高考生物二輪復(fù)習(xí) 第六單元 生命系統(tǒng)的生態(tài)基礎(chǔ) 專題一 種群和群落
《高考生物二輪復(fù)習(xí) 第六單元 生命系統(tǒng)的生態(tài)基礎(chǔ) 專題一 種群和群落》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《高考生物二輪復(fù)習(xí) 第六單元 生命系統(tǒng)的生態(tài)基礎(chǔ) 專題一 種群和群落(11頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
第六單元 生命系統(tǒng)的生態(tài)基礎(chǔ) 專題一 種群和群落 (時(shí)間:40分鐘 滿分:60分) B級(jí)必測 1.(2016南京三模)江蘇某水庫現(xiàn)有沉水植物16種、浮游植物86種、浮游動(dòng)物87種、底棲動(dòng)物11種、魚類43種。下列有關(guān)敘述正確的是( ) A.該水庫擁有的多種生物構(gòu)成了水庫的生物多樣性 B.該水庫物質(zhì)豐富度指水庫中所有生物個(gè)體的總和 C.調(diào)查該水庫中浮游動(dòng)物種群密度可用標(biāo)志重捕法 D.不同動(dòng)植物分布于不同水層體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu) 解析 生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性,該水庫擁有的多種生物構(gòu)成了該水庫的物種多樣性,A錯(cuò)誤;該水庫的物種豐富度指水庫中所有生物種類數(shù)的總和,B錯(cuò)誤;浮游動(dòng)物活動(dòng)能力弱、活動(dòng)范圍小,適宜采用樣方法調(diào)查其種群密度,C錯(cuò)誤;該水庫中不同動(dòng)、植物分布于不同水層體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu),D正確。 答案 D 2.(2016揚(yáng)州高三期末)下圖表示種群數(shù)量特征之間的關(guān)系,有關(guān)敘述正確的是( ) A.A為出生率和死亡率,B為遷入率和遷出率 B.C為性別比例,主要通過影響出生率和死亡率來影響種群密度 C.D為年齡組成,主要通過影響出生率從而影響種群密度 D.種群特征包括遺傳特征、數(shù)量特征和空間特征 解析 種群的數(shù)量特征包括種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成和性別比例,其中種群密度是最基本的數(shù)量特征,出生率和死亡率、遷入率和遷出率決定種群密度的大小,性別比例直接影響種群的出生率,年齡組成預(yù)測種群密度變化,由此可以推出圖中A為出生率和遷入率,B為死亡率和遷出率,C為性別比例,D為年齡組成,A錯(cuò)誤;性別比例通過影響出生率影響數(shù)量變化的,B錯(cuò)誤;年齡組成是通過影響出生率和死亡率從而影響種群密度,C錯(cuò)誤;種群特征包括遺傳特征、數(shù)量特征和空間特征,D正確。 答案 D 3.(2016南通三模)某一棄耕農(nóng)田經(jīng)歷了“草叢→針葉林→針闊葉混交林→常綠闊葉林”的演替過程,相關(guān)敘述正確的是( ) A.該演替屬于初生演替,演替過程中物種豐富度會(huì)不斷增加 B.在演替過程中,生態(tài)系統(tǒng)對(duì)光能的利用率會(huì)逐漸提高 C.針葉林與針闊葉混交林中,生物群落的垂直結(jié)構(gòu)基本相同 D.演替過程中,常綠闊葉林中的針葉樹種被常綠闊葉樹種完全取代 解析 棄耕農(nóng)田的演替過程是次生演替,A錯(cuò)誤;不同群落的垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)都不相同,C錯(cuò)誤;群落演替的過程是優(yōu)勢取代,而非取而代之,D錯(cuò)誤。 答案 B 4.(2016連云港模擬)關(guān)于“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化”實(shí)驗(yàn)中,下列敘述錯(cuò)誤的是( ) A.該探究實(shí)驗(yàn)前要用蒸餾水對(duì)干酵母進(jìn)行活化處理 B.臺(tái)盼藍(lán)溶液能將代謝緩慢的酵母菌休眠體染成藍(lán)色 C.在取樣計(jì)數(shù)前,培養(yǎng)液要進(jìn)行充分震蕩搖勻 D.該探究實(shí)驗(yàn)不需要設(shè)置對(duì)照但需要做重復(fù)實(shí)驗(yàn) 解析 “探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化”實(shí)驗(yàn)中,酵母菌需要活化,然后培養(yǎng)成酵母菌培養(yǎng)液,A正確;臺(tái)盼藍(lán)溶液能將死細(xì)胞染成藍(lán)色,不能將代謝緩慢的酵母菌休眠體染成藍(lán)色,B錯(cuò)誤;抽樣檢測時(shí),吸取培養(yǎng)液計(jì)數(shù)前要將試管輕輕振蕩幾次,目的是使培養(yǎng)液中的酵母菌均勻分布,減少誤差,C正確;探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化的實(shí)驗(yàn)為前后自身對(duì)照實(shí)驗(yàn),不需另設(shè)置對(duì)照組,D正確。 答案 B 5.(2016蘇錫常鎮(zhèn)一模)下列關(guān)于森林群落的敘述中,錯(cuò)誤的是( ) A.森林群落在垂直方向上有分層現(xiàn)象 B.森林階段動(dòng)物的分層比灌木階段復(fù)雜 C.喬木層的疏密程度不會(huì)影響草木層的水平結(jié)構(gòu) D.群落的演替會(huì)導(dǎo)致群落空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變 解析 森林群落在垂直方向上有分層現(xiàn)象,A正確;森林階段動(dòng)物種類多于灌木階段,故森林階段的分層比灌木階段復(fù)雜,B正確;喬木層的疏密程度會(huì)影響草木層對(duì)陽光的吸收量,從而影響其水平結(jié)構(gòu),C錯(cuò)誤;群落的演替會(huì)導(dǎo)致群落空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,D正確。 答案 C 6.(2016蘇北四市一模)關(guān)于種群和群落的敘述,正確的是( ) A.預(yù)測黑線姬鼠種群數(shù)量變化趨勢的主要依據(jù)是性別比例 B.使魚群的種群數(shù)量保持在K/2水平,可持續(xù)獲得最大捕撈量 C.草原中,群落只存在水平結(jié)構(gòu)不存在垂直結(jié)構(gòu) D.群落演替過程中,地衣等低等生物逐漸消失 解析 預(yù)測未來種群數(shù)量變化的主要依據(jù)是年齡組成,A錯(cuò)誤;種群數(shù)量保持在K/2水平時(shí),增長速率最大,可持續(xù)獲得最大捕撈量,B正確;草原中,群落存在水平結(jié)構(gòu)和垂直結(jié)構(gòu),C錯(cuò)誤;群落演替過程中其優(yōu)勢種逐漸發(fā)生改變,如草本植物階段優(yōu)勢種即為草本植物,森林階段的優(yōu)勢種即為喬木,地衣等低等生物不會(huì)消失,D錯(cuò)誤。 答案 B 7.(2016南通三模)在美國西海岸的一個(gè)基巖質(zhì)海岸的潮間帶棲息著藤壺、貽貝、帽貝和石鱉等幾種動(dòng)物,這些動(dòng)物被海星所捕食??茖W(xué)家將海星從實(shí)驗(yàn)小區(qū)中移除一段時(shí)間后,調(diào)查小區(qū)中被捕食物種的數(shù)量由15種迅速下降到8種,同時(shí)發(fā)現(xiàn)藤壺和貽貝種群數(shù)量明顯增加。相關(guān)敘述正確的是(多選)( ) A.小區(qū)中藤壺、貽貝、帽貝和石鱉等動(dòng)物構(gòu)成一個(gè)生物群落 B.海星移除后,藤壺、貽貝的種群數(shù)量呈“J”型增長 C.海星移除后,小區(qū)物種數(shù)量下降的原因是被捕食者之間競爭加劇 D.實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明捕食者的存在有利于維持生態(tài)系統(tǒng)物種多樣性 解析 在調(diào)查區(qū)域內(nèi)所有生物構(gòu)成群落,只有動(dòng)物不能構(gòu)成生物群落,A錯(cuò)誤;在自然環(huán)境中,受環(huán)境資源等限制,藤壺、貽貝的種群數(shù)量呈“S”型增長,B錯(cuò)誤。 答案 CD 8.(2016蘇北四市一模)關(guān)于“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實(shí)驗(yàn)的相關(guān)操作,錯(cuò)誤的是(多選)( ) A.實(shí)驗(yàn)前,應(yīng)對(duì)培養(yǎng)液和培養(yǎng)用具進(jìn)行滅菌處理 B.制片前,應(yīng)輕輕振蕩試管后取樣計(jì)數(shù),否則實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)會(huì)偏大 C.取樣時(shí),應(yīng)在每天的不同時(shí)間從同一培養(yǎng)瓶中吸出等量培養(yǎng)液 D.制片時(shí),先將培養(yǎng)液滴在計(jì)數(shù)板上,輕輕蓋上蓋玻片以防止產(chǎn)生氣泡 解析 實(shí)驗(yàn)探究的是培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化,因此為了避免其他雜菌對(duì)酵母菌數(shù)量的影響,在實(shí)驗(yàn)前應(yīng)對(duì)培養(yǎng)液和培養(yǎng)用具進(jìn)行滅菌處理,A正確;制片前要輕輕震蕩試管使酵母菌分布均勻,B錯(cuò)誤;取樣不是每天的同一時(shí)間,只要間隔的時(shí)間一樣就行,C錯(cuò)誤;制片時(shí),應(yīng)先將蓋玻片蓋上,再將培養(yǎng)液滴在計(jì)數(shù)板的一側(cè),D錯(cuò)誤。 答案 BCD 9.(2016南通三模)為尋找適合建立種群“S”型增長模型的實(shí)驗(yàn)變量組合,某興趣小組研究了接種量和溶氧量(用搖床轉(zhuǎn)速來控制)對(duì)培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化的影響,結(jié)果如下圖。請(qǐng)分析回答: (1)實(shí)驗(yàn)前,需對(duì)酵母菌進(jìn)行活化處理,目的是____________________________ __________________________________________________________________。 (2)配制酵母菌培養(yǎng)液時(shí),需控制培養(yǎng)液的濃度,濃度過高則會(huì)導(dǎo)致______________________。對(duì)培養(yǎng)液進(jìn)行滅菌時(shí),切斷高壓蒸汽滅菌鍋熱源后,須待觀察到____________________時(shí),才能打開放氣閥以釋放鍋內(nèi)余氣,最后開啟鍋蓋取出培養(yǎng)液。 (3)接種量相同時(shí),搖床轉(zhuǎn)速為250(rmin-1)的酵母菌種群在前6h增長較快的原因是______________________________________________________________。 (4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,較適合建立種群“S”型增長模型的變量組合有________________、________________。 (5)如圖是采用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板直接計(jì)數(shù)和稀釋涂布平板法計(jì)數(shù)兩種方法計(jì)數(shù)培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量時(shí)得到的結(jié)果,其中采用稀釋涂布平板法計(jì)數(shù)的是曲線________,依據(jù)是__________________________________________________。 解析 (1)實(shí)驗(yàn)前需要對(duì)干酵母進(jìn)行活化,其目的是使酵母菌從原先缺水的休眠狀態(tài)恢復(fù)到正常生活狀態(tài)。活化的方法一般采用無菌水浸泡處理。 (2)微生物培養(yǎng)基中除了必須含有微生物生長必需的碳源、氮源、水和無機(jī)鹽等營養(yǎng)物質(zhì),在配制培養(yǎng)基時(shí),還要注意保證合理的濃度,若培養(yǎng)液濃度過高,會(huì)使菌體滲透失水,甚至死亡。高壓蒸汽滅菌鍋使用中,在滅菌結(jié)束時(shí)關(guān)閉電源,先讓滅菌鍋?zhàn)匀焕鋮s到室溫,再打開放氣閥,否則培養(yǎng)基會(huì)因鍋內(nèi)壓力突然變化而溢出。 (3)比較初始接種量相同時(shí),不同轉(zhuǎn)速(供氧量)曲線,會(huì)發(fā)現(xiàn)250(rmin-1)時(shí)培養(yǎng)初期,種群數(shù)量增長較快,這是因?yàn)檗D(zhuǎn)速較快,空氣中氧氣溶解進(jìn)入培養(yǎng)液中增多,酵母菌有氧呼吸增強(qiáng),細(xì)胞繁殖加快。 (4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果曲線中最符合“S”型曲線特征的是230(rmin-1),初始接種量為 1.0 mL或1.5mL。 (5)由于使用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板直接計(jì)數(shù)時(shí),在顯微鏡下不能區(qū)分活菌和死亡菌體,因此,運(yùn)用這種方法統(tǒng)計(jì)的菌體數(shù)偏多;而利用稀釋涂布平板法進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí),由于只有活菌才能增殖產(chǎn)生菌落,同時(shí)由于稀釋度及涂布均勻度問題,培養(yǎng)得到的一個(gè)菌落可能由不止一個(gè)細(xì)菌產(chǎn)生,因此,利用稀釋涂布平板法統(tǒng)計(jì)的結(jié)果偏小。 答案 (1)讓處于休眠狀態(tài)的酵母菌恢復(fù)正常的生活狀態(tài) (2)酵母菌失水過多死亡 壓力表指針回到零 (3)氧氣供應(yīng)充足,酵母菌代謝旺盛,增殖快 (4)轉(zhuǎn)速230(rmin-1),接種量1.0mL 轉(zhuǎn)速230(rmin-1),接種量1.5mL (5)乙 稀釋涂布平板法只計(jì)數(shù)活的酵母菌,血細(xì)胞計(jì)數(shù)板直接計(jì)數(shù)會(huì)將死細(xì)胞一起計(jì)數(shù) 10.某生物興趣小組為指導(dǎo)草原牧民更科學(xué)地放牧,對(duì)草原生物種類進(jìn)行了調(diào)查。請(qǐng)回答下列問題: (1)該興趣小組為確定放牧量,對(duì)該草原上的某種優(yōu)質(zhì)牧草進(jìn)行了種群密度的調(diào)查,所用的調(diào)查方法為樣方法。若選取5個(gè)樣方,種群密度分別是N1、N2、N3、N4、N5(單位:株/平方米),則該種優(yōu)質(zhì)牧草的種群密度為________株/平方米。 (2)在某一時(shí)刻有一田鼠種群遷入了該生態(tài)系統(tǒng),這種田鼠以優(yōu)質(zhì)牧草的根為食,該興趣小組對(duì)這一田鼠種群進(jìn)行了一段時(shí)間的追蹤調(diào)查,并繪制出如圖曲線: ①圖中虛線表示在________條件下田鼠種群的增長方式。如果遷入時(shí)田鼠的種群數(shù)量為a,而且每繁殖一代種群數(shù)量比原來增加m倍,則在此條件下繁殖n代以后,田鼠的種群數(shù)量為________。圖中實(shí)線表示田鼠種群在該草原生態(tài)系統(tǒng)上的實(shí)際增長情況,圖中________(填字母)點(diǎn)時(shí),該田鼠種群的增長速率達(dá)到最大。 ②在調(diào)查田鼠種群密度時(shí)應(yīng)采用何種方法?________,如果田鼠在被捕捉過一次后更難捕捉,則統(tǒng)計(jì)的種群密度會(huì)比實(shí)際值________。為保護(hù)牧草,牧民開展了滅鼠活動(dòng),即在圖中所示的某時(shí)刻向該草原生態(tài)系統(tǒng)中投放了滅鼠藥,但一段時(shí)間后田鼠的數(shù)量又恢復(fù)到原來的水平,可能的原因是_______________________。 解析 (1)調(diào)查植物種群密度常用的方法是樣方法,計(jì)算種群密度的方法是取平均值。 (2)圖中虛線表示“J”型曲線,是在理想的狀態(tài)下產(chǎn)生的。對(duì)田鼠來說,繁殖一代后原來的個(gè)體還存在,個(gè)體總數(shù)為a(1+m);繁殖n代以后,田鼠的種群數(shù)量為a(1+m)n。實(shí)線表示該種群增長的“S”型曲線,最大種群增長速率出現(xiàn)在K/2時(shí),即圖中的C點(diǎn)。對(duì)田鼠進(jìn)行種群密度的調(diào)查時(shí),可用標(biāo)志重捕法,如果田鼠在被捕捉過一次后更難捕捉,那么重捕的數(shù)值偏小,計(jì)算出的種群密度會(huì)比實(shí)際值偏高。 答案 (1)(N1+N2+N3+N4+N5)/5 (2)①理想(或營養(yǎng)、空間充足,沒有天敵) a(1+m)n C ②標(biāo)志重捕法 偏高 滅鼠藥對(duì)田鼠進(jìn)行選擇,導(dǎo)致種群中抗藥性個(gè)體不斷增加 A級(jí)自悟 11.(2016常州期末)植物高度是直接反映植物群落外貌特征的重要指標(biāo)。如圖是某草原放牧活動(dòng)對(duì)群落植物高度的影響,據(jù)圖分析不正確的是( ) A.群落植物高度與放牧程度呈負(fù)相關(guān) B.群落植物高度是各種群高度的平均值 C.調(diào)查某種群植物高度時(shí)可采用樣方法 D.適度放牧有利于草原植物的生長 解析 柱形圖顯示:輕放牧量時(shí)群落植物最高,放牧量超過或低于輕放牧量時(shí)群落植物的高度都降低,說明適度放牧有利于草原植物的生長,A錯(cuò)誤,D正確;群落植物高度應(yīng)是群落中各種群植物高度的平均值,B正確;調(diào)查某植物種群密度及其植物高度均可采用樣方法,C正確。 答案 A 12. (2016無錫期末)如圖a、b、c、d為不同的生物學(xué)含義,M代表相關(guān)指標(biāo)的相對(duì)值,下列敘述正確的是( ) A.若M表示基因多樣性,a-d表示不同種類植物,則在劇烈變化環(huán)境中最容易被淘汰的是b B.若M表示物種的豐富度,a-d表示不同生態(tài)系統(tǒng),則a生態(tài)系統(tǒng)抵抗力的穩(wěn)定性最弱 C.若M表示種群密度,a-d表示同種生物的四個(gè)種群,則a種群的種內(nèi)斗爭最激烈 D.若M表示生物所含能量,a-d表示同一條食物鏈中的四個(gè)物種,則a是最低營養(yǎng)級(jí) 解析 若M表示基因多樣性,b的多樣性程度最高,則在劇烈變化環(huán)境中最不易被淘汰的是b,A錯(cuò)誤;生態(tài)系統(tǒng)成分越單純,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越簡單,自我調(diào)節(jié)能力越小,抵抗力穩(wěn)定性越低,若M表示物種的豐富度,則a生態(tài)系統(tǒng)自動(dòng)調(diào)節(jié)能力最弱,B正確;若M表示種群密度,則b種群密度最多,種內(nèi)斗爭最激烈,C錯(cuò)誤;若M表示生物所含能量,由于能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng),逐級(jí)遞減,a能量最少,則a是最高營養(yǎng)級(jí),D錯(cuò)誤。 答案 B 13.(2016蘇錫常鎮(zhèn)一模)某地區(qū)甲、乙兩島的生態(tài)環(huán)境基本相似,乙島上6~8月黃鼠狼活動(dòng)活躍。對(duì)兩島上田鼠進(jìn)行種群數(shù)量調(diào)查,調(diào)查結(jié)果如下圖所示。下列敘述中正確的是( ) A.甲乙兩島田鼠的環(huán)境容納量分別為52只、58只 B.兩島6月到8月期間田鼠的出生率均小于死亡率 C.捕食是6月之后乙島田鼠數(shù)量快速下降的因素之一 D.兩島的田鼠最終一定會(huì)產(chǎn)生生殖隔離 解析 由題圖可知,甲乙兩島田鼠分別在52只、58只開始下降,不能在該值波動(dòng),說明該值超過了其環(huán)境容納量,A錯(cuò)誤;甲島田鼠數(shù)量在7月到8月上升,說明其出生率大于死亡率,B錯(cuò)誤;由題意可知,乙島上6~8月黃鼠狼活動(dòng)活躍,故捕食是6月之后乙島田鼠數(shù)量快速下降的因素之一,C正確;兩島的田鼠最終不一定會(huì)產(chǎn)生生殖隔離,D錯(cuò)誤。 答案 C 14.(2016鹽城三模)某放牧草地有一些占地約1m2的石頭。有人于石頭不同距離處,調(diào)查了蜥蜴?zhèn)€體數(shù)、蝗蟲種群密度和植物生物量(干重),結(jié)果見下圖。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(多選)( ) A.蜥蜴活動(dòng)地點(diǎn)離石頭越遠(yuǎn),被天敵捕食的風(fēng)險(xiǎn)越小 B.隨著蝗蟲種群密度的增大,植物之間的競爭將會(huì)減弱 C.距石頭的遠(yuǎn)近是引起該群落垂直結(jié)構(gòu)變化的重要因素 D.在該系統(tǒng)中的各種生物之間,物質(zhì)都可以循環(huán)利用 解析 分析題中題圖可知,距離石頭越遠(yuǎn),蜥蜴?zhèn)€體的平均數(shù)越少,被天敵發(fā)現(xiàn)并捕食的風(fēng)險(xiǎn)越大,A錯(cuò)誤;分析題中下圖可知,隨蝗蟲種群密度的增大,禾草植物和非禾草植物的生物量減少,不同種類植物之間的競爭將會(huì)減弱,B正確;距石頭的遠(yuǎn)近影響地形和光照強(qiáng)度等,是引起該群落水平結(jié)構(gòu)變化的重要因素,C錯(cuò)誤;在該系統(tǒng)中的各種生物之間,物質(zhì)并非都能循環(huán)利用,如兩種動(dòng)物之間物質(zhì)不能循環(huán)利用,D錯(cuò)誤。 答案 ACD 15.(2015鹽城中學(xué)1月考)調(diào)查統(tǒng)計(jì)的方法被廣泛應(yīng)用于生物科學(xué)研究之中。請(qǐng)回答: (1)目前調(diào)查種群密度的方法一般有________和標(biāo)志重捕法。為了模擬標(biāo)志重捕法測定種群密度,小馬同學(xué)對(duì)某池塘中的鯽魚進(jìn)行了調(diào)查:第一次捕獲105條,做上標(biāo)記后放回,第二次捕獲鯽魚90條,其中有標(biāo)記的25條,則該池塘中鯽魚大概共________條。 (2)某研究性學(xué)習(xí)小組通過資料查找發(fā)現(xiàn):在15~35 ℃范圍內(nèi),酵母菌種群數(shù)量增長較快。為了探究酵母菌種群增長的最適溫度是多少,他們?cè)O(shè)置了5組實(shí)驗(yàn),每隔24h取樣檢測一次,連續(xù)觀察7天。本實(shí)驗(yàn)中,某學(xué)生的部分實(shí)驗(yàn)操作過程是這樣的: ①把酵母菌培養(yǎng)液放置在適宜的環(huán)境中培養(yǎng),每天在相同時(shí)間取樣計(jì)數(shù),連續(xù)7天; ②用無菌吸管從靜置試管中吸取酵母菌培養(yǎng)液少許; ③加入血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)室,再蓋上蓋玻片,并用濾紙吸去多余菌液。 請(qǐng)糾正該同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中的兩個(gè)錯(cuò)誤。 ①_______________________________________________________________; ②________________________________________________________________; (3)在培養(yǎng)后期,用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)前,通常需要將酵母菌樣液稀釋,這是因?yàn)開_______。對(duì)于壓在小方格界線上的酵母菌應(yīng)如何計(jì)數(shù)?_________________________________________________________________。 (4)下表是他們進(jìn)行相關(guān)探究實(shí)驗(yàn)所得到的結(jié)果,請(qǐng)據(jù)表分析回答下列問題: 溫度(℃) 第1次 第2次 第3次 第4次 第5次 第6次 第7次 第8次 0h 24h 48h 72h 96h 120h 144h 168h 15 1.2 3.0 3.8 4.6 4.0 3.2 2.8 2.5 20 1.2 5.0 5.3 4.2 2.1 1.2 0.8 0.6 25 1.2 5.2 5.6 4.6 2.9 1.0 0.6 0.2 30 1.2 4.9 5.5 4.8 2.2 1.3 0.7 0.5 35 1.2 1.5 1.8 2.0 2.2 1.3 0.8 0.6 ①每隔24小時(shí)取一定量的酵母菌培養(yǎng)液,用血球計(jì)數(shù)板在顯微鏡下進(jìn)行細(xì)胞計(jì)數(shù),并以多次計(jì)數(shù)的平均值估算試管中酵母菌種群密度。 ②酵母菌種群數(shù)量增長的最適溫度約是________℃。 ③圖中96 h后酵母菌種群數(shù)量開始呈下降趨勢,究其原因是__________________________________________________________________。 ④請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)圖中畫出上述實(shí)驗(yàn)過程中不同溫度條件下培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量達(dá)到K值時(shí)的柱形圖。 解析 (1)調(diào)查種群密度的方法一般有樣方法和標(biāo)志重捕法。利用標(biāo)志重捕法估算種群密度的計(jì)算公式是種群數(shù)量/第一次捕獲并標(biāo)志的個(gè)體數(shù)=第二次捕獲的個(gè)體數(shù)/第二次捕獲中標(biāo)志的個(gè)體數(shù),即種群數(shù)量106/N=25/90,則種群數(shù)量=378條。 (2)①取樣前振蕩試管,使酵母菌分布均勻②先蓋上蓋玻片,然后將培養(yǎng)液滴在蓋玻片邊緣讓其滲入血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)室。 (3)用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)前,通常需要將酵母菌樣液稀釋是因?yàn)榻湍妇芏忍?;?duì)于壓在小方格界線上的酵母菌計(jì)數(shù)相鄰兩邊及其頂角。 (4)從表中數(shù)據(jù)及柱形圖可知酵母菌種群數(shù)量增長的最適溫度約是25 ℃;隨著酵母菌數(shù)量的增加,培養(yǎng)液中營養(yǎng)物質(zhì)、養(yǎng)分等越來越少,種內(nèi)斗爭加劇,所以96 h后酵母菌種群數(shù)量開始下降。 答案 (1)樣方法 378 (2)①取樣前振蕩試管?、谙壬w上蓋玻片,再將培養(yǎng)液加入血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)室 (3)酵母菌密度太大 計(jì)上不計(jì)下,計(jì)左不計(jì)右(左上原則)(相鄰兩邊及其頂角) (4)25 隨酵母菌數(shù)量增加,培養(yǎng)液中營養(yǎng)物質(zhì)養(yǎng)分等減少,酵母菌種內(nèi)斗爭加劇- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 高考生物二輪復(fù)習(xí) 第六單元 生命系統(tǒng)的生態(tài)基礎(chǔ) 專題一 種群和群落 高考 生物 二輪 復(fù)習(xí) 第六 單元 生命 系統(tǒng) 生態(tài) 基礎(chǔ) 專題 種群 群落
鏈接地址:http://www.3dchina-expo.com/p-11850941.html