《山東省2019年中考生物總復(fù)習(xí) 第二單元 多彩的生物世界 第二 三章課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省2019年中考生物總復(fù)習(xí) 第二單元 多彩的生物世界 第二 三章課件.ppt（20頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第二章生物圈中的動(dòng)物,考點(diǎn)一動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)命題角度?動(dòng)物運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成及功能例1(2018濱州)模型構(gòu)建是學(xué)習(xí)生物學(xué)的一種有效策略。如圖是某同學(xué)利用木板、松緊帶、螺絲等材料制作的一個(gè)肌肉牽拉骨運(yùn)動(dòng)的模型。木板、松緊帶、螺絲分別代表運(yùn)動(dòng)中的(),A．骨、骨骼肌、骨連結(jié)B．骨、肌腹、骨連結(jié)C．骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)D．骨、肌腱、關(guān)節(jié),命題角度?關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)例2(2017濱州)生物課堂上王老師指著自己受傷的左臂，幽默詼諧地說(shuō)是傷了“支點(diǎn)”。王老師所說(shuō)的“支點(diǎn)”是指()A．骨B．骨骼肌C．關(guān)節(jié)D．神經(jīng),C,命題角度?動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)生例3(2015濱州)春晚中的雜技節(jié)目《抖杠》令觀眾嘆為觀止。雜技演員一系列動(dòng)作的完成都是()A．關(guān)節(jié)的活動(dòng)帶動(dòng)四肢的活動(dòng)產(chǎn)生的B．肌肉收縮牽動(dòng)骨產(chǎn)生的C．在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下，骨骼肌收縮和舒張牽引骨產(chǎn)生的D．附著在骨骼上的肌肉產(chǎn)生的,C,運(yùn)動(dòng)的主要特點(diǎn)1．關(guān)節(jié)牢固性表現(xiàn)：關(guān)節(jié)囊周圍有韌帶；靈活性表現(xiàn)：關(guān)節(jié)軟骨和滑液。2．骨是杠桿，關(guān)節(jié)是支點(diǎn)，骨骼肌產(chǎn)生動(dòng)力。3．屈肘：肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張；伸肘：肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮。4．骨骼肌繞過(guò)關(guān)節(jié)連接在兩塊不同的骨上，受到神經(jīng)刺激時(shí)，牽動(dòng)骨繞關(guān)節(jié)活動(dòng)，產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)。,考點(diǎn)二動(dòng)物的行為命題角度?動(dòng)物各種行為的特點(diǎn)例4(2017濱州)動(dòng)物通過(guò)各種各樣的行為來(lái)適應(yīng)所生活的環(huán)境。下列關(guān)于動(dòng)物行為的敘述，錯(cuò)誤的是()A．動(dòng)物的動(dòng)作、聲音、氣味等都可以起到傳遞信息的作用B．先天性行為是由動(dòng)物體內(nèi)遺傳物質(zhì)所決定的行為C．學(xué)習(xí)行為是由動(dòng)物后天學(xué)習(xí)所得，與遺傳因素?zé)o關(guān)D．動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，學(xué)習(xí)中出現(xiàn)錯(cuò)誤的次數(shù)越少,C,社會(huì)行為的判斷依據(jù)1．群體內(nèi)部形成一定的組織；2．成員之間有明確的分工；3．有的群體還形成等級(jí)。,命題角度?區(qū)分先天性行為和學(xué)習(xí)行為例5(2018濱州)根據(jù)行為獲得的途徑，下列行為與“猴子騎車”屬于同一類型的是()A．孔雀開(kāi)屏B．候鳥(niǎo)遷徙C．蜘蛛結(jié)網(wǎng)D．老馬識(shí)途,D,先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)分,實(shí)驗(yàn)四小鼠走迷宮獲取食物的學(xué)習(xí)行為,越短,饑餓,5次,5次,1．動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)越少。2．根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，求出5只小鼠每次實(shí)驗(yàn)找到食物所需時(shí)間的平均值。,(2017淄博)八年級(jí)一班同學(xué)進(jìn)行“小鼠走迷宮獲取食物”實(shí)驗(yàn)探究，相關(guān)數(shù)據(jù)記錄如下，你認(rèn)為不合理的結(jié)論是(),A.不同個(gè)體找到食物的時(shí)間有差異B.同一個(gè)體每次找到食物的時(shí)間逐步減少C.小鼠嘗試走迷宮是一種學(xué)習(xí)行為D.小鼠的這種行為一旦形成，就不會(huì)改變,第三章生物圈中的微生物,考點(diǎn)病毒、細(xì)菌和真菌命題角度病毒、細(xì)菌和真菌的結(jié)構(gòu)特征比較例1(2016濱州)微生物是一類結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、一般小于0.1毫米的微小生物的統(tǒng)稱。它們種類繁多，下列相關(guān)敘述正確的是(),A．人們釀酒、制作面包離不開(kāi)①B．①②④都屬于真核生物C．②以自我復(fù)制的方式進(jìn)行繁殖D．①②營(yíng)腐生生活，③④營(yíng)寄生生活,病毒、細(xì)菌和真菌的比較,