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貓的故事 一、預(yù)習(xí)案 1、預(yù)習(xí)目標 （1）讀準讀通課文，理解詞句含義。 （2）體會文章風(fēng)趣的表達效果。 （3）初步理解對“動物”母愛的歌頌和對動物生命的珍視之情。 2、預(yù)習(xí)要點 （1）閱讀課文，理解積累本課生字、生詞。 （2）反復(fù)閱讀，復(fù)述故事。 （3）品味文章運用大量的文言色彩濃重的詞匯所產(chǎn)生的表達效果。 3、達標練習(xí) （1）文學(xué)常識填空。 梁實秋（1903---1987）著名文學(xué) 、 家、 家、曾與徐志摩聞一多創(chuàng)辦新月書店，主編《新月》月刊。歷任臺北師范學(xué)院英語系主任。英語教研所主任，文學(xué)院院長，國立編譯館館長。本文選自《 》。 （2）讀出下列下劃線字的讀音，并解釋詞語。 萬籟俱寂（ ）： 如詬如詈（ ）（ ）： 夤夜（ ）： （3）謀篇立意與層次結(jié)構(gòu)。 本文以時間和事情的發(fā)展為順序，用 的手法，逐步展示了貓偉大的母愛，字里行間洋溢著作者的人文情懷，讀來令人感動。本文以 為線索，按照故事開端，發(fā)展，高潮，結(jié)局可分為四個部分。 （ ）開端： 。 （ ）發(fā)展：我不堪其擾，對貓進行了 。 （ ）高潮：看到了感人的一幕，對貓 。 （ ）結(jié)局：貓一家 。 二、探究案 1、要點回顧 （1）本文線索：貓。 （2）文章結(jié)構(gòu)層次。 本文按照故事開端，發(fā)展，高潮，結(jié)局可分為四個部分。 (1)開端，貓對我生活的干擾。 (2--5)發(fā)展，我不堪其擾，對貓進行了適度的懲罰。 (6)高潮，看到了感人的一幕，對貓刮目相看。 (7)結(jié)局，貓一家悄然離去。 2、問題展示 （1）作者對貓的感情態(tài)度有時明確說明，有時蘊涵在敘述描寫中，請你找出有關(guān)的關(guān)鍵詞句，寫在下面的橫線上：“這是一只__________的貓，從文中______語句可以看出”，體會“我”的感情變化。 答： （2）模擬聲音的詞叫擬聲詞，恰當運用它進行描寫會產(chǎn)生形象、生動的表達效果。請你找出文中的擬聲詞，體會它的表達效果，分別寫在下面的橫線上。 答： （3）課文中 “我”對貓的感情是如何變化的？ 答： （4）細讀最后兩段，說說文章最后的動人之處？ 答： 3、學(xué)法總結(jié) ㈠ 如何結(jié)合語境，推斷詞義。 詞義基本有兩種：一種詞典義，詞典義包括兩種：一種是詞語的本義，另一種是詞語在文中的轉(zhuǎn)義（即引申義或比喻義），這是進一步的揣摩、認識其具體含義的基礎(chǔ)和前提。二是語境義，即詞語在語境中特定的、單一的含義，同一詞語在不同的語境條件下有不同的含義。只有理解了這一詞語在此語境下的含義，才能理解句意，進而理解全篇內(nèi)容。 ㈡ 寫作借鑒：欲揚先抑的手法。 所謂欲揚先抑，是指人或物本來是歌頌、贊揚的對象，作者為了造成行文的波瀾起伏，引人入勝，常常先寫他不好的一面，然后隨著情節(jié)的發(fā)展，逐步展現(xiàn)其閃光或美好之處，達到“文似看山不喜平”的藝術(shù)效果。 4、拓展交流 文章結(jié)尾部分的變化會觸動我們。觸動我們的是貓的母性還是作者對此事的感悟？請具體談?wù)勛约旱南敕ā? 答： 參考答案 達標練習(xí) （1）評論家、散文家、翻譯家?！读簩嵡镅派嵝∑啡? （2）萬籟li俱寂:形容周圍環(huán)境非常安靜。 如詬gu如詈l:像埋怨又像訴說。這里用來形容貓的叫聲。 夤yn夜:深夜。 （3）欲揚先抑；我對貓的感情變化為線索。 （1）開端：貓來我家給我的干擾。 （2-5）發(fā)展：我不堪其擾，對貓進行了懲罰 。 （6）高潮：看到了感人的一幕，對貓感嘆贊美。 （7）結(jié)局：貓一家悄然離去。 問題展示 （1）a.關(guān)鍵詞句：“攪得一家不安”，“有些不耐煩”，“按捺不住”，“為她緩頰”，“準備高枕而眠”，“如果再度把她活捉，要用重典”，“原來的一腔怒火消去了不少”。B.末段蘊涵的思想感情：對貓的敏感的贊嘆，對貓的母愛的贊美，對貓的命運的同情，對自己曾經(jīng)給予貓的惡意的懺悔，對人類捕殺野生動物的反省，等等。（只要言之有理即可） （2）如：①“嗥的一聲貓叫起來”之“嗥”，寫出貓叫之突然，反襯“萬籟俱寂”，使“攪得一家不安”的看法易為讀者接受。②“只見貓一溜煙似的唏哩嘩啦的拖著罐頭絕塵而去”中的“唏哩嘩喇”，使野狗的“驚動”有了依據(jù)，對貓之亡命的描寫聲形俱備，人類“稍予膺懲”卻令貓如臨滅頂之災(zāi)的對比得以提示。③“嘩啷嘩啷”。與“唏哩嘩喇”音近，但聲音更為濁重，表明罐頭被貓“拖著”亡命之后的變化。④“格登格登”，把罐頭由瓦垅落到瓦溝的聲音準確表達出來?！皣W啷嘩啷”“格登格登”也表明夜的寂靜，使“我打了個冷戰(zhàn)，難道是那只貓的陰魂不散？”的心靈觸動易為讀者接受。⑤“嘩啷一聲”之“嘩啷”。不似“嘩啷嘩啷”的持續(xù)和拖拉，把鐵罐從高處墜地的聲音準確地表達出來。⑥“噗的一聲”之“噗”。⑦“呼嚕呼?！?。…… （3）起初,：感到“攪得一家不安”；（厭惡） 接著：“有些不耐煩”； 再是：“按捺不住”；（憎恨） 再接著：“看到被吊的奄奄一息的貓”并“為她緩頰”；（同情） 過后： “準備高枕而眠”， 但是：“當天夜里，聽見鐵罐聲響，打了一個冷戰(zhàn)”并“決心用重典”；（痛恨） 最后：發(fā)現(xiàn)了四只小貓瞬時“一腔怒火消去”以至發(fā)出贊美之情“天地之大德曰生”。（贊揚） （4）貓對子女的無私無畏的付出，“我”由此產(chǎn)生的敬重生命的深刻感悟。 拓展交流 首先，我們會和文中的“我”一樣，被貓的母性所觸動。其次，“我”對此事的感悟是既深刻又動人的，這應(yīng)當是更重要的觸動我們讀者之處?！疤斓刂蟮略簧?，這道理本該普及于一切有情?！币簿褪钦f，人世間的大功德、大恩大德就是對創(chuàng)造生命的敬重，對生命的珍惜、愛護、尊重，而且應(yīng)該普及到一切有生命的人和動物、植物的身上。這里既有對前面自己行為的檢討，更有對不顧一切危險的偉大的母愛的高聲禮贊。