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單細胞生物 課題 第四節(jié) 單細胞生物 授課時間 課型 新授課 主備人 檢查預習 作業(yè)情況 課程目標 知識與技能目標： 1. 說明單細胞生物可以獨立完成生命活動。 2. 舉例說出單細胞生物與人類的關(guān)系。 過程與方法目標： 使用顯微鏡觀察草履蟲，進一步強化顯微鏡操作技能。 情感、態(tài)度與價值觀目標： 1. 培養(yǎng)熱愛自然的情感，提高環(huán)境保護意識。 2. 培養(yǎng)辯證唯物主義觀點。 學習重點 單細胞生物可以獨立完成生命活動，與人類的生活有著密切的關(guān)系。 學習難點 單細胞生物可以獨立完成生命活動；使用顯微鏡觀察草履蟲。 關(guān)鍵 查閱資料，觀察草履蟲 教具準備 PPT 學習過程 學習內(nèi)容 學生活動 教師指導 設計意圖 1、 導入新課 想一想，議一議： 人體的細胞如果離開人體就很難存活，眼蟲也是一個細胞，它為什么能獨立生活呢？你知道哪些單細胞生物呢？它們都與人類有著怎樣的關(guān)系呢？ 2、 新授 （1） 常見的單細胞生物 大腸桿菌、酵母菌、草履蟲、變形蟲、衣藻 （2） 單細胞生物與人類生活的關(guān)系 有益： 1. 提供氧氣和食物 2. 釀酒、食品加工 3. 制造藥品 4. 用于科學研究 有害： 1. 使人患病 2. 使食物腐爛變質(zhì) （3） 觀察草履蟲 1. 實驗目的 2. 材料用具 3. 方法步驟 4. 討論：你認為草履蟲是一個細胞嗎？依據(jù)是什么？草履蟲是怎樣生活的？ 小結(jié)：草履蟲的結(jié)構(gòu)及功能 1. 表膜：呼吸 2. 纖毛：運動 3. 口溝：攝食 4. 食物泡:消化食物 5. 胞肛：排出食物殘渣 6. 收集管、伸縮泡：排出水和廢物 7. 大小核、細胞質(zhì) 3、 閱讀：赤潮 4、 小結(jié) 大家知道，單細胞生物的種類非常多，它們雖然結(jié)構(gòu)簡單，整個身體只有一個細胞構(gòu)成，但是卻能完成所有的生命活動，它們與人類有著密切的關(guān)系。我們應該愛護環(huán)境和單細胞生物。 思考問題回答 閱讀教材，了解常見的單細胞生物和它們與人類的關(guān)系。 分組實驗，觀察草履蟲，討論相關(guān)問題。 總結(jié)草履蟲的結(jié)構(gòu)及功能。 閱讀課外資料：赤潮 學生小結(jié) 提出問題 指導學生閱讀教材，總結(jié)常見的單細胞生物及與人類的關(guān)系。 指導學生實驗，分析實驗 指導閱讀 強調(diào)小結(jié) 創(chuàng)設情境，引入新課 了解單細胞生物及與人類的關(guān)系 通過實驗，進一步認識單細胞生物 培養(yǎng)學生的歸納總結(jié)能力。 作業(yè)布置 必做 教材 選作 能力培養(yǎng) 探究 板書設計 第4節(jié) 單細胞生物與人類的關(guān)系 1、 常見的單細胞及與人類的關(guān)系 2、 實驗觀察：草履蟲 課后反思