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第六單元碳和碳的氧化物,化學方程式梳理,,,,,,,,,,,,,,,考點一碳的單質及其性質1．常見的碳單質(1)幾種碳單質的物理性質及用途的比較,正,八面體,深灰,細鱗片,滑膩,最硬,很軟,不導電,良好,排列方式,(2)幾種無定型碳,吸附,吸附,通過碳單質的學習，同種元素可組成不同的單質，因此同一種元素組成的物質可能是混合物，如活性炭和木炭、金剛石和石墨的混合物。,2．碳的化學性質,不活潑,C＋O2CO2,2C＋O2,2CO,不活潑,2CuO＋C,2Cu＋CO2↑,黑色粉末逐漸變成紅,色，生成的氣體能使澄清石,灰水變渾濁,CO2＋C,2CO,考點二二氧化碳和一氧化碳1．二氧化碳和一氧化碳的物理性質,干冰,大,能,難溶于水,2.二氧化碳和一氧化碳的化學性質,燃燒,支持燃燒,2CO＋O22CO2,渾濁,Ca(OH)2,＋CO2===CaCO3↓＋H2O,作燃料,冶煉金屬,(1)使紫色石蕊溶液變成紅色的是碳酸，而不是干燥的二氧化碳氣體。(2)碳酸很不穩(wěn)定，容易分解成二氧化碳和水，H2CO3===CO2↑＋H2O。,CO2與CO組成的混合物的除雜問題講：中考中，關于二氧化碳與一氧化碳的混合物除雜是考生經常觸雷的地方。如二氧化碳中混有少量的一氧化碳，認為可用點燃的方法除去一氧化碳，實際上，由于一氧化碳的含量很低，且二氧化碳不燃燒、不支持燃燒，因此不能被點燃。若除去一氧化碳，可通過灼熱的氧化銅。而,一氧化碳中含有少量的二氧化碳，除去二氧化碳可通過氫氧化鈉溶液。練：鏈接“聚焦臨沂”P41T7,3．對生活和環(huán)境的影響(1)用途,人工降雨,滅火,(2)對環(huán)境的影響——溫室效應。①成因：大氣中_________的含量增多，使全球變暖。②危害：導致兩極的冰川融化，使海平面上升，生物圈受到影響。③緩解措施：減少_________的使用；使用_______能源；大力植樹造林，嚴禁亂砍濫伐等。,二氧化碳,化石燃料,清潔,考點三二氧化碳的制取1．工業(yè)制法：高溫煅燒石灰石，反應方程式為_____________________。,CaCO3,CaO＋CO2↑,2．二氧化碳的實驗室制取,大理石,石灰石,CaCO3＋2HCl===CaCl2＋CO2↑＋H2O,澄清石灰水,渾濁,集氣瓶口,熄滅,濃硫酸,(1)不能用濃鹽酸代替稀鹽酸，因為濃鹽酸具有揮發(fā)性，制得的CO2中混有大量氯化氫氣體。(2)不能用稀硫酸代替稀鹽酸，因為稀硫酸與碳酸鈣反應生成的硫酸鈣微溶于水，覆蓋在大理石或石灰石表面阻止反應的進行。,(3)不能用碳酸鈉(或碳酸鉀)粉末代替大理石或石灰石，因為碳酸鈉(或碳酸鉀)是粉末狀固體，與稀鹽酸接觸面積大，反應劇烈不利于控制反應速率及氣體的收集。,考點一碳的單質及其性質(3年1考)1．碳單質物理性質差異的原因2．碳單質的化學性質,1.(2016臨沂中考)金剛石、石墨和C60的化學性質相似，物理性質卻有很大的差異，其原因是()A．金剛石、石墨和C60里碳原子的排列方式不同B．構成它們的原子數目不同C．金剛石、石墨和C60由不同種原子構成D．構成它們的原子大小不同,A,2．(2017臨沂臨沭二模)用爆炸方法生產金剛石是日本工業(yè)技術院化學研究所發(fā)明的。科研人員把裝有炸藥和碳粉的銀制敞口容器，沉入到一個直徑8m、深約5m的混凝土制成的水槽內，這樣在爆炸時，其中的碳粉就基本上處于缺氧的條件下(深水中當然也有少量的氧，但微不足道)，不會使碳燃燒成二氧化碳或一氧化碳。操作員一按電鈕，只聽水槽內轟的一聲悶響，爆炸就算完成了。然后，將容器里的水取出來靜置，讓炸出的金剛石自然沉淀。請同學們結合上述材料回答下列有關問題：,(1)下列敘述不屬于金剛石用途的是____。A．用來裁玻璃B．琢磨成璀璨奪目的鉆石C．潤滑劑D．用作鉆探機鉆頭,C,(2)日本科研人員制金剛石用到的是_____(填“碳粉”或“石墨”)，所發(fā)生的變化屬于_____(填“物理”或“化學”)變化。(3)我們知道單質碳在高溫下極易與氧氣反應生成CO2或CO，不可能制出金剛石，請根據上述資料說說科研人員是怎樣克服這一問題_____________________________。,碳粉,化學,使碳粉在缺氧條件下合成金剛石,(4)中國科學技術大學化學家在440℃和高壓下，利用金屬鈉與二氧化碳作用得到了金剛石和碳酸鈉，且金剛石的顆粒有望達到寶石級大小，它將給天然金剛石開采業(yè)帶來極大挑戰(zhàn)。請寫出這一反應的化學方程式_________________________________。,4Na＋3CO2,C(金剛石)＋2Na2CO3,3．(2014臨沂中考節(jié)選)同學們在幫助老師整理實驗室時，從櫥窗中發(fā)現了兩瓶失去標簽的黑色粉末藥品，并確定了這兩瓶黑色粉末是木炭粉、鐵粉、氧化銅、高錳酸鉀中的兩種。,他們繼續(xù)進行了分析、試驗和反思：【查閱資料】CuO、Fe2O3等金屬氧化物與酸反應，生成鹽和水(1)分析：小燕同學認為一定不是高錳酸鉀，原因是___________________________。,高錳酸鉀是暗紫色不是黑色的,(2)實驗一：,藍色,(3)實驗二：他們又進行了如下實驗：將兩種黑色粉末混合加熱(實驗裝置如圖)，發(fā)現黑色粉末逐漸變成_______，澄清石灰水變渾濁。寫出兩種黑色粉末發(fā)生反應的化學方程式_______________________。,紅色,2CuO＋C,2Cu＋CO2↑,要點二二氧化碳和一氧化碳(3年3考)1．一氧化碳的毒性及化學性質2．二氧化碳的化學性質3．二氧化碳的用途4．一氧化碳和二氧化碳對環(huán)境的影響5．一氧化碳和二氧化碳互為雜質時的除雜,a．碳和一氧化碳的化學性質及用途的比較,b.一氧化碳與二氧化碳的鑒別與除雜(1)兩種氣體的鑒別方法,(2)兩種氣體互為雜質時的除雜方法,4.(2016臨沂中考)對比是學習化學的重要方法。下列關于CO2與CO的比較，不正確的是()A．CO2可用于人工降雨，CO可用于光合作用B．通常情況下，CO2能溶于水，CO難溶于水C．CO2無毒，CO易與血液中的血紅蛋白結合引起中毒D．一個二氧化碳分子比一個一氧化碳分子多一個氧原子,A,5．(2015臨沂中考)通過實驗探究可獲得較多的化學知識，對如圖所示的實驗分析錯誤的是()A．兩支蠟燭自下而上依次熄滅B．二氧化碳不能燃燒C．二氧化碳的密度比空氣大D．二氧化碳支持燃燒,D,6．(2017臨沂蘭山模擬)用如圖所示實驗裝置進行二氧化碳性質實驗，其中甲中的液體具有吸收水的作用，乙中小花為紫色石蕊溶液浸泡后曬干的紙花。實驗過程：①關閉Ⅰ、打開Ⅱ；②關閉Ⅱ、打開Ⅰ。,下列說法不正確的是()A．實驗過程①中紫色小花不變紅B．實驗過程②中紫色小花變紅C．使紫色小花變紅的是二氧化碳D．該實驗證明二氧化碳能與水發(fā)生反應,C,7．下列實驗方案不正確的是()A．從海水中獲得少量飲用水，可采用蒸餾的方法B．除去氯化鈉溶液中的少量碳酸鈉，可加入適量稀鹽酸C．用燃燒的方法除去CO2中的少量COD．從氯化鈉溶液中獲得氯化鈉晶體，可采用蒸發(fā)結晶的方法,C,8．(2017臨沂模擬)碳和碳的氧化物是自然界龐大的家族。回答下列問題：(1)金剛石硬而石墨軟，是由于_______________不同。(2)由于人類消耗化石燃料的增加和森林的亂砍濫伐，使空氣中的CO2的含量上升從而導致_________增強，全球氣候變暖。,碳原子排列方式,溫室效應,(3)科學家正在研究將空氣中過多的CO2與氫氣在催化劑和加熱條件下反應，轉化為甲烷和水，這個反應的化學方程式是_______________________。(4)碳的兩種氧化物可以互相轉化。寫出CO2轉化為CO的化學方程式：______________。,CO2＋4H2CH4＋2H2O,CO2＋C2CO,考點三二氧化碳的制取(3年1考)1．實驗室制取二氧化碳的原理2．實驗室制取二氧化碳的裝置和注意事項,a．幾種固液常溫型發(fā)生裝置的特點與適用范圍常見的固液常溫型發(fā)生裝置有以下幾種，根據實驗藥品和實驗目的，制取氣體時可適當選用。,b.實驗室常用裝置：如圖,實驗注意事項：(1)長頸漏斗的管口要插入液面以下：防止生成的二氧化碳氣體從長頸漏斗中跑出。(2)導管插入錐形瓶內不能太長：以免氣體難以導出。(3)導管要伸入集氣瓶底部：排出瓶內的空氣，以便收集到純凈的氣體。(4)集氣瓶瓶口向上放置：二氧化碳的密度比空氣大。,9．(2017臨沂模擬)某?；瘜W興趣小組學習了氣體的制取和收集后，對相關知識進行總結，請你一起參與，并完成下面題目內容：,(1)寫出下列儀器名稱：a_________；b_________。(2)若用E裝置收集氧氣，則氧氣應從____口通入(填“c”或“d”)。,酒精燈,長頸漏斗,c,(3)裝置B、C都可用來制取二氧化碳，裝置C相對于裝置B在操作方面的優(yōu)勢是__________________________________，若用F收集CO2，要測量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油目的是_______________________________；請寫出實驗室制取CO2的化學方程式_______________________________。,C裝置可以隨時控制反應的發(fā)生與停止,防止二氧化碳溶于水影響體積讀數,CaCO3＋2HCl===CaCl2＋,CO2↑＋H2O,【思路分析】本題考查實驗室制取和收集裝置的選擇、反應原理等，難度不大，熟記典型的氣體的實驗室制取原理和反應的化學方程式書寫等知識，并能結合題意分析解答即可。,10．(2017臨沂中考改編)根據下圖回答問題。,(2)實驗室里用裝置_____制取二氧化碳，其反應的化學方程式是______________________________。,AC,CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑,11．(2017臨沂模擬)今年我市的化學實驗操作考試有“實驗室制取二氧化碳氣體的探究”的考題，根據試題中“提出問題”，進行“猜想與假設”，設計“實驗方案”，進行“實驗操作”“分析與論證”，結合如圖完成下列問題：,(1)指出標號①的儀器名稱_________。(2)實驗室制取二氧化碳選用的發(fā)生裝置和收集裝置依次為____、____(填序號)，反應的化學方程式為_______________________________。,酒精燈,B,D,CaCO3＋,2HCl===CaCl2＋CO2↑＋H2O,