《七年級地理上冊 第一章 第三節(jié) 地圖的閱讀教學設(shè)計 （新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級地理上冊 第一章 第三節(jié) 地圖的閱讀教學設(shè)計 （新版）新人教版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

《地圖的閱讀》教學設(shè)計 學習目標 1．理解地圖的三個要素； 2、根據(jù)需要選擇常用的地圖，查找所需要的地理信息，逐步樹立生活中使用地圖的意識； 3．在不同類型的地圖上量算距離和辨認方向； 4、會繪制簡潔的平面圖。 教學重點、難點 1．重點：在生活中選擇適當?shù)牡貓D，在地圖上量算距離和辨認方向 2．難點：在不同類型的地圖上量算距離和辨認方向 課標要求 1、運用地圖辨別方向、量算距離。 2、根據(jù)需要選擇常用地圖，查找所需要的地理信息，養(yǎng)成在日常生活中運用地圖的習慣。 3、知道電子地圖、遙感圖像等在生產(chǎn)、生活中的用途。 教學方法 教授法、實踐活動法、練習法 教學課時 1課時 課型 復(fù)習課 教學過程 教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 設(shè)計意圖 一、引入 1、情境導(dǎo)入： 讓學生畫校園平面圖，展示學生作品，引入地圖三要素。 畫一畫： 今天學校要承辦廣東省大型地理教研活動，假如你是學校學生會干部，請為此繪制一幅江門市實驗中學校園平面圖。 生活中的地理和終身發(fā)展有用的地理，激發(fā)學生興趣。培養(yǎng)學生的繪制圖能力。 二、地圖三要素之比例尺 2、講述比例尺概念。 理解比例尺的含義與計算公式 掌握學科概念。 3、講授比例尺的三種表現(xiàn)形式及轉(zhuǎn)化方法； 算一算：熟悉比例尺的計算方法和表現(xiàn)形式，并進行比例尺三種表現(xiàn)形式的轉(zhuǎn)化計算。 深刻理解比例尺的涵義。 4、比較兩幅地圖的比例尺。 比一比：比較中國地圖與北京地圖的圖幅和比例尺，思考比例尺大小與表示的范圍、內(nèi)容詳細之間的關(guān)系。 培養(yǎng)學生讀圖能力。 三、地圖三要素之方向 5．轉(zhuǎn)承：如何辨識地圖上地理事物之間的方位關(guān)系？ 6． 講授地圖上方向的三種判斷方法。特別是經(jīng)緯網(wǎng)地圖判定方向的要領(lǐng)。 想一想：三種情況下的地圖方位判斷，特別是指向標變化及局部經(jīng)緯網(wǎng)地圖的判斷。 引導(dǎo)學生形成地圖多樣性的認識。 四、地圖三要素之圖例 7．轉(zhuǎn)承：如何識別地圖上的符號系統(tǒng)？ 8．講授地圖上的圖標 認一認： 閱讀并記憶各類圖例符號。 培養(yǎng)學生讀圖能力。 9、歸納 歸納出地圖三要素 五、選擇適用的地圖 10．承轉(zhuǎn)：我們在生活中經(jīng)常會使用地圖。 該如何選用地圖呢？ 展示不同類型的地圖。（含豎版地圖） 創(chuàng)新培養(yǎng)：地圖有多種類型，學會根據(jù)需要和目的使用地圖；理解豎型地圖的變形來源、使用意義及與傳統(tǒng)地圖的差異。 生活中的地理，解決現(xiàn)實問題。了解地理學的新觀點、新技術(shù)。 六、知識要點歸納梳理 11、給出知識要點歸納框架。 捋一捋： 根據(jù)所學知識完成梳理。 培養(yǎng)學生的知識歸納總結(jié)能力。 七、復(fù)習鞏固 12、給出聯(lián)系、引導(dǎo)思考、點評答案。 練一練： 完成練習并弄懂練習。 加深知識的理解，融會貫通。 八、結(jié)束 13、現(xiàn)學現(xiàn)用：老師今天上完這節(jié)課后，準備乘坐城軌列車返回廣州。老師工作的學校為廣東實驗中學（靠近廣州地鐵1號線農(nóng)講所站），請同學們幫助設(shè)計返程路線。 學以致用：思考老師如何才能在課后回到工作單位，需查詢那些地圖，這些地圖的特征有何共同點和差異點。 生活中的地理和終身發(fā)展有用的地理，激發(fā)學生興趣。