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賣油翁 【教學目標】 　?。薄⒅R：理解文言虛詞。 　?。病⒛芰Γ号囵B(yǎng)學生借助工具書、注釋理解課文的能力。培養(yǎng)掌握學習技巧的能力。 　?。场⑶楦校后w會課文中描寫的人物的品質，虛心請教，不驕傲不自滿。 【學法指導】　　 學習本文，重點是讓學生通過學習理解“熟能生巧”的道理。把握課文內容可從刻畫人物入手，體會揭示的道理。 【重點、難點】 １、重點：①學習本文刻畫人物的方法。 　　　　　　?、诶斫獗疚慕沂镜牡览?。 　　　　　　　解決辦法：學生討論，教師講解。 　?。?、難點：兩個人物的性格特點。 　　　　　　　解決辦法：學生自讀、討論、教師點撥。 【課時安排】 2課時 【教學步驟】　　 導入：同學們，我們在本冊第六單元中，已經感受了我國古代詩歌、散文深邃的內涵和優(yōu)美的韻味。今天，我們來學習第七單元，進一步加深這方面的體會?！顿u油翁》用淡淡的筆墨，揭示了耐人尋味的道理。同學們想知道這個人生道理嗎？我們一起來學習。 1、初讀 ①播放朗讀視頻 ②師范讀課文，正字音，正斷句。 　?、凵宰x課文，注意字音。斷句及節(jié)奏。 　?、芊纸巧首x（請學生自由分角色朗讀）。 　　⑤評價朗讀情況（學生自由發(fā)言評價，師指導，從普通話、語氣、情感、神態(tài)等方面評價）。 　　 2、解讀 　　通過閱讀環(huán)節(jié)，學生已初步理解了課文。怎樣朗讀得更好？學生已明白，只有理解了課文內容，才能正確朗讀。由此，開始解讀文章內容。 　?、俜纸M討論，疏通課文大意。 ②學生質疑，師生解答。 　　③教師針對字、句理解質疑，學生回答，鞏固基礎知識。 　　④翻譯全文?！　　? 3、品析 1、說說陳堯咨對待賣油翁的態(tài)度的前后發(fā)生了什么變化？兩個人物有什么樣的性格特點？ 2、讀了這個故事，我們明白了什么道理？　 【課文小結】 　　這節(jié)課我們學習了《賣油翁》一文，懂得了“熟能生巧”的道理，還懂得了做人的道理，做人要虛心，不能恃才自傲。希望同學們在今后的學習生活中，本著這種精神，去探索切合實際的學習、生活技巧，提高學習效率，提高工作、生活質量！ 板書設計 賣油翁 陳堯咨—自矜—忿然—笑遣 熟能生巧 賣油翁—微頷—笑答—酌油 同 步 練 習 一、基礎知識。 1．填空。 《賣油翁》作者是_______，北宋著名______家。唐宋_______之一。 2．給下列漢字注音。 自矜（　　?。　　　　　〖移裕ā　　。　　　　№ā　　。? 忿然（　　?。　　　　　∽糜停ā　　。　　　　☆h（　　?。? 3．解釋下列加點的詞的意義。 （1）有賣油翁釋擔而立（　　?。? （2）但微頷之（　　?。? （3）無他，但手熟爾（　　?。? （4）爾安敢輕吾射（　　?。? 4．用一個成語概括本文所說明的道理。 二、閱讀文段，回答問題。 康肅問曰：“汝亦知射手？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。 1．哪句話寫出了陳堯咨的驕橫之態(tài)？ （“爾安敢輕吾射”） 2．哪兩個字表現了賣油翁對陳堯咨箭術的態(tài)度？ （“手熟”） 3．哪句話表現了賣油翁從容自若的態(tài)度？ （“以我酌油知之”） 4．為什么要詳寫賣油翁“酌油”這段文字？ （為了刻畫人物和表達中心的需要，詳寫賣油翁瀝油技藝的高超，突出他以理服暴、以“酌油”技藝制勝對方的形象） 教學后記