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“我們孩子純樸得像山間的百合花，會(huì)讓你看到一種‘清水出芙蓉，天然去雕飾’的美。”,“我們的學(xué)生很可愛(ài)。”,,,,,言之無(wú)文，行而不遠(yuǎn)。,——孔子,高考作文（60分）,,基礎(chǔ)等級(jí)（50分）,發(fā)展等級(jí)（10分）,,深刻豐富有文采有創(chuàng)新,“燦爛的文采是思想的光輝”,讓你的作文語(yǔ)言精彩亮麗起來(lái),,,巧用修辭添魅力,根據(jù)表達(dá)需要，靈活恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻、夸張、擬人、排比、對(duì)偶等修辭，增強(qiáng)作文的表達(dá)效果和審美因素。,妙筆生花第一招,示例：幸福是一只淘氣的小鳥(niǎo)，當(dāng)你苦苦地尋覓或守望她時(shí)，殊不知她就悄悄棲落在你肩頭，只是由于你的左顧右盼而忽視了她的存在。,精妙比喻可入詩(shī),示例前幾天，我臉上長(zhǎng)出了十幾個(gè)青春痘，我并不在意，哪想到越長(zhǎng)越多了。,前幾天，我這只有零星幾粒痘痘的臉上‘蹭’地又冒出十幾粒，我并不在意，認(rèn)為這些‘小丘’很快就會(huì)消失的，哪想到，這些小家伙頑強(qiáng)不屈，前赴后繼，只幾天工夫就星羅棋布地在我臉上泛濫成災(zāi)了。（借用比喻、擬人、夸張的修辭，寫出了臉上的“青春痘”越來(lái)越多的的情形，語(yǔ)言生動(dòng)、活潑）,將以下句子稍作“修理”，讓語(yǔ)言生動(dòng)起來(lái)。1.秋天剛到，一些黃葉落了下來(lái)。2.我在失望中苦惱，又考砸了。3.雨不斷地落了下來(lái)，我的心里很愁。,我也試一試,對(duì)比一下吧,1.秋天剛到，一些黃葉落了下來(lái)。秋天剛到，一些性急的黃葉就落了下來(lái)。2.我在失望中苦惱，又考砸了。又考砸了，我在失望中苦惱，在苦惱中失望。3.雨不斷地落了下來(lái)，我的心里很愁。雨絲不斷地飄落。雨絲長(zhǎng)，愁思更長(zhǎng)??！,欣賞優(yōu)秀片段，思考運(yùn)用的修辭，并感受其作用：,愛(ài)心是冬日里的一片陽(yáng)光，它會(huì)使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；愛(ài)心是沙漠中的一泓清泉，它能給跋涉者以?shī)^斗的力量；愛(ài)心是一首飄蕩在夜空里的歌謠，它能使孤獨(dú)無(wú)依的心靈得到慰藉；愛(ài)心是一場(chǎng)久旱后的甘霖，它能使干涸的心田受到情感的滋潤(rùn)。,熱情是人生的太陽(yáng)，能照亮前行的道路；熱情是；熱情是；熱情是。,比玫瑰更加芬芳,比寶石更加珍貴,比金子更加輝煌,練習(xí),,燃燒的大地，能點(diǎn)燃友誼的篝火,香醇的美酒，能熏醉流蜜的生活,長(zhǎng)鳴的汽笛，能鼓起人們的勇氣,單擊查看提示,A、,B、,二、仿寫句子。要求采用比喻手法，組句排比句：青春，比朝霞更加鮮艷；青春，；青春，；青春，。,比玫瑰更加芬芳,比寶石更加珍貴,比金子更加輝煌,運(yùn)用比喻等修辭手法，對(duì)語(yǔ)句進(jìn)行仿寫：熱情是人生的太陽(yáng)，能照亮前行的道路；熱情是；熱情是；熱情是。,,練習(xí),,燃燒的大地，能點(diǎn)燃友誼的篝火,香醇的美酒，能熏醉流蜜的生活,長(zhǎng)鳴的汽笛，能鼓起人們的勇氣,單擊查看提示,排比鋪陳增氣勢(shì),示例：總有一天，我要再次背行囊，和你一起出發(fā)，看沒(méi)有看過(guò)的山，走沒(méi)有走過(guò)的水，揮霍沒(méi)有揮霍完的青春，完成永遠(yuǎn)無(wú)法完成的紀(jì)念。,根據(jù)下列句子的格式、修辭和境界，填入合適的語(yǔ)句：懸崖上的樹(shù)，風(fēng)來(lái)?yè)u過(guò)，雷來(lái)轟過(guò)，，；紫嵐撫過(guò)，彩虹擁過(guò)，，。你泰然自若，寵辱不驚，看花開(kāi)花落，望云卷云舒。,雪來(lái)壓過(guò),霜來(lái)欺過(guò),練習(xí),明月親過(guò),流霞吻過(guò),修辭用與不用，確實(shí)有著天壤之別！,多用并非越多越好，我們千萬(wàn)不能抓來(lái)就用，強(qiáng)按，硬套。修辭一定得用得自然、貼切，精妙，方能起到形象生動(dòng)的作用，否則只會(huì)給人矯揉造作的感覺(jué)。,溫馨提示,,,活用詩(shī)文添文采,引用名言佳句，特別是貼近主題的名句，點(diǎn)綴在文章之中，增強(qiáng)作文的韻味和理性升華之美。,妙筆生花第二招,1、插引古詩(shī)文。,2、化用古詩(shī)文。,如：《思念是一道風(fēng)景》：思念使詩(shī)圣嘆故鄉(xiāng)月明，思念使女詞人瘦比黃花，思念使豪放派鼻祖幽夢(mèng)還鄉(xiāng)相顧無(wú)言淚千行，思念使婉約派泰斗酒醒曉風(fēng)殘?jiān)聴盍?，思念使摩詰先生每逢佳?jié)走入‘遍插茱萸少一人’的心境，思念使愛(ài)國(guó)詞人鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)……,巧引古詩(shī)文,借得佳句成華章,我向往幽閑，我喜歡清純，我心儀靜謐，我追尋祥和…,我向往（“采菊東籬下”的那種）幽閑，我喜歡（“清水出芙蓉”的那般）清純，我心儀（“人跡板橋霜”的那片）靜謐，我追尋（“低頭弄蓮子”的那股）祥和…,原文：,修改后：,,,感謝小草教給我堅(jiān)強(qiáng)，感謝落花教給我奉獻(xiàn)。,“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，感謝小草教給我堅(jiān)強(qiáng)；“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，感謝落花教給我奉獻(xiàn)。,原文：,,修改后：,反映勤奮時(shí)，可以引用：要頌揚(yáng)人物的品質(zhì)時(shí)，你就可以用：,“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S”、“鍥而不舍，金石可鏤”；,“出污泥而不染，濯清漣而不妖”來(lái)形容。,練習(xí),她千姿百態(tài)，或含苞欲放，或敞懷盛開(kāi)，或玉潔冰清，或粉妝脫俗。是啊，夏荷不僅有“”的美好姿態(tài),更有“”的高潔品性。,,亭亭凈植,出淤泥而不染，,濯清漣而不妖,,我也試一試,原文：我愛(ài)祖國(guó)的大好河山，比如廬山瀑布，泰山絕頂，還有那黃河九曲，長(zhǎng)江三峽，以及那秀麗江南。,改文：我愛(ài)祖國(guó)的大好河山，我愛(ài)那“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的廬山瀑布，我愛(ài)那“蕩胸生層云，決眥入歸鳥(niǎo)”的泰山絕頂，還有那“奔流到海不復(fù)回”的黃河九曲，“兩岸猿聲啼不住”的長(zhǎng)江三峽，和“日出江花紅勝火”的秀麗江南。,3、仿作古詩(shī)文。如：,前不見(jiàn)青山，后不見(jiàn)綠水。念天地之污染，獨(dú)愴然而涕下。,清明時(shí)節(jié)沙紛紛，路上行人滿面塵。借問(wèn)青山何處有，學(xué)童遙指盆景中。,,,推敲字詞靚語(yǔ)言,推敲字詞，就是對(duì)詞語(yǔ)進(jìn)行比較、選擇、錘煉，以達(dá)到簡(jiǎn)潔精練，形象鮮明，聲音優(yōu)美，富于情趣。,妙筆生花第三招,,泊船瓜洲京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？,“綠”字，最初用“到”，后改為“過(guò)”，又改為“入”，再改為“滿”，凡如是十許字，始定為“綠”。,,方法指導(dǎo)：,精心錘煉詞語(yǔ)（尤其是動(dòng)詞和形容詞）,如：低垂的天幕壓著我的胸口，灰暗和沮喪撕裂著我的心。,如：爺爺站成一輪彎彎的月亮，目送著孫子遠(yuǎn)去。,,,根據(jù)小作者想要表達(dá)的感情，選擇合適的詞語(yǔ)，使之更能表達(dá)感情。,爸爸媽媽又出門了，每天都這樣，當(dāng)別人吃完飯，一家人盡享天倫的時(shí)候，他們總是匆匆收拾完碗筷就趕去店里，將我一個(gè)人（扔、留）在家里。桌上的臺(tái)燈發(fā)出（明亮、慘白）的光芒，像只(大大、失神）的眼睛呆呆地看著我。孤單、委屈、難過(guò)，我趴在桌上哭出了聲。,扔,失神,慘白,,,善構(gòu)佳句增亮點(diǎn),整句和散句、長(zhǎng)句和短句等靈活搭配，語(yǔ)言就會(huì)變化多姿，產(chǎn)生特殊的美，增加語(yǔ)言的節(jié)奏感和音樂(lè)美。,妙筆生花第四招,1、長(zhǎng)短結(jié)合，整散并舉的句子,2、典雅精致，文白互滲的句子,如：浮塵障目，看清流常為濁水，觀藍(lán)天常成陰霾，眺綠野常似荒漠。情感縈心每欺于謊言，偏于成見(jiàn)，感于讒巧。,,“我出外，小屋是我快樂(lè)的起點(diǎn)；我歸來(lái)，小屋是我幸福的終點(diǎn)?！庇昧碎L(zhǎng)句短句的搭配，讀來(lái)有韻律感?！皨趁氖敲?，有如月上柳梢；華麗是美，有如芙蓉麗日；淡遠(yuǎn)是美，有如秋水遠(yuǎn)山；奇矯是美，有如鷹飛岳峙；婉約是美，好似曲澗幽泉，小橋流水；豪放是美，如同長(zhǎng)江大河，海雨天風(fēng)……”從整體上看，句式相同，讀起來(lái)氣勢(shì)充盈；后面2個(gè)分句又比前面4個(gè)分句分別多4個(gè)字，整齊而有變化，多樣而又統(tǒng)一。,最容易“出彩”的位置：,1、標(biāo)題,如：《感時(shí)花濺淚》、《海棠依舊？綠肥紅瘦？》,〈〉《》《忙兮忙兮奈若何》,《此時(shí)有聲勝無(wú)聲》、,巧借古詩(shī)文,2、“鳳頭”,如：山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一點(diǎn)。十分清新，十分自然，我的小屋玲瓏地立于山脊一個(gè)柔和的角度上。,3、“豹尾”（響亮有力，意蘊(yùn)悠長(zhǎng)）,“庭有枇杷樹(shù)，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣。”,如：總之，我們要拿來(lái)?！瓫](méi)有拿來(lái)的，人不能自成為新人；沒(méi)有拿來(lái)的，文藝不能自成為新文藝。,以“曲折”為中心，展開(kāi)想象，寫一段富有文采的話。,練習(xí)：,如：“間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑，幽咽泉流冰下難”，這是唐代詩(shī)人白居易對(duì)音樂(lè)曲折委婉的傳神描寫；“今日一山明日一洞，八十一難在其中”，這是明代吳承恩對(duì)小說(shuō)情節(jié)曲折動(dòng)人的生動(dòng)刻畫；“好事多磨”，這是千百年來(lái)勞動(dòng)人民對(duì)事物總是曲折前進(jìn)的樸素回答。“莫言下嶺便無(wú)難，賺得行人空喜歡。正入萬(wàn)山圈子里，一山放出一山攔?！鼻?，其實(shí)也是一種美，何必“空喜歡”呢？,以“曲折”為話題寫一篇文章，力求寫出文采。,作業(yè)：,,,今天的作文課，我們學(xué)習(xí)了怎么使自己的文章有文采，講的都是便于操作的方法，而要把這些理論性較強(qiáng)的方法用到作文里，除了技巧上要掌握外，更重要的還是要多觀察、多閱讀、多感悟、多練筆。,結(jié)束語(yǔ),