《2019八年級化學(xué)全冊 4.2《氧氣》課件1（新版）魯教版五四制.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019八年級化學(xué)全冊 4.2《氧氣》課件1（新版）魯教版五四制.ppt（11頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

①測量硬質(zhì)玻璃管的容積。②在另一硬質(zhì)玻璃管中裝入銅粉，塞上橡膠塞，用小氣球密封試管的支管口。③移動注射器活塞，在注射器中留下一定體積的氣體，記錄體積后插入橡膠塞中。④根據(jù)酒精燈的高度，將試管固定在鐵架臺上。⑤點燃酒精燈，先預(yù)熱，后對準(zhǔn)有銅粉的部位加熱，同時不斷推拉注射器活塞。⑥停止加熱后，待試管冷卻至室溫，將氣球內(nèi)的氣體全部擠入注射器內(nèi)。待注射器活塞穩(wěn)定后，記錄注射器中氣體的體積。,[實驗步驟],,銅粉取一平藥匙,,銅粉全部變黑停止加熱,實驗報告1、記錄實驗現(xiàn)象。實驗前銅粉的顏色為色，實驗后變?yōu)樯?，這說明銅與發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。2、完成下列表格：,3、實驗結(jié)論：。,1、上述實驗中，如果兩位同學(xué)的實驗結(jié)果差別較大，你認為可能的原因有哪些？,（1）銅粉量不足；（2）裝置漏氣；（3）未冷卻至室溫就讀數(shù)。,2、為什么這個實驗可以證明空氣是混合物？,氧氣已耗盡，但還有其他氣體，說明空氣是混合物。,實驗方案2（課本68頁）,原理：用某種物質(zhì)和氧氣反應(yīng)，消耗掉氧氣。瓶內(nèi)因為氣體減少而壓強減小，燒杯內(nèi)的水會流向集氣瓶。流進瓶內(nèi)的水的體積，就是空氣里氧氣的體積。剩余的氣體主要是氮氣。,1.組裝儀器，檢查裝置氣密性。2.點燃紅磷，迅速伸入瓶中，塞緊瓶塞。3.待集氣瓶冷卻到常溫時，打開止水夾，觀察現(xiàn)象。,【實驗現(xiàn)象】①紅磷劇烈燃燒，放出熱量，產(chǎn)生大量的白煙。②打開彈簧夾后，水進入集氣瓶約占瓶體積的1/5。,【實驗結(jié)論】氧氣約占空氣體積的1/5。,【思考】在實際操作中，水面上升的體積會明顯小于集氣瓶總體積1/5,(即集氣瓶中氣體減少的體積會小于1/5)，試分析可能的原因。,1.裝置漏氣。2.紅磷的量不足。3.裝置沒有冷卻到室溫就打開止水夾。,1.氧氣、氮氣及稀有氣體有哪些性質(zhì)和用途？2.空氣質(zhì)量報告的主要內(nèi)容是什么？3.空氣污染指數(shù)，空氣質(zhì)量級別與空氣質(zhì)量之間有什么關(guān)系？4.目前計入空氣污染指數(shù)的有害氣體和煙塵主要包括哪些?,自學(xué)課本80到83頁，完成下列問題：,二、認識空氣的組成,二、空氣是一種重要的資源,工業(yè)上分離液態(tài)空氣制取氣體（物理變化）,液態(tài)空氣,供給呼吸,醫(yī)療急救,金屬切割,神七問天,供給呼吸支持燃燒,,氧氣的用途,氧氣的用途：,供給呼吸，支持燃燒。,食品防腐劑,醫(yī)療冷凍,制造氮肥,保護氣,,猜猜俺是誰？,,,我是氮氣,無毒,性質(zhì)穩(wěn)定,易獲得,由于稀有氣體一般不與其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，因此常用作保護氣，如燈泡中充稀有氣體以使燈泡耐用；稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光，可制成多種用途的電光源，如閃光燈，霓虹燈等。,