高考語文一輪復習 專題撬分練 專題4 仿用句式 正確運用常見的修辭手法(含解析)
《高考語文一輪復習 專題撬分練 專題4 仿用句式 正確運用常見的修辭手法(含解析)》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《高考語文一輪復習 專題撬分練 專題4 仿用句式 正確運用常見的修辭手法(含解析)(5頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2017年高考語文一輪復習 專題撬分練 專題4 仿用句式 正確運用常見的修辭手法 ……………………………………………… ……………………………………………… 時間:45分鐘 滿分:89分 基礎組 1.[2016武邑中學期中]請以“慈善”為話題,再寫兩句話,與例句構(gòu)成排比句,要求內(nèi)容貼切,句式與例句相同。(6分) 慈善是一種美德,當別人遇到困難時,它是融化冰雪的陽光,是消除陰霾的春風;____________________________________; ________________________________________________。 答案 慈善是一種胸懷,當別人陷入窘境時,它是緩解干渴的雨露,是滋潤心田的清泉 慈善是一種境界,當別人遭遇坎坷時,它是躲避風暴的港灣,是帶來慰藉的星光 解析 本題為續(xù)寫式仿寫題,仿寫時需要注意把形式和內(nèi)容兩個方面審清楚?;拘问绞恰按壬剖且环N……,當別人……時,它是……,是……”;同時要注意這里面包含兩個比喻句,比喻一定要貼切。還要注意仿寫的語句要與例句構(gòu)成一個整體。 2.[2016衡水中學期末]仿照下面的示例,另寫兩句話,要求內(nèi)容貼切,與示例組成排比句式。(4分) 故鄉(xiāng)的山,巍峨峻峭,回蕩著故鄉(xiāng)悠揚舒心的山歌;________,________,_____________;________,________,_______________。 答案 故鄉(xiāng)的水 清純甘甜 養(yǎng)育著故鄉(xiāng)憨厚淳樸的兒女 故鄉(xiāng)的樹 飽經(jīng)滄桑 遮蔽著故鄉(xiāng)飽經(jīng)風霜的土地 解析 本題為續(xù)寫式仿寫題,仿寫時需要注意把形式和內(nèi)容兩個方面審清楚。還要注意仿寫的語句要與例句構(gòu)成一個整體。 3.[2016冀州中學期末]請補寫出空缺處的語句,與前面畫線兩句構(gòu)成排比,使語段意思連貫,風格統(tǒng)一。(4分) 韓愈在《答李翊書》中勉勵李翊在治學作文上下工夫,希望他能達到古人立言境地。治學作文要像種植果樹,施肥養(yǎng)根,等待它結(jié)果;像點油燈,加上油,期望它發(fā)光;像____________,____________,____________。他說樹根深厚的,果實才能豐美;燈油充足的,發(fā)光才能明亮;______________,____________。 答案 (示例一)養(yǎng)母雞 喂它食物 期望它生蛋 食物充足的 雞蛋才會更好 (示例二)養(yǎng)花卉 施肥澆水 期望它開花 肥水充足的 花朵才會美麗 (示例三)種莊稼 澆水施肥 盼望它打糧 水肥充足的 糧食才會豐收 (示例四)養(yǎng)肥豬 喂它食物 盼望它長肉 食物充足的 肉質(zhì)才會肥美 解析 本題需注意格調(diào)一致。仿寫句子不僅要求正確掌握基本的語言操作技能,而且要求具有一定的審美情趣。例句的立意一般具有哲理性和啟發(fā)性,有一定的神韻趣味,仿句的格調(diào)應該與其保持一致。注意聯(lián)系句中意象,結(jié)合生活中的意象等加以分析寫作即可。 4.[2016衡水中學預測]仿照畫線句補寫兩個句子,構(gòu)成一組排比句,并保持語意連貫。(4分) 一年四季,語文相伴。語文是一位畫家,①________;語文是一位音樂家,“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片”,她用輕快的旋律奏響夏季農(nóng)家豐年曲;語文是一位詩人,“晴空一鶴排云上,便引詩情到碧霄”,她用豪放的才情吟誦秋的壯闊;語文是一位攝影家,②________。 答:________________________________________________ 答案?、佟氨逃駣y成一樹高,萬條垂下綠絲絳”,她用柔和的筆觸勾勒出生機盎然的春柳圖 ②“忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開”,她用奇妙的鏡頭捕捉到詩意寒冬的美好 解析 本題屬續(xù)寫式仿寫題,解答時既要仿形式更要仿內(nèi)涵,形式要嚴格一致。仿寫要注意三點,一是注意句式,二是注意修辭,三是注意字數(shù)。 5.[2016棗強中學熱身]根據(jù)上下文的內(nèi)容,將下面一個語段補充完整。要求語意連貫、流暢,與上下文句式相近。(4分) 有一種前行為了超越。遠離鬧市的喧囂,在危機四伏的荒村野嶺、冰川雪峰間孤獨前行,遇山跋山,遇水涉水。無論是冰封千里的南北極,還是______________________;無論是__________________,還是連亙?nèi)f里的喜馬拉雅山之巔高不可測的珠穆朗瑪;甚至是那遙遠的外太空。只要有未開拓的荒野,行者的腳步不止;只要有未征服的土地,行者的腳步不息。 答案 (示例)烈焰萬丈的大沙漠 煙波浩渺的太平洋深處深不可及的大海溝 解析 本題考查仿寫句子。解答此題,首先要抓住核心句子,即首句,它揭示了這段話的中心——前行,超越;然后,經(jīng)過分析,我們會發(fā)現(xiàn)所表述的內(nèi)容都是人類所面對的險境;再進一步分析兩個“無論”,可以找到突破點——要呈現(xiàn)出“險境”的多樣化。所以,在寫的時候,最好的做法是寫一個在特征上與之相反的“險境”。 6.[2016衡水中學猜題]仿照例句,選擇合適的對象,寫一段話,要求語境相符,字數(shù)大致相等,句式基本一致。(6分) 示例 如果有來生,要做一棵樹,站成永恒,沒有悲歡的姿勢。一半在塵土里安詳,一半在風里飛揚,一半灑落陰涼,一半沐浴陽光。 如果有來生,要做________________________________________ 答案 (示例)一只鳥,飛躍永恒,沒有迷途的苦惱。東方有火紅的希望,南方有溫暖的巢床,向西逐退殘陽,向北喚醒芬芳。 解析 在對象上,可選用鳥、魚、花等;在句式上,可采用“如果有來生,要做一……,……永恒,沒有……。……”的句式結(jié)構(gòu);在內(nèi)容上,前后要吻合。 7.[2016衡水中學一輪檢測]仿照畫線的句子在下面的橫線處續(xù)寫兩個句子,使上下文語意連貫。(4分) 諒解是一股和煦的春風,能消融凝結(jié)在人們心中的堅冰;諒解是一束溫暖的陽光,能驅(qū)散積聚在人們心頭的陰云;___________________________;_____________________________。 答案 諒解是一場綿綿的春雨,能洗滌飄落在人們心頭的塵?!≌徑馐且魂嚾岷偷那屣L,能吹滅堆積在人們心中的怒火 解析 本題解答需要注意運用比喻修辭,同時意境統(tǒng)一。 8.[2016冀州中學模擬]仿照下面的詩歌,為這首詩歌再續(xù)寫一節(jié)。(4分) 墨 香 你香醇如酒 我沉醉不歸 屈原的傲 文天祥的骨 都在你的濃郁香味中氣貫長虹 答:_______________________________________________ 答案 你瀟灑如詩 我深情吟誦 蘇軾的豪 辛棄疾的放 都在你的激越韻律中穿越時空 解析 這是一個話題式仿寫。題目要求為“這首”詩歌續(xù)寫,可見陳述的對象還是“墨香”。從墨香一詞中可以感知后面要寫的是文人的“傲骨”讓我“沉醉”,仿寫也要注意這種隱性的要求。 9.[2016衡水二中周測]趵突泉公園擴建后,有人題寫了一副楹聯(lián)。請用下面的詞語組成這副對聯(lián)。(4分) 柳色 泉聲 鳴環(huán)佩 展畫屏 入耳 迎眸 答:_______________________________________________ 答案 泉聲入耳鳴環(huán)佩 柳色迎眸展畫屏 解析 對聯(lián)寫作上要做到詞性相同,結(jié)構(gòu)一致;對應工整,音韻協(xié)調(diào);內(nèi)容相關,意境完美。本題所給詞語,“柳色”與“泉聲”相對,“鳴環(huán)佩”與“展畫屏”相對,“入耳”與“迎眸”相對,考生組合時,只需要做到詞性相對,意思通順,意境優(yōu)美即可。 能力組 10.[2016棗強中學仿真]仿照畫線的語句,在空格中續(xù)寫相關的語句。要求:句式、使用的修辭手法與畫線句相同;語句連貫、得體。(4分) 小小戲臺,把萬重關山幾度春秋,擠進抑揚頓挫的唱腔里。水袖一甩,舒展幾多衷情,掄圓幾多冀盼;_________________________。奸詐陰險,在絲弦上慢移;____________________________________。 答案 高腔一聲,震落幾多熱淚,撼醒幾多慨嘆 仁義忠勇,在鑼鼓中鏗鏘 解析 本題考查正確使用常見的修辭手法和仿寫的能力。注意分析畫線句的句式特點和使用的修辭手法等。第一個畫線句,描寫的內(nèi)容是演員舞水袖的樣子,那接下來要仿寫的語句可以體現(xiàn)演員的動作、神態(tài)、唱腔等;第二個畫線句,寫的是在戲文表演中演員塑造的舞臺形象,要仿寫的語句可以表現(xiàn)其他形象的特點等。 11.[2016衡水二中月考]仿照下面的例句,在橫線上填上恰當?shù)奈淖?。要求:引用恰當?shù)墓旁娢?,句式一致,?nèi)容積極。(6分) 何謂真正的“白富美”?身為女子,“出淤泥而不染”,做到潔身自好,是為“白”;“腹有詩書氣自華”,做到飽讀詩書,是為“富”;“一片冰心在玉壺”,做到心清如水,是為“美”。 何謂真正的“高富帥”?身為男子,___________________,是為“高”;________________,是為“富”;__________________,是為“帥”。 答案 (示例)“不墜青云之志”,做到志存高遠 “天生我材必有用”,做到自信滿滿 “談笑間,檣櫓灰飛煙滅”,做到從容淡定 解析 基本句式為“‘……’,做到……”;引用古詩文句要恰當,與“做到”后的內(nèi)涵一致;內(nèi)容要積極樂觀、健康向上。 12.[2016武邑中學熱身]仿照下面這節(jié)小詩,另寫一節(jié)。要求:與原詩句式相同,修辭一致。(6分) 給我一個微笑就夠了 如薄酒一杯,像柔風一縷 這就是一篇最動人的宣言呵 仿佛春天,溫馨又飄逸 答:______________________________________________ 答案 給我一個擁抱就夠了 如鮮花一束,像朝霞一抹 這就是一首最幸福的歌謠呵 仿佛秋天,浪漫又豐盈 (得分關鍵點:句式、修辭、整體情感等方面協(xié)調(diào)一致) 解析 通過對題目進行分析,這是一首運用了比喻手法的小詩,因此,在具體仿寫時,只要對應好句式,精選恰當?shù)谋扔餍问郊纯伞? 13.[2016衡水二中熱身]仿照下面的句子,續(xù)寫兩句話,要求使用的修辭手法和句式與例句相同。(6分) 見慣了圓滿無缺的滿月,那一彎弦月卻以沉默而睿智的空缺,讓孤獨者窺視人生的真諦。 答:________________________________________________ 答案 觀遍了無邊無涯的滄海,那一涓細流卻以靈動而雋永的渺小,讓思想者探究生命的奧秘。識盡了喧囂繁盛的紅塵,那一片空山卻以沉穩(wěn)而清新的寂寥,讓歸隱者頓悟宇宙的深意。 解析 本題考查考生仿寫句子的能力。仿寫句子要做到“內(nèi)容一致”和“結(jié)構(gòu)修辭和句式一致”。此類仿寫題目,可以采用關鍵詞語替換法,把形容詞、動詞和名詞替換為類似或相關的詞語。一定要注意替換后的句子的文意要貫通。 14.[2016武邑中學期末]仿寫。(6分) 那“筆”,是太史公的如椽筆,君不見,他正襟危坐,用畢生的心血書寫了“史家之絕唱,無韻之離騷”;那“山”,是____________________,君不見,他____________________________;那“水”,是________,君不見,他____________________________。 答案 曹孟德的碣石山 居高臨下,指點江山,看“秋風蕭瑟,洪波涌起” 蘇東坡的西湖水 泛舟湖中,看西子湖“水光瀲滟晴方好,山色空濛雨亦奇” 解析 答題時注意仿句與原句構(gòu)成排比,仿句的句式為:(歷史名人)的……,(他)……(其人名句)。內(nèi)容上由太史公可以聯(lián)想到陶淵明、李太白、蘇東坡等。 15.[2016衡水二中預測]仿寫。(5分) 下面這首小詩借“梅”表達了作者對“生命”的思考,請選擇另一事物表達你對另一話題的思考。 梅 一片玉瓣,是一滴生命; 剝落了生命,你召來了燕語和鶯啼。 答:_________________________________________________ 答案 (示例一)書:一頁歷史,是一面鏡子;/擦亮了鏡子,你呼喚著理性與良知。 (示例二)菊:一縷清香,是一份成熟;/醞釀了成熟,你展示著高潔和恬淡。 解析 原詩借“梅”表達了作者對“生命”的思考,句式為:一句描述+比喻+擬人。內(nèi)容上可以由梅聯(lián)想到竹、菊、松、書、橋等富有詩意的物象。 16.[2016棗強中學月考] 仿照下面所給示例,另選話題,再寫一段話。要求:句式與示例基本相同,修辭手法一致。(6分) 示例:山巔的松,遒勁而挺拔,給群樹樹立模范的形象;幽谷的竹,高雅而虛心,為人們展現(xiàn)生命的真諦;庭院的梅,堅毅而高潔,給冬天捎來溫暖的氣息;溪邊的蘭,孤高而堅貞,給大地帶來醉人的幽香。 答:_________________________________________________ 答案 春天的雨,細膩而輕柔,給山野披上美麗的綠裳;夏天的雷,迅疾而猛烈,為生命敲響熱烈的戰(zhàn)鼓;秋天的風,殘酷而暴戾,給萬物裹上蕭瑟的外衣;冬天的雪,清涼而純潔,為大地蓋上銀色的棉被。 解析 本題考查仿寫句式的能力。本題要求另選話題,在仿寫時要注意,所選意象之間要相關,要注意到示例中的松、竹、梅、蘭均屬于植物。仿寫時要使用擬人、排比等修辭手法,句式要與示例相同。另外,用詞要貼切,體現(xiàn)出所選事物的特點,內(nèi)容上要合理通順。 17.[2016衡水二中猜題]根據(jù)材料內(nèi)容,仿照畫線的句子,再寫兩組句子,并與畫線的句子構(gòu)成排比句式。(4分) 時間的“邊角廢料”,往往與一些干擾或誘惑緊密相聯(lián)。在車上,大家都在說笑,到底參加與否;__________,____________,______________;______________,______________,______________——這里不是性格是否合群的問題,而是考驗一個人的勇氣、毅力和精神。 答案 在會場 大家都在議論 到底聆聽與否 在家里 家人都在娛樂 到底加入與否 解析 本題考查仿寫句式的能力。畫線的句子均為簡短語句,第一句交代地點或場所,第二句是在這一地點或場所里人們的行為,第三句則是你“到底”“與否”的行動,中間的一個動詞必須是與這個地點或場所里人們的行為相吻合的。 18.[2016衡水二中一輪檢測]根據(jù)材料內(nèi)容,仿照畫線的句子,運用比喻的手法再寫三個句子,并與畫線的句子構(gòu)成排比句式。(6分) 從某種意義上講,文學景觀是人類文化的記憶庫。你說陽關,我也說陽關。陽關是軍士們?nèi)找拱咽氐囊?,是信使們更換馬匹的驛站,是商人們打尖歇腳的旅店,是游子們瞭望故鄉(xiāng)的危樓,_____________,__________________,_____________……陽關累積了太多的歷史記憶與文化想象,當人們有了閑暇,就要來看看它,來看看自己心中的陽關。 答案 是思婦們懷念親人的坐標 是詩人們抒情言志的意象 是后人追尋歷史的符號 解析 本題考查仿寫句式與正確使用修辭手法的能力。畫線的句子均為簡短的判斷句,在動賓結(jié)構(gòu)中賓語是一個由主謂短語作定語構(gòu)成的偏正短語。題目要求運用比喻修辭并合乎畫線句子的句式,明白了這點,再通過聯(lián)想與想象,寫出與“陽關”相符的語句即可。- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
- 關 鍵 詞:
- 高考語文一輪復習 專題撬分練 專題4 仿用句式 正確運用常見的修辭手法含解析 高考 語文 一輪 復習 專題 撬分練 句式 正確 運用 常見 修辭手法 解析
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網(wǎng)友學習交流,未經(jīng)上傳用戶書面授權,請勿作他用。
鏈接地址:http://www.3dchina-expo.com/p-11838024.html