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生物與環(huán)境的關(guān)系 課題 第二章第一節(jié)生物與環(huán)境的關(guān)系 授課時間 課型 新授課 主備人 檢查預(yù)習(xí) 作業(yè)情況 課程目標(biāo) 知識與技能目標(biāo)：1. 舉例說出水、溫度、空氣、光等是生物生存的環(huán)境條件。 2.舉例說明生物和生物之間有密切的聯(lián)系。 3.舉例說出生物能夠適應(yīng)和影響環(huán)境。 4.嘗試設(shè)計并進(jìn)行對照試驗，體驗科學(xué)探究的一般過程。 過程與方法目標(biāo)： 體驗探究的一般過程，學(xué)習(xí)控制實驗變量和設(shè)計對照試驗。 情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：1.認(rèn)同生物與環(huán)境相互依賴、相互影響的觀點。 2.形成愛護(hù)動物的情感。 學(xué)習(xí)重點 生物與環(huán)境的相互影響 學(xué)習(xí)難點 設(shè)計對照試驗探究非生物因素對某種動物的影響，控制實驗變量 關(guān)鍵 做好探究實驗 教具準(zhǔn)備 學(xué)習(xí)過程 學(xué)習(xí)內(nèi)容 學(xué)生活動 教師指導(dǎo) 設(shè)計意圖 1、 復(fù)習(xí)提問： 1. 什么是生態(tài)因素？分為哪幾類？ 2. 非生物因素有哪些？它們對植物有何影響？它們對動物又有和影響？ 2、 探究：非生物因素對某種動物的影響 ——光對鼠婦生活的影響 （一）探究過程： 1. 提出問題：光會影響鼠婦的分布嗎？ 2. 作出假設(shè)：鼠婦適于生活在陰暗的環(huán)境中，光會影響鼠婦的分布。 3. 制定計劃： （1) 實驗思路 （2) 材料用具：10只鼠婦、濕土、鐵盤、紙板、玻璃板 （3) 實驗裝置 （4) 方法步驟 回憶舊知，回答問題 利用教師提供的材料設(shè)計實驗方案，分組完成探究過程 提出問題 引導(dǎo)學(xué)生運用相關(guān)材料設(shè)計探究實驗 鞏固舊知，引入新知 時間環(huán)境 2 3 4 5 6 7 8 明亮 陰暗 （5） 實施計劃 （6） 得出結(jié)論 （7） 表達(dá)和交流 討論： 1. 這個實驗所探究的非生物因素是什么？還有那些因素對該動物有影響？ 2. 如何保證實驗動物出現(xiàn)的變化只能是由于實驗要探究的因素引起的? 3. 為什么要用多只鼠婦做實驗？只用一只鼠婦做實驗行嗎？ 4. 為什么要計算全班各組的平均值？ （2） 對照試驗 1. 對照試驗：在研究一種條件對研究對象的影響時，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實驗。 2. 設(shè)計對照實驗要確認(rèn)實驗變量，控制實驗變量，處理數(shù)據(jù)，避免偶然性。 三、小結(jié) 仔細(xì)觀察，詳細(xì)記錄，分析實驗數(shù)據(jù)，討論并交流 小組討論交流回答問題 學(xué)生根據(jù)探究實驗學(xué)會設(shè)計對照試驗，控制實驗變量 回顧實驗過程 巡視實驗情況，個別指導(dǎo)實驗 組織學(xué)生討論匯報，做出指導(dǎo)，并引出對照試驗的概念 引導(dǎo)總結(jié) 學(xué)會記錄和處理實驗數(shù)據(jù) 通過課堂梳理完成教學(xué)目標(biāo) 鞏固練習(xí) 作業(yè)布置 必做 教材P18 選作 探究 光對鼠婦生活的影響 板書設(shè)計 1、 科學(xué)探究的一般過程 2、 對照試驗 課后反思