《2016年秋季版江蘇輸容市七年級語文下冊第1單元3我的老師教案蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2016年秋季版江蘇輸容市七年級語文下冊第1單元3我的老師教案蘇教版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

我的老師 基本目標 1. 朗讀課文，體會課文的思想內容 2. 學習本文用樸素的語言表達真情實感，樹立尊師愛生的思想。 提升目標：體會圍繞中心選擇感受最深的事寫人的寫作方法。 教學重難點:學習作者傳神、細膩的描寫方法和質樸的語言 課時安排：1課時 教學過程 導入： 一、默一默 旋即 （ ） 教誨（ ） 熾熱（ ） 半晌（ ） 痣（ ） 卜問（ ） 時辰（ ） 褪色（ ） 黑痣（）焚香（）狡猾（） 二、讀一讀 提問：1.本文共記敘了幾位人物?其中主要人物是誰? 預設：本文記敘了我的老師蔡蕓芝、我的母親和我小學時的幾位同學。主要人物是蔡蕓芝老師。 提問：2.本文共記敘了幾件難忘的事情?哪幾件詳寫?哪幾件略寫?這樣安排有什么好處? 預設：共記敘了七件事：①蔡老師假裝發(fā)怒；②課外教我們跳舞；③帶我們觀察蜜蜂；④教我們讀詩；⑤我們對老師的依戀；⑥正確處理“我”與同學間的糾紛；⑦睡夢中去找老師。這七件小事，后兩件詳寫，前五件略寫。這樣安排，從課內到課外，從校內到校外，既使文章結構疏密相間，更能表現(xiàn)出師生感情的步步加深。 設計目地:了解文章的內容，學習圍繞中心選擇感受最深的事寫人的寫作方法 三、想一想 提問：1.你覺得蔡老師是怎樣的一個人？課文哪些地方可以看出？ 預設：蔡老師是一位溫柔慈愛、熱情公正、平易近人、酷愛學生的好老師。 提問：2.“我”是一個什么樣的學生？課文哪些地方可以看出？ 預設：（1）“我用兒童狡猾的眼光察覺，她愛我們?！睂懗觥拔摇钡恼{皮、機靈。表現(xiàn)了一個淘氣的孩子對老師的理解。 （2）“扮成女孩子表演跳舞”表現(xiàn)“我”的天真活潑。 （3）接近文學、愛好文學、模仿老師寫字的姿勢，說明“我”聰明、好學、尊敬師長。 （4）夢里導師，更表現(xiàn)“我”尊敬愛戴老師。 提問：3.面對這么一位溫柔慈祥、熱愛學生、具有獨特教學風格、慈愛公平的老師，作者抒發(fā)了怎樣的情感呢？讓我們從文中找出表達作者情感的句子和詞語。 預設：喜歡（第8段）、依戀（第10段） 設計目地：通過語言分析學習作者傳神、細膩的描寫方法和質樸的語言，樹立尊師愛生的思想。 四、練一練 有人說：“老師是塑造人類靈魂的工程師?！薄袄蠋熛裣灎T，照亮了學生前進的道路?！薄袄蠋熓侨颂?，載著學生攀登科學的高峰?！蓖瑢W們，從幼兒園到現(xiàn)在，有很多老師教過你們，哪位老師給你留下的印象最深刻呢？用你認為最好的文字描述一下吧！ 2