七年級語文上冊 8《我的早年生活》教案 (新版)新人教版 (2)
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《我的早年生活》 時(shí) 間 第 五 周 第 3 課時(shí) 課 題 《我的早年生活》 課型 自讀 教學(xué)目標(biāo) 一、強(qiáng)化概括信息的能力;能夠透過現(xiàn)象看本質(zhì),培養(yǎng)正確認(rèn)識事物的能力。 二、學(xué)生初步嘗試自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。 三、通過榜樣的力量,建立自信,理性對待人生,以奮發(fā)向上的精神面對職高的學(xué)習(xí)生活 。 教學(xué)重點(diǎn) 掌握概括信息的最基本方法 教學(xué)難點(diǎn) 透過現(xiàn)象看本質(zhì),挖掘丘吉爾的優(yōu)秀品質(zhì) 教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 教 師 活 動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 一、 導(dǎo)入新課 成功的一個(gè)重要前提,就是對所做事情有著真正的興趣,正如愛因斯坦所說:“認(rèn)為用強(qiáng)制的責(zé)任感就能增進(jìn)觀察和探索的興趣,那是一種嚴(yán)重的錯(cuò)誤?!倍粋€(gè)人的興趣、愛好往往發(fā)軔于年幼時(shí)期,蘊(yùn)含在童年的夢想之中。所以,在事業(yè)上延續(xù)童年的夢想,就能把事業(yè)與興趣、愛好很好地結(jié)合在一起,有利于形成強(qiáng)大的內(nèi)驅(qū)力,調(diào)動(dòng)你全部的熱忱和激情去全身心地投入事業(yè),從而贏得成功。 丘吉爾的成功就在很大程度上得益于他選擇的事業(yè)延續(xù)了童年的夢想,讓我們走進(jìn)丘吉爾的童年夢想,走進(jìn)他的早年生活。 二、作者背景介紹 三、研習(xí)新課 1、我確信我是一個(gè)螢火蟲,作者為什么把自己比作螢火蟲?(螢火蟲有什么特質(zhì) ) 雖然弱小但在黑暗中頑強(qiáng)地發(fā)出光芒. 2、文章寫了我的早年生活當(dāng)中的幾件事 ? 入學(xué)考試 學(xué)習(xí)英語 入伍考試 軍事天分 3、我的成功是偶然的嗎? 自信、樂觀、毅力 學(xué)生根據(jù)查閱的資料,介紹丘吉爾。教師補(bǔ)充,重點(diǎn)突出丘吉爾的少年時(shí)代和他的杰出成就。 小組合作討論交流 4、哪些語段可以看出丘吉爾的自信? 點(diǎn)撥:面對場場考試失敗,面對入學(xué)考時(shí)幾乎零分,面對在差班讀書,丘吉爾是如何想的呢? 分析:“我樂意……不知道的”;對校長威爾登博士很尊敬,是因?yàn)樗麤]有因?yàn)榭荚嚳疾怀龆鴽]讓我入學(xué),而說“證明他有慧眼,能判斷我全面的能力”;在差班讀,他說“自己也一點(diǎn)也不比他們差”;在幽默的語言中,我們可以感受到丘吉爾雖然成績很差,卻沒有因?yàn)檫@認(rèn)為自己一無是處,而是清醒地知道自己的特長,并堅(jiān)信自己是一只會(huì)發(fā)光的螢火蟲。 5、通過對丘吉爾課前了解,丘吉爾在事業(yè)中,哪些地方也可以看出他的自信?(運(yùn)用課文知識,驗(yàn)證自信這個(gè)觀點(diǎn)) 點(diǎn)撥:給出一個(gè)參考例子,丘吉爾投考英國皇家軍事學(xué)校,考了三次才勉強(qiáng)通過,父親罵他“丟人現(xiàn)眼”;但他并不氣餒,回信表示他會(huì)以實(shí)際行動(dòng)來回答父親的責(zé)難。 三、小結(jié) 它傳達(dá)著這樣一個(gè)信息,我們在學(xué)習(xí)競爭的過程中,不一定要追求全部的滿分,能夠最大限度發(fā)揮好自己能力中最強(qiáng)的那一面,也可以脫穎而出。優(yōu)秀和落后是相對的,當(dāng)我們面臨選擇的時(shí)候,我們所能體現(xiàn)出自己最強(qiáng)的一面,那你就是最優(yōu)秀的。 四、布置作業(yè) 仿寫《我的早年生活》第一段和第二段! 字詞積累: 生字:螢 尷尬 漏 轄 積累下列詞語: 毫無例外 寬宏大量 獨(dú)具慧眼 蛛絲馬跡尷尬 停滯不前 辛辣 著實(shí) 滾瓜爛熟 學(xué)生討論交流 學(xué)生整理課堂筆記 板書設(shè)計(jì): 教學(xué)反思:- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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