意； 訂書(shū)機(jī)和羊角錘在使用時(shí)，動(dòng)力臂大于阻力臂，所以它們都是省力杠桿，所以B不符合題意； 鑷子在使用時(shí)動(dòng)力臂小于阻力臂，所以它是費(fèi)力杠桿，費(fèi)力但能省距離，所以D符合題意． 故選：D． 【點(diǎn)評(píng)】聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，要判斷杠桿的類(lèi)型，可依據(jù)杠桿的動(dòng)力臂和阻力臂大小關(guān)系：若動(dòng)力臂大于阻力臂，則是省力杠桿；若動(dòng)力臂小于阻力臂，則是費(fèi)力杠桿；若動(dòng)力臂等于阻力臂，則為等臂杠桿． 　 10．下列說(shuō)法正確的是（　?。? A．杠桿一定能夠省力 B．定滑輪既能省力又能改變力的方向 C．動(dòng)滑輪既能省力又能改變力的方向 D．滑輪組既能省力又能改變力的方向 【考點(diǎn)】杠桿的分類(lèi)；定滑輪及其工作特點(diǎn)；動(dòng)滑輪及其工作特點(diǎn)；滑輪組及其工作特點(diǎn)． 【分析】根據(jù)動(dòng)力臂與阻力臂的長(zhǎng)度分類(lèi)，可將杠桿分為省力杠桿、費(fèi)力杠桿和等臂杠桿三大類(lèi)．定滑輪的實(shí)質(zhì)是等臂杠桿，因此定滑輪不能省力．動(dòng)滑輪的實(shí)質(zhì)是省力杠桿，因此使用動(dòng)滑輪能夠省力，但不能改變動(dòng)力的方向． 【解答】解；A、省力杠桿能省力，費(fèi)力杠桿則不能省力，所以該選項(xiàng)不正確． B、定滑輪不能省力，能改變力的方向，所以該選項(xiàng)不正確． C、動(dòng)滑輪能省力，但不能改變力的方向，所以該選項(xiàng)不正確． D、滑輪組既能省力又能改變力的方向，所以該選項(xiàng)正確． 故選D． 【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查對(duì)簡(jiǎn)單機(jī)械基本特點(diǎn)的了解． 　 二、填空題（每空1分，共24分） 11．踢飛的足球碰到墻壁后，在墻壁上留下了一個(gè)圓斑，說(shuō)明力能改變物體的　形狀　；碰到墻壁后又被反彈回來(lái)，說(shuō)明力還能改變物體的　運(yùn)動(dòng)狀態(tài)　． 【考點(diǎn)】力的作用效果． 【分析】力的作用效果有兩個(gè)：一是力可以改變物體的形狀；二是力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)． 【解答】解：踢飛的足球碰到墻壁后，在墻壁上留下了一個(gè)圓斑，說(shuō)明足球的形狀發(fā)生改變，即力改變了物體的形狀； 碰到墻壁后又被反彈回來(lái)，說(shuō)明力改變了足球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)． 故答案為：形狀；運(yùn)動(dòng)狀態(tài)． 【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)力的作用效果的掌握和了解，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和物體的形狀發(fā)生改變的原因一定是受到了力的作用． 　 12．如圖所示，物體重5N，當(dāng)F=10N時(shí)，物體能沿豎直墻壁勻速下滑，這時(shí)物體受到的摩擦力是　5　N；當(dāng)F=20N時(shí)，物體在墻上靜止不動(dòng)，此時(shí)物體受到的摩擦力是　5　N． 【考點(diǎn)】二力平衡條件的應(yīng)用． 【分析】物體無(wú)論是做勻速直線運(yùn)動(dòng)還是靜止都處于平衡狀態(tài)，故由力的平衡條件可得出摩擦力． 【解答】解：物體沿豎直面勻速下滑時(shí)，豎直方向受重力和向上的摩擦力，二力應(yīng)大小相等方向相反，故摩擦力大小為5N，方向豎直向上； 物體靜止時(shí)，豎直方向受向下的重力和向上的摩擦力，二力應(yīng)為平衡力，即摩擦力大小等于重力5N． 故答案為：5，5． 【點(diǎn)評(píng)】許多學(xué)生在做本題時(shí)由于受到壓力F的干擾而出現(xiàn)錯(cuò)誤，在理解二力平衡時(shí)應(yīng)注意只有在同一條直線上的兩個(gè)力才有可能是平衡力． 　 13．汽車(chē)車(chē)輪的外表面上有凹凸不平的花紋，這是為了　增大摩擦?。惩瑢W(xué)用水平推力推停在平直公路上的汽車(chē)，沒(méi)能推動(dòng)，這時(shí)推力　等于　（選填“大于”、“小于”或“等于”）汽車(chē)所受的阻力．快速行駛的汽車(chē)剎車(chē)后，由于　慣性　，還會(huì)繼續(xù)前進(jìn)一段距離． 【考點(diǎn)】增大或減小摩擦的方法；慣性；二力平衡條件的應(yīng)用． 【分析】解答此題需要掌握以下幾點(diǎn)： 1、增大接觸面的粗糙程度可以增大摩擦； 2、物體處于靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，即處于平衡狀態(tài)時(shí)，要么不受力的作用，要么受到平衡力的作用； 3、慣性是指物體保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的性質(zhì)，是物體的固有屬性，一切物體都具有慣性． 【解答】解：汽車(chē)車(chē)輪的外表面上有凹凸不平的花紋，是通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦； 某同學(xué)用水平推力推停在平直公路上的汽車(chē)，沒(méi)能推動(dòng)，說(shuō)明此時(shí)汽車(chē)在水平方向上受到平衡力的作用，所以根據(jù)二力平衡的條件可以判斷，這時(shí)的推力等于汽車(chē)所受的阻力； 汽車(chē)由于具有慣性仍要保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，所以快速行駛的汽車(chē)剎車(chē)后，還會(huì)繼續(xù)前進(jìn)一段距離． 故答案為：增大摩擦；等于；慣性． 【點(diǎn)評(píng)】此題難度不大，但涉及到的知識(shí)點(diǎn)較多，綜合性較強(qiáng)． 　 14．水平桌面上放著兩個(gè)物體，質(zhì)量之比為2：3，與桌面的接觸面積之比為1：3．則：它們對(duì)桌面的壓力之比是　2：3　，對(duì)桌面的壓強(qiáng)之比是　2：1?。? 【考點(diǎn)】壓強(qiáng)的大小及其計(jì)算． 【分析】在水平桌面上：F=G=mg，知道質(zhì)量比就知道壓力比；知道受力面積（接觸面積）比，再由得出壓強(qiáng)比． 【解答】解：（1）∵兩個(gè)物體在水平桌面上 ∴F=G ∴F1：F2=G1：G2=m1：m2=2：3； （2）∵ ∴ 故答案為2：3，2：1． 【點(diǎn)評(píng)】比值問(wèn)題為了避免出錯(cuò)，可以采用假設(shè)法：設(shè)F1=2，F(xiàn)2=3，s1=1，s2=3，則ρ1=，ρ2=1，所以ρ1：ρ2=：1=2：1 　 15．我國(guó)舉世矚目的三峽大壩全線建成．?dāng)r河大壩之所以修成“上窄下寬”的形狀，是因?yàn)椤⊥N液體，液體內(nèi)部壓強(qiáng)隨深度的增加而增大?。龒{大壩的船閘是　連通器　在實(shí)際中的具體運(yùn)用，它能讓大型輪船在上下游之間順利往返航行． 【考點(diǎn)】液體的壓強(qiáng)的特點(diǎn)；連通器原理． 【分析】本題主要考查兩個(gè)方面的知識(shí)：（1）液體內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)；液體的壓強(qiáng)隨深度增加而增大；（2）船閘是利用連通器的原理進(jìn)行通行的． 【解答】解：因?yàn)樗膲簭?qiáng)隨深度增加而增大，故為了防止大壩被水壓沖毀，攔河大壩所以修成“上窄下寬”的形狀； 三峽大壩的船閘由上下兩個(gè)閥門(mén)組成一個(gè)閘室，當(dāng)上游閥門(mén)打開(kāi)時(shí)，閘室與上游通過(guò)閥門(mén)組成連通器，使閘室內(nèi)的水位與上游水位相平；故船閘的原理即為連通器的原理，即三峽大壩的船閘是連通器在實(shí)際中的具體應(yīng)用； 故答案為：同種液體，液體內(nèi)部壓強(qiáng)隨深度的增加而增大；連通器． 【點(diǎn)評(píng)】本題的解題關(guān)鍵是熟記液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)和了解船閘的通行原理． 　 16．如圖為一物理興趣小組自制成的水氣壓計(jì)．瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)p內(nèi)　＞　p大氣壓（選填“＜”、“＞”或“=”）．當(dāng)帶著它從一樓到五樓時(shí)，玻璃管內(nèi)水柱高度的變化情況是　變高?。ㄟx填“變高”、“變低”或“不變”）． 【考點(diǎn)】大氣壓強(qiáng)與高度的關(guān)系． 【分析】（1）知道大氣壓隨高度的增加而減小． （2）從一樓到五樓，大氣壓變小，瓶?jī)?nèi)氣壓變化不大，所以水柱的壓強(qiáng)必須變大． 【解答】解：（1）如圖水氣壓計(jì)的原理是：瓶?jī)?nèi)氣壓不變，它等于大氣壓和細(xì)玻璃管內(nèi)水柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)之和，因此瓶?jī)?nèi)氣壓p內(nèi)＞p大氣壓； （2）當(dāng)帶著它從一樓到五樓時(shí)，當(dāng)高度升高，大氣壓降低，由于瓶?jī)?nèi)氣體密閉，且玻璃管很細(xì)，可近似認(rèn)為瓶?jī)?nèi)氣體的壓強(qiáng)不變，所以細(xì)玻璃管內(nèi)水柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)會(huì)變大，則玻璃管中的水柱變高． 故答案為：（1）＞；（2）變高． 【點(diǎn)評(píng)】主要考查了大氣壓隨著高度的變化而變化，了解水氣壓計(jì)的原理． 　 17．小轎車(chē)多呈流線型外形如圖所示．在快速行駛中不僅能使受到的氣流阻力減小，還會(huì)因?yàn)槠?chē)上方的流速比汽車(chē)下方氣流流速　快　，使上方的壓強(qiáng)比汽車(chē)下方壓強(qiáng)　小　，產(chǎn)生升力，因此也使汽車(chē)對(duì)地面壓力變　小　，從而使摩擦力變?。? 【考點(diǎn)】流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系． 【分析】流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系，氣體在流速大的地方壓強(qiáng)小，在流速小的地方壓強(qiáng)大，轎車(chē)快速行駛時(shí)，上下方所受到的壓力差形成向上的升力，對(duì)地面的壓力減小． 【解答】解：轎車(chē)在快速行駛過(guò)程中，車(chē)子上方空氣的流速大于車(chē)子下方空氣的流速，因而車(chē)子上方氣體的壓強(qiáng)小于車(chē)子下方氣體的壓強(qiáng)，轎車(chē)上下方所受到的壓力差形成向上的升力，從而使得轎車(chē)對(duì)地面的壓力變?。? 故答案為：快；小；?。? 【點(diǎn)評(píng)】理解流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系，并能解釋一些簡(jiǎn)單的生活應(yīng)用，如：候車(chē)時(shí)站在安全線內(nèi)、飛機(jī)起飛的升力等． 　 18．如圖所示，潛水艇能夠上浮和下沉是通過(guò)改變　自重　來(lái)實(shí)現(xiàn)的；潛水艇在上浮過(guò)程中，未露出水面之前，所受的浮力將　不變?。ㄟx填“變大”、“變小”或“不變”）． 【考點(diǎn)】物體的浮沉條件及其應(yīng)用；阿基米德原理． 【分析】潛水艇浸沒(méi)在水中，潛水艇的體積不變（排開(kāi)水的體積不變），受浮力不變；通過(guò)讓海水進(jìn)、出壓力艙改變潛水艇受到的重力，根據(jù)物體的浮沉條件分析是怎么上浮或下沉的． 【解答】解：在水中，潛水艇受到水的浮力和重力的作用， ∵F浮=ρ水v排g，潛水艇的體積不變，排開(kāi)水的體積不變， ∴潛水艇受到水的浮力不變； 把壓縮空氣壓入潛水艇的壓力艙，將海水排出，潛水艇自重G減小，當(dāng)F?。綠時(shí)，潛水艇上?。? 打開(kāi)壓力艙的閥門(mén)，讓海水進(jìn)入壓力艙內(nèi)，潛水艇自重G增大，當(dāng)F浮＜G時(shí)，潛水艇下沉； 當(dāng)F浮=G時(shí)，潛水艇懸浮，可以停留在任何深度； 由此可見(jiàn)，潛水艇能夠上浮和下沉是通過(guò)改變自重來(lái)實(shí)現(xiàn)的． 故答案為：自重，不變． 【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)阿基米德原理和物體浮沉條件的掌握和運(yùn)用，知道潛水艇自身體積不變（排開(kāi)水的體積不變、受浮力不變）是本題的關(guān)鍵． 　 19．如圖所示，軌道ABC光滑，彈簧固定在水平軌道的C處，物體從A點(diǎn)由靜止下滑，沿BC運(yùn)動(dòng)并撞擊彈簧，在彈簧被壓縮的過(guò)程中，　動(dòng)　能轉(zhuǎn)化成　彈性勢(shì)　能． 【考點(diǎn)】能量轉(zhuǎn)化的現(xiàn)象． 【分析】對(duì)于判斷能量轉(zhuǎn)化的題目，我們可以從影響能量大小的因素來(lái)分析能量的變化，找到能量轉(zhuǎn)化的方向． 【解答】解：在彈簧被壓縮的過(guò)程中，物體的速度減小，動(dòng)能減??；彈簧的形變程度增大，彈性勢(shì)能增大．正是減小的動(dòng)能轉(zhuǎn)化成了彈性勢(shì)能． 故答案為：動(dòng)，彈性勢(shì)． 【點(diǎn)評(píng)】分析能量轉(zhuǎn)化時(shí)，就看什么能量減少了，什么能量增加，總是減少的能量轉(zhuǎn)化為增加的能量． 　 20．如圖所示，大李和小李用一根均勻的木棒抬重物．大李為了減輕小李的負(fù)擔(dān)，他可以（寫(xiě)出一種合理的做法）　大李向前移或小李向前或重物向后　；假如大李要承擔(dān)的力，那么，小李的肩頭到重物掛點(diǎn)O的距離與大李的肩頭到重物掛點(diǎn)O的距離之比是　3：2?。? 【考點(diǎn)】杠桿的平衡條件． 【分析】由杠桿的平衡條件可知，要減輕小李的負(fù)擔(dān)即省力，那么需要延長(zhǎng)小李到支點(diǎn)O的長(zhǎng)度（增大動(dòng)力臂）；如果大李要承擔(dān)3/5的力，那么小李要承擔(dān)2/5的力，根據(jù)杠桿平衡條件即可求之． 【解答】解：（1）由杠桿的平衡條件可知，要減輕小李的負(fù)擔(dān)即省力，那么需要延長(zhǎng)小李到支點(diǎn)O的長(zhǎng)度（增大動(dòng)力臂）；故大李要讓肩膀前移（或讓重物掛點(diǎn)O往后移）； （2）由F1L1=F2L2得=3：2 故答案為：故大李要讓肩膀前移（或讓重物掛點(diǎn)O往后移）； 3：2． 【點(diǎn)評(píng)】杠桿是否省力，決定于動(dòng)力臂是否大于阻力臂；動(dòng)力臂大則省力． 　 21．在山區(qū)常見(jiàn)到如圖所示的盤(pán)山公路．修建盤(pán)山公路是利用我們學(xué)過(guò)的一種簡(jiǎn)單機(jī)械　斜面　的原理，這樣做的主要目的是使汽車(chē)在上坡時(shí)能夠　省力?。? 【考點(diǎn)】輪軸及其他常見(jiàn)簡(jiǎn)單機(jī)械． 【分析】車(chē)經(jīng)過(guò)盤(pán)山路時(shí)要向高處運(yùn)動(dòng)，故我們可以從斜面模型上分析．使用斜面可以省力．斜面越平緩，越省力，但同時(shí)越費(fèi)距離． 【解答】解：斜面模型加長(zhǎng)了距離，但是可以在物體向上運(yùn)動(dòng)時(shí)省力，故盤(pán)山公路修成了斜面形． 故答案為：斜面；省力． 【點(diǎn)評(píng)】生活中應(yīng)用了很多斜面模型，可以幫我們省力，減輕我們將物體舉高時(shí)所需要的力． 　 三、解答題（每題2分，共計(jì)4分） 22．重為20N的木箱靜止在斜面上，請(qǐng)?jiān)趫D中作出木箱受到重力的示意圖． 【考點(diǎn)】重力示意圖． 【分析】畫(huà)重力的示意圖首先確定重心，然后沿重力方向（豎直向下）畫(huà)一條帶箭頭的線段表示這個(gè)力． 【解答】解：圖中已標(biāo)出重心，從重心開(kāi)始畫(huà)一個(gè)豎直向下的線段，標(biāo)上箭頭，最后用G表示出重力即可． 故答案為： 【點(diǎn)評(píng)】畫(huà)力的示意圖的方法是：一定點(diǎn)，二畫(huà)線，再在線上標(biāo)尖尖．解釋?zhuān)骸包c(diǎn)”指力的作用點(diǎn)，“尖尖”指力的方向． 　 23．如圖所示，O點(diǎn)為杠桿的支點(diǎn)，請(qǐng)畫(huà)出力F的力臂，并用字母L表示． 【考點(diǎn)】力臂的畫(huà)法． 【分析】力臂是指從支點(diǎn)到力的作用線的距離，本題中支點(diǎn)為O，力F的作用線就是沿力的方向的直線，因此，按照這一分析作圖即可． 【解答】解： 反向沿長(zhǎng)力F作出動(dòng)力作用線，從支點(diǎn)O作力F的作用線的垂線，垂線段的長(zhǎng)度就是力F的力臂L．如圖所示： 【點(diǎn)評(píng)】畫(huà)杠桿的力臂一是要找準(zhǔn)支點(diǎn)，二是要準(zhǔn)確畫(huà)出力的作用線，然后才是從支點(diǎn)作力的作用線的垂線，最后還應(yīng)該用字母將其標(biāo)出來(lái)． 　 四、探究題（共計(jì)25分） 24．如圖所示是小明“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)．銅塊和木塊的大小和形狀完全相同，實(shí)驗(yàn)時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)拉著物體沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)． （1）比較（甲）、（乙）兩圖，可得到的結(jié)論是　在接觸面粗糙程度相同時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大?。? （2）圖（乙）、（丙）中銅塊和木塊疊在一起的目的是使　壓力　相同． （3）圖（甲）中彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)是　2.2　N．若物體不是做勻速運(yùn)動(dòng)，而是做加速直線運(yùn)動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)　大于　摩擦力（填“大于”、“等于”或“小于”）． 【考點(diǎn)】探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)． 【分析】（1）滑動(dòng)摩擦力大小跟壓力大小和接觸面粗糙程度有關(guān)，在壓力一定時(shí)，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大；接觸面粗糙程度一定時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大； （2）滑動(dòng)摩擦力大小跟壓力大小和接觸面粗糙程度有關(guān)，探究滑動(dòng)摩擦力大小跟壓力大小的關(guān)系時(shí)，控制接觸面粗糙程度不變；探究滑動(dòng)摩擦力大小跟接觸面粗糙程度的關(guān)系，控制壓力大小不變； （3）彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)：確定每一個(gè)大格和每一個(gè)小格各代表多少； 物體勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，拉力等于摩擦力；物體進(jìn)行加速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，拉力大于摩擦力；物體進(jìn)行減速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，拉力小于摩擦力． 【解答】解： （1）甲、乙兩圖，接觸面粗糙程度不變，增大壓力，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)增大，彈簧測(cè)量顯示拉力大小，物體進(jìn)行勻速直線運(yùn)動(dòng)，滑動(dòng)摩擦力等于拉力，所以滑動(dòng)摩擦力增大，所以在接觸面粗糙程度一定時(shí)，壓力增大，滑動(dòng)摩擦力增大； （2）乙、丙實(shí)驗(yàn)中，壓力大小不變，改變銅塊、木塊和長(zhǎng)木板的接觸面，探究滑動(dòng)摩擦力和接觸面粗糙程度的關(guān)系； （3）彈簧測(cè)力計(jì)每一個(gè)大格代表1N，每一個(gè)小格代表0.2N，示數(shù)是2.2N； 彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)物體時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)顯示拉力大小，物體進(jìn)行加速直線運(yùn)動(dòng)，拉力大于滑動(dòng)摩擦力，所以彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)大于滑動(dòng)摩擦力大?。? 故答案為：（1）在接觸面粗糙程度相同時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大；（2）壓力；（3）2.2；大于． 【點(diǎn)評(píng)】在“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)中我們應(yīng)注意兩種研究方法與一個(gè)物理原理的合理利用，兩個(gè)方法是控制變量法和轉(zhuǎn)換法（將摩擦力轉(zhuǎn)換為彈簧測(cè)力計(jì)的拉力）；一個(gè)物理原理是二力平衡原理（在物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，拉力與摩擦力平衡）． 　 25．為了探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)，小勇同學(xué)在同一塊海綿上做了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行研究．（所用每塊磚重力和型號(hào)大小都相同） A．一塊磚平放在海綿上 B．兩塊磚疊放在海綿上 C．一塊磚豎放在海綿上 （1）小勇是通過(guò)觀察　海綿的形變　來(lái)比較壓力作用效果的． （2）觀察比較圖A、B的情況可知，壓力的作用效果與　壓力的大小　有關(guān)；比較圖A、C的情況可知，壓力的作用效果與　受力面積的大小　有關(guān)． （3）以上這種研究方法在科學(xué)探究中屬于　控制變量　法． 【考點(diǎn)】探究壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)． 【分析】（1）壓力的作用效果主要表現(xiàn)在物體的形變上，可以通過(guò)海綿的形變程度來(lái)反映壓力作用效果的強(qiáng)弱． （2）影響壓力作用效果的因素是壓力的大小和受力面積的大小． 探究壓力的作用效果和壓力大小的關(guān)系時(shí)就要保證受力面積一定；要探究壓力的作用效果和受力面積的關(guān)系時(shí)就要保證壓力的大小一定． （3）影響因素是多個(gè)時(shí)，實(shí)驗(yàn)時(shí)就要采用控制變量法． 【解答】解：（1）海綿是比較容易發(fā)生形變的，我們可以通過(guò)觀察海綿的形變程度來(lái)比較壓力的作用效果． （2）AB兩圖，受力面積是相同的，壓力的大小是不同的，是探究壓力的作用效果和壓力大小的關(guān)系； AC兩圖，壓力的大小是相同的，受力面積的大小是不同的，是探究壓力的作用效果和受力面積大小的關(guān)系． （3）影響壓力作用效果的因素是兩個(gè)，探究壓力作用效果和其中一個(gè)因素的關(guān)系時(shí)，要采用控制變量法． 故答案為： （1）海綿的形變； （2）壓力大?。皇芰γ娣e的大??； （3）控制變量． 【點(diǎn)評(píng)】此題考查了影響壓力作用效果的因素，是一道實(shí)驗(yàn)探究題． 　 26．小明為了探究物體在水中不同深度所受浮力的變化情況，如圖所示，將一掛在彈簧測(cè)力計(jì)下的金屬圓柱體緩慢浸入水中（水足夠深），在圓柱體接觸容器底之前，分別記下圓柱體下表面所處的深度h和彈簧測(cè)力計(jì)相應(yīng)的示數(shù)F，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表（g=10N/kg） 次數(shù) 1 2 3 4 5 6 7 h（cm） 0 2 4 6 8 10 12 F（N） 6.75 6.25 5.75 5.25 4.75 4.25 4.25 （1）分析表中第6列第7列數(shù)據(jù)，說(shuō)明完全浸沒(méi)的金屬圓柱體受到的浮力與它所處的深度　無(wú)　關(guān)；（選填“有”或“無(wú)”） （2）如圖中能正確反映彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F和圓柱體下表面所處的深度h關(guān)系的圖象是　B　． 【考點(diǎn)】探究浮力大小的實(shí)驗(yàn)． 【分析】（1）6、7列數(shù)據(jù)中h還在增大，但F不再改變，說(shuō)明浮力不再與h有關(guān)，找出原因就可得到結(jié)論； （2）明確橫縱軸表示的內(nèi)容，再分析F隨h的變化趨勢(shì)，與表格中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果相對(duì)照． 【解答】解：（1）第6、7列數(shù)據(jù)中h增大，但F不再改變，說(shuō)明物體已完全浸沒(méi)，因此可得：物體浸沒(méi)在同種液體里，所受浮力的大小與浸沒(méi)的深度無(wú)關(guān)； （2）通過(guò)分析表格中的數(shù)據(jù)可知，F(xiàn)隨h的變化趨勢(shì)是，先變小再不變，因此，只有選項(xiàng)B符合題意． 故答案為：（1）無(wú)；（2）B． 【點(diǎn)評(píng)】通過(guò)此題我們要學(xué)會(huì)對(duì)表格數(shù)據(jù)的分析，控制變量法依然是此類(lèi)實(shí)驗(yàn)必須要用到的，此題的易錯(cuò)點(diǎn)在于分析圖象時(shí)要注意：彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F隨h的變化和浮力F浮隨h的變化是不同的． 　 27．小強(qiáng)在驗(yàn)證杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中： （1）實(shí)驗(yàn)前沒(méi)有掛鉤碼和彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿左端高右端低，要使其在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿左端的平衡螺母向　右　調(diào)節(jié)，這一調(diào)節(jié)過(guò)程的目的是為了使杠桿的　重力　對(duì)杠桿平衡不產(chǎn)生影響，這時(shí)杠桿重力的力臂為　0?。? （2）在圖中，杠桿水平平衡后，小強(qiáng)調(diào)節(jié)左邊鉤碼的個(gè)數(shù)和位置，使杠桿水平平衡時(shí)，測(cè)出F1=1.2N，F(xiàn)2=1.5N；OA=30cm，OB=20cm．他將所得數(shù)據(jù)直接代入杠桿平衡條件的公式中，發(fā)現(xiàn)F1OA和F2OB并不相等，從而認(rèn)為杠桿的平衡條件不一定是F1l1=F2l2．小強(qiáng)的失誤是　把OA的長(zhǎng)度當(dāng)成了拉力的力臂?。? （3）在圖中，若B處的鉤碼不變，小強(qiáng)將彈簧測(cè)力計(jì)由A處移到C（OC=10cm）處，施加一個(gè)豎直方向的力，使杠桿在水平位置平衡，則這個(gè)力的方向應(yīng)　豎直向上　，大小為　3　N． （4）在圖中，若B處的鉤碼不變，小強(qiáng)不用彈簧測(cè)力計(jì)，在A處掛　1　N的鉤碼，杠桿在水平位置仍然平衡． 【考點(diǎn)】探究杠桿的平衡條件實(shí)驗(yàn)． 【分析】（1）杠桿左端高右端低，說(shuō)明杠桿的重心在支點(diǎn)右側(cè)，調(diào)節(jié)平衡螺母應(yīng)使杠桿重心左移； 當(dāng)杠桿在不掛鉤碼時(shí)處于水平平衡狀態(tài)時(shí)，杠桿的重心在支點(diǎn)上，杠桿的重力力臂為0，避免了杠桿重力對(duì)杠桿平衡的影響； （2）由圖可見(jiàn)，拉力F1的方向與杠桿不垂直，因此力臂不等于OA的長(zhǎng)度，只有拉力方向與杠桿垂直時(shí)，拉力的力臂才等于支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離； （3）當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)從A處移到C處，支點(diǎn)位于動(dòng)力和阻力的右側(cè)，因此拉力的方向和鉤碼重力的方向相反，根據(jù)杠桿平衡條件就可以計(jì)算出拉力的大小； （4）根據(jù)杠桿的平衡條件，計(jì)算出A處所掛鉤碼的重力． 【解答】解： （1）杠桿左端高右端低，說(shuō)明杠桿的重心在支點(diǎn)右側(cè)，應(yīng)將平衡螺母向左調(diào)節(jié)； 在探究杠桿的平衡條件時(shí)，實(shí)驗(yàn)前首先應(yīng)調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母，直到杠桿在水平位置平衡，當(dāng)杠桿在水平位置平衡后，支點(diǎn)到力的作用點(diǎn)的距離就是力臂，因此杠桿在水平位置平衡時(shí)，杠桿重力的力臂為零； （2）圖中，拉力F1的方向與水平杠桿不垂直，只有力的方向與杠桿垂直時(shí)，力臂才能從杠桿上直接讀出來(lái)，小強(qiáng)誤把杠桿的長(zhǎng)度OA當(dāng)成了拉力的力臂，所以小強(qiáng)會(huì)得出錯(cuò)誤的結(jié)論； （3）由F2=1.5N，OB=20cm，OC=10cm， 根據(jù)杠桿的平衡條件：F1OC=F2OB， 所以F1===3N；方向豎直向上； （4）由F2=1.5N，OB=20cm，OA=30cm 根據(jù)杠桿的平衡條件：FOA=F2OB， 所以F===1N． 故答案為：（1）右；重力；0；（2）把OA的長(zhǎng)度當(dāng)成了拉力的力臂；（3）豎直向上；3；（4）1． 【點(diǎn)評(píng)】本題考查了杠桿平衡的條件，在實(shí)驗(yàn)中我們應(yīng)首先調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡，以便直接讀出力臂；用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，應(yīng)注意豎直方向拉動(dòng)測(cè)力計(jì)；杠桿平衡的條件就是動(dòng)力動(dòng)力臂=阻力阻力臂． 　 28．在“探究哪些因素影響滑輪組的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，某小組利用如圖A所示裝置測(cè)得了四組數(shù)據(jù)，如下表所示． 試驗(yàn)次數(shù) 鉤碼重G/N 鉤碼上升的高度h/cm 測(cè)力計(jì)的示數(shù)F/N 測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離s/cm 1 3 2 1.2 6 2 3 5 1.2 15 3 3 8 1.2 26 4 3 10 1.2 30 （1）前三次實(shí)驗(yàn)中，第　3　次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)明顯出現(xiàn)錯(cuò)誤，應(yīng)當(dāng)剔除． （2）第四次實(shí)驗(yàn)中，有用功是　0.3　J，滑輪組的機(jī)械效率為　83.3%?。? （3）根據(jù)以上信息，請(qǐng)判斷：該小組設(shè)計(jì)這四次實(shí)驗(yàn)的目的是為了探究滑輪組的機(jī)械效率與　鉤碼上升的高度　是否有關(guān)． （4）小紅在以上實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上多使用一個(gè)滑輪也做了實(shí)驗(yàn)，如圖B所示． ①小紅多使用一個(gè)滑輪，目的是為了　改變力的方向??； ②當(dāng)兩位同學(xué)使用各自的滑輪組提升同一重物時(shí)，若忽略繩重及摩擦，它們的機(jī)械效率　相同?。ㄌ睢跋嗤被颉安幌嗤保?，理由是：　將物體提升相同的高度所做的有用功和額外功都相同?。? 【考點(diǎn)】滑輪（組）機(jī)械效率的測(cè)量實(shí)驗(yàn)． 【分析】（1）要解決此題，需要掌握繩端移動(dòng)距離與物體上升高度之間的關(guān)系：s=nh． （2）掌握有用功、總功、機(jī)械效率的概念．在此題中有用功是克服鉤碼的重力做的功；總功時(shí)拉力F做的功；機(jī)械效率等于有用功與總功之比． （3）要得出結(jié)論，需要注意分析表格中各數(shù)據(jù)，分析改變的量，機(jī)械效率的變化是由哪個(gè)物理量的變化引起的． （4）定滑輪不省力但能改變力的方向，在忽略繩重及摩擦的前提下，滑輪組的機(jī)械效率與提升物體的重力和動(dòng)滑輪的重力有關(guān)． 【解答】解：（1）前三次實(shí)驗(yàn)中，1、2兩次實(shí)驗(yàn)繩端移動(dòng)距離都是物體上升高度的3倍，可知此滑輪組由3段繩子承擔(dān)物重，而第三次繩端移動(dòng)距離與鉤碼上升高度的關(guān)系錯(cuò)誤，所以應(yīng)當(dāng)剔除． 故答案為：3． （2）第四次實(shí)驗(yàn)的鉤碼重G=3N，鉤碼上升高度h=10cm=0.1m． 所以有用功為：W有用=Gh=3N0.1m=0.3J； 測(cè)力計(jì)示數(shù)即拉力為F=1.2N，繩端移動(dòng)距離為s=30cm=0.3m 所以總功為：W總=Fs=1.2N0.3m=0.36J； 所以機(jī)械效率為：η=100%=100%≈83.3%． 故答案為：0.3；83.3%． （3）由表格中數(shù)據(jù)可以看出，在4次實(shí)驗(yàn)中鉤碼上升的高度不斷發(fā)生變化，所以是探究滑輪組機(jī)械效率與鉤碼上升的高度是否有關(guān)． 故答案為；鉤碼上升的高度． （4）①小紅多使用一個(gè)滑輪，目的是為了改變力的方向； ②在忽略繩重及摩擦的前提下，滑輪組的機(jī)械效率與提升物體的重力和動(dòng)滑輪的重力有關(guān)，因此當(dāng)兩位同學(xué)使用各自的滑輪組提升同一重物時(shí)，機(jī)械效率是相同的． 故答案為：①改變力的方向； ②相同；若將物體提升相同的高度所做的有用功和額外功都相同． 【點(diǎn)評(píng)】本題是測(cè)量滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)，主要考查了有關(guān)滑輪組的有用功、總功、機(jī)械效率的計(jì)算；一定要知道有用功、總功的求法，掌握機(jī)械效率的計(jì)算公式，同時(shí)要知道繩端移動(dòng)距離與物體上升高度之間的關(guān)系；考查了學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析問(wèn)題的能力． 　 五、計(jì)算題（共計(jì)22分） 29．如圖所示，在質(zhì)量為1kg的容器內(nèi)裝有5kg的水，容器底面積為100cm2，容器放在水平桌面上，桌面面積為0.9m2，g取10N/kg．求： （1）容器對(duì)桌面的壓力． （2）容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)． （3）水對(duì)A點(diǎn)的壓強(qiáng)． （4）水對(duì)容器底的壓強(qiáng)． （5）水對(duì)容器底的壓力． 【考點(diǎn)】壓力及重力與壓力的區(qū)別；壓強(qiáng)的大小及其計(jì)算；液體的壓強(qiáng)的計(jì)算． 【分析】（1）水平桌面上靜止的物體，桌面受到的壓力等于容器和水的總重力； （2）根據(jù)p=求出容器對(duì)桌面壓強(qiáng)； （3）（4）根據(jù)p=ρgh求出水對(duì)A點(diǎn)的壓強(qiáng)和水對(duì)容器底的壓強(qiáng)； （5）根據(jù)F=pS求出容器底受到的壓力． 【解答】解：（1）F壓=G總=（m容+m水）g=6kg10N/kg=60N； （2）p容===6000Pa； （3）pA=ρ水ghA=1103kg/m310N/kg0.65m=6500Pa； （4）p=ρ水gh=1103kg/m310N/kg1m=10000Pa； （5）F=pS=10000Pa10010﹣4m2=100N． 答：（1）容器對(duì)桌面的壓力為60N． （2）容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)為6000Pa． （3）水對(duì)A點(diǎn)的壓強(qiáng)為6500Pa． （4）水對(duì)容器底的壓強(qiáng)10000Pa． （5）水對(duì)容器底的壓力100N． 【點(diǎn)評(píng)】本題考查壓力、壓強(qiáng)的計(jì)算，關(guān)鍵明確p=和p=ρgh的應(yīng)用． 　 30．用一彈簧測(cè)力計(jì)掛著一實(shí)心圓柱體，圓柱體的底面剛好與水面接觸（未浸入水）如圖甲，然后將其逐漸浸入水中，如圖乙是彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)隨柱體逐漸浸入水中的深度變化情況，求：（g取10N/kg） （1）圓柱體受的最大浮力． （2）圓柱體剛浸沒(méi)時(shí)下表面受到的液體壓強(qiáng)． （3）圓柱體的密度． 【考點(diǎn)】浮力大小的計(jì)算；密度公式的應(yīng)用；液體的壓強(qiáng)的計(jì)算． 【分析】（1）由F﹣h圖象可知，當(dāng)h=0（圓柱體沒(méi)有浸入水），彈