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課外古詩詞誦讀,,,,一、庭中有奇樹《古詩十九首》,理解默寫：1.“，”寫主人公情不自禁地折下一枝花，想把它贈送給遠方的親人，寄托了她深深的思念之情。2.詩中起到卒章顯志、點明詩旨、升華情感的句子是“？?！?攀條折其榮,將以遺所思,此物何足貴,但感別經(jīng)時,3.“？”表達了主人公無可奈何、自我寬慰的心情，同時也點明了全詩相思懷念的主題。,此物何足貴但感別經(jīng)時,二、龜雖壽曹操,理解默寫：1.作者用比喻的方法，以神龜和騰蛇為喻，極言人的壽命有限，慨嘆生命苦短的詩句是：“_________，__________；_________，__________?！?神龜雖壽猶有竟時,騰蛇乘霧,終為土灰,2.《龜雖壽》一詩中，表現(xiàn)詩人雖近暮年，仍然老當(dāng)益壯，雄心不減的詩句是:“________，_________；_________，________?！?老驥伏櫪志在千里烈士暮年,壯心不已,3.作者認為只要發(fā)揮主觀能動性，順其自然，始終保持樂觀的精神，就能延年益壽的詩句是：“_________，__________；_________，__________?！?盈縮之期不但在天,養(yǎng)怡之福可得永年,三、贈從弟(其二)劉楨,理解默寫：1.陳毅詩中寫道：“大雪壓青松，青松挺且直?！北驹娭信c此意思相似的詩句是：“_________，__________?！?.《贈從弟（其二）》中贊美松柏風(fēng)中雄姿的反復(fù)句是：“_________，__________。”,冰霜正慘凄,終歲常端正,風(fēng)聲一何盛松枝一何勁,3.《贈從弟（其二）》中贊美松柏經(jīng)嚴(yán)寒而不凋的品性，勉勵從弟在惡劣環(huán)境中要正氣凜然的詩句是：“？?！?豈不罹凝寒松柏有本性,四、梁甫行曹植,理解默寫：1.意在提醒最高統(tǒng)治者普降恩澤，施惠于民的句子是：“,?！?.從“__________，_________。”中我們看到了海民衣不蔽體、蓬頭垢面的野人一樣的粗俗艱苦的生活方式。,八方各異氣,千里殊風(fēng)雨,妻子象禽獸行止依林阻,3.通過狐貍、兔子的側(cè)面描寫，反襯出邊海人們生活環(huán)境的荒蠻以及邊海人們的恐懼與凄楚的句子是：“__________，_________?！?柴門何蕭條狐兔翔我宇,