《九年級(jí)英語(yǔ)全冊(cè) Unit 3 Could you please tell me where the restrooms are學(xué)案 （新版）人教新目標(biāo)版 (2)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)英語(yǔ)全冊(cè) Unit 3 Could you please tell me where the restrooms are學(xué)案 （新版）人教新目標(biāo)版 (2)（13頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

Unit 3　Could you please tell me where the restrooms are? Section A(1a－2d) 1．重點(diǎn)單詞：restroom，stamp，bookstore，beside，postcard，pardon，washroom，bathroom，normally，rush 2．重點(diǎn)短語(yǔ)：take out the rubbish，fold your clothes，sweep the floor，make your bed，go out for dinner，get a ride 3．重點(diǎn)句式： —Could you please tell me how to get to the bookstore? —Just go along Main Street until you pass Center Street. —Do you know when the bookstore closes today? —It closes at 7：00 p．m. today. Do you know where I can get some postcards? I dont mean a room for resting. 1．重點(diǎn)短語(yǔ)和句型 2．疑問(wèn)代詞、疑問(wèn)副詞引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句 疑問(wèn)代詞、疑問(wèn)副詞引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句 一、預(yù)習(xí)課本P17－18新單詞并背誦，完成下面的漢譯英。 1．洗手間________　　　　2.郵票________ 3．書(shū)店________ 4.在旁邊________ 5．明信片________ 6.抱歉________ 7．洗手間________ 8.浴室________ 9．通常________ 10.倉(cāng)促________ 二、認(rèn)真預(yù)習(xí)1a－2d找出下列短語(yǔ)和句型。 1．取一些錢(qián)________________________________________________________________________ 2．買(mǎi)一雙鞋________________________________________________________________________ 3．—你能告訴我怎么到達(dá)商店嗎？ —沿著Main大街走，直到你經(jīng)過(guò)Center Street。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4．—你知道書(shū)店今天什么時(shí)候關(guān)門(mén)嗎？ —它在晚上7：00關(guān)門(mén)。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 5．你知道我能在哪兒買(mǎi)到明信片嗎？ ________________________________________________________________________ 6．我的意思不是休息的房間。 ________________________________________________________________________ Step 1　情景導(dǎo)入 Teacher：Have you ever been to a strange place or a strange city? Students：Yes，I have. Teacher：What would you do if you have any difficulties there? Student1：Id ask for help... Teacher：This class well learn how to ask the way or how to ask for help. 環(huán)節(jié)說(shuō)明：通過(guò)師生互動(dòng)，引出本節(jié)課的語(yǔ)言學(xué)習(xí)目標(biāo)——有禮貌地問(wèn)路和求助。 Step 2　完成教材1a－1c的任務(wù) 1．學(xué)生朗讀1a中的短語(yǔ)，教師糾正錯(cuò)誤讀音，然后學(xué)生識(shí)記單詞并且兩人一組互相提問(wèn)。(3分鐘)。 2．我們能在哪些地方做這些事情呢？將地方和事情相匹配，完成后小組內(nèi)互相核對(duì)答案。(2分鐘) 3．閱讀1a中的對(duì)話，為聽(tīng)力做好準(zhǔn)備。(2分鐘) 4．聽(tīng)錄音，根據(jù)聽(tīng)力內(nèi)容將1a中的對(duì)話補(bǔ)充完整，然后集體核對(duì)答案。(3分鐘) 5．再聽(tīng)一遍錄音，并跟讀對(duì)話。(2分鐘) 6．結(jié)對(duì)練習(xí)1c中的對(duì)話，并請(qǐng)一些學(xué)生表演出他們的對(duì)話。(3分鐘) 7．模仿1c中的對(duì)話，用1a中的信息與同伴編練新對(duì)話來(lái)討論你的城市，并邀請(qǐng)幾組學(xué)生表演對(duì)話。(5分鐘) 參考案例 A：Excuse me，could you please tell me how to get to the bookstore? B：Sure，just go along Main Street until you pass Center Street.The bookstore is on your right，beside the bank. A：Thanks.Do you know when the bookstore closes today? B：It closes at 7：00 p．m. today. 8．小結(jié)訓(xùn)練。(3分鐘) (A)1.Can you tell me ________？ A．where he is　　　B．where is he C．he is where (C)2.I didnt know how ________ to London? A．would they go B．a(chǎn)re they going C．they would go (A)3.Could you tell me ________ we get to the airport? A．how　　　B．whether　　　C．where 環(huán)節(jié)說(shuō)明：聽(tīng)說(shuō)結(jié)合，第一時(shí)間向?qū)W生傳達(dá)語(yǔ)言目標(biāo)，通過(guò)結(jié)對(duì)對(duì)話練習(xí)和小結(jié)訓(xùn)練，使語(yǔ)言目標(biāo)得以強(qiáng)化。 Step 3　完成教材2a－2c的任務(wù) 1.大聲朗讀2a中的短語(yǔ)和句子，然后聽(tīng)錄音，將2a中的句子按聽(tīng)到的順序排序，集體核對(duì)答案。(3分鐘) 2．再聽(tīng)一遍錄音，根據(jù)錄音內(nèi)容在2a圖片上畫(huà)出男孩到達(dá)超市的路線，完成后小組內(nèi)核對(duì)答案。(3分鐘) 3．聽(tīng)第三遍錄音，學(xué)生跟讀。(3分鐘) 4．讓學(xué)生利用2a中的信息仿照2c 的形式練習(xí)對(duì)話，并要求多組同學(xué)表演對(duì)話。(5分鐘) 參考案例 A：Excuse me，do you know where I can get some postcards? B：Sure.Go to the second floor.There is a bookstore between the bank and the supermarket. 5．小結(jié)訓(xùn)練。(3分鐘) 漢譯英 1．向左轉(zhuǎn) turn_left 2．向右轉(zhuǎn) turn_right 3．去二樓 go_to_the_second_floor 4．經(jīng)過(guò)書(shū)店 go_past_the_bookstore 5．你知道我在哪里能買(mǎi)到明信片嗎？ Do_you_know_where_I_can_get_some_postcards? 環(huán)節(jié)說(shuō)明：通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)學(xué)習(xí)訓(xùn)練讓學(xué)生掌握了問(wèn)路指路的句型；并且使學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力在這一環(huán)節(jié)得到提升。 Step 4　完成教材2d的任務(wù) 1．學(xué)生自讀對(duì)話，理解對(duì)話內(nèi)容，并且畫(huà)出有疑問(wèn)的句子。(2分鐘) 2．小組內(nèi)互相提問(wèn)解決遇到的疑難問(wèn)題，教師點(diǎn)撥重難點(diǎn)。(3分鐘) 3．大聲朗讀2d中的對(duì)話，讀熟后與同伴結(jié)對(duì)練習(xí)，分角色表演對(duì)話。(3分鐘) 4．邀請(qǐng)三組學(xué)生來(lái)表演對(duì)話。(5分鐘) 5．小結(jié)訓(xùn)練。(3分鐘) 連詞成句 1．I，rides，am，the，excited，try，to I_am_excited_to_try_the_rides! 2．I，resting，dont for，mean，room，a I_dont_mean_a_room_for_resting． 3．I，today，wonder，closes，when，park，the I_wonder_when_the_park_closes_today． 環(huán)節(jié)說(shuō)明：學(xué)生自學(xué)和小組合作學(xué)習(xí)相結(jié)合，有利于提高學(xué)生的自學(xué)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神；小結(jié)訓(xùn)練又對(duì)對(duì)話中的重要句型進(jìn)行了鞏固加深。 Step 5　問(wèn)題探究 賓語(yǔ)從句 1．你知道他剛才說(shuō)什么了嗎？ Did_you_know_what_he_said_just_now? 2．我想知道我們什么時(shí)候到達(dá)。 I_wonder_when_we_will_arrive. 3．我問(wèn)他我在哪里能掙到如此多的錢(qián)。 I_asked_him_where_I_could_earn_so_much_money. 4．請(qǐng)告訴我我們必須要見(jiàn)誰(shuí)。 Please_tell_me_who_we_will_have_to_meet. 5．你知道飛機(jī)什么時(shí)候起飛嗎？ Do_you_know_when_the_plane_will_take_off? 當(dāng)賓語(yǔ)從句是特殊疑問(wèn)句時(shí)，由連接代詞what、who、whom、whose、which或連接副詞when、where、how、why引導(dǎo)，因?yàn)檫B接代詞或連接副詞在從句中擔(dān)任一定的句子成分，具有一定的意義，所以不可以省略。 請(qǐng)學(xué)生們做前面課時(shí)訓(xùn)練部分。 Section A(3a－3b) 1．重點(diǎn)單詞：suggest，staff 2．重點(diǎn)短語(yǔ)：come on，pass by，on ones way to... 3．重點(diǎn)句式： Lets ask what time the band starts. Alice and He Wei walk up to a staff person at the door. Come a little earlier to get a table. 1．重點(diǎn)短語(yǔ)和句型 2．學(xué)會(huì)有禮貌的提出請(qǐng)求 1．重點(diǎn)短語(yǔ)和句型 2．學(xué)會(huì)有禮貌的提出請(qǐng)求 一、預(yù)習(xí)課本P19新單詞并背誦，完成下面的漢譯英。 1．建議________　　　　2.職工________ 二、認(rèn)真預(yù)習(xí)3a－3b找出下列短語(yǔ)和句型。 1．加油________________________________________________________________________ 2．經(jīng)過(guò)________________________________________________________________________ 3．在某人去……的路上________________________________________________________________________ 4．讓我們?nèi)?wèn)一下樂(lè)隊(duì)什么開(kāi)始(表演)。 ________________________________________________________________________ 5．艾麗絲和何偉走向門(mén)旁邊的工作人員。 ________________________________________________________________________ 6．來(lái)早一點(diǎn)兒可以得到一張桌子。________________________________________________________________________ Step 1　情景導(dǎo)入 Teacher：I want to go to a supermarket to buy something to eat，but I dont know the way to it，so I have to ask someone for help.But I dont know how to ask for information politely.Can you tell me? Student1：Excuse me，could you tell me how to get to the supermarket? ... 環(huán)節(jié)說(shuō)明：由問(wèn)題入手，既復(fù)習(xí)了學(xué)過(guò)的句型，又激起了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。 Step 2　完成教材3a－3b的任務(wù) 1．快速閱讀3a中的短文，根據(jù)短文內(nèi)容，回答3a中的兩個(gè)問(wèn)題。(3分鐘) 2．認(rèn)真閱讀短文，在文中標(biāo)出詢問(wèn)信息的問(wèn)題，然后仿照3b的形式將標(biāo)出的句子改寫(xiě)。完成后讓學(xué)生展示自己的答案，教師點(diǎn)撥。(3分鐘) 3．再次細(xì)心閱讀短文，理解每一句話的意思，小組合作解決遇到的疑難問(wèn)題。(3分鐘) 4．教師點(diǎn)撥短文中出現(xiàn)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。(3分鐘) 5．熟讀短文，識(shí)記并背誦知識(shí)要點(diǎn)。(5分鐘) 6．小結(jié)訓(xùn)練。(3分鐘) (C)1.I dont know ________ he will be back home. A．who　　B．what　　C．when　　D．where (C)2.Can you tell me ______ the train was invented，Betty? A．who B．what C．when D．that (B)3.I dont know ________？ A．where do you live B．who you are waiting for C．who were you waiting for D．where you live in (D)4.I find a handbag ________ my way ________ home. A．on；to B．a(chǎn)t；/ C．a(chǎn)t；to D．on；/ 環(huán)節(jié)說(shuō)明：通讀閱讀分析文章，學(xué)生的閱讀分析能力在這一環(huán)節(jié)得到提升；小結(jié)訓(xùn)練又及時(shí)地鞏固強(qiáng)化了賓語(yǔ)從句。 Step 3　問(wèn)題探究 (　)1.To my surprise，I met an old friend of mine ________ my way to my uncles. A．on　　　B．in　　　C．a(chǎn)t　　　D．for 答案選擇A，根據(jù)句意“我在去我叔叔家的路上遇見(jiàn)了我的一個(gè)老朋友”。詞組on ones way to 意為“在某人去……的路上”，所以答案選擇A。 (　)2.I saw a boy crying when I pass ________ the park. A．on B．in C．a(chǎn)t D．by 答案選擇D，根據(jù)句意“我在經(jīng)過(guò)公園時(shí)，看到一個(gè)男孩正在哭”。詞組pass by意為“經(jīng)過(guò)”，所以答案選擇A。 請(qǐng)學(xué)生們做前面課時(shí)訓(xùn)練部分。 Section A(Grammar Focus－4c) 1．重點(diǎn)單詞：grape，central，nearly，mail，east 2．重點(diǎn)短語(yǔ)：pardon me 3．重點(diǎn)句式： Could you tell me where I can get something to eat? Could you please tell me how to get to the post office? Ben is wondering if theres a bank in the shopping center. 疑問(wèn)代詞、疑問(wèn)副詞引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句 疑問(wèn)代詞、疑問(wèn)副詞引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句 一、預(yù)習(xí)課本P20新單詞并背誦，完成下面的漢譯英。 1．中央的________　　　　2.郵寄________ 3．東方的________ 4.葡萄________ 二、認(rèn)真預(yù)習(xí)Grammar Focus－3c找出下列短語(yǔ)和句型。 1．請(qǐng)?jiān)僬f(shuō)一次。________________________________________________________________________ 2．你能告訴我在哪里能買(mǎi)到一些吃的嗎？ ________________________________________________________________________ 3．你能告訴我怎么能到達(dá)郵局嗎？ ________________________________________________________________________ 4．本想知道在購(gòu)物中心是否有一個(gè)銀行。 ________________________________________________________________________ Step 1　情景導(dǎo)入 Teacher：We have some ways to ask for the way to some places, now please say out the sentences with your partners. 環(huán)節(jié)說(shuō)明：本環(huán)節(jié)對(duì)前兩節(jié)課所學(xué)的重要句型和短語(yǔ)進(jìn)行了復(fù)習(xí)，同時(shí)又鍛煉了學(xué)生的口語(yǔ)。 Step 2　完成教材Grammar Focus的任務(wù) 1．學(xué)生大聲朗讀Grammar Focus的句子。(2分鐘) 2．小結(jié)訓(xùn)練。(2分鐘) Excuse_me，do_you_know_where_I_can_buy_some_medicine? (打擾了，你知道我在哪里能買(mǎi)到一些藥嗎？) Sure.Theres_a_supermarket_down_the_street. (當(dāng)然，沿著這條街有一個(gè)超市。) Could_you_please_tell_me_how_to_get_to_the_post_office? (你能告訴我怎么到達(dá)郵局嗎？) Sorry，Im_not_sure_how_to_get_there. (對(duì)不起，我不確定怎么去那兒。) Can_you_tell_me_when_the_band_starts_playing_this_evening? (你能告訴我樂(lè)隊(duì)今天晚上什么時(shí)候開(kāi)始演奏嗎？) It_starts_at_8：00_p．m. (在晚上8：00開(kāi)始。) I_wonder_where_we_should_go_next. (我想知道我們接下來(lái)應(yīng)該去哪里。) You_should_try_that_new_ride_over_there. (你應(yīng)該嘗試下那邊的那個(gè)新過(guò)山車(chē)。) 　　環(huán)節(jié)說(shuō)明：通過(guò)對(duì)Grammar Focus 句型的填空練習(xí)能夠使學(xué)生更好地來(lái)理解掌握本單元的重點(diǎn)語(yǔ)法和句型。 Step 3　完成教材4a－4c的任務(wù) 1.認(rèn)真閱讀4a中的句子，將問(wèn)題用更有禮貌的句子表述出來(lái)，完成后小組內(nèi)核對(duì)答案。(5分鐘) 2．仿照4b例句，寫(xiě)出其它3個(gè)句子的更有禮貌的表達(dá)方式。完成后小組內(nèi)互相交流所寫(xiě)句子。(5分鐘) 3．寫(xiě)出四個(gè)游客可能問(wèn)的關(guān)于你所在城市的四個(gè)問(wèn)題，然后仿照4c中的對(duì)話和你的搭檔分角色練習(xí)對(duì)話。(5分鐘) 參考案例 A：Excuse me，could you please tell me where the nearest bank is? B：Sure.You go east along this street... 4．小結(jié)訓(xùn)練。(4分鐘) (C)1.Can you tell me ________ the radio without any help? A．how did he mend　　B．what did he mend C．how he mended D．what he mended (D)2.—Excuse me.Could you tell me ________？ —Certainly. A．when can I get to the station B．I can get to which station C．which station can I get to D．how I can get to the station (C)3.Miss Li wants to know ________ next week. A．when my uncle leaves B．when will my uncle C．where my uncle will stay D．where does my uncle stay 環(huán)節(jié)說(shuō)明：通過(guò)本環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握了禮貌地來(lái)表達(dá)請(qǐng)求的句型，同時(shí)小結(jié)訓(xùn)練更是對(duì)重要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了鞏固深化。 Step 4　問(wèn)題探究 (　)1.The teacher said that the sun ________ around the earth. A．traveled　　B．travels　　C．a(chǎn)re travelling 答案選擇B，當(dāng)從句是客觀真理、定義、公理、定理時(shí)用一般現(xiàn)在時(shí)。因此答案選擇B。 請(qǐng)學(xué)生們做前面課時(shí)訓(xùn)練部分。 Section B(1a－1e) 1．重點(diǎn)單詞：fascinating，convenient，uncrowded，mall，clerk，corner 2．重點(diǎn)句式： The clerk tells him to go to Green Land. —Can you tell me where theres a good place to eat? —Of course. 1．掌握形容詞的用法 2．會(huì)有禮貌地表達(dá)請(qǐng)求做某事 會(huì)有禮貌地表達(dá)請(qǐng)求做某事 一、預(yù)習(xí)課本P21新單詞并背誦，完成下面的漢譯英。 1．迷人的________　　　　2.方便的________ 3．商場(chǎng)________ 4.職員________ 5．角落________ 二、認(rèn)真預(yù)習(xí)1a－1e找出下列句型。 1．工作人員告訴他去綠地。 ________________________________________________________________________ 2．—你能告訴我哪里有吃飯的好地方嗎？ —當(dāng)然可以了。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ Step 1　情景導(dǎo)入 (Show a simple map of our school to the students) Teacher：This is a map of our school.Some teachers/students are visiting our school.Please guide for them.One student acts a student from other school, please practice the conversations that I show you： A：Excuse me, could you tell me where... B：Sure，... A：And do you know how...? ... 環(huán)節(jié)說(shuō)明：通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)不僅讓學(xué)生復(fù)習(xí)了學(xué)過(guò)的知識(shí)，同時(shí)也讓學(xué)生的口語(yǔ)得到了練習(xí)。 Step 2　完成教材1a－1b的任務(wù) 1．兩人一組互相提問(wèn)1a中的單詞。(3分鐘) 2．對(duì)于一個(gè)地方來(lái)說(shuō)，最重要的是什么？將1a左側(cè)方框中的單詞填入右側(cè)表格中的適當(dāng)位置，完成后小組內(nèi)互相交流答案。(3分鐘) 3．仿照1c的對(duì)話形式，利用1a中的單詞兩人一組來(lái)編練新的對(duì)話，討論自己所居住城市的某些地方，要求多組學(xué)生來(lái)表演對(duì)話。(5分鐘) 參考案例 A：The Fine Arts Museum is really interesting. B：Yes，and its beautiful，too. 4．小結(jié)訓(xùn)練。(4分鐘) 1．在城市乘坐地鐵是很方便的。 Its_very_convenient_to_take_subway_in_the_city. 2．這個(gè)博物館是非常有趣的。 This_museum_is_very_interesting. 3．超市里幾乎沒(méi)有人，一點(diǎn)都不擁擠。 There_is_few_people_in_the_supermarket_and_it_isnt_crowded_at_all. 4．她是我們班最安靜的女孩。 She_is_the_quietest_girl_in_our_class. 環(huán)節(jié)說(shuō)明：學(xué)生通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)和小結(jié)訓(xùn)練的習(xí)題掌握了相關(guān)形容詞的用法。 Step 3　完成教材1c－1e中的任務(wù) 1.認(rèn)真閱讀1c中的句子，為聽(tīng)力做好準(zhǔn)備。(2分鐘) 2．聽(tīng)錄音，根據(jù)錄音內(nèi)容，將句子補(bǔ)充完整。(3分鐘) 3．再聽(tīng)一遍錄音，核對(duì)1c的答案。(2分鐘) 4．再聽(tīng)一遍錄音并跟讀，整體感知對(duì)話。(2分鐘) 5．根據(jù)錄音內(nèi)容，兩人一組分角色表演工作人員和游客的對(duì)話，并邀請(qǐng)幾組學(xué)生表演。(5分鐘) 參考案例 A：Can you tell me where theres a good place to eat? B：Of course.What kind of food do you like? A：... 6．小結(jié)訓(xùn)練。(4分鐘) (D)1.I dont know ________ he will come tomorrow.________ he comes，Ill tell you. A．if；Whether　　　　　B．whether；Whether C．if；That D．if；if (D)2.They dont know ________ their presents are. A．when　　B．why　　C．how　　D．where (B)3.I want to know if they ________ the spring sports meeting next month.If they ________ it，I must get ready for it. A．hold；will hold B．will hold；hold C．hold；hold D．will hold；will hold (B)4.Could you tell me if it ________ tomorrow? A．rain B．will rain C．raining D．rains Step 4　問(wèn)題探究 (　)1.—Could you please tell me where we ________ our tickets? —Certainly. A．showed B．shows C．show D．a(chǎn)re showing 答案選擇C，could / would是委婉語(yǔ)氣，而不是過(guò)去式，賓語(yǔ)從句的時(shí)態(tài)根據(jù)實(shí)際情況用不同時(shí)態(tài)。根據(jù)本題句意“你能告訴我在哪里檢票嗎？”，確定賓語(yǔ)從句的時(shí)態(tài)要用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。 請(qǐng)學(xué)生們做前面課時(shí)訓(xùn)練部分。 Section B(2a－2d) 1．重點(diǎn)單詞：politely，request，direction，correct，polite，direct，indirect，speaker，whom，impolite，address，underground 2．重點(diǎn)短語(yǔ)：a very direct question，ask for，lead in，parking lot 3．重點(diǎn)句式： When you visit a foreign country，it is important to know how to ask for help. The expressions they use might depend on whom they are speaking to or how well they know each other. Im sorry to trouble you. It might seem more difficult to speak politely than to be direct. This will also help you become better at English，or any other language you wish to speak. 1．重點(diǎn)短語(yǔ)和句型 2．能夠有禮貌地提出請(qǐng)求 1．重點(diǎn)短語(yǔ)和句型 2．能夠有禮貌地提出請(qǐng)求 一、預(yù)習(xí)課本P22新單詞并背誦，完成下面的漢譯英。 1．客氣地________　　　　2.要求________ 3．方向________ 4.正確的________ 5．客氣的________ 6.直接的________ 7．間接的________ 8.發(fā)言者_(dá)_______ 9．誰(shuí)(賓格)________ 10.粗魯?shù)腳_______ 11．地址________ 12.地下的________ 二、認(rèn)真預(yù)習(xí)2a－ 2d內(nèi)容找出下列短語(yǔ)和句型。 1．一個(gè)非常直接的問(wèn)題________________________________________________________________________ 2．要求________________________________________________________________________ 3．引導(dǎo)________________________________________________________________________ 4．當(dāng)你去外國(guó)參觀的時(shí)候，知道如何尋求幫助是很重要的。 ________________________________________________________________________ 5．他們使用的表達(dá)方式可能取決于他們正在與誰(shuí)交談以及他們互相了解的程度。 ________________________________________________________________________ 6．非常抱歉打擾你。 ________________________________________________________________________ 7．有禮貌地說(shuō)話似乎比直接表達(dá)要困難。 ________________________________________________________________________ 8．這也將幫助你更擅長(zhǎng)英語(yǔ)，甚至是你想說(shuō)的其它任何一種語(yǔ)言。 ________________________________________________________________________ Step 1　情景導(dǎo)入 Teacher：Think about the questions and talk about them in groups：What is important when people ask for information or help？What might the expressions we use depend on？What kind of questions are polite in English? 環(huán)節(jié)說(shuō)明：這個(gè)環(huán)節(jié)討論的問(wèn)題不僅能鍛煉學(xué)生的思維，同時(shí)又引出了本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)——2b中的短文。 Step 2　完成教材2a－2d的任務(wù) 1．在什么情況下我們需要有禮貌的提出請(qǐng)求，想象一下有可能的情況，然后在小組內(nèi)互相交流。(3分鐘) 2．快速略讀2b中的短文，畫(huà)出每個(gè)段落的主題句。(3分鐘) 3．認(rèn)真閱讀2b中的文章，從短文中找出所有的直接問(wèn)句和有禮貌的請(qǐng)求，完成2c中的表格。(3分鐘) 4．再次細(xì)心閱讀短文，理解每一句話的意思，小組合作解決遇到的疑難問(wèn)題。(5分鐘) 5．教師點(diǎn)撥短文中出現(xiàn)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。(3分鐘) 6．熟讀短文，識(shí)記并背誦知識(shí)要點(diǎn)。(5分鐘) 7．認(rèn)真閱讀2d表格中的請(qǐng)求，如果你認(rèn)為這個(gè)請(qǐng)求是對(duì)你認(rèn)識(shí)的人說(shuō)的，就在Person欄中填寫(xiě)A，如果你認(rèn)為這個(gè)請(qǐng)求是對(duì)陌生人說(shuō)的，就在Person欄中填寫(xiě)B(tài)；在Place欄中寫(xiě)出你認(rèn)為這些請(qǐng)求可能發(fā)生的地方。(5分鐘) 8．小結(jié)訓(xùn)練。(5分鐘) (C)1.Could you show me ________？ A．how can I get to the station B．where is the station C．how I could get to the station D．how I can reach the station (C)2.Please tell me ________. A．what does he like　　　B．what he does like C．what he likes D．what he like (B)3.My sister told him ________. A．what day was it B．when the train arrived C．who she was waiting D．where did you live (A)4.Could you tell me where we ________ next week? A．would go B．to go C．had to go D．going (D)5.Could you tell me how much ________ to fly to Hainan? A．do it cost B．does it cost C．it cost D．it costs (B)6.The small children dont know ________. A．what is their stockings in B．what is in their stockings C．where is their stockings in D．what is their stockings 環(huán)節(jié)說(shuō)明：通過(guò)本環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)不僅鍛煉了學(xué)生的閱讀能力，而且通過(guò)小結(jié)訓(xùn)練讓學(xué)生對(duì)重要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了鞏固練習(xí)。 Step 3　問(wèn)題探究 (　)1.—Do you know when he ________ back tomorrow? —Sorry，I dont know.When he ________ back，Ill tell you. A．will come；will come B．comes；comes C．will come；comes D．comes；will come 答案選擇C，if和when既可以引導(dǎo)賓語(yǔ)從句，也可以引導(dǎo)狀語(yǔ)從句，應(yīng)注意它們?cè)趦煞N從句中的意思和用法的不同。if和when引導(dǎo)賓語(yǔ)從句時(shí)，分別意為“是否”和“何時(shí)”，其時(shí)態(tài)應(yīng)和主句時(shí)態(tài)相呼應(yīng)；它們引導(dǎo)狀語(yǔ)從句時(shí)，意思分別為“如果，假如”和“當(dāng)……時(shí)候”，當(dāng)主句時(shí)態(tài)是一般將來(lái)時(shí)時(shí)，其時(shí)態(tài)用一般現(xiàn)在時(shí)。根據(jù)句意“你知道他明天什么時(shí)候會(huì)來(lái)嗎”，判斷when意為“何時(shí)”，引導(dǎo)賓語(yǔ)從句；根據(jù)句意“當(dāng)他回來(lái)的時(shí)候，我將告訴你”，判斷when意為“當(dāng)……時(shí)候”，引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句，因此答案選擇C。 請(qǐng)學(xué)生們做前面課時(shí)訓(xùn)練部分。 Section B(3a－Self Check) 1．重點(diǎn)單詞：course 2．重點(diǎn)短語(yǔ)：on the corner of，on the third floor 3．重點(diǎn)句式： You are always in a hurry to get to school on time. Its convenient to get to (Jennys Clothes Store)． 1．復(fù)習(xí)本單元的重要單詞、短語(yǔ)及句型 2．完成本單元的寫(xiě)作 完成本單元的寫(xiě)作 一、預(yù)習(xí)課本P23－24新單詞并背誦，完成下面的漢譯英。 1．課程________________________________________________________________________ 二、認(rèn)真預(yù)習(xí)3a－Self Check找出下列短語(yǔ)和句型。 1．在……的角落________________________________________________________________________ 2．在三樓________________________________________________________________________ 3．你總是急匆匆地按時(shí)到達(dá)學(xué)校。 ________________________________________________________________________ 4．到達(dá)(詹妮服裝店)那里很方便。 ________________________________________________________________________ Step 1　情景導(dǎo)入 Teacher：We have many important words and phrases，such as choice，direct，polite，and so on.Do you know the meanings of the words？Can you make sentences with the phrases by yourselves? Now please write some sentences with the phrases. I will ask some students to come to the blackboard to write. 環(huán)節(jié)說(shuō)明：這個(gè)環(huán)節(jié)不僅復(fù)習(xí)了學(xué)到的重要單詞，同時(shí)還能讓學(xué)生靈活運(yùn)用、真正掌握單詞。 Step 2　完成教材3a－Self Check的任務(wù) 1．假如你將在一個(gè)說(shuō)英語(yǔ)的國(guó)家上一個(gè)短期假期學(xué)校，在你去之前你想了解什么呢？認(rèn)真閱讀3a表格中的話題，寫(xiě)出一些有禮貌的、間接的問(wèn)題。(7分鐘) 2．根據(jù)3a中的信息和3b中的提示寫(xiě)一篇有禮貌的信件，咨詢你想知道的問(wèn)題，完成后小組內(nèi)互相交流糾錯(cuò)，借鑒好詞好句，教師抽查點(diǎn)撥。(10分鐘) 參考案例 Dear Sir， I am Lily Brown，and I am from London.Ill come to your school.I want to know something about your school now.Could you please tell me some information about your school？Could you tell me what course we will study and the time of the course？Can you tell me where and what we can eat？Could you please tell me where we will stay and what activities we can do？I also really want to know more other things about the school, could you tell me? I would like to thank you for telling me some information.And I am looking forward to your reply. Yours， Lily Brown 環(huán)節(jié)說(shuō)明：通過(guò)這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)鍛煉了學(xué)生的寫(xiě)作能力。 Step 3　完成教材Self Check的任務(wù) 1.學(xué)生齊讀1方框中的單詞，然后用方框中的單詞補(bǔ)全對(duì)話，完成后小組內(nèi)互相交流答案，然后兩人一組互相練習(xí)對(duì)話。(2分鐘) 2．閱讀2中的例句，然后根據(jù)提示寫(xiě)出問(wèn)題及答語(yǔ)，完成后小組內(nèi)互相交流答案。(3分鐘) 3．兩人一組練習(xí)對(duì)話，并在小組內(nèi)表演。 環(huán)節(jié)說(shuō)明：這一環(huán)節(jié)通過(guò)訓(xùn)練，讓學(xué)生對(duì)本單元的重要的單詞和交際用語(yǔ)有了更深刻的理解。 Step 4　問(wèn)題探究 (　)1.Could you tell me ________，please? A．who knew the answers B．who the answers know C．who knows the answers 答案選擇C，連接詞在從句中作主語(yǔ)時(shí)，后面直接跟謂語(yǔ)動(dòng)詞。Could表示委婉的語(yǔ)氣，而不表示時(shí)態(tài)，因此答案選擇C。 請(qǐng)學(xué)生們做前面課時(shí)訓(xùn)練部分。