《高考生物大二輪專題復(fù)習(xí) 專題二 細(xì)胞的代謝 2_2 光合作用與細(xì)胞呼吸測(cè)試》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考生物大二輪專題復(fù)習(xí) 專題二 細(xì)胞的代謝 2_2 光合作用與細(xì)胞呼吸測(cè)試（9頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

專題二 細(xì)胞的代謝 2.2 光合作用與細(xì)胞呼吸測(cè)試 (本欄目?jī)?nèi)容，在學(xué)生用書中以獨(dú)立形式分冊(cè)裝訂！) 一、選擇題 1．(2016寧夏銀川一中一模)下圖表示綠色植物光合作用和細(xì)胞呼吸過(guò)程中化合物在體內(nèi)的轉(zhuǎn)移過(guò)程，對(duì)該過(guò)程的分析錯(cuò)誤的是(　　) A．①→②過(guò)程，[H]在基粒產(chǎn)生到葉綠體基質(zhì)被利用 B．過(guò)程②→①需要氧氣參與，可以發(fā)生在植物體的根、莖等細(xì)胞內(nèi) C．①→②合成的(CH2O)大于②→①消耗的(CH2O)，植物表現(xiàn)生長(zhǎng)現(xiàn)象 D．②→①產(chǎn)生的[H]和①→②產(chǎn)生的[H]均來(lái)自H2O 解析：?、凇佼a(chǎn)生的[H]來(lái)自葡萄糖和H2O，①→②產(chǎn)生的[H]來(lái)自H2O。 答案：　D 2．下圖中①②代表有氧呼吸的相關(guān)場(chǎng)所，甲代表有關(guān)物質(zhì)，下列相關(guān)敘述正確的是(　　) C6H12O6―→①―→甲―→②―→CO2 A．①和②都具有雙層生物膜 B．②中所含的酶在乳酸菌中都能找到 C．①和②中都能產(chǎn)生[H] D．甲一定進(jìn)入線粒體 解析：　據(jù)圖可判斷，圖中①②分別表示有氧呼吸第一、二階段的場(chǎng)所，①為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，②主要為線粒體，甲代表丙酮酸，A錯(cuò)誤；②中含有與有氧呼吸有關(guān)的酶，而乳酸菌是厭氧菌，不含與有氧呼吸有關(guān)的酶，B錯(cuò)誤；有氧呼吸第一、二階段都能產(chǎn)生[H]，C正確；進(jìn)行有氧呼吸原核生物細(xì)胞中無(wú)線粒體，D錯(cuò)誤。 答案：　C 3．(2016江西兩校聯(lián)考)下圖為綠色植物光合作用過(guò)程示意圖(物質(zhì)轉(zhuǎn)換用實(shí)線表示，能量傳遞用虛線表示，圖中a～g為物質(zhì)，①～⑥為反應(yīng)過(guò)程)。下列判斷錯(cuò)誤的是(　　) A．圖中a物質(zhì)主要吸收紅光和藍(lán)紫光，綠色植物能利用它將光能轉(zhuǎn)換成活躍的化學(xué)能儲(chǔ)存在c中 B．圖中①表示水分的吸收，③表示水的光解 C．將b物質(zhì)用18O標(biāo)記，最終在(CH2O)中能檢測(cè)到放射性18O D．d為還原性輔酶Ⅱ 解析：　葉綠體中的光合色素a能夠吸收光能，少數(shù)狀態(tài)的葉綠素a能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)變?yōu)榛钴S的化學(xué)能儲(chǔ)存在ATP中，A正確；①表示根毛區(qū)細(xì)胞吸收水分過(guò)程，③表示水的光解過(guò)程，B正確；b物質(zhì)為氧氣，可參與有氧呼吸第三階段產(chǎn)生水，產(chǎn)生的水再參與有氧呼吸第二階段產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳參與光合作用過(guò)程能夠產(chǎn)生(CH2O)，C正確；d為ADP，D錯(cuò)誤。 答案：　D 4．某生物興趣小組利用番茄的非綠色器官進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)，并將得到的數(shù)據(jù)繪成如圖所示的曲線。則對(duì)圖中各點(diǎn)的分析及推斷不正確的是(　　) A．a(chǎn)點(diǎn)時(shí)，細(xì)胞只進(jìn)行無(wú)氧呼吸，要滿足植物正常生長(zhǎng)需消耗的有機(jī)物多 B．b點(diǎn)時(shí)，無(wú)氧呼吸減弱與O2的吸收量增加有關(guān) C．c點(diǎn)時(shí)，細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體 D．細(xì)胞呼吸時(shí)，相關(guān)物質(zhì)的變化趨勢(shì)表現(xiàn)出不同步的關(guān)系 答案：　C 5．(2016全國(guó)卷Ⅱ，4)關(guān)于高等植物葉綠體中色素的敘述，錯(cuò)誤的是(　　) A．葉綠體中的色素能夠溶解在有機(jī)溶劑乙醇中 B．構(gòu)成葉綠素的鎂可以由植物的根從土壤中吸收 C．通常，紅外光和紫外光可被葉綠體中的色素吸收用于光合作用 D．黑暗中生長(zhǎng)的植物幼苗葉片呈黃色是由于葉綠素合成受阻引起的 解析：　提取綠葉中色素的原理是葉綠體中的色素能溶解在有機(jī)溶劑如無(wú)水乙醇中，A正確。葉綠素分子中含有鎂元素，鎂元素可以由植物根細(xì)胞通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸方式從土壤溶液中吸收，也可以在葉面施肥后由葉片吸收，B正確。葉綠體中的色素吸收可見(jiàn)光用于光合作用，其中吸收的主要是可見(jiàn)光中的紅光和藍(lán)紫光，紅外光和紫外光不屬于可見(jiàn)光，C錯(cuò)誤。葉綠素的合成需要光，在黑暗條件下葉綠素不能合成，黑暗中生長(zhǎng)的植物幼苗葉片主要呈現(xiàn)類胡蘿卜素(葉黃素和胡蘿卜素)的顏色，即幼苗葉片表現(xiàn)為黃色，D正確。 答案：　C 6．甲圖、乙圖均表示氧濃度對(duì)呼吸作用(底物為葡萄糖)的影響。下列相關(guān)敘述中正確的是(　　) A．甲圖中，氧濃度為a時(shí)只進(jìn)行無(wú)氧呼吸，呼吸產(chǎn)物中有乳酸或酒精 B．甲圖中，氧濃度為d時(shí)只進(jìn)行有氧呼吸 C．乙圖中，儲(chǔ)存種子或水果時(shí)，A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的氧濃度最適宜 D．根據(jù)乙圖可知，氧濃度較低時(shí)抑制有氧呼吸，氧濃度較高時(shí)促進(jìn)有氧呼吸 解析：　從甲圖中可以看出，在氧濃度為a時(shí)，只釋放CO2而不吸收O2，說(shuō)明只進(jìn)行無(wú)氧呼吸，但能產(chǎn)生CO2的無(wú)氧呼吸不可能產(chǎn)生乳酸，A錯(cuò)誤。甲圖中，氧濃度為d時(shí)，O2的吸收量等于CO2的釋放量，說(shuō)明只進(jìn)行有氧呼吸，B正確。乙圖中，A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的氧濃度為0，此時(shí)只進(jìn)行無(wú)氧呼吸，產(chǎn)生的酒精對(duì)細(xì)胞不利，所以氧濃度為0時(shí)不適于儲(chǔ)存種子或水果，C錯(cuò)誤。氧氣不會(huì)抑制有氧呼吸，D錯(cuò)誤。 答案：　B 7．(2016安徽二模)下圖為光合作用過(guò)程的示意圖，在適宜條件下栽培的小麥，如果突然將c降低至極低水平(其他條件不變)，則a、b在葉綠體中的含量變化將會(huì)是(　　) A．a(chǎn)上升、b下降　　　　　　　 B．a(chǎn)、b都上升 C．a(chǎn)、b都下降 D．a(chǎn)下降、b上升 解析：　根據(jù)圖示信息可知，a、b分別代表[H]、ATP；c是CO2，CO2濃度直接影響暗反應(yīng)中二氧化碳的固定，在適宜條件下栽培的小麥，如果突然將二氧化碳降低至極低水平(其他條件不變)，則二氧化碳的固定速率減慢，生成的三碳化合物減少，三碳化合物的還原速率減慢，消耗的ATP和[H]減少，所以葉綠體中ATP和[H]的含量升高。 答案：　B 8．圖示適宜條件下某植物葉肉細(xì)胞代謝的部分過(guò)程，下列敘述錯(cuò)誤的是(　　) A．X、Y物質(zhì)可分別代表三碳化合物和丙酮酸 B．①②過(guò)程可以產(chǎn)生[H]，④過(guò)程需要消耗[H] C．①②過(guò)程發(fā)生在線粒體基質(zhì)，③④過(guò)程發(fā)生在葉綠體基質(zhì) D．①②③④四個(gè)過(guò)程中既沒(méi)有消耗O2，也沒(méi)有產(chǎn)生O2 解析：　由圖可知，③④為光合作用暗反應(yīng)過(guò)程，①②分別為有氧呼吸的第一、第二階段，故X為三碳化合物，Y為丙酮酸，A正確；有氧呼吸的前兩個(gè)階段都產(chǎn)生[H]，④為三碳化合物的還原，需要光反應(yīng)階段產(chǎn)生的[H]和ATP，B正確；有氧呼吸第一、第二階段進(jìn)行的場(chǎng)所分別是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)，暗反應(yīng)發(fā)生的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)，C錯(cuò)誤；光合作用光反應(yīng)階段產(chǎn)生O2，有氧呼吸第三階段消耗O2，D正確。 答案：　C 9．(2016安徽江淮名校二次聯(lián)考)下圖表示萌發(fā)的小麥種子中可能發(fā)生的相關(guān)生理過(guò)程，a～e表示物質(zhì)，①～④表示過(guò)程。下列有關(guān)敘述正確的是(　　) A．催化反應(yīng)②和④的酶都存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中 B．圖中物質(zhì)c和[H]，它只在有氧呼吸過(guò)程中產(chǎn)生 C．圖中①②過(guò)程主要發(fā)生在小麥種子萌發(fā)的早期，其中e為ATP D．①④③過(guò)程為有氧呼吸的三個(gè)階段，其中物質(zhì)a、d分別是丙酮酸和O2 解析：　題圖為細(xì)胞呼吸過(guò)程模式圖，①②為無(wú)氧呼吸，①④③為有氧呼吸，a、b、c、d、e分別表示丙酮酸、CO2、[H]、O2、酒精；催化反應(yīng)②和④的酶分別存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體中；無(wú)氧呼吸的第一階段也產(chǎn)生[H]，在第二階段參與酒精或乳酸的生成。 答案：　D 10．右圖表示某高等植物葉肉細(xì)胞中的甲、乙兩種細(xì)胞器及相關(guān)生理活動(dòng)。下列說(shuō)法正確的是(　　) A．甲細(xì)胞器內(nèi)生理活動(dòng)的強(qiáng)度小于乙細(xì)胞器內(nèi)生理活動(dòng)的強(qiáng)度 B．甲、乙兩種細(xì)胞器都能產(chǎn)生ATP，產(chǎn)生的ATP均能從細(xì)胞器中運(yùn)出 C．圖示葉肉細(xì)胞中有有機(jī)物的積累，但該植物不一定能正常生長(zhǎng) D．改變光照強(qiáng)度一定會(huì)改變甲細(xì)胞器中生理活動(dòng)的強(qiáng)度 解析：　分析圖示可知，甲細(xì)胞器是葉綠體，乙細(xì)胞器是線粒體，葉綠體光合作用吸收的CO2，除了來(lái)自于線粒體有氧呼吸釋放的CO2外，還來(lái)自于外界環(huán)境，說(shuō)明此時(shí)甲細(xì)胞器內(nèi)生理活動(dòng)(光合作用)的強(qiáng)度大于乙細(xì)胞器內(nèi)生理活動(dòng)(有氧呼吸)的強(qiáng)度；ATP的產(chǎn)生途徑是光合作用和細(xì)胞呼吸，因此甲、乙兩種細(xì)胞器都能產(chǎn)生ATP，但葉綠體光反應(yīng)階段產(chǎn)生的ATP用于暗反應(yīng)階段，不能從葉綠體中運(yùn)出；題圖顯示，該葉肉細(xì)胞中光合作用強(qiáng)度大于細(xì)胞呼吸強(qiáng)度，因此該葉肉細(xì)胞中存在有機(jī)物的積累，但整個(gè)植物體不一定存在有機(jī)物積累，所以該植物不一定能正常生長(zhǎng)；當(dāng)光照強(qiáng)度達(dá)到光飽和后，再增加光照強(qiáng)度，光合作用強(qiáng)度也不會(huì)改變。 答案：　C 11．玉米與其他植物間行種植稱為間作，單獨(dú)種植稱為單作。玉米與大豆間作可增產(chǎn)(已知玉米株高大于大豆)。下圖是玉米與大豆間作和玉米單作在不同光照強(qiáng)度下測(cè)得的玉米吸收CO2的速率(假設(shè)間作與單作農(nóng)作物間的株距、行距均相同)。下列說(shuō)法正確的是(　　) A．光照強(qiáng)度為a，玉米葉肉細(xì)胞中沒(méi)有還原氫生成 B．光照強(qiáng)度為b，影響兩曲線的主要因素是CO2濃度 C．光照強(qiáng)度為c，單作時(shí)玉米固定CO2的速率為10 μmolm－2s－1 D．實(shí)驗(yàn)表明，超過(guò)一定光照強(qiáng)度，間作時(shí)玉米能更有效地利用光能增加產(chǎn)量 解析：　分析曲線可知，光照強(qiáng)度為a時(shí)，葉肉細(xì)胞光合作用和細(xì)胞呼吸強(qiáng)度相等，兩者均產(chǎn)生還原氫；光照強(qiáng)度為b，影響兩曲線的主要因素是光照強(qiáng)度；光照強(qiáng)度為c，單作時(shí)玉米固定CO2的速率為10＋5＝15 μmolm－2s－1；曲線表明超過(guò)c點(diǎn)光照強(qiáng)度后，間作時(shí)玉米能更有效地利用光能增加產(chǎn)量。 答案：　D 12．右圖表示20 ℃時(shí)玉米光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系，SA、SB、SC依次表示有關(guān)物質(zhì)量的相對(duì)值，下列說(shuō)法中不準(zhǔn)確的是(　　) A．SA＋SB＋SC表示光合作用總量 B．SC－SA表示凈光合作用量 C．若植物缺少鎂元素，D點(diǎn)左移 D．若提高CO2濃度，則B點(diǎn)左移 解析：　由圖可知，玉米光合作用總量＝呼吸消耗量＋凈光合量＝SB＋SC；凈光合作用量＝總光合量－呼吸消耗量＝SB＋SC－SA－SB＝SC－SA；若植物缺少鎂元素，葉綠素含量減少，光合速率下降，D點(diǎn)左移；若提高CO2濃度，光合速率上升，在降低的光照強(qiáng)度下光合強(qiáng)度＝呼吸強(qiáng)度，B點(diǎn)左移。 答案：　A 二、非選擇題 13．(2016全國(guó)卷Ⅱ，31)BTB是一種酸堿指示劑。BTB的弱堿性溶液顏色可隨其中CO2濃度的增高而由藍(lán)變綠再變黃。某同學(xué)為研究某種水草的光合作用和呼吸作用，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：用少量的NaHCO3和BTB加水配制成藍(lán)色溶液，并向溶液中通入一定量的CO2使溶液變成淺綠色，之后將等量的淺綠色溶液分別加入到7支試管中。其中6支加入生長(zhǎng)狀況一致的等量水草，另一支不加水草，密閉所有試管。各試管的實(shí)驗(yàn)處理和結(jié)果見(jiàn)下表。 試管編號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 水草 無(wú) 有 有 有 有 有 有 距日光燈的距離(cm) 20 遮光* 100 80 60 40 20 50 min后試管中溶液的顏色 淺綠色 X 淺黃色 黃綠色 淺綠色 淺藍(lán)色 藍(lán)色 *遮光是指用黑紙將試管包裹起來(lái)，并放在距日光燈100 cm的地方。 若不考慮其他生物因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，回答下列問(wèn)題： (1)本實(shí)驗(yàn)中，50 min后1號(hào)試管的溶液是淺綠色，則說(shuō)明2至7號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是由____________________________________________________________________________ 引起的；若1號(hào)試管的溶液是藍(lán)色，則說(shuō)明2至7號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是____________(填“可靠的”或“不可靠的”)。 (2)表中X代表的顏色應(yīng)為_(kāi)_______(填“淺綠色”“黃色”或“藍(lán)色”)，判斷依據(jù)是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (3)5號(hào)試管中的溶液顏色在照光前后沒(méi)有變化，說(shuō)明在此條件下水草________________________________________________________________________。 解析：　(1)1號(hào)試管中沒(méi)有加水草，50 min后1號(hào)試管的溶液顏色仍為淺綠色，說(shuō)明無(wú)關(guān)變量不會(huì)引起溶液顏色的變化，2至7號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)是由水草的光合作用、呼吸作用引起的；若1號(hào)試管的溶液是藍(lán)色，說(shuō)明無(wú)水草的光照條件下溶液中CO2含量減少了，無(wú)關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有影響，則說(shuō)明2至7號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是不可靠的。(2)2號(hào)試管進(jìn)行了遮光，水草不能進(jìn)行光合作用，只能進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生CO2，而且與3號(hào)試管(光合作用強(qiáng)度小于呼吸作用強(qiáng)度)相比，2號(hào)試管溶液中的CO2含量更多，顏色應(yīng)為黃色。(3)5號(hào)試管中的溶液顏色在照光前后沒(méi)有變化，說(shuō)明在此條件下溶液中CO2含量沒(méi)有變化，水草的光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等，吸收與釋放的CO2量相等。 答案：　(1)不同光強(qiáng)下水草的光合作用和呼吸作用(其他合理答案可酌情給分)　不可靠的　(2)黃色　水草不進(jìn)行光合作用，只進(jìn)行呼吸作用，溶液中CO2濃度高于3號(hào)管　(3)光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度，吸收與釋放的CO2量相等 14．(2016山東濰坊一模)某生物小組利用圖1裝置培養(yǎng)某植株幼苗，通過(guò)測(cè)定不同時(shí)段密閉玻璃罩內(nèi)幼苗的O2釋放速率來(lái)測(cè)量光合速率，結(jié)果如圖2所示。請(qǐng)據(jù)圖回答： (1)植物根尖細(xì)胞對(duì)培養(yǎng)液中不同無(wú)機(jī)鹽離子的吸收具有選擇性，原因是________________________________________________________________________。 若用缺鎂的完全培養(yǎng)液培養(yǎng)，葉肉細(xì)胞內(nèi)________合成減少，從而影響植物對(duì)光的吸收。 (2)在光下，根尖細(xì)胞內(nèi)合成[H]的場(chǎng)所有________________________________________________________________________。 (3)曲線中t1～t4時(shí)段，玻璃罩內(nèi)CO2濃度最高點(diǎn)和最低點(diǎn)依次是________和________；t4時(shí)補(bǔ)充CO2，此時(shí)葉綠體內(nèi)C3的含量__________。 (4)根據(jù)測(cè)量結(jié)果t4時(shí)玻璃罩內(nèi)O2的量與t0時(shí)相比增加了128 mg，此時(shí)植株積累葡萄糖的量為_(kāi)_______mg。若t5時(shí)溫度升高至35 ℃，植株光合速率的變化是________(升高/不變/降低)。 解析：　(1)細(xì)胞膜上載體的種類和數(shù)量直接決定了細(xì)胞對(duì)離子吸收的選擇透過(guò)性，Mg2＋是葉綠素的組成成分，故缺Mg2＋時(shí)，葉綠素合成減少。(2)根尖細(xì)胞無(wú)葉綠體，光下產(chǎn)生[H]的場(chǎng)所只有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)(進(jìn)行細(xì)胞呼吸時(shí)產(chǎn)生)。(3)曲線t1～t2段細(xì)胞呼吸速率大于光合速率，CO2濃度一直上升，至t2時(shí)呼吸速率與光合速率相等，之后在t2～t4期間，光合速率大于呼吸速率，故小室中CO2濃度一直下降，因此，t1～t4時(shí)間段，t2時(shí)CO2濃度最高，t4時(shí)最低，若此時(shí)補(bǔ)充CO2則可形成更多的C3。(4)若t4時(shí)比t0時(shí)O2凈增128 mg，根據(jù)反應(yīng)式6CO2＋12H2OC6H12O6＋6O2＋6H2O，可計(jì)算出此時(shí)植株積累葡萄糖量為180128/(632)＝120(mg)；由于原為適宜溫度25 ℃，則溫度提高至35 ℃時(shí)，對(duì)植物光合作用不利，故速率下降。 答案：　(1)細(xì)胞膜上載體的種類和數(shù)量不同　葉綠素 (2)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì) (3)t2　t4　增多 (4)120　降低 15．研究人員以某綠色植物為實(shí)驗(yàn)材料，進(jìn)行了如圖所示的研究。甲圖為葉肉細(xì)胞中進(jìn)行的部分化學(xué)反應(yīng)，乙圖反映光照強(qiáng)度對(duì)光合速率的影響。丙圖為適宜光照條件下，溫度對(duì)該綠色植物光合作用強(qiáng)度、呼吸作用強(qiáng)度的影響曲線，實(shí)線為光照下CO2的吸收速率，虛線為黑暗中CO2的釋放速率。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，結(jié)合題意回答下列問(wèn)題： (1)甲圖中a～d過(guò)程均發(fā)生在細(xì)胞器內(nèi)的是________；四個(gè)過(guò)程中不能合成ATP的是________。 (2)結(jié)合丙圖中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以推斷出，乙圖是在________℃條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)測(cè)定的。若將溫度提高15 ℃，B點(diǎn)位置變化情況是________(填“左移”“右移”或“不移動(dòng)”)。 (3)由丙圖可以看出，與光合作用相關(guān)酶的最適溫度約為_(kāi)_______℃。若使該植物白天處于最佳生長(zhǎng)狀態(tài)，應(yīng)提供的光照強(qiáng)度和溫度分別為_(kāi)_______________________________________________________________________。 解析：　(1)由于甲圖所示反應(yīng)發(fā)生在葉肉細(xì)胞內(nèi)，圖中a～d過(guò)程分別表示光合作用的光反應(yīng)階段(發(fā)生于葉綠體類囊體薄膜上)、有氧呼吸第三階段(發(fā)生于線粒體內(nèi)膜上)、光合作用的暗反應(yīng)階段(發(fā)生于葉綠體基質(zhì)中)、有氧呼吸的第一、二階段(分別發(fā)生于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)中)，其中不能合成ATP的是光合作用的暗反應(yīng)階段，即c。(2)乙圖中A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的是該植物的細(xì)胞呼吸速率，當(dāng)細(xì)胞呼吸速率為3 mg/h時(shí)，對(duì)應(yīng)丙圖中的溫度有兩個(gè)：28 ℃和52 ℃，由于溫度為52 ℃時(shí)凈光合速率小于0，故乙圖是在28 ℃條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)測(cè)定的。若將溫度提高15 ℃，即達(dá)到43 ℃，呼吸速率增大(幾乎為最大值)，而光合速率減小，因此若使光合速率仍等于呼吸速率，則需增加光照強(qiáng)度，故B點(diǎn)右移。(3)總光合速率最高時(shí)對(duì)應(yīng)的溫度即為光合作用相關(guān)酶的最適溫度，由于丙圖中提供的是凈光合速率和呼吸速率，因此將每個(gè)溫度下兩曲線對(duì)應(yīng)的數(shù)值相加即可求出總光合速率。25 ℃、30 ℃、35 ℃、40 ℃對(duì)應(yīng)總光合速率分別約為7＋2.5＝9.5,8＋3.4＝11.4,7＋4.4＝11.4,4.7＋5＝9.7，可見(jiàn)與光合作用相關(guān)酶的最適溫度約為35 ℃。結(jié)合乙、丙兩圖可以看出，若使該植物白天處于最佳生長(zhǎng)狀態(tài)，應(yīng)提供的光照強(qiáng)度應(yīng)在6 klx以上、溫度為30 ℃。 答案：　(1)a、b、c　c　(2)28　右移　(3)35　6 klx以上光照、30 ℃