《七年級(jí)地理上冊(cè) 第一章 第三節(jié) 地圖的閱讀教學(xué)設(shè)計(jì) （新版）新人教版 (2)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)地理上冊(cè) 第一章 第三節(jié) 地圖的閱讀教學(xué)設(shè)計(jì) （新版）新人教版 (2)（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

《第三節(jié)　地圖的閱讀》教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1．根據(jù)需要選擇常用的地圖，查找所需要的地理信息，逐步樹立生活中使用地圖的意識(shí)； 2．了解地圖的發(fā)展，列舉電子地圖、遙感圖像在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用； 3．說出閱讀地圖的三個(gè)方面； 4．在不同類型的地圖上量算距離和辨認(rèn)方向。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1．教學(xué)重點(diǎn)：在生活中選擇適當(dāng)?shù)牡貓D，在地圖上量算距離和辨認(rèn)方向 2．教學(xué)難點(diǎn)：在不同類型的地圖上量算距離和辨認(rèn)方向 教學(xué)方法：?jiǎn)l(fā)式講授、實(shí)踐活動(dòng) 教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 一、引入 1．出示圖片。 1．猜一猜，教師出示的圖片是什么。 激發(fā)學(xué)生興趣。 二、地圖的發(fā)展 2．介紹地圖發(fā)展簡(jiǎn)史：古代地圖→專題地圖→電子、遙感地圖 3．展示：電子地圖的常用功能。 4．歸納電子地圖的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)。 學(xué)習(xí)生活中的和終身發(fā)展有用的地理。 三、地圖的閱讀與選擇 5．承轉(zhuǎn)：如何閱讀和選擇地圖？ 6．出示兩幅平面地圖。 6．判斷教師出示平面地圖是否為同一個(gè)地方，說明理由。 7．歸納：閱讀地圖的三個(gè)方面。 8．出示臺(tái)灣島地圖。 8．查閱教科書P18圖例，說明臺(tái)灣島地圖上有哪些地理事物。 從地圖中獲取信息，落實(shí)圖例的判讀。 9．講授：不同地圖上辨別方向。 9．完成教科書P18圖1．26練習(xí)及教師所出課堂練習(xí)。 10．歸納：這些地圖圖幅大小相同，但是表示范圍卻不同，因?yàn)樗麄兊谋壤卟煌? 10．依據(jù)情境判斷小明應(yīng)當(dāng)選擇怎樣的地圖。 學(xué)習(xí)生活中的和終身發(fā)展有用的地理，引出比例尺。 11．講授：比例尺。 11．完成教科書P22-23圖1．31、圖1．32、圖1．33相關(guān)練習(xí)。 四、地圖的綜合實(shí)踐應(yīng)用 12．承轉(zhuǎn)：我們?cè)谏钪薪?jīng)常會(huì)使用地圖。 13．運(yùn)用北京一零一中學(xué)校園地圖，結(jié)合所學(xué)，完成下列任務(wù)： ①量算學(xué)校二道門到本班所在教學(xué)樓的距離。 ②找到初一年級(jí)的位置。 ③運(yùn)用地圖為本班找出去操場(chǎng)的最短路線，并量算其距離。 生活中的地理，幫助學(xué)生熟悉學(xué)校環(huán)境，解決現(xiàn)實(shí)問題。 作業(yè)：逛校園，填寫校園平面圖上各建筑物名稱。 附：地圖實(shí)踐作業(yè) 地圖實(shí)踐作業(yè)班級(jí)姓名學(xué)號(hào) 1．請(qǐng)你量算學(xué)校二道門到本班教室所在教學(xué)樓的大概距離。 2．找出初一年級(jí)所在的兩棟教學(xué)樓的位置，并標(biāo)注在地圖上。 3．請(qǐng)你為本班上操尋找一條最短線路，標(biāo)注在地圖上，并估算所跑的距離，以提高本班上操集合的效率。 4．逛校園，填寫圖中十個(gè)地點(diǎn)的名稱。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ （10）