《七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 21《古詩(shī)五首》（第2課時(shí)）教學(xué)案 語(yǔ)文版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 21《古詩(shī)五首》（第2課時(shí)）教學(xué)案 語(yǔ)文版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

21． 古詩(shī)五首 第二課時(shí)　《望岳》《觀滄海》 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．理解詩(shī)的內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)詩(shī)人抒發(fā)的感情和表現(xiàn)的生活情趣。(重點(diǎn)) 2．體味詩(shī)歌情景交融的特點(diǎn)和遣詞造句的妙處。(難點(diǎn)) 3．在反復(fù)朗讀中培養(yǎng)閱讀興趣，領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌的意境美、語(yǔ)言美，受到美的熏陶和感染。 【教學(xué)過(guò)程】 一、新課導(dǎo)入 詩(shī)歌來(lái)自于人的心靈，于是，它照耀人的靈魂，滌蕩人的思想，點(diǎn)燃人的激情。從古至今，詩(shī)歌莫不是詩(shī)人人格的寫(xiě)照，莫不是詩(shī)人理想與抱負(fù)的展示。屈原為尋找真理而賦《離騷》，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”；李白追求自由，不受羈絆，“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”。詩(shī)句中充滿(mǎn)著人格的魅力，充滿(mǎn)了人生的哲理。下面，讓我們一起去感受古詩(shī)的魅力風(fēng)采吧。 二、自主預(yù)習(xí) 1．走近作者。 (1)杜甫 杜甫(712－770)，字子美，自號(hào)少陵野老，世稱(chēng)“杜工部”、“杜老”、“杜少陵”等。漢族，鞏縣(今河南鞏縣)人。唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人。被世人尊為“詩(shī)圣”，其詩(shī)被稱(chēng)為“詩(shī)史”，杜甫與李白合稱(chēng)“李杜”。這首詩(shī)是杜甫青年時(shí)代的作品，充滿(mǎn)了詩(shī)人青年時(shí)的浪漫豪情。 (2)曹操 曹操(155－220)，字孟德，東漢末年著名的政治家、軍事家、詩(shī)人。曹操的文學(xué)成就很高，與他的兒子曹植、曹丕并稱(chēng)“三曹”，他寫(xiě)的詩(shī)慷慨、雄渾、悲壯、有氣魄，多反映他欲統(tǒng)一中國(guó)，建功立業(yè)的理想，《觀滄海》就反映了這一思想。 漢獻(xiàn)帝建安十二年(207)，曹操親率大軍北上，追殲袁紹殘部，五月誓師北伐，七月出盧龍賽，臨碣石山。他躍馬揚(yáng)鞭，登上當(dāng)年秦皇、漢武也曾登過(guò)的碣石，又當(dāng)秋風(fēng)蕭瑟之際，心情像滄海一樣難以平靜，觸景生情寫(xiě)下這首壯麗的詩(shī)篇。詩(shī)作融會(huì)自己昂揚(yáng)奮發(fā)的精神，具有一種雄渾蒼勁的風(fēng)格。 2．朗讀詩(shī)歌，讀準(zhǔn)下面加點(diǎn)字的字音。 岱宗(di)　　決眥(z)　　碣石(ji) 澹(dn) 至哉(zāi) 竦峙(sǒng zh) 三、合作探究 (一)學(xué)習(xí)《望岳》 1．詩(shī)題叫《望岳》，請(qǐng)你簡(jiǎn)要賞析“望”字體現(xiàn)在何處。 明確：詩(shī)中句句都是寫(xiě)“望”字，只是望的角度不同，有遠(yuǎn)有近，有虛有實(shí)。“岱宗”兩句是遠(yuǎn)望；“造化”兩句是近望；“蕩胸”兩句是細(xì)望；“會(huì)當(dāng)”兩句是極目遠(yuǎn)望。 2．這首詩(shī)歌描寫(xiě)了泰山怎樣的特點(diǎn)？從哪些句子中可以看出來(lái)？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？ 明確：這首詩(shī)主要描寫(xiě)了泰山地域之廣闊(齊魯青未了)、景色之秀美(造化鐘神秀)、山勢(shì)之高峻(陰陽(yáng)割昏曉；會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小)。熱情歌頌了泰山高大雄偉的氣勢(shì)和神奇秀麗的景色，進(jìn)而透露出詩(shī)人早年“兼濟(jì)天下”的遠(yuǎn)大抱負(fù)。 3．請(qǐng)你簡(jiǎn)要概括本詩(shī)歌的主題。 明確：詩(shī)篇通過(guò)描繪泰山雄偉磅礴的氣象，熱情地贊美了泰山高大巍峨的氣勢(shì)和神奇秀麗的景色，流露出了對(duì)祖國(guó)山河的熱愛(ài)之情，表達(dá)了詩(shī)人不怕困難，敢于攀頂峰，俯視一切的雄心和氣概，以及卓然獨(dú)立，兼濟(jì)天下的豪情壯志。 (二)學(xué)習(xí)《觀滄?！? 1．《觀滄海》分成幾層來(lái)寫(xiě)？ 明確：第一層(1－2句)，交代觀海的地點(diǎn)。 第二層(3－8句)，描寫(xiě)海水和山島。 第三層(9－12句)，借助奇特的想象來(lái)表現(xiàn)大海吞吐日、月、星辰的氣概，這是寫(xiě)詩(shī)人的主觀感受，是從兩個(gè)“若”字看出來(lái)的。 最后兩句是附文，是為和樂(lè)而加，與詩(shī)的內(nèi)容無(wú)關(guān)。 2．作者在詩(shī)中描寫(xiě)了哪些景物？ 明確：水、島、樹(shù)、草、風(fēng)、波、日月、星漢。 3．這些景物虛實(shí)相生，哪些是作者所見(jiàn)之景？請(qǐng)描述一下這種景色并體會(huì)作者當(dāng)時(shí)的心情。 明確：水何澹澹，山島竦峙。樹(shù)木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。 海波蕩漾，山島聳立，草木青蔥，生機(jī)無(wú)限，秋風(fēng)陣陣，巨浪滔天。此時(shí)諸侯紛爭(zhēng)尚未平息，統(tǒng)一大業(yè)尚未完成，作者一定心潮澎湃，百感交集。 4．詩(shī)中哪些是虛寫(xiě)之景？談?wù)勀愕睦斫狻? 明確：“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里?！边@是想象之景，上下天光，一碧萬(wàn)頃，仿佛大海孕育了宇宙天地，締造了世間萬(wàn)物，從而生發(fā)出氣吞山河，囊括宇宙的豪邁氣概。 5．請(qǐng)你簡(jiǎn)要概括本詩(shī)歌的主題。 明確：全詩(shī)表達(dá)了作者的博大胸襟和氣吞山河，囊括宇宙的豪邁氣概。 四、板書(shū)設(shè)計(jì) 望　岳 觀滄海 景：實(shí)景碣石滄?！?shù)木百草 秋風(fēng)蕭瑟　洪波涌起 虛景：日月星漢　寬闊、博大 情：博大胸襟　統(tǒng)一中國(guó)　建功立業(yè)的理想 五、課外拓展 唐宋時(shí)期，詩(shī)歌繁榮，名家名作層出不窮。其中一些飽含人生哲理的詩(shī)作，給讀者以美的熏陶和人生的啟迪，受到人們的喜愛(ài)。請(qǐng)你列舉出唐宋時(shí)期富含哲理的詩(shī)句，并加以賞析。 明確：1.山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。陸游《游山西村》——常用來(lái)形容進(jìn)入一個(gè)別有天地的境界，或比喻絕處逢生的情景。 2．沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》——說(shuō)明新事物必將取代舊事物。表達(dá)了任何腐朽勢(shì)力都不可逆轉(zhuǎn)歷史潮流，新生力量必將茁壯成長(zhǎng)的思想。