《七年級(jí)政治上冊(cè) 2_4_1 珍惜時(shí)間 合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間導(dǎo)學(xué)案（答案不全） 教科版（道德與法治）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)政治上冊(cè) 2_4_1 珍惜時(shí)間 合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間導(dǎo)學(xué)案（答案不全） 教科版（道德與法治）（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

《珍惜時(shí)間，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間》導(dǎo)學(xué)案 【教學(xué)目標(biāo)】 1.了解事件的特點(diǎn) 2.學(xué)會(huì)利用零星的時(shí)間，珍惜時(shí)間 3.學(xué)會(huì)合理安排自己的時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率 【重難點(diǎn)】 1.重點(diǎn)：學(xué)會(huì)利用時(shí)間，珍惜時(shí)間 2.難點(diǎn)：學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間 【預(yù)習(xí)自測(cè)】 1. 時(shí)間是珍貴的。時(shí)間是 的無價(jià)之寶，世界上最珍貴的東西也換不來已經(jīng)逝去的時(shí)間。珍惜時(shí)間首先要 。 2. 珍惜時(shí)間體現(xiàn)在 。 3. 珍惜時(shí)間還體現(xiàn)在 。要結(jié)合 ，并考慮自己的實(shí)際情況，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。 【教學(xué)過程】 1、 創(chuàng)情設(shè)景 1. 童年 池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天 操場(chǎng)邊的秋千上，只有蝴蝶停在上面 黑板上老師的粉筆，還在拼命唧唧喳喳寫個(gè)不停 等待著下課，等待著放學(xué)，等待游戲的童年 ...... 總是要等到睡覺前，才知道功課只做了一點(diǎn)點(diǎn) 總是要等到考試后，才知道該念的書都沒有念 一寸光陰一寸金，老師說過寸金難買寸光陰 一天又一天一年又一年，迷迷糊糊的童年 ...... 2、 學(xué)海導(dǎo)航 1.提問：聽完《童年》這首歌，你有什么感想？ 2. 相關(guān)鏈接 時(shí)間最不偏私，給任何人都是二十四個(gè)小時(shí)；時(shí)間也最偏私給任何人都不是二十四個(gè)小時(shí)。 ——赫胥黎 時(shí)間是世界上一切成就的土壤。時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福。 ——麥金西 拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也拋棄他。 ——莎士比亞 莫等閑，白了少年頭，空悲切。 ——岳飛 世界上最快而又最慢，最長(zhǎng)而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易忽視而又最令人后悔的就是時(shí)間。 ——高爾基 3.有人說，時(shí)間的步伐有三種：未來姍姍來遲，現(xiàn)在像箭一般飛逝，過去永遠(yuǎn)靜止不動(dòng)。有人說，人的一生只有三天：昨天、今天和明天。昨天已經(jīng)過去，明天還未到來，今天就在腳下。我們能夠把握的只有今天。 一位哲學(xué)家在古羅馬的廢墟里發(fā)現(xiàn)了一尊雙面神像爨。哲學(xué)家好奇地問：“為什么你有兩張面孔?” 神像回答：“我的名字叫雙面神。我可以一面回視過去，一面展望將來。” 哲學(xué)家又問： “那么現(xiàn)在呢？最有意義的現(xiàn)在，你注視了嗎？” “現(xiàn)在？”神像一愣，“我只顧羲進(jìn)去和現(xiàn)在，哪兒還有時(shí)間管現(xiàn)在？” 哲學(xué)家說：“過去的已經(jīng)過去了，將來的還沒有來到，我們唯一能夠把握的就是現(xiàn)在。如果無視現(xiàn)在，即使你對(duì)過去、未來了如指掌，那又有什么意義呢？” 神像一聽，恍然大悟，他失聲痛哭起來：“你說得沒錯(cuò)，就是因?yàn)槲易ゲ蛔‖F(xiàn)在，所以古羅馬城才成為歷史，我自己也被人丟在了廢墟里?！? （摘編自《紙莎草卷》） 4. 如何做到珍惜時(shí)間呢？ （1） 魯迅先生把“別人喝咖啡的時(shí)間”用在工作上，創(chuàng)作了大量的文學(xué)作品。 （2） “時(shí)間，就像海綿里的水一樣，只要你愿意擠，總是會(huì)有的?！斞? （3） 時(shí)間是由分秒積成的，善于利用零星時(shí)間的人，才會(huì)做出更大的成績(jī)來。 ——華羅庚 5.閱讀下面一則故事，談?wù)勀愕母惺堋? 6. 活動(dòng)：我們每天要做的事情有很多，分出它們的輕重緩急，合理安排做這些事情的先后順序。 7.如果把一天的時(shí)間看作一 個(gè)車輪，12小格代表24小時(shí)。根據(jù)自己的情況，把每天要完成的事填在車輪內(nèi)。完成之后，同學(xué)間互相交流，分析我們的計(jì)劃存在的問題和改進(jìn)的方法。結(jié)合前面關(guān)于制訂計(jì)劃的要求，進(jìn)一步完善自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。 【當(dāng)堂檢測(cè)】 1. “莫等閑，白了少年頭，空悲切！”岳飛的這句話給我們的啟示是（ ） A.人生苦短，要抓緊時(shí)間享受 B.要注意愛惜身體 C.要珍惜時(shí)間你，把握好今天 D.得過且過 2.隋朝李密，少年時(shí)發(fā)奮讀書，決心做個(gè)有學(xué)問的人。有一回，李密騎了一頭牛，出門看朋友。在路上，他把《漢書》掛在牛角上，抓緊時(shí)間看書。此時(shí)被傳位佳話。這個(gè)故事啟示我們（ ） A.要學(xué)會(huì)抓緊時(shí)間學(xué)習(xí) B.每時(shí)每刻都不能忘記學(xué)習(xí) C.讀書學(xué)習(xí)的最好方式是學(xué)習(xí)古人 D.只要學(xué)會(huì)抓緊時(shí)間，就一定能搞好學(xué)習(xí) 【參考答案】 1. C 2. A