九年級化學(xué)上學(xué)期月考試卷(第1-2單元)(含解析) 新人教版 (3)
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2016-2017學(xué)年福建省廈門外國語學(xué)院附中九年級(上)月考化學(xué)試卷(1-2單元) 一.單項(xiàng)選擇題(本題10個小題,1~5小題每小題2分,6~10小題每小題2分,共25分) 1.下列四項(xiàng)研究,主要屬于化學(xué)探究領(lǐng)域的是( ?。? A.觀測太陽系外行星 B.繪制癌癥基因圖譜 C.研制高溫超導(dǎo)材料 D.計(jì)算物質(zhì)世界重量 2.成語被譽(yù)為中華民族的瑰寶.下列成語中,其本意主要是化學(xué)變化的是( ?。? A.花香四溢 B.海市蜃樓 C.蠟炬成灰 D.木已成舟 3.下列描述,不屬于物理性質(zhì)的是( ?。? A.白糖易溶于水 B.水在4℃時密度最大 C.白磷在空氣中易自燃 D.氧氣是一種無色、無味的氣體 4.對氧氣的用途說法不正確的是( ) A.可用做氣體燃料 B.可供給呼吸 C.可用來冶煉鋼鐵 D.可用來焊接和切割金屬 5.下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是( ?。? A.冰紅茶 B.澄清的石灰水 C.凈化后的空氣 D.氧氣 6.下列實(shí)驗(yàn)操作錯誤的是( ?。? A. 傾倒液體 B. 裝入固體粉末 C. 加熱液體 D. 讀取液體體積 7.通過對蠟燭及其燃燒的探究活動,你得出正確的結(jié)論是( ?。? ①外焰溫度最高 ②蠟燭燃燒能生成二氧化碳 ③蠟燭燃燒能發(fā)光、放熱 ④蠟燭燃燒生成了新物質(zhì). A.只有①②③ B.只有②③④ C.只有① D.①②③④ 8.在三個集氣瓶中分別盛有空氣、氮?dú)夂脱鯕?,鑒別它們的最好方法是( ?。? A.用帶火星的木條 B.用燃著的木條 C.倒入澄清的石灰水 D.分別稱取各自的質(zhì)量 9.用燃燒法除去密閉窗容器中空氣里的氧氣,但又不引入其他氣體,應(yīng)選擇下列物質(zhì)中的( ?。? A.木炭 B.硫粉 C.紅磷 D.鐵線 10.關(guān)于催化劑的說法正確的是( ?。? A.催化劑只能加快反應(yīng)速率 B.催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量和性質(zhì)不變 C.不使用催化劑,反應(yīng)就不能進(jìn)行 D.催化劑可以改變物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率 二、填空題(75分) 11.寫出下列符號: 名稱 氫 氦 鋰 鈹 硼 碳 氮 氧 氟 氖 符號 名稱 鈉 鎂 鋁 硅 磷 硫 氯 氬 鉀 鈣 符號 名稱 水 氮?dú)? 臭氧 符號 12.寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式并分類: (1)木炭在空氣中燃燒______; (2)氯酸鉀在二氧化錳作用下加熱制氧氣______; (3)紅磷在空氣(氧氣)中燃燒______; (4)硫粉在氧氣中燃燒;______; 以上各反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是______,屬于分解反應(yīng)的是______,屬于氧化反應(yīng)的是______. 13.推斷并寫出上述物質(zhì)的名稱或符號: 黑色固體A在無色氣體B中燃燒,生成能使澄清石灰水變渾的氣體C,若將淡黃色粉末D放入B中燃燒,火焰呈藍(lán)紫色,生成一種刺激性氣味的氣體E, A______B______C______D______E______. 14.某同學(xué)設(shè)計(jì)了測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖.該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟如下: ①將圖中的集氣瓶分為5等份,并作好標(biāo)記. ②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷,將導(dǎo)管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷,并立即伸入集氣瓶內(nèi),塞緊橡皮塞. ③充分反應(yīng)后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾.請回答下列問題: (1)該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過量,目的是______. (2)步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是______,步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是______,由此可得出氧氣約占空氣體積的______. (3)該實(shí)驗(yàn)可推論出氮?dú)鈅_____(填“易”或“難”)溶于水和其化學(xué)性質(zhì)______(填“活潑”或“不活潑”)的結(jié)論. (4)請說出氮?dú)獾囊粭l用途______. (5)若將紅磷換成碳粉,實(shí)驗(yàn)可否成功?______成功,原因是:______. 15.過氧乙酸( 化學(xué)式C2H4O3)的溶液是抗擊“SARS”時期常用的消毒劑.①通常狀況下過氧乙酸為無色的液體,②具有強(qiáng)烈刺激性氣味,③能與水以任意比例互溶,④溫度稍高即可分解放出氧氣,⑤加熱到110℃發(fā)生強(qiáng)烈爆炸,⑥過氧乙酸的溶液可用于織物、紙張等的脫色,⑦還可以做環(huán)境的殺菌消毒劑. (1)描述過氧乙酸物理性質(zhì)的語句是(填序號)______; (2)描述過氧乙酸化學(xué)性質(zhì)的語句是(填序號)______; (3)描述過氧乙酸用途的語句是(填序號)______. 16.請結(jié)合如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答有關(guān)問題: (1)書寫實(shí)驗(yàn)儀器名稱:A______B______; (2)用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣時,該反應(yīng)的符號表達(dá)式是______,可選用的發(fā)生裝置是______(填序號),其中二氧化錳起______作用. (3)高錳酸鉀制取氧氣時,寫出反應(yīng)的符號表達(dá)式______,根據(jù)該反應(yīng)原理,可選擇圖中______(填標(biāo)號)為發(fā)生裝置.A裝置試管口要略向下傾斜的原因是______;試管口塞一團(tuán)棉花的目的是______. (4)用裝置C收集氧氣,是因?yàn)檠鯕獾男再|(zhì)是______,此方法收集氧氣的驗(yàn)滿方法是______. (5)用E裝置收集氧氣,是因?yàn)檠鯕獾男再|(zhì)是______,此方法收集氧氣的驗(yàn)滿方法是______. (6)按圖F作細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),觀察到的現(xiàn)象有鐵絲劇烈燃燒,______,放熱,生成黑色固體.寫出發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式是______.實(shí)驗(yàn)過程中為了防止集氣瓶底部破裂,需要采取的措施是______. 17.填寫實(shí)驗(yàn)報告. 實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論 1、用集氣瓶收集兩瓶空氣,用排水法收集兩瓶呼出的氣體 2、將燃著的木條分別插入一瓶空氣和一瓶呼出的氣體中 空氣中的小木條比呼出氣體中的燃燒的______.燃燒的時間更______. 空氣含的氧氣比較______. 3、向一瓶空氣和一瓶呼出的氣體中各加適量的澄清的石灰水并振蕩 空氣中的石灰水是______,呼出的氣體中的石灰水______. 說明呼出的氣體中含有較多的______,它具有能使澄清石灰水______的性質(zhì). 4、取兩片干燥的玻璃片,一片放在空氣中,對另一片呼氣 空氣中的玻璃片上______, 呼出氣體中的玻璃片上______. 說明呼出的氣體中______ 增多. 三、附加題 18.科學(xué)探究是奇妙的過程,請你一起參與實(shí)驗(yàn)探究,并填寫下列空白. (1)[提出問題]小松同學(xué)用雙氧水(過氧化氫溶液)清洗傷口時,不小心將過氧化氫滴到地板上,發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生.小松聯(lián)想到自己曾經(jīng)用二氧化錳做過氧化氫分解的催化劑.他想,水泥塊能否也可以做過氧化氫分解的催化劑呢?于是他到附近的建筑工地取回了一些水泥,用蒸餾水浸泡、沖洗、干燥,并進(jìn)行以下探究. (2)[猜想]水泥塊能做過氧化氫分解的催化劑. (3)[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證] 實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 實(shí)驗(yàn)一 ______ 木條不復(fù)燃 常溫下過氧化氫不分解 實(shí)驗(yàn)二 在裝有過氧化氫溶液的試管中加水泥塊,然后將帶火星的木條放入試管中 木條復(fù)燃 ______ (4)[結(jié)論]水泥塊能加快過氧化氫的分解速率,故水泥塊能做過氧化氫分解的催化劑. (5)[討論與反思]小芳認(rèn)為,僅憑上述兩個實(shí)驗(yàn)還不能證明水泥塊是過氧化氫分解的催化劑,她覺得需要增加一個實(shí)驗(yàn)探究:探究______. [實(shí)驗(yàn)步驟]①準(zhǔn)確稱量水泥塊的質(zhì)量;②完成實(shí)驗(yàn)二;③待反應(yīng)結(jié)束,將實(shí)驗(yàn)二試管里的物質(zhì)進(jìn)行過濾、洗滌、______、______;④對比反應(yīng)前后水泥塊的質(zhì)量是否改變. [分析]如果水泥塊反應(yīng)前后質(zhì)量不變,則說明水泥塊可做過氧化分解的催化劑. (6)但小華認(rèn)為:要證明小松的猜想,小芳的補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)不夠,還需要補(bǔ)充一個探究實(shí)驗(yàn):探究______. 2016-2017學(xué)年福建省廈門外國語學(xué)院附中九年級(上)月考化學(xué)試卷(1-2單元) 參考答案與試題解析 一.單項(xiàng)選擇題(本題10個小題,1~5小題每小題2分,6~10小題每小題2分,共25分) 1.下列四項(xiàng)研究,主要屬于化學(xué)探究領(lǐng)域的是( ?。? A.觀測太陽系外行星 B.繪制癌癥基因圖譜 C.研制高溫超導(dǎo)材料 D.計(jì)算物質(zhì)世界重量 【考點(diǎn)】化學(xué)的研究領(lǐng)域. 【分析】A、根據(jù)天文學(xué)研究的內(nèi)容分析; B、根據(jù)化學(xué)的研究內(nèi)容分析; C、根據(jù)物理學(xué)研究的內(nèi)容分析; D、根據(jù)物理學(xué)的研究內(nèi)容分析. 【解答】解:A、觀測太陽系外行星,屬于天文學(xué)研究的領(lǐng)域,所以A錯誤; B、繪制癌癥基因圖譜,屬于生物學(xué)研究的范疇,所以B錯誤; C、研制高溫超導(dǎo)材料主要屬于化學(xué)研究的領(lǐng)域,所以C正確; D、計(jì)算物質(zhì)世界重量主要屬于物理學(xué)研究范疇,所以D錯誤. 故選C. 【點(diǎn)評】通過本題的練習(xí),了解化學(xué)探究的領(lǐng)域,明了化學(xué)學(xué)習(xí)的意義,為學(xué)生學(xué)好化學(xué),樹立為化學(xué)科學(xué)奮斗的目標(biāo),激勵學(xué)生的社會責(zé)任感都有重要的意義. 2.成語被譽(yù)為中華民族的瑰寶.下列成語中,其本意主要是化學(xué)變化的是( ) A.花香四溢 B.海市蜃樓 C.蠟炬成灰 D.木已成舟 【考點(diǎn)】化學(xué)變化和物理變化的判別. 【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化,物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化,化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成;據(jù)此分析判斷. 【解答】解:A、花香四溢過程中沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化. B、海市蜃樓過程中沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化. C、蠟炬成灰過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成,屬于化學(xué)變化. D、木已成舟過程中只是形狀發(fā)生改變,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化. 故選C. 【點(diǎn)評】本題難度不大,解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成,若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化,若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化. 3.下列描述,不屬于物理性質(zhì)的是( ) A.白糖易溶于水 B.水在4℃時密度最大 C.白磷在空氣中易自燃 D.氧氣是一種無色、無味的氣體 【考點(diǎn)】化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用. 【分析】物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是需要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來的性質(zhì),物理性質(zhì)是不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì),包括物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、密度、溶解性等,化學(xué)性質(zhì)一般包括可燃性、氧化性、穩(wěn)定性、還原性等. 【解答】解:A、白糖易溶于水,不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來,屬于物理性質(zhì),故選項(xiàng)錯誤. B、水在4℃時密度最大是1g/cm3,不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來,屬于物理性質(zhì),故選項(xiàng)錯誤. C、白磷在空氣中易自燃,需要通過白磷燃燒這一化學(xué)反應(yīng)才能表現(xiàn)出來,屬于化學(xué)性質(zhì),故選項(xiàng)正確. D、氧氣是一種無色、無味的氣體,不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來,屬于物理性質(zhì),故選項(xiàng)錯誤. 故選C. 【點(diǎn)評】本題難度不大,區(qū)分物質(zhì)的性質(zhì)屬于物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì),關(guān)鍵是看這條性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來. 4.對氧氣的用途說法不正確的是( ?。? A.可用做氣體燃料 B.可供給呼吸 C.可用來冶煉鋼鐵 D.可用來焊接和切割金屬 【考點(diǎn)】氧氣的用途. 【分析】根據(jù)氧氣具有支持燃燒、供給呼吸等性質(zhì),結(jié)合燃燒的條件進(jìn)行分析判斷. 【解答】解:A、氧氣不可用做氣體燃料,故選項(xiàng)說法錯誤; B、氧氣具有能供給呼吸的性質(zhì),可供登山運(yùn)動員呼吸,故選項(xiàng)說法正確; C、氧氣可用于煉鋼工業(yè),故選項(xiàng)說法正確; D、氧氣能支持燃燒,可用于焊接和切割金屬,故選項(xiàng)說法正確. 故選:A 【點(diǎn)評】本題難度不大,考查氧氣的用途,掌握氧氣的化學(xué)性質(zhì)與用途即可正確解答本題. 5.下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是( ?。? A.冰紅茶 B.澄清的石灰水 C.凈化后的空氣 D.氧氣 【考點(diǎn)】純凈物和混合物的判別. 【分析】有一種物質(zhì)組成的物質(zhì)屬于純凈物,由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)屬于混合物,據(jù)此分析判斷. 【解答】解:A、冰紅茶中含有水、茶堿、糖分等物質(zhì),屬于混合物; B、澄清的石灰水中含有水、氫氧化鈣,屬于混合物; C、凈化后的空氣中含有氮?dú)狻⒀鯕獾葰怏w,屬于混合物; D、氧氣是由一種物質(zhì)組成的,屬于純凈物. 故選D. 【點(diǎn)評】本題主要考查物質(zhì)的分類,解答時要分析物質(zhì)的組成,如果只有一種物質(zhì)組成就屬于純凈物,如果有多種物質(zhì)組成就屬于混合物. 6.下列實(shí)驗(yàn)操作錯誤的是( ?。? A. 傾倒液體 B. 裝入固體粉末 C. 加熱液體 D. 讀取液體體積 【考點(diǎn)】液體藥品的取用;測量容器-量筒;固體藥品的取用;給試管里的液體加熱. 【分析】A、根據(jù)傾倒液體藥品的注意事項(xiàng)分析; B、根據(jù)藥品的取放原則考慮; C、根據(jù)加熱試管內(nèi)液體的注意事項(xiàng)分析; D、根據(jù)量筒使用時注意事項(xiàng)考慮. 【解答】解:A、傾倒液體藥品時,瓶口與試管口緊挨,標(biāo)簽朝向手心,瓶塞倒放,故操作正確; B、粉末狀固體在取放時先把試管橫放,用藥匙將藥品送入試管底部再將試管豎起,故操作正確; C、給試管中的液體加熱時,用酒精燈的外焰加熱試管里的液體,試管與桌面呈45角,且液體體積不能超過試管容積的;為防止液體沸騰時噴出傷人,試管口應(yīng)朝著無人的方向,并能對著自己或別人,故圖示操作錯誤; D、用量筒量取液體時視線要與凹液面最低處保持水平,故操作正確. 故選C. 【點(diǎn)評】要熟記常見儀器的名稱、性質(zhì)和用途,不要在做實(shí)驗(yàn)時進(jìn)行錯誤操作. 7.通過對蠟燭及其燃燒的探究活動,你得出正確的結(jié)論是( ) ①外焰溫度最高 ②蠟燭燃燒能生成二氧化碳 ③蠟燭燃燒能發(fā)光、放熱 ④蠟燭燃燒生成了新物質(zhì). A.只有①②③ B.只有②③④ C.只有① D.①②③④ 【考點(diǎn)】蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn). 【分析】根據(jù)蠟燭的主要成分是石蠟,燃燒時火焰分為三層,外焰溫度最高,結(jié)合蠟燭燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)結(jié)論等,進(jìn)行分析解答即可. 【解答】解:①蠟燭的主要成分是石蠟,燃燒時火焰分為三層,外焰溫度最高,故選項(xiàng)說法正確. ②蠟燭燃燒能生成能使澄清的石灰水變渾濁的氣體二氧化碳,故選項(xiàng)說法正確. ③蠟燭燃燒能發(fā)光、放熱,故選項(xiàng)說法正確. ④蠟燭燃燒生成了新物質(zhì)二氧化碳和水,故選項(xiàng)說法正確. 故四種說法均正確. 故選:D. 【點(diǎn)評】本題難度不大,掌握蠟燭燃燒的現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)結(jié)論等是正確解答本題的關(guān)鍵. 8.在三個集氣瓶中分別盛有空氣、氮?dú)夂脱鯕猓b別它們的最好方法是( ?。? A.用帶火星的木條 B.用燃著的木條 C.倒入澄清的石灰水 D.分別稱取各自的質(zhì)量 【考點(diǎn)】常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法. 【分析】根據(jù)氮?dú)獠恢С秩紵脱鯕饩哂兄夹詠砜紤]本題. 【解答】解:A、用帶火星的木條伸入瓶內(nèi),帶火星的木條在氮?dú)庵邢?,在空氣中也可能熄滅,在氧氣中木條劇烈燃燒;本方法不能鑒別空氣和氮?dú)?;故本選項(xiàng)錯誤; B、把燃著的木條分別伸入三種不同的氣體中,如木條熄滅則氣體為氮?dú)?,如木條燃燒情況不變,則氣體為空氣,如木條燃燒更旺,則氣體為氧氣.故本選項(xiàng)正確; C、空氣、氮?dú)?、氧氣均不能使澄清的石灰水變渾濁;故本選項(xiàng)錯誤; D、分別稱取各自的質(zhì)量,方法過于麻煩,并且不準(zhǔn)確;故本選項(xiàng)錯誤; 故選B. 【點(diǎn)評】此題主要是考查學(xué)生的綜合分析能力,不但要求學(xué)生具備有關(guān)氣體的基礎(chǔ)知識,而且要有實(shí)驗(yàn)操作的經(jīng)歷和分析、解決化學(xué)實(shí)驗(yàn)問題的能力.解題時需要認(rèn)真分析題目給出的條件,聯(lián)系實(shí)際,逐一分析推斷. 9.用燃燒法除去密閉窗容器中空氣里的氧氣,但又不引入其他氣體,應(yīng)選擇下列物質(zhì)中的( ) A.木炭 B.硫粉 C.紅磷 D.鐵線 【考點(diǎn)】氧氣的化學(xué)性質(zhì). 【分析】用燃燒法除去密閉容器中空氣成分里的氧氣,要求物質(zhì)可在空氣中燃燒并不再生成氣體物質(zhì). 【解答】解:A、木炭可在空氣中燃燒,生成無色無味氣體二氧化碳,故A錯誤; B、硫粉在空氣中燃燒,生成無色有刺激性氣味的二氧化硫氣體,故B錯誤; C、紅磷可在空氣中燃燒,生成白色固體五氧化二磷,故C正確; D、細(xì)鐵絲不能在空氣中燃燒,只能在氧氣中燃燒,故D錯誤; 故選C. 【點(diǎn)評】鐵在氧氣中燃燒,火星四射,而在干燥的空氣很難于空氣發(fā)生反應(yīng),在潮濕空氣中則較易生銹. 10.關(guān)于催化劑的說法正確的是( ) A.催化劑只能加快反應(yīng)速率 B.催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量和性質(zhì)不變 C.不使用催化劑,反應(yīng)就不能進(jìn)行 D.催化劑可以改變物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率 【考點(diǎn)】催化劑的特點(diǎn)與催化作用. 【分析】A、催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速度,并不是加快; B、催化劑在反應(yīng)前后其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變; C、催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速度,不使用催化劑,反應(yīng)能進(jìn)行,只是緩慢; D、催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速度; 【解答】解: A、催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速度,并不是加快,故錯; B、反應(yīng)前后其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變,故錯; C、催化劑只是改變化學(xué)反應(yīng)速度,不使用催化劑,反應(yīng)能進(jìn)行,只是緩慢,故錯; D、催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速度,故對. 故答案為:D. 【點(diǎn)評】本題考查了對催化劑特點(diǎn)的理解,解題時只要把握催化劑的特點(diǎn)是只改變反應(yīng)的速度,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變的特性即可. 二、填空題(75分) 11.寫出下列符號: 名稱 氫 氦 鋰 鈹 硼 碳 氮 氧 氟 氖 符號 名稱 鈉 鎂 鋁 硅 磷 硫 氯 氬 鉀 鈣 符號 名稱 水 氮?dú)? 臭氧 符號 【考點(diǎn)】元素的符號及其意義;化學(xué)式的書寫及意義. 【分析】根據(jù)元素符號有一個字母的要大寫,有兩個字母的第一個大寫,第二個小寫,以及常見物質(zhì)化學(xué)式的書寫進(jìn)行解答. 【解答】解:元素符號有一個字母的要大寫,有兩個字母的第一個大寫,第二個小寫.氫氦鋰鈹硼的元素符號分別為:H、He、Li、Be、B,碳氮氧氟氖的元素符號分別為:C、N、O、F、Ne;鈉鎂鋁硅磷的元素符號分別為:Na、Mg、Al、Si、P;硫氯氬鉀鈣的元素符號分別為:S、Cl、Ar、K、Ca; 水的化學(xué)式為:H2O;氮?dú)獾幕瘜W(xué)式為:N2;臭氧的化學(xué)式為:O3; 故答案為:H、He、Li、Be、B、C、N、O、F、Ne、Na、Mg、Al、Si、P、S、Cl、Ar、K、Ca;H2O;N2;O3; 【點(diǎn)評】本題考查了元素符號以及常見物質(zhì)的化學(xué)式的書寫,題目較易. 12.寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式并分類: (1)木炭在空氣中燃燒 C+O2CO2 ; (2)氯酸鉀在二氧化錳作用下加熱制氧氣 2KClO32KCl+3O2↑ ; (3)紅磷在空氣(氧氣)中燃燒 4P+5O22P2O5??; (4)硫粉在氧氣中燃燒; S+O2SO2 ; 以上各反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是 1、3、4 ,屬于分解反應(yīng)的是 2 ,屬于氧化反應(yīng)的是 1、2、3、4?。? 【考點(diǎn)】書寫化學(xué)方程式;反應(yīng)類型的判定. 【分析】(1)根據(jù)木炭和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳進(jìn)行分析; (2)根據(jù)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣進(jìn)行分析; (3)根據(jù)紅磷和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成五氧化二磷進(jìn)行分析; (4)根據(jù)硫和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化硫進(jìn)行分析. 【解答】解:(1)木炭和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳,化學(xué)方程式為:C+O2CO2; (2)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,化學(xué)方程式為:2KClO32KCl+3O2↑; (3)紅磷和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成五氧化二磷,化學(xué)方程式為:4P+5O22P2O5; (4)硫和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化硫,化學(xué)方程式為:S+O2SO2. 以上各反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是1、3、4,屬于分解反應(yīng)的是2,屬于氧化反應(yīng)的是1、2、3、4. 故答案為:(1):C+O2CO2; (2)2KClO32KCl+3O2↑; (3)4P+5O22P2O5; (4)S+O2SO2. 1、3、4,2,1、2、3、4. 【點(diǎn)評】在解此類題時,首先分析應(yīng)用的原理,然后找出反應(yīng)物、生成物,最后結(jié)合方程式的書寫規(guī)則書寫方程式. 13.推斷并寫出上述物質(zhì)的名稱或符號: 黑色固體A在無色氣體B中燃燒,生成能使澄清石灰水變渾的氣體C,若將淡黃色粉末D放入B中燃燒,火焰呈藍(lán)紫色,生成一種刺激性氣味的氣體E, A 碳(或C) B 氧氣(或O2) C 二氧化碳(或CO2) D 硫(或S) E 二氧化硫(或SO2)?。? 【考點(diǎn)】物質(zhì)的鑒別、推斷. 【分析】黑色固體A在無色氣體B中燃燒,生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體C,結(jié)合碳是一種黑色固體,在氧氣中燃燒生成二氧化碳?xì)怏w,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁;若將淡黃色粉末D放入B中燃燒,火焰呈藍(lán)紫色,生成一種刺激性氣味的氣體E,結(jié)合硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰,生成一種刺激性氣味的氣體二氧化硫;進(jìn)行分析解答. 【解答】解:黑色固體A在無色氣體B中燃燒,生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體C,由碳是一種黑色固體,在氧氣中燃燒生成二氧化碳?xì)怏w,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,則A為碳(或C),B為氧氣(或O2),C為二氧化碳(或CO2);若將淡黃色粉末D放入B中燃燒,火焰呈藍(lán)紫色,生成一種刺激性氣味的氣體E,由硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰,生成一種刺激性氣味的氣體二氧化硫;則D為硫(或S),E為二氧化硫(或SO2). 故答案為:碳(或C);氧氣(或O2);二氧化碳(或CO2);硫(或S);二氧化硫(或SO2). 【點(diǎn)評】本題難度不大,解題時往往需要從題目中挖出一些明顯或隱含的條件,抓住突破口(突破口往往是現(xiàn)象特征、反應(yīng)特征等),獲得結(jié)論,最后把結(jié)論代入原題中驗(yàn)證. 14.某同學(xué)設(shè)計(jì)了測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖.該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟如下: ①將圖中的集氣瓶分為5等份,并作好標(biāo)記. ②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷,將導(dǎo)管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷,并立即伸入集氣瓶內(nèi),塞緊橡皮塞. ③充分反應(yīng)后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾.請回答下列問題: (1)該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過量,目的是 將集氣瓶中的氧氣全部耗盡?。? (2)步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是 紅磷燃燒放出大量白煙,同時釋放出大量的熱 ,步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是 水沿導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶中,約占集氣瓶體積的五分之一 ,由此可得出氧氣約占空氣體積的 五分之一 . (3)該實(shí)驗(yàn)可推論出氮?dú)狻‰y?。ㄌ睢耙住被颉半y”)溶于水和其化學(xué)性質(zhì) 不活潑 (填“活潑”或“不活潑”)的結(jié)論. (4)請說出氮?dú)獾囊粭l用途 做食品保護(hù)氣?。? (5)若將紅磷換成碳粉,實(shí)驗(yàn)可否成功? 不能 成功,原因是: 碳粉燃燒消耗掉氧氣同時又生成了二氧化碳等氣體,瓶內(nèi)壓強(qiáng)基本不變,水不倒流?。? 【考點(diǎn)】空氣組成的測定. 【分析】實(shí)驗(yàn)的目的是測定空氣中氧氣含量,原理是消耗氧氣使裝置內(nèi)外產(chǎn)生壓強(qiáng)差,水被吸入占據(jù)氧氣的空間,從而達(dá)到測定氧氣的目的. (1)紅磷過量,可使集氣瓶中的氧氣完全消耗,減少誤差; (2)紅磷燃燒放出大量白煙,同時釋放出大量的熱;由于紅磷消耗了空氣中的氧氣使集氣瓶內(nèi)的壓強(qiáng)減小,打開止水夾后觀察到:水沿導(dǎo)管倒流進(jìn)入集氣瓶中,約占集氣瓶體積的五分之一; (3)在該實(shí)驗(yàn)中,剩余的氣體主要是氮?dú)?,?jù)此分析; (4)根據(jù)氮?dú)獾男再|(zhì)進(jìn)行分析; (5)根據(jù)測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)的原理分析. 【解答】解:實(shí)驗(yàn)的目的是測定空氣中氧氣含量,原理是消耗氧氣使裝置內(nèi)外產(chǎn)生壓強(qiáng)差,水被吸入占據(jù)氧氣的空間,從而達(dá)到測定氧氣的目的. (1)紅磷過量,可使集氣瓶中的氧氣完全消耗,故答案為:將集氣瓶中的氧氣全部耗盡; (2)步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是:紅磷燃燒放出大量白煙,同時釋放出大量的熱;由于紅磷消耗了空氣中的氧氣使集氣瓶內(nèi)的壓強(qiáng)減小,打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是:水沿導(dǎo)管倒流進(jìn)入集氣瓶中,約占集氣瓶體積的五分之一,由此可得出氧氣約占空氣體積的五分之一,故答案為:紅磷燃燒放出大量白煙,同時釋放出大量的熱;水沿導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶中,約占集氣瓶體積的五分之一;五分之一; (3)在該實(shí)驗(yàn)中,剩余的氣體主要是氮?dú)?,說明氮?dú)怆y溶于水、化學(xué)性質(zhì)不活潑等,故答案為:難;不活潑; (4)氮?dú)獾挠猛竞芏?,例如做食品保護(hù)氣、制氮肥等,故答案為:做食品保護(hù)氣; (5)若將紅磷換成碳粉,實(shí)驗(yàn)不能成功,因?yàn)樘挤廴紵牡粞鯕馔瑫r又生成了二氧化碳等氣體,瓶內(nèi)壓強(qiáng)基本不變,水不倒流,故答案為:不能;碳粉燃燒消耗掉氧氣同時又生成了二氧化碳等氣體,瓶內(nèi)壓強(qiáng)基本不變,水不倒流. 【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對實(shí)驗(yàn)原理與實(shí)驗(yàn)操作的理解等,難度中等,清楚實(shí)驗(yàn)原理是解題的關(guān)鍵,需要學(xué)生具備扎實(shí)的基礎(chǔ)知識與綜合運(yùn)用知識分析問題、解決問題的能力. 15.過氧乙酸( 化學(xué)式C2H4O3)的溶液是抗擊“SARS”時期常用的消毒劑.①通常狀況下過氧乙酸為無色的液體,②具有強(qiáng)烈刺激性氣味,③能與水以任意比例互溶,④溫度稍高即可分解放出氧氣,⑤加熱到110℃發(fā)生強(qiáng)烈爆炸,⑥過氧乙酸的溶液可用于織物、紙張等的脫色,⑦還可以做環(huán)境的殺菌消毒劑. (1)描述過氧乙酸物理性質(zhì)的語句是(填序號) ①②③??; (2)描述過氧乙酸化學(xué)性質(zhì)的語句是(填序號)?、堍荨。? (3)描述過氧乙酸用途的語句是(填序號)?、蔻摺。? 【考點(diǎn)】化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用. 【分析】(1)根據(jù)物理性質(zhì)的定義及題目提供的信息判斷. (2)根據(jù)化學(xué)性質(zhì)的定義及題目提供的信息判斷. (3)根據(jù)及題目提供的信息中描述物質(zhì)的具體應(yīng)用的句子判斷. 【解答】解: (1)物理性質(zhì)是指不需發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì),如狀態(tài)、氣味、溶解性等,故描述過氧乙酸物理性質(zhì)的語句是①②③. (2)化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì),如穩(wěn)定性、可燃性等,故描述過氧乙酸化學(xué)性質(zhì)的語句是④⑤. (3)描述過氧乙酸用途的語句是:⑥過氧乙酸的溶液可用于織物、紙張等的脫色,⑦還可以做環(huán)境的殺菌消毒劑. 故答案為:(1)①②③;(2)④⑤;(3)⑥⑦. 【點(diǎn)評】物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)是初中化學(xué)最基本的概念,是考查的熱點(diǎn)之一,正確理解定義,明確二者的本質(zhì)區(qū)別:是否通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來,是解題的關(guān)鍵所在. 16.請結(jié)合如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答有關(guān)問題: (1)書寫實(shí)驗(yàn)儀器名稱:A 酒精燈 B 鐵架臺 ; (2)用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣時,該反應(yīng)的符號表達(dá)式是 2H2O22H2O+O2↑ ,可選用的發(fā)生裝置是 B?。ㄌ钚蛱枺?,其中二氧化錳起 催化 作用. (3)高錳酸鉀制取氧氣時,寫出反應(yīng)的符號表達(dá)式 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ ,根據(jù)該反應(yīng)原理,可選擇圖中 A (填標(biāo)號)為發(fā)生裝置.A裝置試管口要略向下傾斜的原因是 防止冷凝水回流,炸裂試管??;試管口塞一團(tuán)棉花的目的是 防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管?。? (4)用裝置C收集氧氣,是因?yàn)檠鯕獾男再|(zhì)是 氧氣密度比空氣大 ,此方法收集氧氣的驗(yàn)滿方法是 把帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明集滿?。? (5)用E裝置收集氧氣,是因?yàn)檠鯕獾男再|(zhì)是 氧氣不易溶于水 ,此方法收集氧氣的驗(yàn)滿方法是 集氣瓶口有氣泡冒出,證明氧氣集滿?。? (6)按圖F作細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),觀察到的現(xiàn)象有鐵絲劇烈燃燒, 火星四射 ,放熱,生成黑色固體.寫出發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式是 3Fe+2O2Fe3O4 .實(shí)驗(yàn)過程中為了防止集氣瓶底部破裂,需要采取的措施是 在集氣瓶底部放少量的水或細(xì)沙?。? 【考點(diǎn)】氧氣的制取裝置;氧氣的化學(xué)性質(zhì);氧氣的收集方法;氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿;制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn);書寫化學(xué)方程式. 【分析】(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析; (2)根據(jù)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,該反應(yīng)的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑進(jìn)行分析; (3)根據(jù)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,該反應(yīng)的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件需要加熱,試管口要略向下傾斜的原因是防止冷凝水回流,炸裂試管;試管口塞一團(tuán)棉花的目的是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管進(jìn)行分析; (4)根據(jù)氧氣的密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集進(jìn)行分析; (5)根據(jù)氧氣不易溶于水,可以用排水法收集進(jìn)行分析; (6)根據(jù)鐵和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成四氧化三鐵,以及注意事項(xiàng)進(jìn)行分析. 【解答】解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,A是酒精燈,B是鐵架臺; (2)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,化學(xué)方程式為:2H2O22H2O+O2↑,該反應(yīng)的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑,所以可選用的發(fā)生裝置是B,其中二氧化錳起催化作用; (3)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學(xué)方程式為:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑,該反應(yīng)的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件需要加熱,所以可選擇圖中A為發(fā)生裝置試管口要略向下傾斜的原因是防止冷凝水回流,炸裂試管;試管口塞一團(tuán)棉花的目的是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管; (4)氧氣的密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,所以收集氧氣的驗(yàn)滿方法是:把帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明集滿; (5)氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,所以收集氧氣驗(yàn)滿的方法是:集氣瓶口有氣泡冒出,證明氧氣集滿; (6)鐵和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成四氧實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為:鐵絲劇烈燃燒,火星四射,放熱,生成黑色固體,化學(xué)方程式為:3Fe+2O2Fe3O4,實(shí)驗(yàn)過程中為了防止集氣瓶底部破裂,需要采取的措施是:在集氣瓶底部放少量的水或細(xì)沙. 故答案為:(1)酒精燈,鐵架臺; (2)2H2O22H2O+O2↑,B,催化; (3)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑,A,防止冷凝水回流,炸裂試管;防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管; (4)氧氣的密度比空氣大,把帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明集滿; (5)氧氣不易溶于水集氣瓶口有氣泡冒出,證明氧氣集滿; (6)火星四射,3Fe+2O2Fe3O4,在集氣瓶底部放少量的水或細(xì)沙. 【點(diǎn)評】本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇. 17.填寫實(shí)驗(yàn)報告. 實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論 1、用集氣瓶收集兩瓶空氣,用排水法收集兩瓶呼出的氣體 2、將燃著的木條分別插入一瓶空氣和一瓶呼出的氣體中 空氣中的小木條比呼出氣體中的燃燒的 旺?。紵臅r間更 長 . 空氣含的氧氣比較 多?。? 3、向一瓶空氣和一瓶呼出的氣體中各加適量的澄清的石灰水并振蕩 空氣中的石灰水是 無明顯現(xiàn)象 ,呼出的氣體中的石灰水 變渾濁?。? 說明呼出的氣體中含有較多的 二氧化碳 ,它具有能使澄清石灰水 變渾濁 的性質(zhì). 4、取兩片干燥的玻璃片,一片放在空氣中,對另一片呼氣 空氣中的玻璃片上 無明顯現(xiàn)象 , 呼出氣體中的玻璃片上 有水霧?。? 說明呼出的氣體中 水蒸氣 增多. 【考點(diǎn)】吸入空氣與呼出氣體的比較. 【分析】人呼吸時把空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為二氧化碳,同時從體內(nèi)帶出水蒸汽,所以人體呼出氣體和空氣中的氧氣、二氧化碳、水蒸汽含量不同,應(yīng)根據(jù)這三種氣體的性質(zhì):氧氣的助燃性、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁、水蒸汽遇冷能凝結(jié)成小水滴來進(jìn)行實(shí)驗(yàn). 【解答】解:我們都知道,人體呼吸時能把空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為二氧化碳,同時從體內(nèi)帶出水蒸汽,因而呼出氣體中氧氣的含量小于空氣中氧氣的含量,呼出氣體中二氧化碳的含量大于空氣中二氧化碳的含量,呼出氣體中水蒸汽的含量大于空氣中水蒸汽的含量.可根據(jù)氧氣的助燃性,用燃著的木條進(jìn)行實(shí)驗(yàn)來比較二者中氧氣含量的多少;可根據(jù)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,用澄清的石灰水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)來比較二者中二氧化碳含量的多少;可根據(jù)水蒸汽遇冷凝結(jié)成小水滴,用潔凈二燥的玻璃片進(jìn)行實(shí)驗(yàn)來比較二者中水蒸汽含量的多少. 故答案為: 旺;長 多 無明顯現(xiàn)象;變渾濁 二氧化碳;變渾濁 無明顯現(xiàn)象;有水霧 水蒸氣 . 【點(diǎn)評】本道題是課本上的活動與探究,題目比較簡單,但語言敘述起來卻比較繁瑣,答題時一定要注意語言的規(guī)范. 三、附加題 18.科學(xué)探究是奇妙的過程,請你一起參與實(shí)驗(yàn)探究,并填寫下列空白. (1)[提出問題]小松同學(xué)用雙氧水(過氧化氫溶液)清洗傷口時,不小心將過氧化氫滴到地板上,發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生.小松聯(lián)想到自己曾經(jīng)用二氧化錳做過氧化氫分解的催化劑.他想,水泥塊能否也可以做過氧化氫分解的催化劑呢?于是他到附近的建筑工地取回了一些水泥,用蒸餾水浸泡、沖洗、干燥,并進(jìn)行以下探究. (2)[猜想]水泥塊能做過氧化氫分解的催化劑. (3)[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證] 實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 實(shí)驗(yàn)一 將帶火星的木條伸入盛有過氧化氫的試管中 木條不復(fù)燃 常溫下過氧化氫不分解 實(shí)驗(yàn)二 在裝有過氧化氫溶液的試管中加水泥塊,然后將帶火星的木條放入試管中 木條復(fù)燃 水泥塊能改變過氧化氫分解的速率 (4)[結(jié)論]水泥塊能加快過氧化氫的分解速率,故水泥塊能做過氧化氫分解的催化劑. (5)[討論與反思]小芳認(rèn)為,僅憑上述兩個實(shí)驗(yàn)還不能證明水泥塊是過氧化氫分解的催化劑,她覺得需要增加一個實(shí)驗(yàn)探究:探究 水泥塊的質(zhì)量是否發(fā)生改變?。? [實(shí)驗(yàn)步驟]①準(zhǔn)確稱量水泥塊的質(zhì)量;②完成實(shí)驗(yàn)二;③待反應(yīng)結(jié)束,將實(shí)驗(yàn)二試管里的物質(zhì)進(jìn)行過濾、洗滌、 烘干 、 稱量?。虎軐Ρ确磻?yīng)前后水泥塊的質(zhì)量是否改變. [分析]如果水泥塊反應(yīng)前后質(zhì)量不變,則說明水泥塊可做過氧化分解的催化劑. (6)但小華認(rèn)為:要證明小松的猜想,小芳的補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)不夠,還需要補(bǔ)充一個探究實(shí)驗(yàn):探究 水泥塊的化學(xué)性質(zhì)是否發(fā)生改變?。? 【考點(diǎn)】催化劑的特點(diǎn)與催化作用. 【分析】【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】試驗(yàn)一:根據(jù)氧氣具有助燃性進(jìn)行分析;實(shí)驗(yàn)二:根據(jù)木條復(fù)燃的現(xiàn)象分析. 【討論與反思】根據(jù)催化劑的定義分析需要驗(yàn)證的因素, 【實(shí)驗(yàn)步驟】根據(jù)洗滌后的固體中含有水分進(jìn)行分析,要知道求固體質(zhì)量的方法, 【分析】根據(jù)催化劑滿足的條件分析 【解答】解:【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】實(shí)驗(yàn)一:根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是木條不復(fù)燃,說明了是用木條在檢驗(yàn)是否生成了氧氣,對比實(shí)驗(yàn)二的操作,可以得出實(shí)驗(yàn)一的操作; 實(shí)驗(yàn)二:根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:木條復(fù)燃,說明了氧氣的存在,更說明加入水泥塊后過氧化氫中有有氧氣產(chǎn)生,故答案為: 實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 實(shí)驗(yàn)一 將帶火星的木條伸入盛有過氧化氫的試管中 實(shí)驗(yàn)二 水泥塊能改變過氧化氫分解的速率 【討論與反思】研究是否是催化劑不但要從能夠改變反應(yīng)速率方面分析.還要從反應(yīng)前后質(zhì)量不變方面進(jìn)行分析,故答案為:水泥塊在反應(yīng)前后質(zhì)量是否改變. 【實(shí)驗(yàn)步驟】水泥塊是從溶液中取出的,要得到水泥塊的質(zhì)量,就需要將水泥中的水分除去,然后用天平稱量質(zhì)量才會比較反應(yīng)前后質(zhì)量變了沒有,故答案為:烘干,稱量; 【分析】研究催化劑,除了研究改變反應(yīng)速率,反應(yīng)前后質(zhì)量不變,還要研究反應(yīng)前后的化學(xué)性質(zhì)不變,故答案為:水泥塊的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后是否改變. 故答案為:【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】 實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 實(shí)驗(yàn)一 將帶火星的木條伸入盛有過氧化氫的試管中 實(shí)驗(yàn)二 水泥塊能改變過氧化氫分解的速率 【討論與反思】水泥塊的質(zhì)量是否發(fā)生改變. 【實(shí)驗(yàn)步驟】烘干,稱量; 【分析】水泥塊的化學(xué)性質(zhì)是否發(fā)生改變. 【點(diǎn)評】在研究催化劑時,要從改變反應(yīng)速率、反應(yīng)前后的質(zhì)量、化學(xué)性質(zhì)等方面進(jìn)行研究.- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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