《七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 15《巨人和孩子》練習(xí) 語(yǔ)文版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 15《巨人和孩子》練習(xí) 語(yǔ)文版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

15　巨人和孩子 01　　積累運(yùn)用 1．字詞積累——指出下列每組中的錯(cuò)別字或音，并改正在后面的橫線上。 (1)煙囪(cōng)　茸毛(rng)　徘徊(hu) ________________________________________________________________________ (2)輪廓(guō) 肆意(s) 不知所錯(cuò)(cu) ________________________________________________________________________ (3)棲息(xī) 敞開(kāi)(chǎng) 　累累果實(shí)(li) ________________________________________________________________________ 2．詞語(yǔ)積累——辨清下列形似字的字音，并分別組詞。 徘(　　)____ 排(　　)____ 誹(　　)____　 篷(　　)____ 蓬(　　)____ 縫(　　)____　 縈(　　)____ 螢(　　)____ 索(　　)____ 3．詞語(yǔ)積累——根據(jù)意思寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。 (1)鳥(niǎo)兒們?cè)跇?shù)梢________(形容輕快地跳舞)，興奮地歡唱著。 (2)那棵可憐的樹(shù)仍被霜雪裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，北風(fēng)也對(duì)它________(不顧一切，由著自己的性子)地咆哮著。 (3)只有雪和霜對(duì)此________(形容快樂(lè)到了極點(diǎn))。 4．文化積累——根據(jù)下面文段內(nèi)容，回答問(wèn)題。 外祖母坐在窗戶下快速地織著花邊，線軸快樂(lè)地?fù)舸蛑?，密密麻麻插滿了銅針的枕頭在春天的陽(yáng)光下像金刺猬似的閃光。外祖母本人像銅鑄的一般，——一點(diǎn)兒沒(méi)變。 …… 有一次我偷偷地看她，她把我的五戈比放在手掌上，瞅著它們，默默地哭了，一滴渾濁的淚水掛在她那幅像海泡石似得大鼻孔的鼻尖上。 (1)文段選自小說(shuō)________，作者_(dá)_______。 (2)小說(shuō)中的外祖母是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合原著回答。 5．語(yǔ)言運(yùn)用——仿照例句，以“愛(ài)”為話題，另寫(xiě)一個(gè)句子。 例句：愛(ài)，是藍(lán)天上的一朵白云，是沙漠中的一片綠洲。 仿句：愛(ài)，________________，________________________________________________。 6．綜合性學(xué)習(xí)——為了紀(jì)念給我們童年生活帶來(lái)許多快樂(lè)和美好的童話故事作家們，你們班要舉辦一次關(guān)于“童話伴我成長(zhǎng)”的即興演講活動(dòng)，同學(xué)們都以極高的熱情積極參與其中。 (1)請(qǐng)你為這次活動(dòng)擬寫(xiě)一個(gè)主題。 (2)假如你是主持人，請(qǐng)就童話對(duì)你成長(zhǎng)的影響，發(fā)表一段富有激情的簡(jiǎn)短演講。 02　　拓展閱讀 “低頭族”，你錯(cuò)過(guò)了什么 【引子】 人們?cè)絹?lái)越喜歡在真實(shí)世界里偽裝自己，卻又選擇在虛擬世界里表達(dá)真實(shí)的自我?！暗皖^族”現(xiàn)象的興起，反襯出的是人們對(duì)于現(xiàn)實(shí)的某種逃避與冷漠。 公交車(chē)上、工作會(huì)議時(shí)、課堂上、餐桌上、排隊(duì)時(shí)，甚至駕車(chē)時(shí)，總有很多人低著頭，手里拿著手機(jī)，手指在觸摸屏上來(lái)回滑動(dòng)，所有的注意力都集中在手中發(fā)亮的方寸屏幕，對(duì)身邊的世界漠不關(guān)心——他們就是傳說(shuō)中的“低頭族”。英文稱(chēng)之為“Phubbing”，由phone(手機(jī))與snub(冷落)組合而成，傳達(dá)出因?qū)Ｗ⒂谑謾C(jī)而冷落周?chē)说男袨椤? 【存在問(wèn)題】 智能手機(jī)帶來(lái)的負(fù)面作用，現(xiàn)在就已經(jīng)開(kāi)始顯現(xiàn)了。 首都師范大學(xué)心理咨詢中心的一項(xiàng)調(diào)查顯示：77%的人每天開(kāi)機(jī)12小時(shí)以上，33.55%的人24小時(shí)開(kāi)機(jī)，65%的人表示“如果手機(jī)不在身邊會(huì)有些焦慮”，超過(guò)九成人離不開(kāi)手機(jī)。 長(zhǎng)時(shí)間使用智能手機(jī)，會(huì)導(dǎo)致眼部結(jié)膜血管充血，甚至出現(xiàn)刺痛、流淚、畏光等癥狀。而長(zhǎng)期低頭看手機(jī)還會(huì)引起頸椎問(wèn)題，半個(gè)小時(shí)到一個(gè)小時(shí)的低頭就可能引起頸部的疲勞，時(shí)間長(zhǎng)久會(huì)引起椎間盤(pán)退型性病變、骨質(zhì)增生，進(jìn)而壓迫血管和神經(jīng)。此外，長(zhǎng)期玩手機(jī)還會(huì)引起失眠、聽(tīng)力下降、手指肌腱炎等健康問(wèn)題。因?qū)Ｗ⒂谑謾C(jī)而引發(fā)各類(lèi)事故早已不是新聞。研究表明，走路玩手機(jī)導(dǎo)致人們左右看的幾率減少了20%，遭遇交通事故的幾率增加了43%。美國(guó)俄亥俄州立大學(xué)的一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)顯示，因?qū)Ｗ⒂谑謾C(jī)而導(dǎo)致的傷害事件近年來(lái)明顯上升。2007年有600名行人因看手機(jī)而受傷，2010年這個(gè)數(shù)字增加到1500人。研究學(xué)者警告說(shuō)：如果這一趨勢(shì)繼續(xù)發(fā)展的話，類(lèi)似的傷害事件將在未來(lái)5年增長(zhǎng)一倍。 【專(zhuān)家建議】 心理學(xué)專(zhuān)家建議：對(duì)成人來(lái)說(shuō)，應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地減少使用手機(jī)和平板電腦的時(shí)間，培養(yǎng)自己對(duì)身邊世界的觀察能力，并且多參加積極有益的線下活動(dòng)。所以不妨把手機(jī)放到一邊，在一個(gè)安靜的環(huán)境里單獨(dú)待一會(huì)兒，慢慢培養(yǎng)這種習(xí)慣，這有利于戒掉對(duì)手機(jī)的過(guò)分依賴(lài)。 而由于自控能力弱，兒童更容易沉溺于各種游戲和網(wǎng)頁(yè)當(dāng)中，與外界交流的時(shí)間大幅減少。對(duì)兒童來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)應(yīng)教育孩子適度使用移動(dòng)媒體工具，鼓勵(lì)孩子多在現(xiàn)實(shí)世界中與人交流，并且要堅(jiān)持以身作則。 或許，“低頭族”的興起，只是人類(lèi)科技與文明發(fā)展的階段性產(chǎn)物，相信人們終將意識(shí)到：移動(dòng)終端中的虛擬世界無(wú)論如何精彩，都無(wú)法代替現(xiàn)實(shí)世界的真實(shí)美好?？萍贾荒芾伺c人之間的物理距離，而心與心的距離，還是需要在“線下”構(gòu)建。 【相關(guān)鏈接】 材料一：《手機(jī)》的作者劉震云所說(shuō)：“我就覺(jué)得手機(jī)好像自己有生命，它對(duì)使用手機(jī)的人產(chǎn)生一種控制?！敝朗吃u(píng)論家沈宏非在博客中不無(wú)戲謔地寫(xiě)道：“自從上了微博之后，我的拍菜水準(zhǔn)蒸蒸日上，吃菜的興趣則江河日下?！? 材料二：“世界上最遙遠(yuǎn)的距離莫過(guò)于我們坐在一起，你卻在玩手機(jī)”，這是網(wǎng)上流傳很廣的一句話。當(dāng)這句話成為現(xiàn)實(shí)時(shí)，多少會(huì)有一些悲涼。2012年10月，青島市民張先生與弟弟妹妹相約帶著孩子去父母那里吃晚飯，飯桌上老人多次想和孫子孫女說(shuō)說(shuō)話，但面前的孩子們卻個(gè)個(gè)抱著手機(jī)玩，老人受到冷落后，一怒之下摔了盤(pán)子離席。 7．什么是“低頭族”？請(qǐng)根據(jù)文章的引子部分給它下個(gè)定義。 8．過(guò)度依賴(lài)智能手機(jī)，會(huì)帶來(lái)哪些負(fù)面作用？請(qǐng)結(jié)合文章及相關(guān)鏈接回答。 9．根據(jù)文章和你的觀察所見(jiàn)及生活經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)你探究產(chǎn)生“低頭族”的原因有哪些。 10．閱讀【相關(guān)鏈接】中的材料二，談?wù)勀阏J(rèn)不認(rèn)同“老人摔盤(pán)離席”的做法，并具體談?wù)勀銓?duì)這一事件的看法。 15　巨人和孩子 1．(1)“徊”應(yīng)讀hui　(2)“廓”應(yīng)讀ku　“不知所錯(cuò)”應(yīng)改為“不知所措”　(3)“棲”應(yīng)讀qī　2.pi　徘徊　pi　排隊(duì)　fěi　誹謗　png　斗篷　png　蓬勃　fng　縫補(bǔ)　yng　縈繞　yng　螢火蟲(chóng)　suǒ　線索　3.(1)翩翩起舞　(2)肆意　(3)樂(lè)不可支　4.(1)《童年》　高爾基　(2)外祖母是一個(gè)慈祥善良、聰明能干、熱愛(ài)生活，對(duì)誰(shuí)都很忍讓?zhuān)兄ネ揭话愕膶挻笮貞训娜?。?.是秋天里的一片楓葉　是冬天里的一朵雪花　6.(1)提示：主題可從童話作品本身、童話作品對(duì)我們成長(zhǎng)的影響、我眼中的童話作家等角度選取。示例：成長(zhǎng)、堅(jiān)定、執(zhí)著、同情等。(2)示例：同學(xué)們，讀完《巨人和孩子》，我的心靈被真情感染。童話故事陪我度過(guò)失落的日子，讓我期待著有彩虹的晴天。讓我懂得，只有真心為他人付出，才能獲得真正的幸福。讓我們走進(jìn)童話故事，理解童話的精髓，在閱讀中思考，在思考中成長(zhǎng)?！?.在各種場(chǎng)合總是低著頭、專(zhuān)注于手機(jī)而冷落周?chē)?或?qū)χ車(chē)氖澜缒魂P(guān)心)的那類(lèi)人，被稱(chēng)之為“低頭族”?！?.①會(huì)導(dǎo)致各類(lèi)眼病。②會(huì)引起頸椎問(wèn)題。③時(shí)間長(zhǎng)久會(huì)引起椎間盤(pán)退型性病變、骨質(zhì)增生，進(jìn)而壓迫血管和神經(jīng)。④會(huì)引起失眠、聽(tīng)力下降、手指肌腱炎等健康問(wèn)題。⑤增加了因?qū)Ｗ⒂谑謾C(jī)而引發(fā)各類(lèi)事故的可能性。⑥對(duì)手機(jī)產(chǎn)生病態(tài)的依賴(lài)。⑦會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系退化，甚至引發(fā)情感危機(jī)(或者疏遠(yuǎn)人與人之間的關(guān)系等)?！?.①隨著全球移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)，移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)速率和質(zhì)量的大幅度提升，促生了以智能手機(jī)引領(lǐng)的一場(chǎng)通信革命，吸引了一大批人。②在快節(jié)奏的生活中，人們的時(shí)間被工作、應(yīng)酬、聚會(huì)所占據(jù)，屬于自己的“整塊”時(shí)間越來(lái)越少，但一個(gè)人吃飯、趕路的機(jī)會(huì)卻增多，導(dǎo)致不少年輕人只能抓緊碎片時(shí)間，智能手機(jī)成為低頭族打發(fā)碎片時(shí)間的不可或缺的工具。③隨著社會(huì)的高速發(fā)展，獨(dú)生子女的增多，許多人有社交恐慌癥，他們?cè)谂c人交往過(guò)程中會(huì)有一定的障礙，會(huì)有一種交流恐慌，于是把目光投向于手機(jī)屏幕。④以智能手機(jī)為代表的數(shù)字終端提供了豐富的應(yīng)用程序，帶來(lái)生活的便利和多樣的娛樂(lè)手段?！?0.示例：我認(rèn)同老人的做法。老人摔盤(pán)子，是對(duì)兒孫冷落自己的抗議。這也教育和警示我們：不要因?yàn)槭謾C(jī)和網(wǎng)絡(luò)，而淡漠了人與人之間應(yīng)有的感情；不要成為“手機(jī)控”，我們應(yīng)該?；丶铱纯?，多陪親人聊聊天。老人需要關(guān)愛(ài)，多從情感上關(guān)心他們。(答認(rèn)同或不認(rèn)同均可。如答不認(rèn)同，可提到老人的方式方法上的偏激。但最終要落實(shí)到不要因?yàn)槭謾C(jī)和網(wǎng)絡(luò)，而淡漠了人與人之間應(yīng)有的感情方面。)