《七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 13《火把節(jié)之歌》教案 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 13《火把節(jié)之歌》教案 蘇教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

《火把節(jié)之歌》 教 學(xué) 目 標(biāo) 1．了解彝族火把節(jié)的盛況和火把節(jié)的紀(jì)念意義。 2. 體會(huì)彝族人民火熱的生活情趣。 教 學(xué) 重 點(diǎn) 了解彝族火把節(jié)的盛況和火把節(jié)的紀(jì)念意義。 教 學(xué) 難 點(diǎn) 體會(huì)彝族人民火熱的生活情趣。 教學(xué)方法 朗讀法、討論法、探究法 教 學(xué) 過(guò) 程 集 體 備 課 個(gè) 性 化 備 課 一、 導(dǎo)入 二、 默一默 1.生字詞 彝族（ ） 唾（ ）沫 花頭帕 （ ） 坎（ ）肩 氈（ ） 尋m( ) 摔jiāo( ) 干蒿（ ） 涅槃（ ）o xing( ) 攢聚（ ） 三、 讀一讀 自由朗讀課文，思考：作者寫(xiě)了關(guān)于火把節(jié)的哪些內(nèi)容？ 明確:火是圣物、火把節(jié)的來(lái)歷和過(guò)火把節(jié)（盛況）。 預(yù)設(shè):（1）文章中哪些語(yǔ)句能看出“火是圣物”？（第3段）（2）作者為什么要寫(xiě)火把節(jié)的來(lái)歷？ 激發(fā)讀者的閱讀興趣；寄寓了彝族百姓美好的愿望，希冀豐收，渴求平安，對(duì)美好生活的向往；與下文火把節(jié)滅害蟲(chóng)相照應(yīng)。 四、 想一想 1. 作者寫(xiě)了關(guān)于火把節(jié)的哪些活動(dòng)？表現(xiàn)了彝族人怎樣的生活情趣？ 選美、摔跤、賽馬、斗牛、斗羊、點(diǎn)火把去田野除害保苗。 預(yù)設(shè)：作者為什么詳寫(xiě)選美活動(dòng)和點(diǎn)火把去田野除害保苗？ 照應(yīng)上文“火把節(jié)是眼睛的節(jié)日”；表現(xiàn)了彝族人民的淳樸、整個(gè)民族的傳統(tǒng)美德：“還要看平時(shí)的道德品行，包括對(duì)待父母長(zhǎng)輩的表現(xiàn)。評(píng)委們都是山寨中德高望重的老人”. 寄寓了彝族百姓美好的愿望，希冀豐收，渴求平安，對(duì)美好生活的向往；與上文火把節(jié)的傳說(shuō)相照應(yīng)；表現(xiàn)了彝族人狂歡的精神，火熱的生活情趣。 2. 火把節(jié)之歌中狂歡精神指現(xiàn)代人的什么精神需求？ 平安、快樂(lè)、激情、喜悅 、勤勞、 正義 、 熱鬧（打敗惡勢(shì)力、人民當(dāng)家作主、向往美好生活） 五、 課后作業(yè) 讀名著寫(xiě)讀書(shū)筆記。 教 學(xué) 反 思