《七年級(jí)生物上冊(cè) 第三單元 第二章 第一節(jié) 種子的萌發(fā)教學(xué)設(shè)計(jì) （新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)生物上冊(cè) 第三單元 第二章 第一節(jié) 種子的萌發(fā)教學(xué)設(shè)計(jì) （新版）新人教版（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第一節(jié)　種子的萌發(fā) 知識(shí)目標(biāo)： 1．通過小組的合作探究，闡明種子萌發(fā)的環(huán)境條件和自身?xiàng)l件。 2．結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)及實(shí)驗(yàn)觀察嘗試著描述種子萌發(fā)的大致過程。 能力目標(biāo)： 運(yùn)用對(duì)照實(shí)驗(yàn)法設(shè)計(jì)并完成對(duì)“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的探究，學(xué)會(huì)控制實(shí)驗(yàn)條件，檢驗(yàn)不同的環(huán)境因素對(duì)種子萌發(fā)的影響，進(jìn)行科學(xué)方法的訓(xùn)練。 嘗試用抽樣檢測(cè)的方法測(cè)定種子的發(fā)芽率。 情感目標(biāo)： 通過參與種植、管理植物的活動(dòng)，增強(qiáng)愛護(hù)植物的情感。 1．種子萌發(fā)的環(huán)境條件和自身?xiàng)l件。 2．抽樣檢測(cè)時(shí)正確的取樣方法。 難點(diǎn)：種子萌發(fā)環(huán)境條件的探究實(shí)驗(yàn)中設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)的訓(xùn)練及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析。 　(設(shè)計(jì)者：　　　) 鞏固復(fù)習(xí)：菜豆種子與玉米種子的結(jié)構(gòu)？(PPT2) 春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，越國(guó)以發(fā)生了大饑荒為由向吳國(guó)借一萬石糧食，吳國(guó)以苛刻的條件答應(yīng)了，第二年，越國(guó)的糧食大獲豐收，在向吳國(guó)歸還糧食時(shí)，挑出顆粒飽滿的稻谷，全部煮熟曬干后如期還給吳國(guó)，吳王夫差看到越國(guó)的糧食顆粒飽滿，下令把越國(guó)歸還的稻谷發(fā)放全國(guó)各地播種，結(jié)果這一年吳國(guó)顆粒無收。(PPT3) 為什么越國(guó)歸還的糧食會(huì)導(dǎo)致吳國(guó)顆粒無收呢？種子萌發(fā)需要什么條件？(PPT4) 1．教師明確任務(wù)，學(xué)生獨(dú)立自主學(xué)習(xí)。 自主活動(dòng)一：閱讀分析教材P88～91內(nèi)容，回答學(xué)生用書有關(guān)題目。 自主活動(dòng)二：閱讀分析教材P91～93的內(nèi)容，回答學(xué)生用書有關(guān)題目。 2．教師巡回檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果。學(xué)法指導(dǎo)：實(shí)驗(yàn)法。 3．對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的效果展示和交流。 4．學(xué)生自我矯正錯(cuò)誤、增強(qiáng)對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)與記憶。 1．兩人合作探究 學(xué)生完成學(xué)生用書有關(guān)題目。 2．小組合作探究 完成教材P89頁，“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”探究 問題(1) ①對(duì)每一個(gè)實(shí)驗(yàn)組的處理，除了所研究的條件外，其他環(huán)境條件是否應(yīng)當(dāng)與對(duì)照組相同？ ②你所在的小組想探究哪種環(huán)境條件對(duì)種子萌發(fā)的影響？如何控制這種環(huán)境條件？ ③實(shí)驗(yàn)完后探究的結(jié)論是什么？ 完成教材P92頁，“測(cè)定種子的發(fā)芽率”探究 問題(2) ①種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件有哪些？ ②測(cè)發(fā)芽率時(shí)，給種子提供什么樣的環(huán)境條件？ ③種子萌發(fā)后，子葉為什么變得干癟？ 通過探究活動(dòng)，學(xué)生合作交流分析初步認(rèn)識(shí)到：(1)種子萌發(fā)需要環(huán)境條件和自身?xiàng)l件。環(huán)境條件是適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣。(2)學(xué)會(huì)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)。(3)種子萌發(fā)的一般過程。 3．師生互動(dòng) 引導(dǎo)學(xué)生完成探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”。(PPT5～8) 分析結(jié)果，得出結(jié)論：種子萌發(fā)的環(huán)境條件是適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣。種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件是：主要是胚是活的且完整，此外種子最好儲(chǔ)存時(shí)間短、度過休眠期。揭秘課前歷史故事的謎底。(PPT9～10) 引申：對(duì)照試驗(yàn)中的對(duì)照組與實(shí)驗(yàn)組的區(qū)分。 引導(dǎo)學(xué)生完成探究“測(cè)定種子的發(fā)芽率 ”。(PPT11～12) 引申：抽樣檢測(cè)中要注意：①樣本的大小要合適。②要做到隨機(jī)性。③檢測(cè)方法要科學(xué)。 學(xué)生描述：種子的萌發(fā)過程——綠豆發(fā)芽記。(PPT13) 教師點(diǎn)撥、講解種子的萌發(fā)過程：種子萌發(fā)后，胚根發(fā)育成根，胚芽發(fā)育成莖和葉。(PPT14～19) 4．教學(xué)評(píng)價(jià)活動(dòng) 在探究過程中，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給出激勵(lì)性的評(píng)價(jià)。(包括學(xué)生自評(píng)、小組評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià)) 1．學(xué)習(xí)本節(jié)課后，學(xué)生回顧：你知道了什么？會(huì)解決什么問題？還想了解什么？ 2．學(xué)生回答：(1)種子的萌發(fā)環(huán)境條件和自身?xiàng)l件有哪些？ (2) 如何設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)？ 3．根據(jù)學(xué)生回答，梳理本節(jié)知識(shí)。板書：(PPT20～21) 　 1．鞏固訓(xùn)練一。(PPT22～25) 2．鞏固訓(xùn)練二：學(xué)生完成學(xué)生用書中針對(duì)性練習(xí)題。 學(xué)生回答，教師及時(shí)反饋校正、點(diǎn)評(píng)。 3．鞏固練習(xí)三：完成學(xué)生用書有關(guān)題目。 完成本節(jié)學(xué)習(xí)情況記載與教學(xué)評(píng)價(jià)。 自我評(píng)價(jià) 過程與方法 教學(xué)效果 學(xué)生學(xué)習(xí)行為 教學(xué)過程 中再優(yōu)化 優(yōu)化問題 優(yōu)化方法 1 2 教學(xué)反思