《七年級(jí)生物上冊(cè) 3_1_1 藻類、苔蘚和蕨類植物導(dǎo)學(xué)案（新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)生物上冊(cè) 3_1_1 藻類、苔蘚和蕨類植物導(dǎo)學(xué)案（新版）新人教版（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第一節(jié) 藻類、苔蘚和蕨類植物 【抽測(cè)反饋】 1、 生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者主要是 ，動(dòng)物直接或間接以它們?yōu)槭场? 2、綠色開花植物具有 六大器官，它們是依靠 繁殖后代的。 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、記住藻類、苔蘚和蕨類植物的生活環(huán)境及形態(tài)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)； 2、舉例說出藻類、苔蘚和蕨類植物在生物圈中的作用及與人類生活的關(guān)系。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 分辨不同的植物類群以及這些綠色植物的最基本特征。 【自主學(xué)習(xí)】 1、綠色植物大約有 種。可以分成四大類群 、 、 和種子植物。 2、常見的藻類植物有 、 、 、海帶等。它們大都生活在 中，沒有 、 、 分化。 3、苔蘚植物大都生活在 的陸地環(huán)境中，一般具有 和 但是莖中沒有 ，葉中沒有 ，根非常簡(jiǎn)單，稱為 。因此，植株一般都很 。苔蘚植物的葉只有 層細(xì)胞，二氧化硫等有毒氣體可以從背腹兩面侵入葉細(xì)胞，使苔蘚植物的生存受到威脅。因此可當(dāng)做監(jiān)測(cè)空氣污染程度的 。 4、蕨類植物生活在森林和山野的 環(huán)境中，它有 、 、 的分化。有運(yùn)輸物質(zhì)的管道，也就是專門的 。 大片 植物滅絕后，埋藏在地下，經(jīng)過漫長(zhǎng)年代形成 。 【展示提升】 1、圖是三種類型的植物，請(qǐng)回答： A B C 1）據(jù)圖判定：圖Ａ的植物名稱是 ，屬于 植物。圖Ｃ代表的屬于 植物。Ｃ常通過 進(jìn)行繁殖。圖Ｃ植物長(zhǎng)得比較高大的原因是其根、莖、葉里都有 組織。 2）圖 所示植物是古代重要的演變成煤的植物。圖Ｂ起固定植物體作用的是 ，能吸收水分和無機(jī)鹽，進(jìn)行光合作用的結(jié)構(gòu)是 、 。 2、P77練習(xí)題 [ 1、2 ]、[ 3、4]、[5] 我完成的情況 。 3、充完善表格設(shè)計(jì)，并填寫有關(guān)內(nèi)容。 藻類植物 苔蘚植物 蕨類植物 生活環(huán)境 大多生活在 中，少數(shù)生活在陸地潮濕處 形態(tài)結(jié)構(gòu) 單細(xì)胞或 ，無 的分化，無 組織 植株 ，有 的分化，有 ，無 組織 有 的分化，有 組織，可以長(zhǎng)得很高大 繁殖方式 孢子生殖 營(yíng)養(yǎng)方式 自養(yǎng) 與人類關(guān)系 【梳理鞏固】 【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】 1某類植物提供了空氣中絕大部分的氧氣，沒有根、莖、葉的分化，分布在占地球表面約71%的水域環(huán)境中。這類植物是（ ） A．苔蘚植物 B．藻類植物 C．蕨類植物 D．種子植物 2“西湖春色歸，春水綠如染”和“日初江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”是詩人對(duì)春天的描寫，這里的“綠”是指（ ） A、藻類　　　B、蕨類　　 C、苔蘚 　D、種子植物 3下列敘述海帶不正確的是（ ） A、可食用部分是它的葉 B、靠孢子繁殖后代，屬于孢子植物 C、經(jīng)常食用可預(yù)防大脖子病 D、他生活在海水中 4腎蕨葉態(tài)優(yōu)美，易于種植，常被人們作為觀賞植物來栽培。要使盆栽腎蕨生長(zhǎng)良好，應(yīng)如何管理？（ ） A．放在向陽的地方，少澆水 B．放在向陽的地方．多澆水 C．放在背陰的地方，少澆水 D．放在背陰的地方，多澆水 5、 1945年夏，一架橫渡太平洋的客機(jī)不幸中途失事，部分乘客漂流到一個(gè)荒無人煙、寸草不生的孤島上，并最終得以生還。在等待救援期間，他們只能從淺海中撈取植物充饑，你認(rèn)為他們能撈到哪些植物？ （ ） A.水綿和衣藻 B.水綿和苔蘚 C.海帶和石莼 D.滿江紅和水綿 6、苔蘚、藻類、蕨類植物都不形成的器官是（ ） A、根 B、莖 C、葉 D、種子 【目標(biāo)回顧】 這節(jié)課我掌握了什么？ 【學(xué)（教）反思】 這節(jié)課我的表現(xiàn)：很好（ ） 一般（ ） 很差（ ）