高中語文 專題三 鄉(xiāng)土情結教案 蘇教版必修1
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鄉(xiāng)土情結 一.閱讀全文,思考問題。 1.什么是“鄉(xiāng)土”? 2.什么是“鄉(xiāng)土情結?作者在文中例舉了鄉(xiāng)土情結的哪幾種情況? (1)離得遠了久了,使人愁腸百結 客舍并州數(shù)十霜,歸心日夜憶咸陽。 無端又渡桑乾水,卻望并州是故鄉(xiāng)。(唐劉皂《渡桑乾》) 為什么反認他鄉(xiāng)是故鄉(xiāng)?表達作者什么樣的感情? 表達對家鄉(xiāng)深切的思念 (2)好不容易能回家了,偏又忐忑不安 嶺外音書斷,經(jīng)冬復歷春。 近鄉(xiāng)情更怯,不敢問來人。(唐宋之問《渡漢江》) 此詩關鍵在哪兩個字?表達什么心情?為什么會有這樣的心情? 比較“近鄉(xiāng)情更切,急欲問來人”,貶居嶺外,一方面日夜思念家人,另一方面又時刻擔心家人命運,怕他們由于自己的牽累或其他原因遭到不幸。時間越長,思念和擔心越濃越重,既盼音書又怕音書。在逃歸途中,接近家鄉(xiāng),原先的擔心憂慮似乎要變成殘酷的現(xiàn)實,與家人團聚的夢想將會粉碎。所以是“近鄉(xiāng)情更怯,不敢問來人?!? (3)他鄉(xiāng)遇故知 君家何處???妾住在橫塘。 停船暫借問,或恐是同鄉(xiāng)。(唐崔顥《長干曲》) 作者描繪了一幅怎樣的圖景?表達什么樣的情感? 一個女子因長久離鄉(xiāng),漂泊在外,聽到鄉(xiāng)音,不顧嬌羞與男女有別的大防,主動和陌生男子搭訕,更表現(xiàn)其思鄉(xiāng)之切,不能回鄉(xiāng),哪怕聽一聽鄉(xiāng)音,能見到陌生的同鄉(xiāng)也是好的。如此看來,船家女的舉動不合理卻合情。對故鄉(xiāng)的思念,不論于何人,不論在何地,身處何種境遇,都讓人無法忘懷,愁腸百結。 3.鄉(xiāng)土情結有什么特點? 魂牽夢縈、隨時隨地、永不褪色 4.鄉(xiāng)土給人們打下了哪些“童年的烙印“? (1)母親、父親、親戚的愛 (2)山水草木 (3)悲歡離合的家史 (4)鄉(xiāng)里風習 5.作者在第3節(jié)中所描寫的少年離開家鄉(xiāng)的情況有哪幾種? 闖世界、現(xiàn)實主義格調(diào) 6.理解“人一離開鄉(xiāng)土就成了失根的蘭花,逐浪的浮萍,飛舞的秋蓬,因風四散的蒲公英,但鄉(xiāng)土的夢,卻永遠追隨著它們?!? 連用四個比喻,生動形象地寫出了遠離鄉(xiāng)土的游子們孤苦無助的境遇。人若離開家鄉(xiāng),就沒有了生活的方向,只有漂泊、悲涼、無助,成為精神流浪兒。 7.離開家鄉(xiāng)的結果有哪幾種?引用韋莊、孟浩然、項羽等詩文有什么作用?應如何理解? (1)多數(shù)的失意:有的侘傺無聊,鎩羽而歸;有的春花秋月,流連光景;有的倦于奔競,跳出名利場;有的素性恬淡,誤觸塵網(wǎng),歸去來兮,種菊東籬,怡然自得。(2)少數(shù)人春風得意,衣錦還鄉(xiāng)。 韋莊的“未老先還鄉(xiāng),還鄉(xiāng)須斷腸”寫出了離鄉(xiāng)闖蕩的人怕歸鄉(xiāng)的心態(tài);孟浩然的“只應守寂寞,還掩故園扉”寫出不得志后的思鄉(xiāng)之情和少年豪情的消滅;項羽的“富貴不歸故鄉(xiāng),如衣繡夜行,誰知之者!”寫出闖蕩有成者志得意滿,意欲回鄉(xiāng)炫耀的迫切心情。 不管是多數(shù)人失意歸來,還是功成名就者的衣錦還鄉(xiāng),無論一個人際遇如何,歸鄉(xiāng)都是共同的心愿。在他們內(nèi)心深處,故鄉(xiāng)可以洗去一身的風塵與疲憊,撫慰他們創(chuàng)痕累累的心靈,使他們的心靈獲得寧靜。當他們有了成就,最希望從故鄉(xiāng)得到肯定,鄉(xiāng)土情結糾纏著他們,對鄉(xiāng)土的熱戀是心靈永久的烙印。 8.第5節(jié)寫到災難(戰(zhàn)爭、放逐)與鄉(xiāng)土情結有什么關系? 戰(zhàn)爭——田園寥落,骨肉分離 放逐——有家難歸,有國難奔 由鄉(xiāng)土情結上升到愛國情懷,由愛家到愛國,升華了文章主題。 補充:余光中《鄉(xiāng)愁》 二.總結、拓展 1.巧妙引用古詩詞文,烘托渲染情境,增強文章的感染力。 2. (1)- 配套講稿:
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