《2017年高考語文四海八荒易錯集第1輯專題07仿用句式與句式變換》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2017年高考語文四海八荒易錯集第1輯專題07仿用句式與句式變換（11頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

專題07 仿用句式與句式變換 1．要想表達(dá)“我們能趕上前人，創(chuàng)造出比前人更輝煌的業(yè)績”這個意思，下面四句中語氣最強烈的一句是(　　) A．不管怎樣，我們會超過前人，創(chuàng)造出比前人更輝煌的業(yè)績。 B．難道我們還不如前人，創(chuàng)造不出比前人更輝煌的業(yè)績嗎？ C．我們創(chuàng)造的業(yè)績將是前人無法比擬的，誰不認(rèn)為我們比前人強？ D．我們無論如何不會比前人遜色，要創(chuàng)造比前人更輝煌的業(yè)績！ 解析：A、D項雖然用了復(fù)句形式，但始終只是陳述句，語氣不夠強烈；C項用了反問，是一個分句；B項用了雙重否定句式，并且用“難道……嗎？”加以反問，有氣勢，語氣強烈。 答案：B 2．下列選項中的詩句填入《天平山中》一詩畫橫線處，恰當(dāng)?shù)囊痪涫?　　) 細(xì)雨茸茸濕楝花，南風(fēng)樹樹熟枇杷。 ________，一路鶯啼送到家。 A．徐行不記山深淺　　　　　 B．東風(fēng)染盡三千頃 C．林鶯啼到無聲處 D．想見夜深人散后 答案：A 3．將下面的一句話改寫成一個陳述語氣的單句。 這柳，這陜北的柳，這迎著漠風(fēng)的柳，這暈染出一片蒼涼的柳，千百年來，是在等誰呢？ 答： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：原句有兩個特點：一是用了疑問語氣，二是用了排比句式。改寫成陳述語氣的單句時應(yīng)合并修飾成分，消除疑問語氣。 答案：(示例)這千百年來迎著漠風(fēng)暈染出一片蒼涼的陜北的柳，不知在等待誰。 4．下面是柯靈先生為《臺灣散文選》作序時的一段話。 他玄想中的散文，“應(yīng)該有聲、有色、有光；應(yīng)該有木簫的甜味，有釜形大銅鼓的騷響，有旋轉(zhuǎn)自如像虹一樣的光譜。而明滅閃爍于字里行間的，應(yīng)該有一種奇幻的光。一位出色的散文家，當(dāng)他的思想與文字相遇，如撒鹽于燭，會噴出七彩的火花”。 請你將這段話用平易樸實的語言重新表述(60字以內(nèi))。 答： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(示例)他想象中的散文，應(yīng)該是題材多樣、情味多樣、風(fēng)格多樣的，并且能用文字表達(dá)出豐富、新鮮而深刻的思想。一位出色的散文家，一定能用文字生動形象地表達(dá)他自己的思想和情感。 5．請以“謙讓”為開頭，把下面的句子重組為一個單句。(可適當(dāng)增刪詞語，但不能增減信息) 孔融讓梨、董篤行讓墻的故事，都充分地體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德——謙讓，它讓我們在得與失之間受益無窮。 謙讓 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：“謙讓”作主語，只能采用“謙讓這一……的傳統(tǒng)美德，讓我們……”的句式。 答案：(謙讓)這一在古代的孔融讓梨、董篤行讓墻的故事中得以充分體現(xiàn)的中華民族的傳統(tǒng)美德，讓我們在得失之間受益無窮。 6．將下面四個短句轉(zhuǎn)換為一個長句，要求不改變原意，可以適當(dāng)改變個別詞語。 ①美國大學(xué)教授馬克鮑爾因曾提出這樣一個問題： ②為什么當(dāng)代青年擁有網(wǎng)絡(luò)資源卻沉浸于自我的小世界？ ③他悲觀地認(rèn)為人類或許將進(jìn)入一個黑暗無知的時代。 ④在這樣一個時代里將只剩下娛樂和成功。 答： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：本題考查句式變換中的短句變長句。解答思路是：先在所給句子中找出一個中心句，以此句作為新句子的主干，再把其他的句子作為新句子的修飾成分(如定語或狀語)添加進(jìn)去。 答案：曾提出“當(dāng)代青年擁有網(wǎng)絡(luò)資源卻沉浸于自我的小世界”這一問題的美國大學(xué)教授馬克鮑爾因悲觀地認(rèn)為人類或許將進(jìn)入一個只剩下娛樂和成功的黑暗無知的時代。 7．下面的句子是對黃河壺口瀑布的描寫，適當(dāng)調(diào)整畫線部分的語序，把它改寫成格式協(xié)調(diào)一致、勻整對稱的排比句。 正當(dāng)平緩似錦緞的黃河得意之時，她突然以數(shù)里之闊的水面，跌入百尺之寬的峽谷。發(fā)出了震川虎嘯般的聲響，懸垂的水流如張掛的天幕，奔涌的濁流如騰飛的巨龍，激起的水珠如鋼花四濺，使每一位風(fēng)塵仆仆走近她的游客都受到了強烈的震撼。 答： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 改寫二：(以“發(fā)出了震川虎嘯般的聲響”為基準(zhǔn)句)發(fā)出了震川虎嘯般的聲響，奔涌著騰飛巨龍般的濁流，懸垂著張掛天幕般的水流，激起了四濺鋼花般的水珠。 改寫三：(以“激起的水珠如鋼花四濺”為基準(zhǔn)句)發(fā)出的聲響如震川虎嘯，奔涌的濁流如巨龍騰飛，懸垂的水流如天幕張掛，激起的水珠如鋼花四濺。 8．把下面的長句改成幾個較短的句子，可以改變語序、增刪詞語，但不得改變原意。 當(dāng)下中國的一個突出特點是在中國財富文化占據(jù)首要位置并能夠增加外國人與“中國元素”親近感的個人對物質(zhì)和精神改善的雙重追求。 答： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：本題考查句式變換。要求將一個長句變?yōu)閹讉€短句，先要提取出主干“當(dāng)下中國的一個突出特點是個人對物質(zhì)和精神改善的雙重追求”，然后整理枝葉部分，又能分為兩個方面，組合成兩個句子。 答案：①當(dāng)下中國的一個突出特點是個人對物質(zhì)和精神改善的雙重追求。②這在中國財富文化中占據(jù)首要位置。③它能夠增加外國人與“中國元素”的親近感。 9．以“典麗的辭句”為開頭，重組下面的句子。(可適當(dāng)增刪詞語，但不能減少信息) 散文的美，不在于你能寫出多少旁征博引的故事穿插，亦不在于多少典麗的辭句，在于能把心中的情思干干凈凈直截了當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)出來。 典麗的辭句 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(示例)(典麗的辭句)和旁征博引的故事穿插用得多并不意味著散文就美，散文的美在于能把心中的情思干干凈凈直截了當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)出來。 10．請把下面一段話改寫成一個長單句?？稍鰟h個別詞語，但不得改變原意。 《移民金大花》是一部大型方言話劇，創(chuàng)作者是萬州本土作家。作品敘述了發(fā)生在雙河鎮(zhèn)的移民外遷的故事，弘揚了三峽移民精神。因為時代特色鮮明，三峽地域風(fēng)情濃郁，作品獲得全國“五個一工程”獎。 答： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：解答該類題時，考生要先在所給句子中找出中心句，如本段話的中心句就是第1句和最后一句，可整合為“大型方言話劇《移民金大花》獲得全國‘五個一工程’獎?！笨忌源俗鳛樾戮涞闹鞲桑侔哑渌木渥幼鳛樾戮渥拥男揎椣拗瞥煞痔砑舆M(jìn)去即可。 答案：(示例)由萬州本土作家創(chuàng)作的通過敘述發(fā)生在雙河鎮(zhèn)的移民外遷的故事來弘揚三峽移民精神的大型方言話劇《移民金大花》因為具有鮮明的時代特色和濃郁的三峽地域風(fēng)情獲得全國“五個一工程”獎。 易錯起源1、表達(dá)方式的變換 例1．把下面這個長句改寫成幾個較短的句子，可以改變語序、增刪詞語，但不得改變原意。(4分) 教練在賽后分析會上對我在比賽中的表現(xiàn)進(jìn)行的深入剖析，使我對自己在這次比賽中由于驕傲自大、輕視對手導(dǎo)致的嚴(yán)重失誤有了更進(jìn)一步的認(rèn)識，并作出了堅決改正錯誤，爭取在下一次比賽中取得好成績的保證。 答：__________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 答案　我在這次比賽中出現(xiàn)了嚴(yán)重失誤，賽后分析會上，教練對我比賽中的表現(xiàn)進(jìn)行了深入剖析，我進(jìn)一步認(rèn)識到失誤的原因在于我驕傲自大、輕視對手，并保證堅決改正錯誤，爭取在下一次比賽中取得好成績。 【變式探究】將下面的句子改寫成幾個短句(可調(diào)整語序、適當(dāng)增減詞語)，做到既保留全部信息，又語言簡明。 古人類學(xué)是研究化石猿猴和現(xiàn)代猿猴與人類的親緣關(guān)系、勞動在從猿到人轉(zhuǎn)變中的作用、人類發(fā)展過程中體質(zhì)特征的變化和規(guī)律等有關(guān)人類起源和發(fā)展問題的一個分支學(xué)科。 答： 【錯誤解答】 沒有分清主次內(nèi)容就對原句進(jìn)行肢解，導(dǎo)致邏輯不順，表意混亂。 【錯解分析】 沒有從內(nèi)容著手分析句子的層次和邏輯關(guān)系。 【正確解答】 1．古人類學(xué)研究人類起源和發(fā)展規(guī)律，例如化石猿猴和現(xiàn)代猿猴與人類的親緣關(guān)系、勞動在從猿到人轉(zhuǎn)變中的作用、人類發(fā)展過程中體質(zhì)特征的變化和規(guī)律等。它是人類學(xué)的一個分支學(xué)科。 2．古人類學(xué)是人類學(xué)的一個分支學(xué)科，研究人類起源和發(fā)展規(guī)律。例如化石猿猴和現(xiàn)代猿猴與人類的親緣關(guān)系、勞動在從猿到人轉(zhuǎn)變中的作用、人類發(fā)展過程中體質(zhì)特征的變化和規(guī)律等。 【名師點睛】 1．弄清短句與單句的區(qū)別和聯(lián)系，單句是就句子結(jié)構(gòu)而言的，指整個句子只有一個主語、一個謂語和一個賓語，其余的全部為修飾成分，嚴(yán)格說來，成分較多時，它就是長句。而短句是對句子的字?jǐn)?shù)而言的，不涉及到句子的結(jié)構(gòu)成分，它有時是單句，有時是復(fù)句。 2．講究一定的方法。如果所給的長句是復(fù)句時，在變成短句后，基本的邏輯關(guān)系不能變；如因果、并列、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折、條件關(guān)系等。如果所給的長句是單句時，我們可將句子的主干抽出來，讓它作第一句，也可讓它作為末句，其余的成分如定語、狀語、補語都可以讓其單列，多個定語或狀語之間用并列式。 3．變換句式一般是在同義句式中進(jìn)行的，不管題目本身是否有明文規(guī)定，變換后的句子一定要保留原意。為此，在具體操作中，與句式變換無關(guān)的文字可原封不動，必要時個別文字可以變動，如增、刪、換、調(diào)等，但變動不要太多。 4．每一種句式都有相對應(yīng)的同義句式，既要了解它們的內(nèi)涵和定義，懂得其基本概念，掌握其對應(yīng)規(guī)律。如長句與短句對應(yīng)，主動句與被動句對應(yīng)，整句與散句對應(yīng)、常式句與變式句對應(yīng)、口語句與書面語句對應(yīng)等。要按照相應(yīng)的關(guān)系去變換句式，避免張冠李戴。 5．在一定的語言環(huán)境下，講求句式的選擇是為了收到理想的表達(dá)效果，屬于修辭的范疇。一般地說，修辭活動必須在合乎語法和邏輯的前提下進(jìn)行。因此，在變換句式的同時，要注意語言的通順生動合理，防止顧此失彼。 6．變換完成以后與原文內(nèi)容進(jìn)行核對，一要看意思變沒有，二要看是否符合題目要求，必要時還要進(jìn)行調(diào)整。 易錯起源2、特殊變換 例2．(2015福建卷，18)閱讀下面的文字，請將畫線的句子改寫成排比句。(要求：不得改變原意。)(3分) 焦裕祿是聞名全國、感動全國的“縣委書記的好榜樣”。他在蘭考縣忘我奮斗一年零五個月，積勞成疾，英年早逝。焦裕祿是為人民拼死拼活謀福祉的領(lǐng)導(dǎo)干部的優(yōu)秀代表；為信仰無怨無悔做奉獻(xiàn)，成為共產(chǎn)黨人的光輝典范；在為祖國艱苦奮斗創(chuàng)新功的時代里，他是那一代人的精神符號。人民是不會忘記焦裕祿的。 答：__________________________________________________________ ______________________________________________________________ 答案　(示例)是為人民拼死拼活謀福祉的領(lǐng)導(dǎo)干部的優(yōu)秀代表，是為信仰無怨無悔做奉獻(xiàn)的共產(chǎn)黨人的光輝典范，是為祖國艱苦奮斗創(chuàng)新功的那一代人的精神符號。(符合試題要求，其他答案亦可。) 【變式探究】將下面加橫線的句子變換成四個“是”字句 書齋外面是陽臺，陽臺外面有碧湛湛的海和青郁郁的山。 答： 【錯誤解答】海碧湛湛的，是海；山青郁郁的，是山。或：是海，海碧湛湛的；是山，山青郁郁的。 【錯解分析】能夠從句式對稱的角度去思考但沒有運用意義對稱。沒想到在句予中適當(dāng)?shù)靥砑颖匾淖挚梢允刮淖忠馑疾蛔儭? 【正確解答】是海，是山；海是碧湛湛的，山是青郁郁的。 【名師點睛】 1．分析特殊變換的要求特殊在哪里，應(yīng)該運用所學(xué)過的什么知識來完成題目。 2．注意運用句子在形式上的對稱性來加強修辭效果。 3．在必要時可以添加或減少適量的詞語來使句子在結(jié)構(gòu)上具有建筑美。 4．句子變換的前提是要保持原句的意思不能變。所以變換后應(yīng)該與原句進(jìn)行對照，看是否符合要求和原意。 易錯起源3、句式變換 例3．(2015山東卷，17)用排比的修辭方式，改寫下面畫線部分。要求：①句式一致；②字?jǐn)?shù)相等；③與上文語意連貫；④不改變愿意。(4分) 長途跋涉后，我終于在林中尋到這幽深澄碧的水潭。這潭水，可以將我的容顏映照在它明鏡一般的水面上；我把這潭水當(dāng)作激發(fā)我詩興的佳釀；這潭水還可以成為我的墨池，供我筆走龍蛇。 答：___________________________________________________________ _______________________________________________________________ 答案　如明鏡，讓我映照容顏；似佳釀，助我激發(fā)詩興；若墨池，供我筆走龍蛇。 【變式探究】提取下列材料的要點，整合成一個單句，為“遺傳”下定義。 ①遺傳是一種生物自身繁殖過程 ②這種繁殖將按照親代所經(jīng)歷的同一發(fā)育途徑和方式進(jìn)行 ③在這一過程中，生物將攝取環(huán)境中的物質(zhì)建造自身 ④這種繁殖過程所產(chǎn)生的結(jié)果是與親代相似的復(fù)本 【錯誤解答】錯誤示例一：遺傳是一種生物按照自身親代所經(jīng)歷的同一發(fā)育途徑和方式進(jìn)行，以攝取環(huán)境中的物質(zhì)建造自身，所產(chǎn)生與親代相似的復(fù)本。 錯誤示例二：遺傳是一種自身繁殖過程，指生物按照親代所經(jīng)歷的同一發(fā)育途徑和方式，攝取環(huán)境中的物質(zhì)建造自身產(chǎn)生與親代相似的復(fù)本的。 【正確解答】“生物按照親代所經(jīng)歷的同一發(fā)育途徑和方式，攝取環(huán)境中的物質(zhì)建造自身產(chǎn)生與親代相似的復(fù)本的一種自身繁殖過程叫遺傳?！被颉斑z傳是指生物按照親代所經(jīng)歷的同一發(fā)育途徑和方式，攝取環(huán)境中的物質(zhì)建造自身產(chǎn)生與親代相似的復(fù)本的一種自身繁殖過程?！? 【名師點睛】 此題的答題關(guān)鍵就是，添加定語。我們可以看出此題應(yīng)先看出“遺傳是一種生物自身繁殖過程”就是主干，然后將“按照親代所經(jīng)歷的同一發(fā)育途徑和方式進(jìn)行”、“生物將攝取環(huán)境中的物質(zhì)建造自身”、“產(chǎn)生的結(jié)果是與親代相似的復(fù)本”作為定語逐一加入主干。 【錦囊妙計，戰(zhàn)勝自我】 下定義應(yīng)該注意四點： 第一，要形成定義格式，即“什么是……”或“………叫什么”，定義必定是今單句，如例句中的單句的主干必須是“遺傳是什么”或“什么叫遺傳”。 第二，定義要正確，也就是說原文的內(nèi)容不能丟，要全面，其內(nèi)容有四點：如例句中有四個要點①按照親代所經(jīng)歷的同一發(fā)育途徑和方式②生物將攝取環(huán)境中的物質(zhì)建造自身③所產(chǎn)生的結(jié)果是與親代相似的復(fù)本④一種生物自身繁殖過程。一個也不能掉。 第三，內(nèi)容排列必須合理，不得違背客觀事理。如例句中必須是①—②—③，排列不當(dāng)或內(nèi)容有遺漏，所形成的定義就不正確。 第四，是語句通順，表達(dá)要連貫。 易錯起源4、語氣的轉(zhuǎn)換 例4．根據(jù)語言環(huán)境，用口語方式轉(zhuǎn)述下面書面材料的內(nèi)容。 材料：①徐凡，男，江蘇南京人，東方大學(xué)文學(xué)院教授。②系我國紅學(xué)界后起之秀，③尤以考證作者身世見長。④專著《曹雪芹家世考》、《大觀園人物論》、《<紅樓夢>導(dǎo)讀》(獲優(yōu)秀教育圖書獎)在海內(nèi)外享有盛譽。 要求：①內(nèi)容適當(dāng)。②表達(dá)得體。③符合口語特點。④將轉(zhuǎn)述的話寫在相應(yīng)的橫線上。 學(xué)校邀請徐凡與學(xué)生座談時，你以文學(xué)社成員的身份向同學(xué)們介紹說： ① ② ③ ④ 【錯誤解答】 東方大學(xué)文學(xué)院教授徐凡是江蘇南京人。系我國紅學(xué)界后起之秀，尤以考證作者身世見長。專著《曹雪芹家世考》、《大觀園人物論》、《《紅樓夢>導(dǎo)讀》(獲優(yōu)秀教育圖書獎)在海內(nèi)外享有盛譽。 【錯解分析】 沒有將書面語的詞語轉(zhuǎn)換成口語。主要是沒有從聽眾的角度來考慮問題。 【正確解答】 這是東方大學(xué)文學(xué)院的教授徐凡先生，他是江蘇南京人。他是我國紅學(xué)界研究專家，尤其在考證作者身世方面有獨到的貢獻(xiàn)。他的專著《曹雪芹家世考》、《大觀園人物論》、《<紅樓夢>導(dǎo)讀》在海內(nèi)外享有盛名，其中《<紅樓夢>導(dǎo)讀》獲優(yōu)秀教育圖書獎。 轉(zhuǎn)換的要點：①“徐凡”后應(yīng)加稱呼，不能介紹性別。②“系”、“后起之秀”必須轉(zhuǎn)換，可以轉(zhuǎn)換為“是”、“研究專家”等。③“作者身世”應(yīng)轉(zhuǎn)換為“曹雪芹的身世”或“《紅樓夢》作者身世”，“尤以……見長”用“尤其在……方面有專長”一類句子來轉(zhuǎn)換。④括號中的內(nèi)容必須轉(zhuǎn)換到句中表述。 【名師點睛】 1．肯定與否定的轉(zhuǎn)換也不能改變原句的語意，一般用雙重否定，如“我得走了”改為否定句應(yīng)該是”我不得不走了”。 2．陳述句、疑問句、感嘆句、祈使句之間的轉(zhuǎn)換，應(yīng)該注意各自句式的特點和標(biāo)記。 3．口語與書面語之間的轉(zhuǎn)換應(yīng)該以實際運用為準(zhǔn)則，可以根據(jù)對象、場合、時間等進(jìn)行靈活變換。 易錯起源5、局部仿寫 例5．仿照示例，自選話題，另寫一個句子。要求：與示例結(jié)構(gòu)基本相同，修辭手法一致；個別詞語可與示例重復(fù)，字?jǐn)?shù)也可略有增減。(4分) [示例]　就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一粒扣子扣錯了，剩余的扣子都會扣錯；人生的扣子從一開始就要扣好。 仿句：____________________，____________________，____________________；____________________。 答案　(示例)就像蓋房子打基礎(chǔ)一樣，如果基礎(chǔ)沒有夯實打牢，上面的房子就會不穩(wěn)固；事業(yè)的基礎(chǔ)從一開始就要扎牢打好。 【變式探究】在下面語段的橫線處仿寫。要求舉兩個帶有“半”字的常用語，并對其中蘊含的理趣作說明。 “半”字是一個很普通的字，可在日常生活中，一個“半”字的巧妙運用，卻可以表達(dá)出諸多理趣。比如，“行百里者半九十”，意在提醒人們最后的堅持尤為重要。又如， 意在 再如， 意在 。 以上這些話借助“半”字生動地道出了耐人尋味的生活體驗或人生感悟。 【錯誤解答】找到了含有“半”字的句子，卻寫不出其蘊含的哲理。比如：半斤八兩/半心半意/一半是火焰，一半是海水。 【正確解答】參考答案舉例：①“良好的開端是成功的一半”道出了做事起始階段的重要性，②“對孩子藏起一半愛”表明家長真正懂得愛孩子的方式。③“話不投機半句多”強調(diào)見解和意趣在溝通中的重要性。④“板凳要坐十年冷，文章不寫半句空”強調(diào)治學(xué)應(yīng)該實在。 【錦囊妙計，戰(zhàn)勝自我】 1．弄清題目文字表面上的要求及隱含的要求。既要做到形似，又要做到神似。而最關(guān)鍵的還是神似。 2．選好仿寫的對象，可以運用相似的事物，也可以運用對立的事物。 3．分析句子的結(jié)構(gòu)和語言表達(dá)形式的特點，找出其中的規(guī)律并運用到所仿的句子中。 4．分析其中的修辭手法運用，考慮仿句該怎么用修辭，用哪一種。 易錯起源6、整體仿寫 例6．漢字是中華文明的重要載體，許多漢字如山、日、水、火、土、木……都具有豐富的文化意蘊。請參照例句，任選一個字寫一段話。要求100字以內(nèi)。(7分) 例：“月”字形如彎彎的月牙，“月”加“日”是“明媚”的“明”?！霸隆痹谥腥A文化中總是與清純、靜謐、鄉(xiāng)情相聯(lián)系，“朗月清風(fēng)”讓人神清氣爽，“月是故鄉(xiāng)明”則勾起人們對故鄉(xiāng)和親人的思念。 答：___________________________________________________________ ______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 解析　本題考查仿寫句子的能力。仿寫要注意三個方面，一是仿寫句式，二是仿寫修辭，三是仿寫內(nèi)容，包含文化信息。語意準(zhǔn)確、語言通暢。 答案　(示例)“田”字形似方整的土地，“田”加“心”是“思念”的“思”?！疤铩痹谥腥A文化中總是與恬靜、歸隱、故土相聯(lián)系，“良田美池桑竹之屬”讓人怡然自樂，“耕種山田三四畝”則引發(fā)人們對田園生活的向往。 【變式探究】要“沙礫”、“星星”、“蠟燭”中任選一種，仿照下面《溪流》的格式，寫一組句子。 溪流 沒有江河奔騰的浪花， 也沒有大海壯闊的波瀾， 但山石間的那點叮咚 是你歡快的旋律。 【錯誤解答】 描寫生動，但沒有哲味，或者有哲味，但與描寫之間沒有必然的聯(lián)系，顯得生硬。 【正確解答】 (參考答案)沙礫：沒有石子那奪目的光彩/沒有巨石龐大的身軀/但內(nèi)心懷有的一腔熱情/是你永遠(yuǎn)的追求/星星：沒有流星那樣燦爛的一生/也沒有月亮那樣永恒的光輝/但夜空中妁裝點打扮/沒有你不完美的。 【錦囊妙計，戰(zhàn)勝自我】 1．仿寫句子離不開修辭手法的運用，不要脫離具體的修辭手法去刻意模仿，那樣會使模仿出來的句子生硬、別扭甚至可笑。 2．比喻的運用應(yīng)該注意兩點，一是要形象貼切，二是要與所給句子的意向要一致，要讓所仿寫的幾個句子之間相互協(xié)調(diào)配合，為表達(dá)同一主題服務(wù)。 3．排比時應(yīng)該注意結(jié)構(gòu)的相似性和語氣的一致性。 4．選用對象應(yīng)該充分考慮可行性，不要只得第一句子就貿(mào)然下筆，這樣有時讓自己續(xù)寫不下去，導(dǎo)致半途而廢。要有全局思想。 11