《高中語(yǔ)文 第3專(zhuān)題 記念劉和珍君（第2課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案蘇教版必修5》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中語(yǔ)文 第3專(zhuān)題 記念劉和珍君（第2課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案蘇教版必修5（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第五課 記念劉和珍君 第二課時(shí) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、分析劉和珍這一人物的思想性格，學(xué)習(xí)愛(ài)國(guó)青年的革命精神。 2、反復(fù)誦讀，品味語(yǔ)言，理解文中關(guān)鍵語(yǔ)句的深刻含義。 3、學(xué)習(xí)綜合運(yùn)用記敘、議論、抒情等多種表達(dá)方式的寫(xiě)作手法。 【課堂探究】 1、 互動(dòng)研討、合作探究 1、魯迅先生寫(xiě)文章記念劉和珍，那么劉和珍是一位怎樣的青年呢？并從文中找出依據(jù)。 2、作者反復(fù)寫(xiě)劉和珍的“微笑”和“溫和”有什么作用？ 3、 文章反復(fù)提到“有寫(xiě)一點(diǎn)東西的必要”，該如何理解？ 4、 請(qǐng)?jiān)囍肺鑫闹姓Z(yǔ)句“中國(guó)軍人的屠戮婦嬰的偉績(jī)，八國(guó)聯(lián)軍的懲創(chuàng)學(xué)生的武功，不幸全被這幾縷血痕抹殺了?！? 【針對(duì)訓(xùn)練】 1、寄意寒星荃不察，____________________。 2、無(wú)情未必真豪杰，_____________________。 3、魯迅引用陶潛詩(shī)是什么用意？ 【課堂練習(xí)】 1．下列劃線的字注音和解釋都對(duì)的一組是 （ ） A.寥落（lio 稀疏） 黯然（n 昏黑） 攢射（cun聚，湊集） 喋血（di 血流出來(lái)的樣子） B.浸漬（z 浸） 噩耗（ 驚人的） 不憚（dn怕） 立仆（pū 倒下） C.菲?。╢ēi 微、薄） 躊躇（cho ch 猶豫） 血痕（hng痕跡） 賃屋（lng買(mǎi)） D.長(zhǎng)歌當(dāng)哭（dng 當(dāng)作） 殞身不恤（x 畏懼） 桀驁（ji’o性情暴烈） 屠戮（l 合力） 2．下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 （ ） A.慘淡 詫異 間牒 欣然前往 B.和藹 編輯 懲創(chuàng) 殫精竭慮 C.暮靄 立仆 流言 暗然神傷 D.流逝 躊躇 兇殘 絕秘文件 3．下列劃線的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （ ） A.著名歌唱家劉歡演唱的蜀軍為諸葛武侯舉哀時(shí)唱起的那首《贊諸葛》真是長(zhǎng)歌當(dāng)哭，如泣如訴，讓人潸然淚下。 B."古來(lái)磨滅知幾人，此老至今元不死。"文天祥就義雖已7個(gè)世紀(jì)有余，但他為國(guó)家社稷殞身不恤的品德，毀家紓難，九死不悔的精神，足以使他名垂萬(wàn)古。 C.午后，我獨(dú)自在花間小徑上穿行，猝不及防地被一只蝴蝶在面頰上點(diǎn)了一個(gè)觸吻，一時(shí)，心頭掠過(guò)幾許詩(shī)意般的遐想。 D.老張今年65歲，短小精悍，思維敏捷，干起活來(lái)一點(diǎn)也不比年輕人差。 4．下列句子橫線上所填的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是 （ ） （l）他的話音剛落，會(huì)場(chǎng)里立刻_______出一陣陣?yán)坐Q般的掌聲。 （2）我作為這位大作家的弟子，就將拙作作為祭品，________在他的靈前吧！ （3）縱使時(shí)光流駛，洗成緋紅，也會(huì)在______的悲哀中永存微笑的和藹的舊影。 A.暴發(fā) 呈獻(xiàn) 微弱 B.爆發(fā) 呈獻(xiàn) 微漠 C.爆發(fā) 奉獻(xiàn) 微漠 D.暴發(fā) 奉獻(xiàn) 微弱 5．下列語(yǔ)句中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 （ ） A.1926年3月18日的愛(ài)國(guó)請(qǐng)?jiān)?，毫無(wú)疑義是群眾的一種愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)；向政府去請(qǐng)?jiān)?，提出人民的要求，也毫無(wú)疑義是群眾的斗爭(zhēng)方式之一。 B.魯迅先生在《空談》一文中這樣說(shuō)：“那樣的慘殺，我實(shí)在沒(méi)有夢(mèng)想到，雖然我向來(lái)常以‘刀筆吏’的意思來(lái)窺測(cè)我們中國(guó)人?！? C.從表面上看來(lái)，段祺瑞政府與帝國(guó)主義者之間似乎沒(méi)有連襠瓜葛，但是，從實(shí)質(zhì)上看，帝國(guó)主義與段祺瑞政府是合謀的。 D.路，還沒(méi)有開(kāi)始就走到了盡頭；夢(mèng)，還來(lái)不及做就永遠(yuǎn)不再醒來(lái)。劉和珍，這位年僅22歲的女大學(xué)生就這樣倒在了反動(dòng)派的槍彈之下。 【閱讀拓展】 1、閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。 我已經(jīng)說(shuō)過(guò)：我向來(lái)是不憚以最壞的惡意來(lái)推測(cè)中國(guó)人的。但這回卻很有幾點(diǎn)出于我的意外。一是當(dāng)局者竟會(huì)這樣地兇殘，一是流言家竟至如此之下劣，一是中國(guó)的女性臨難竟能如是之從容。 我目睹中國(guó)女子的辦事，是始于去年的，雖然是少數(shù)，但看那干練堅(jiān)決，百折不回的氣概，曾經(jīng)屢次為之感嘆。至于這一回在彈雨中互相救助，雖殞身不恤的事實(shí)，則更足為中國(guó)女子的勇毅，雖遭陰謀秘計(jì)，壓抑至數(shù)千年，而終于沒(méi)有消亡的明證了。倘要尋求這一次死傷者對(duì)于將來(lái)的意義，意義就在此罷。 茍活者在淡紅的血色中，會(huì)依稀看見(jiàn)微茫的希望；真的猛士，將更奮然而前行。 嗚呼，我說(shuō)不出話，但以此記念劉和珍君！ （1）文段中加粗的“中國(guó)人”“茍活者”各指什么人 （ ） A.兩者都是指所有的中國(guó)人。 B.前者指所有的中國(guó)人，后者指除“真的猛士”以外的中國(guó)人。 C.前者指中國(guó)的反動(dòng)派，后者指一般的中國(guó)人。 D.前者指所有的中國(guó)人，后者指與作者一樣的中國(guó)人。 （2）文中畫(huà)線句“有幾點(diǎn)出于我的意外”，原因是什么？表達(dá)了作者什么樣的感情？ 原因是：___________________________________________________ ____ 表達(dá)了作者_(dá)__________________________________________________ __ （3）“意義就在此罷”“但以此記念劉和珍君”句中的兩個(gè)“此”分別指代什么？ 前一個(gè)：_____________________________________________________ __ 后一個(gè)：_____________________________________________________ __ （4）概括上面這部分文字的中心意思。 答：_______________________________________________________ ____ 2．根據(jù)畫(huà)線句仿寫(xiě)句子。 不同的作家有不同的文字風(fēng)格。魯迅是“射”出來(lái)的，郭沫若是“噴”出來(lái)的，而巴金是“流”出來(lái)的。 示例：魯迅字斟句酌，惜墨如金，每個(gè)字都如子彈一般凜然不可侵犯。 答：____________________________ _ __ 【美文閱讀】 流浪的二胡 有一個(gè)精靈，漂泊如三春之水，清冷似冬夜之月；有一個(gè)精靈，惆悵如初夏細(xì)雨，幽怨似深秋桂子；有一個(gè)精靈，它注定了永遠(yuǎn)都在流浪。它就是二胡，江南，流浪的二胡。 蒙古包、轱轤車(chē)，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊的大草原注定了是馬頭琴的搖籃； 紅高粱、信天游，大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)的黃土高坡天生就是嗩吶的世界。 而楊柳岸、烏篷船，小橋流水繞人家的江南則永遠(yuǎn)是二胡生生不息的磁場(chǎng)。一方水土養(yǎng)一方人，一方風(fēng)情孕育著一方樂(lè)器的生長(zhǎng)，只是我們不知那當(dāng)初的當(dāng)初，是江南選擇了二胡，還是二胡選擇了江南。這樣的選擇費(fèi)思量，難端詳。 二胡之于江南，恰如杏花春雨之于江南一般地詩(shī)意和綿長(zhǎng)。雖然高山流水，我們只見(jiàn)過(guò)俞伯牙的那具焦尾琴；潯陽(yáng)江邊，我們也只聞見(jiàn)白居易的那把琵琶。雖然眾多的唐詩(shī)、宋詞、元曲、明劇之中，我們很難聽(tīng)得二胡的那一聲低泣，觸到二胡的那一脈無(wú)奈，但是誰(shuí)能說(shuō)，倘無(wú)焦尾琴和琵琶，二胡就不會(huì)在江南寂寞地流浪呢？ 六朝金粉、王謝侯府的秦淮，有太多的聲色犬馬，那不是二胡弦線上開(kāi)放的花；三秋桂子、十里荷花的錢(qián)塘，有太濃的綺麗繁華，那不是二胡琴弓中跳動(dòng)的律。纖道、烏篷、臺(tái)門(mén)、廊棚，雨巷、石橋、茶肆、谷場(chǎng)，這才注定了二胡流浪的行腳。本不屬于墨客騷人、顯貴官宦，流浪的二胡注定只是在百姓黎民、俗子凡夫中開(kāi)放的花，流淌的畫(huà)；流浪的二胡天生就是販夫走卒、商賈戲子開(kāi)心時(shí)的道具，潦倒間的支撐。 我真的不知道從什么時(shí)候起二胡開(kāi)始在江南流浪，我只知道當(dāng)如水的月色浸淫深秋桂子，稠密的細(xì)雨婆娑河邊芭蕉的時(shí)候；當(dāng)多情的晚風(fēng)撣拂臺(tái)門(mén)石橋，散漫的炊煙繚繞鄉(xiāng)野谷場(chǎng)的時(shí)候，二胡的流浪便開(kāi)始了。當(dāng)流浪的二胡宿命地遇上了那個(gè)人，它的流浪被無(wú)端地濃縮聚集了，被無(wú)限地?cái)U(kuò)散放大了。那個(gè)叫瞎子阿炳的人，象一個(gè)巫師，二胡遇上了他，從此便再也停不下流浪的步伐。 《二泉映月》的音符如泉眼汩汩洇漫，我們知道那流浪著的該是一種無(wú)奈；《病中吟》的曲調(diào)如淚水緩緩流出，我們知道那流浪著的分明是一種悲涼；《良宵》的節(jié)拍如思念濃濃籠罩，我們知道那流浪著的更是一種徹骨的滄桑。不是二胡的流浪、音樂(lè)的流浪，那樣的流浪是一個(gè)靈魂的流浪、一方土地的流浪，那樣的流浪是一個(gè)時(shí)代的流浪、一個(gè)民族的流浪。 流浪的二胡總要催生眾多流浪的心靈，催放眾多流浪的花，瞎子阿炳便是一個(gè)極致。然而在江南，在青石小弄臺(tái)門(mén)深、烏瓦粉檐廊棚長(zhǎng)遍地市肆的江南，在春草池溏蛙鼓稠、鶯雛聲里碧禾濃處處鄉(xiāng)野的江南，類(lèi)似因了二胡而流浪的心靈和生命又何止阿炳呢？?? 一方水土的精靈，一盈風(fēng)情的血脈，器樂(lè)是一個(gè)時(shí)代一種文化的魂魄。而流浪，不只是一種悲苦和困頓、一種滄桑和無(wú)奈，更是一種忍耐和堅(jiān)韌、一種奮進(jìn)和抗?fàn)?。它是生命另一種鮮活的姿態(tài)，這種鮮活的姿態(tài)永遠(yuǎn)都不能消解。